學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》心得體會(huì)

學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》心得體會(huì)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》心得體會(huì)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》心得體會(huì)資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》心得體會(huì)版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：學(xué)習(xí)《郯城縣中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》心得體會(huì)教師是教書育人的主體，是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的示范。教師的言行代表著教育形象，影響著學(xué)生身心發(fā)展。通過學(xué)習(xí)《郯城縣中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》，我深切體會(huì)到，教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。首先，為人師表、以身作則。子曰：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！苯處煴仨毴尕瀼貒医逃结槪杂X遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師權(quán)利和義務(wù)，堅(jiān)守高尚情操。一所學(xué)校的校風(fēng)校貌與教師的行為表現(xiàn)息息相關(guān)，一個(gè)教師的師德好壞對(duì)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)影響極大。教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則，真正為人師表。凡是要求學(xué)生做到的，教師自己要率先做到；要求學(xué)生不能做的，教師自己更是堅(jiān)決不能做。比如要求學(xué)生不遲到，教師就應(yīng)當(dāng)做出表率，自己不遲到等等，看似區(qū)區(qū)小事，實(shí)則細(xì)微之處見精神做表率。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。身教重于言傳，為人師表對(duì)學(xué)生是一種無聲的教育，是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。其次，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生。要想做一名合格的教師必須具備強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。以學(xué)生是否獲得了成長作為自己教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)。一名敬業(yè)的教師始終要以飽滿的熱情做好自己的本職工作。教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎。要保證學(xué)生掌握真正知識(shí)，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教授知識(shí)。這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識(shí)，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識(shí)的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過程中做到游刃有余，知識(shí)才能被學(xué)生所接受理解，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力，才能完成了知識(shí)傳授的過程。因此，較強(qiáng)的綜合能力是教師素質(zhì)中必不可少的部分。其中包括語言表達(dá)能力、教學(xué)能力、組織能力等等。這些能力與教師的教學(xué)實(shí)踐和工作效率息息相關(guān)。不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電，不斷的補(bǔ)充新知識(shí)，才能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。同時(shí)，作為一名教師，必須關(guān)愛學(xué)生，這是師德的靈魂。關(guān)愛學(xué)生，就必須對(duì)每一個(gè)學(xué)生一視同仁，尊重學(xué)生的人格，對(duì)學(xué)生平等公正。我們要對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。關(guān)愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生，是教師正確處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。再次，終身學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取?，F(xiàn)今社會(huì)是知識(shí)社會(huì)，學(xué)習(xí)的社會(huì)，知識(shí)更新加快。因此，教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要以寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能，真正掌握教書育人的本領(lǐng)，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段。積極參與教育科研。在教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法，以教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力學(xué)生的目標(biāo)。教師的職業(yè)道德不是一個(gè)空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點(diǎn)。面對(duì)日新月異、飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封。面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇，在教育教學(xué)中要樹立起“終身學(xué)習(xí)”“永遠(yuǎn)探索”的思想，要潛心學(xué)習(xí)理論，運(yùn)用理論，為教育事業(yè)不停攀登，終生奮斗。在工作實(shí)踐中，教師應(yīng)十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，拓寬知識(shí)視野，以此來作為教師職業(yè)道德建設(shè)的主要內(nèi)容。我們每一位教師要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，做一名“學(xué)習(xí)型”的合格教師。師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的到素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂?！肮胖畬W(xué)者必有師，師者，所以傳道授業(yè)解惑也”,要想成為一名合格的教師，我要在思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生