2022年中學老師教學情況小結五則

第10頁共10頁2021年?中學老師教?學情況小結?五則（一?則）“_?__”，我?縣在“兩基?”、“兩基?”的基礎上?，經(jīng)濟建設?對教育發(fā)展?的新要求，?把高中階段?教育擺在優(yōu)?先發(fā)展的戰(zhàn)?略地位，強?化措施，全?力，了的。?全縣現(xiàn)有級?職高___?所，省級示?范高中__?_所，市級?示范高中_?__所，普?通高中__?_所，職中?___所。?高中階段入?學率由年的?___%遞?升到年的_?__%，連?續(xù)四年位居?全省農(nóng)村縣?級之首。高?中階段教育?的發(fā)展，為?高等學校輸?送了大批優(yōu)?秀人才，而?且為縣域經(jīng)?濟建設培養(yǎng)?了大批高素?質(zhì)勞動者，?教育與經(jīng)濟?的良性互動?，被省廳譽?為“”。的?主要做法是?：一、準?位，實施優(yōu)?先發(fā)展戰(zhàn)略?新型工業(yè)?化、農(nóng)業(yè)產(chǎn)?業(yè)化進程的?，產(chǎn)品科技?含量的，發(fā)?展縣域經(jīng)濟?，迫切需要?造就一批鄉(xiāng)?土型、實用?型、開拓型?人才，迫切?需要勞動者?的文化素質(zhì)?，發(fā)展高中?階段教育是?要求的最直?接的途徑和?最現(xiàn)實的選?擇。為此，?縣委、縣審?時度勢，果?斷決策，把?發(fā)展高中階?段教育納入?縣域經(jīng)濟發(fā)?展總體規(guī)劃?之中，擺在?優(yōu)先發(fā)展的?戰(zhàn)略位置。?教育資金優(yōu)?先保障、教?育資源優(yōu)先?配置、教育?人才優(yōu)先錄?用、教育政?策優(yōu)先兌現(xiàn)?的發(fā)展舉措?，著力解決?高中階段學?校辦學規(guī)模?不大、師資?素質(zhì)不強、?辦學條件滯?后、辦學不?高的問題。?近年來，我?縣工業(yè)經(jīng)濟?迅速崛起，?縣鄉(xiāng)企業(yè)對?高素質(zhì)勞動?者需求旺盛?，“高中畢?業(yè)是進廠務?工的條件”?企業(yè)一條不?成文的“規(guī)?矩”，對高?中階段教育?的發(fā)展產(chǎn)生?了的拉動作?用。高中階?段畢業(yè)生能?升學的升學?，升學的進?廠就業(yè)，“?一人進廠，?全家脫貧”?的，對發(fā)展?教育有著而?樸素的理解?，“培養(yǎng)高?中生，消滅?貧困戶”、?“種糧食需?要長知識，?育木材更要?育人才”是?山區(qū)對教育?性的生動比?喻和形象量?化。在縣委?、縣的發(fā)展?戰(zhàn)略和心理?需求、價值?取向企業(yè)需?求之間找到?了的點，點?在本質(zhì)上體?現(xiàn)了最的利?益，各個的?贊許和支持?，為教育發(fā)?展了的環(huán)境?。縣教育主?管抓住機遇?，適時工作?思路，措施?，把工作重?心轉移到發(fā)?展高中階段?教育。二?、，強大的?發(fā)展合力?教育機制。?縣委、縣教?育，主要抓?，分管抓，?班子抓。"?五項制度"?，即為教育?辦實事制度?，教育工作?制度，向同?級___報?告教育制度?，縣干部學?校制度，縣?人大、縣政?協(xié)視察調(diào)研?教育工作制?度?？h教育?主管黨組和?二級機構人?學校制度，?督查，為學?校排憂解難?。把為教育?辦實事落在?實處。年上?土市中學教?學樓建設、?年磨子潭中?學教學樓建?設，均被列?為當年縣人?代會三件議?案。年中學?擴建工程、?年職高教學?樓建設工程?，均被列為?當年十件實?事。年中學?爭創(chuàng)省示范?高中、年職?高爭創(chuàng)級，?縣均成立了?由縣長任組?長的高規(guī)格?組，指揮，?為學校解決?爭創(chuàng)中遇到?的，在資金?政策上傾斜?，在征地拆?遷上支持。?縣教育主管?成立爭創(chuàng)組?，對學辦學?規(guī)模、校園?規(guī)劃和建設?、教師選聘?、教學條件?、教育科研?、檔案資料?建設等了支?持和的優(yōu)惠?政策。全力?。近幾年高?中辦學規(guī)模?的擴張，征?地、拆遷、?建設的任務?繁重，工作?中遇到的和?矛盾單靠學?校和教育主?管是無法解?決的，縣土?地、建設、?公安等和鄉(xiāng)?鎮(zhèn)介入，幫?助，工作。?對學校工程?建設中的手?續(xù)和費用，?土地、建設?等特事特辦?，急事急辦?，能免則免?，能減則減?。三、加?大投入，的?經(jīng)費保障?高中階段教?育是義務教?育和高等教?育的銜接口?，高中階段?教育資源短?缺的矛盾已?整個教育發(fā)?展的瓶頸。?打破瓶頸，?最需要的是?資金，最緊?缺的資金。?為解決資金?的矛盾，"?三條腿"走?路的辦法。?投入。經(jīng)縣?教育主管精?心謀劃，在?年月的縣第?十四次人代?會上，縣教?育___聯(lián)?絡各屆__?_聯(lián)名提交?了"關于一?費制后教育?經(jīng)費投入保?障機制的議?案"，被列?為一號議案?，引起縣的?。自年起，?全縣城鎮(zhèn)教?育附加費、?地方教育附?加費全額用?于教育，主?要投入到完?中。義務教?育階段維修?費足額列入?預算，均由?縣教育主管?調(diào)配使用。?縣財政教育?經(jīng)費預算單?列，依法"?三個增長"?，對高中階?段學校建設?經(jīng)費支持。?僅中學擴建?，就投入_?__萬元，?貼息貸款_?__萬元。?向上資金。?年，向上用?于高中階段?學校建設資?金___萬?元，了經(jīng)費?的矛盾。吸?納社會資金?。各高中階?段學校一開?源節(jié)流，籌?措資金，加?大建設投入?，一后勤服?務社會化，?用社會的錢?辦教育的事?，累計吸收?社會資金近?___萬元?。佛子嶺中?學依托緊鄰?迎駕集團的?優(yōu)勢，走校?企聯(lián)姻、公?辦企助之路?，捐助資金?___多萬?元，學校面?貌煥然一新?，由一所薄?弱學?？缛?市示范高中?行列。（?二則）體?育教育是學?校教育的組?成，高中體?育課一門“?副科”一直?到高三最后?階段，那么?其有的“副?作用”。高?中階段的體?育教育的作?用和意義我?不一一贅述?。下面我向?大家簡要匯?報一下高中?體育組的情?況，望大家?多提寶貴意?見。體育?教師的主要?工作可以分?為：體育教?學、課余訓?練和競賽、?體育教科研?這三塊。?一、在體育?教學：全體?高中體育教?師能夠鉆研?教學大綱，?學習新課程?標準和健康?標準，抓住?課堂教學主?陣地課堂教?學任務。能?按規(guī)定備課?組活動和教?研組活動。?全員每人上?好一節(jié)公開?課，能夠_?__備課、?上課、聽課?并交流總結?心得和體會?。努力使我?組內(nèi)的新教?師能更快成?長。二、?課余訓練和?競賽：全員?課余訓練，?___學田?徑隊、男子?排球隊和男?、女籃球隊?訓練和參加?各級的比賽?。男子排球?隊多次參加?省中體協(xié)的?比賽了多項?榮譽：如軟?式排球名、?硬排第六名?等；男排在?區(qū)中學生球?類比賽中蟬?聯(lián)“n”次?冠軍；男子?籃球在去年?獲名；女籃?在去年獲名?的好成績。?并學校、田?徑運動會，?并且與年級?組、德育處?、教學處舉?辦小型體育?競賽，活動?的不但了同?學們的課余?生活，而且?為學生了展?示個性和特?長的舞臺，?了學生的體?育觀賞能力?，了班級。?三、體育?教科研：全?員課題，“?推廣軟排運?動，學生發(fā)?展”的課題?了___省?“陶研會”?認可。組內(nèi)?教師課余刻?苦鉆研教材?教法，教學?寫出了有質(zhì)?量的論文和?教學設計，?并了的榮譽?，就不一一?例舉了。?體育組是最?普通的組，?體育老師是?最普通的人?，將一如既?往的每一件?應該做的事?情，為中學?的和發(fā)展的?一份努力和?汗水。希望?同仁多多支?持和的工作?！謝謝！?（三則）?下面分三個?談談我在年?中的學習和?工作情況。?一、教學?工作上半?年，我擔任?高三年級兩?個文科班的?課。能備課?，鉆研高考?大綱，學生?運用知識的?能力和知識?上的缺漏，?分析練習題?的特點及其?對學生的作?用，有性地?學生備考復?習。在教學?中，課堂，?課堂教學，?不占用學生?的課下，讓?學生有較多?的自主學習?的。在最后?的考前教學?中，注意對?學生，解決?學生的應考?。兩個文科?班的高考平?均成績?yōu)開?__分，在?___市排?列為名。對?成績，我滿?意的。，我?對的工作也?有很不滿意?的地方，這?，有幾個平?時語文成績?優(yōu)良，語文?也較高的學?生，在高考?中理想的成?績，甚至是?成績很不好?。我考慮，?這是我的教?學工作著問?題。我在很?長一段里費?心地想問題?的根源，也?想找出解決?問題的方法?，可直到，?我還能讓滿?意的答案。?下半年，?我擔任了高?一年級兩個?班的課。是?新大綱、新?教材、新學?生，我在備?課上花費了?較多的。備?大綱，的教?學思想理念?，的教學要?求；備教材?，從量和質(zhì)?兩個教學內(nèi)?容，安排好?教學進度，?選擇恰當?shù)?教學方法；?備學生，學?生的知識基?礎和，學生?的興趣愛好?和思維特點?，學生的習?慣和個性特?征，從而使?的教學為學?生服務。這?半年，我還?和高一備課?組的老師一?起在寫作教?學上作了些?改革嘗試。?，采用了大?作文全年級?寫作、內(nèi)容?、要求，選?出范文，印?發(fā)給學生，?再分班講評?的教學；在?周記教學中?嘗試著把學?生平時的習?作情況量化?評價，并把?量化評價分?數(shù)記入期中?考試成績中?，使學生能?時時的寫作?，在平時養(yǎng)?成踏實的學?習習慣，習?作，條件一?允許，馬上?開始上“課?外閱讀課”?，學生的知?識，學生遷?移知識的能?力。半年來?的教學，現(xiàn)?在還很難成?敗優(yōu)劣的論?斷，我將在?恰當?shù)臅r候?另作總結，?以利于今后?教學工作的?。二、學?校日常學習?、工作、活?動情況下?，一年來，?我能參加學?校___的?學習、工作?、活動，如?政治學習、?學習、升旗?儀式、聽專?家講座等等?。對教研組?的活動也能?按時參加。?，我與附中?，與同事，?與社會，與?時代較緊密?的。我認識?到教學改革?勢在必行，?認識到在學?識、能力還?遠遠達要求?，認識到學?許多老師，?是組里的許?多老師的許?多是值得我?學習的。，?我就了在各?努力學習，?工作，既不?自以為是，?也不自慚形?穢，從容自?然地做附中?教師。年?中，也有特?殊情況。上?半年，我母?親先生病后?病逝，對我?。其一，我?在上半年，?因要照顧病?人，學校在?下午的會議?，就參加；?其二，母親?的病逝，也?使我產(chǎn)生了?人生無常、?行樂的情緒?，一度要求?不高，工作?也像是了動?力，生活毫?無條理。?三、學習?一年來，我?通常只能零?星的，閱讀?專業(yè)類的書?刊一點專業(yè)?的新知識。?常讀的有《?語文學習》?、《語文月?刊》、《中?學語文教學?》等。專業(yè)?的特點，當?然個人愛好?，我還抽讀?了幾本小說?，讀了一點?文學評論類?文章。下半?年，新的教?學大綱列出?了高中生必?讀書目，有?我讀過的三?本，我以較?快的速度把?能夠買到的?兩本讀完了?。非常幸運?，下半年我?參加了校長?帶隊的赴_?__參觀學?習的團隊，?到華師大二?附中、__?_七寶中學?去學習了兩?天，開闊了?視野，增長?了知識，受?到多的啟發(fā)?。上半年?，我參加了?學校___?教師電腦培?訓學習，使?使用電腦的?能力。下半?年，我較多?地聽了本組?幾位老師的?課，向?qū)W到?了不少東西?，對我的教?學工作了的?作用。我?離開大學近?二十年了，?深感在教育?理論、教材?教法等有學?習的必要了?。我將在今?后的工作實?踐中，努力?學習知識，?當然，也希?望學校能給?我學習的好?機會。（?四則）真?的過的很快?，轉眼間我?任組長已有?近___年?了，下面由?我就我組這?幾年的情況?向大家介紹?一下。記?得剛到中學?的時候，老?教研員過龍?南老師就向?我介紹說：?化學組的實?力要比錫南?強?，F(xiàn)在新?上任的教研?員薛老師次?到來對我說?的句話：王?局長向他介?紹說高中化?學組在惠山?區(qū)是個實力?很強的組。?我知道成績?的肯定與組?兩位前輩的?努力是分不?開的，陳老?師連續(xù)幾年?高三所創(chuàng)下?的成績，真?是墻內(nèi)開花?墻外香。?我組現(xiàn)在一?共有___?人(五男兩?女)，我感?覺最深的是?高中化學組?的人人不多?，但精華，?也許是理科?中選擇化學?的人都很聰?明，就用加?倍的努力來?彌補，不露?山不露水，?都只會勤勤?懇懇、踏踏?實實的那一?份工作。是?我組的那些?男教師哪個?工作中一把?好手，在家?又是個模范?丈夫。勤奮?、刻苦是我?組的特點，?也正是的特?點，一直化?學組在歷年?的高考中，?可以說為玉?中了的。陳?主任連續(xù)幾?年的高考成?績有目共睹?，我今年次?帶高三，今?年不好說，?但前面三次?我所帶的班?的高考成績?在同類學校?中數(shù)一數(shù)二?的。在青?年教師的培?養(yǎng)上，我組?這幾年過青?黃不接斷層?，老帶新工?作得，老的?毫無保留地?帶，新的謙?虛勤奮地學?，現(xiàn)在的吳?老師的努力?已完全可以?勝任高三教?學，可以說?每個年級都?有把關老師?，高中三個?環(huán)節(jié)薄弱。?點學?？梢?對放心的。?在教科研?，我組有最?大的特點，?以實驗見長?，“實驗就?化學”，來?記點，組的?課題“實驗?探究模式”?，希望運用?實驗來體現(xiàn)?新教材的教?學理念。組?彭輝老師還?寫了一篇關?于自制實驗?儀器的文章?，發(fā)表在化?學協(xié)會中心?刊物《化學?教育》上，?每年的高二?化學實驗會?考都的肯定??，F(xiàn)在的陳?波等年青老?師又在多媒?體上開辟新?天地，讓在?課堂上無法?操作的實驗?(如有毒實?驗和微觀世?界的實驗等?)，都設計?成多媒體演?示，讓學生?從感性上升?到理性，也?養(yǎng)成學化學?的科學的學?習方法。?在自編隨堂?配套習題上?，我組啟動?早的，在上?學期期初就?制定了教研?組計劃，高?一年級開始?試題庫，不?再用現(xiàn)成的?成本參考書?，三年。現(xiàn)?在一年高一?年級四位老?師的辛苦努?力，高一年?級的習題庫?已成型，接?下來是高二?和高三了，?一來可以針?同層次的學?生采用分層?次設計習題?，讓每個學?生都吃飽。?在教學常?規(guī)管理上，?一絲不茍得?在學要求，?每年學期初?都會詳細的?制定工作計?劃，每學期?總要安排組?員不同課型?開課，希望?在課型上都?有。備課組?活動主要的?是每一節(jié)課?知識點的最?佳切入點，?以期每一節(jié)?都讓學生得?，希望讓學?生用最少的?最大的。也?在怎樣把化?學和社會、?生活起來，?也盡量寓教?于樂，希望?讓學生對這?門課發(fā)自內(nèi)?心的喜歡，?從學生對化?學老師的滿?意程度和近?兩年選修化?學的學生人?數(shù)上看，正?在一步步走?向。幾年?中，我組的?每個人都在?的自我，也?了的成績，?我的一篇《?在課堂教學?中引進實驗?探究》在無?錫市化學教?學論文評比?中兩等獎，?今年又有兩?篇已被省級?刊物錄用，?即將刊出。?彭老師去年?鎮(zhèn)先進。吳?老師去年區(qū)?嘉獎，還在?今年的惠山?區(qū)實驗技能?比賽中兩等?獎，所寫論?文在比賽中?三等獎。陳?老師撰寫的?教學設計也?在區(qū)獲獎。?陳老師去年?被評為惠山?區(qū)首批教學?能手。彭老?師今年考取?了南師大在?職生。現(xiàn)?在的成績有?些微道，但?組有的財富?，那都很年?輕，相信有?的發(fā)展空間?，并且組也?私下和真正?的生彭輝老?師講好，在?理論請他將?來多。最后?，我要說的?是，組現(xiàn)在?正雄鷹展翅?，相信，會?擁有一片蔚?藍的天空。?（五則）?眨眼間學?期就了。短?短的學期里?，一學期來?，本人備課?、上課、聽?課、評課，?批改作業(yè)、?講評作業(yè)，?課后輔導工?作，涉獵知?識，完整的?知識結構，?要求學生，?尊重學生，?發(fā)揚教學民?主，使學生?學得，從而?的教學和思?想覺悟，并?教育教學任?務。下面是?本人本學期?的教學經(jīng)驗?及教訓：?課前的，每?一節(jié)課構思?和計劃的。?①本人鉆研?教材，教材?的思想、概?念，教材的?結構，與難?點，知識的?邏輯。的補?充資料，讓?學生在課堂?上能學到有?些書本提及?到又是要的?知識。②學?生原知識技?能的質(zhì)量，?的興趣、需?要、方法、?習慣，學習?新知識會有?哪些，的預?防措施放矢?。③考慮教?法，采用適?合的易懂的?教法，不同?的知識特點?用不同的方?法把已的教?材知識傳授?給學生，多?用學生看到?直關教具教?學。調(diào)動學?生性常舉行?及個人比賽?教學。讓學?生多動手，?問題問題從?而引出結論?，在教學里?讓學生思考?規(guī)律和引出?結論。回憶?從前一名學?生的時候?qū)?怎樣的教學?感覺郁悶沒?興趣，盡量?滿堂灌，照?本宣科。該?班學生向來?對數(shù)學不怎?么感興趣，?激發(fā)孩子們?對數(shù)學的興?趣，我常嘗?試用不同的?教學方法。?比如，喜歡?比賽，我就?抓住特點，?把全班分成?四個大組，?一起比賽，?上新課時比?賽看看哪個?組最快規(guī)律?和結論，練?習課就比賽?看看哪組的?同學最快做?完而且是又?快又。平時?上課都盡量?能穿插和該?節(jié)學習內(nèi)容?的小活動。?比如該班學?生的反應慢?，口算能力?差，為此本?人制作了的?口算卡片，?每天上課之?前都抽幾分?鐘搶答。而?小活動也使?學生熱情高?漲，不知不?覺的喜歡上?數(shù)學了。?⑵批改作業(yè)?做知識的反?饋。當天的?學生的學的?情況有利與?下一節(jié)教學?任務的質(zhì)量?。溫故而知?新，激發(fā)學?生的情感，?使產(chǎn)生愉悅?的心境，的?課堂氣氛，?課堂提問面?向全體學生?，注意引發(fā)?學生學數(shù)學?的興趣，課?堂上講練，?布置好家庭?作業(yè)，作業(yè)?少而精，減?輕學生的負?擔。本班?的學生愛動?、好玩，自?控能力，常?在學習上按?時作業(yè)，學?生抄襲作業(yè)?，問題，我?注重抓學生?的思想教育?，并使工作?到學生的學?習中，還要?