2020年全國II卷語文高考試卷(原卷+答案)

!12恪守職業(yè)操守。老董敬畏與熱愛自己的職業(yè)，通過“父親”與老董的吋話，我們知道老董曾經(jīng)因為堅持自己的觀點和夏主任結(jié)下梁子，現(xiàn)在為了修復古書，即使再次失去工作，老董也認為值得，這些都表明老董是一個恪守職業(yè)操守的人。修書精益求精。為染藍絹不斷試驗，他夜里待在圖書館里，傍晚吋也跑染廠，把家里沙發(fā)套和桌布、窗簾都變成了靛藍色，還去了偏遠的橡樹林.最終完成修復任務?！敬鸢浮?0.A 11.C12.C13.（1）同時上奏蔡京欺君犯上，禍國殃民等事?；噬象@恐，采納了進言?（2）藥師蠻橫暴戾，對府中事務獨斷獨行。王安中無力控制，只是違心順從他，所以藥師更加驕橫。（10題詳解】本題考査學生文言斷句的能力。解答此類題目，應先把句子代入原文，結(jié)合語境理解句子的大槪意思，然后要注意-?些常見的句尾、句首標志性的詞語I句子結(jié)構(gòu)的對稱I文屮詞語充當?shù)某煞諭句子成分的省略，敘事內(nèi)容的變化等?！懊裨A?府”意思是民向官府訴訟，狀語后置句，“港（之于）府”“之”是訴訟的賓語，“于府”做狀語，修飾限制“i公”，其后斷開；“不勝”是忍受不住，說明“考掠”的情況，二者不能斷開，據(jù)此排除BD;“即出民’’中，“民”是“出”的賓語，其后斷開，排除C。故選A?！?1題詳解】本題考査理解古代文化常識的能力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避i韋的說法等。平時注意積歲，尤其是課本的注釋的相關內(nèi)容，答題時還要注意集合語境的含義作答-C項，“指皇室宗族所居之處”錯誤.應是“封建帝王所居的宮苑”。故選C?！?2題詳解】此題考査篩選和整合文中的信息的能力。這類題目常涉及人物行為舉止、人物主張、人物愔感、人物思想道徳、人物性格、人物志向、人物才智、選文的綜合性八類信息的篩選.做題吋要在原文中找準區(qū)間，把準對象，體情察意，切忌張冠李?,忌斷章取義，無中生有。c項，“他自請燕山府任職”錯誤，原文是“安中請行.王M贊于上，授慶遠軍節(jié)度使、河北河東燕山府路宣撫使、知燕山府”，可見只是自i青前行，并非“自請燕山府任職”。故選C。【13題詳解】本題考査學生理解文章內(nèi)容，翻譯文言句子的能力。解答此類題目，首先拿到句子之后.應先回歸文本，然后分析句子中是S存在特殊句式和固定句式、短語，再按照不同的句式進行調(diào)、換、刪，再采取對譯法，逐字進行翻譯。（1） 關鍵詞：僭上：越分冒用尊者的儀制或?qū)m室、器物等。&：蛀蝕，危害。悚然：害怕的樣子。（2） 關鍵詞：跋扈：專橫暴戾。第，只管。曲意：委曲己意而奉承別人?！敬鸢浮?4.B 15.①史書是由人編寫的，難以做到絕對客觀，所以歷史記裁與歷史真實之間存在差異。②在讀書時必須保持批判精祌，善于分辨，切忌盲從。題詳解】本題屬于綜合考査題.考査學生對詩句的理解能力。采用了客觀選擇題的形式。解答此類題目.首先要審題，即明確題干的要求，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，參看注釋，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領悟作者表達了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項一一確認，得出答案。B項，“但無法避免身后湮沒無聞的可能”錯，“行?終欲付何人”意思是，在死后，他們的行羧最終又會托付給什么人呢？這句話的意思是，在建功立名時，他們作出的努力和ffi牲都是自主的；但是，之后他們的一切又要不自主地委之他人，任其擺布，任其剪裁了，對于這一點他們是無能為力、無可奈何的。并非選項所說“無法避免身后湮沒無聞的可能”的意思.故選B?！?5題詳解】本題考核評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度能力。此類試題答題時要多角度思考.可從時間角度梳理，要看作者在不同時段的情感；可從描述對象角度梳理，不僅要看描述主體（詩人或抒愔主人公）的情感，也要看描述客體（人、事、物、景）蘊含的情感。給我們的啟示其實離不開詩中所闡發(fā)的道理。頷聯(lián)“當時球閤猶承誤，末俗紛紜更亂真”，承接首聯(lián).從史實失真的角度敘寫了高賢的悲哀。在當吋，高賢們己承污納穢，受到誤解；而后來末流所至，更是以假亂真，以訛傳訛，從而使高賢們的行藏失去了原來的真相。由此可■見本詩闡發(fā)的道理是：史書是由人編寫的.難以做到絕對客觀.所以歷史記載與歷史真實之間存在差異。這首詩歌作者完全是有感而發(fā)的，但是它本身所昭示的對書本的懷疑精神和批判精祌卻無疑具有普泛性的S理i義.書本是前人經(jīng)臉、智慧和血汗的結(jié)晶，因此，為了繼承前人寶貴的精神遺產(chǎn)，為了充實自己的知i只，就必須廣博地讀書。但是，書本又并不都是客觀規(guī)律的正確反映，這里有高下之分、有真?zhèn)沃畡e，因此，在讀書吋必須善于區(qū)別，批判地繼承?前人云‘‘盡信書，則不如無書”，誠如是也！所以。我們在讀書吋應該始終保持淸醒的批判精神.而不能無保留地兼收并蓄，以假為真.以訛傳訛.以至為節(jié)而誤；我們只有以懷疑的理性目光去擇取、去吸收，才能化他人的成果為自己的血肉，充實自己，發(fā)展自己，這就是本詩所給予我們的哲理性的啟示。16.【答案】 （1）.揉以為輪（2）.糅使之然也 （3）.臨溪而漁 （4）.溪深而魚肥（5）.而未嘗往也（6）.而卒英消長也【詳解】本題考査名句的默寫能力。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學篇目，只有少數(shù)來自課外，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。注意重點字的寫法，如“揉”“卒”等，注意“而”字不要丟掉，要理解字義去記憶*學生記憶的吋候應該結(jié)合詩句的意思。【答案】17.B 18.C19.D（17題詳解】本題主要考査正確使用詞語（包括熟語〉的能力。此類試題解答的關鍵在于兩點：一是仔細審査該詞語的語言環(huán)境，二是注意對近義成語的分析辨別?辨析近義成語的關鍵就是要仔細分辨它們的細微差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可聯(lián)系曰常習慣用語，推斷詞語意義及用法。“以及”，連詞，表示在時間、范圍上的延伸；連接井列的詞、詞組或短句?！澳酥痢保B詞。連接井列詞語，表示事情所達到的范圍，相當于“甚至”。語境中是“寧夏”是相對偏遠的地方，應選“乃至”.“容易”，發(fā)生某種變化的可能性大。“易于”.指可能性很大。語境中說竹簡腐爛的可能性很大.選哪個都可以?！吧星摇?副詞，表示依舊、仍然。“仍然”.表示情況持續(xù)不變或恢復原狀，語境是說至今沒有發(fā)現(xiàn)商代的竹簡，表示情況持續(xù)，選“仍然”?！半m然”，用在上半句，下半句多用“但是”、“可是”、“卻”等與它呼應，表示承認前邊的事，但后邊的并不因此而不成立?！叭欢?，從另一方面來說，表示轉(zhuǎn)折關系。語境中后面有“但是”.可知應選“雖然”。故選B?！?8題詳解】本題主要考査語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力，重點考査語言的連貫能力。此類試題解答時，最重要的方法就是根據(jù)上下文意進行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后沒計四個內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當?shù)腳項#選項都有一定的干擾性，難度適中。語句銜接補寫，主要考慮上下文語境和語段的中心思想。根據(jù)后面的文字“甲背文字體簡化較多”，可以推知括號里是寫甲訝文相對于銘文簡化的原因，因此句式選用“由于……所以……”更好，且主語應當是“甲骨文”，排除BD項；句子強調(diào)的應當是在龜甲笞骨上刻字困難，所以相較于銘文來說，甲骨文的字體簡化較多，A項把“相較干鑄造的銘文”放在前面不恰當.排除A項。故選C。【19題詳解】本題考査辨析并修改病句能力。此類試題答題吋應先瀏覽選項，排除有明顯錯誤標志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當、殘缺等問題，再分析修飾成分，原句語病有：“對于文字本身來說”句式雜糅，應當改成“對于文字本身”或“就文字本身來說”，排除BC項;“在甲骨文”一句成分殘缺，應在后面加上“中”，即“在甲骨文中”，排除AC項；“己經(jīng)說明它是成熟的文字”中“已經(jīng)”語序不當，放到“它”后面，排除AB項。故選D。20.【答案】 （1）.則會造成聽力損失（2）.無論暴露吋間長短 （3）.如果音量過大【詳解】此題考査補寫句子的能力。需要根據(jù)上下文進行分析。第①空，前句為“暴露時間短，會產(chǎn)生焦慮與精神壓力”：后句為“甚至失聰。聽力損失程度與音量和暴露吋長相關”.據(jù)此可知此處應墳“聽力會受到損失”。第②空，前文為“聽力損失程度與音量和暴露時長相關。然而，當噪聲級達到一定高度時”，后文為“均會產(chǎn)生永久性聽力損害”，分析可知此處應填“無論暴露吋間長短”?第③空，根據(jù)前文“即使是樂音”“時間過久”以及前文對“噪聲、音量、時間"的分析可知，此處應填“音量過大”。21.【答案】?2020年6月1曰，②中共中央、國務院公布《海南自由貿(mào)易港建設總體方案》.③對建沒海南自貿(mào)港做了全面部署和具體安排，④這標志著海南自貿(mào)港建設進入全面實施階段。【詳解】本題考査壓縮語段的能力。壓縮語段需要首先給段落劃分層次，概括層意；然后辨別主要信息和次要信息；最后將主要信息連綴成通順的句子。本段共5句話。第一句話交代中共中央、國務院公布《方案