《陽(yáng)光燦爛的日子》900字觀后感

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《陽(yáng)光燦爛的日子》900字觀后感

篇一：陽(yáng)光燦爛的日子觀后感

看完《陽(yáng)光燦爛的日子》，有一些感想，總體感覺(jué)是一部具有真實(shí)寫(xiě)照的電影，它所表現(xiàn)的是一種記憶、青春覺(jué)悟的真實(shí)狀態(tài)。

這在這部影片里，姜文和王朔其實(shí)并不是在這個(gè)片子中講述文革，而是在講述文革期間的他們自己的青春和愛(ài)情，《陽(yáng)光燦爛的日子》這個(gè)片名本身就說(shuō)明了問(wèn)題――沒(méi)有誰(shuí)會(huì)認(rèn)為那個(gè)特定的年代真的會(huì)有一段陽(yáng)光燦爛的時(shí)光，電影開(kāi)頭就需要我們仰視的偉大領(lǐng)袖雕像也好像在用他的巨手指點(diǎn)我們，因?yàn)閷?duì)于這群孩子來(lái)說(shuō)，沒(méi)有父母管教，沒(méi)有老師的約束，即使是文革也只是一段讓他們盡情玩耍闖禍的日子，這種無(wú)止境的自由在孩子們看來(lái)是最陽(yáng)光燦爛的生活。與此相呼應(yīng)的是，在電影的結(jié)尾，電影膠片的顏色由彩色變成了黑白的，也許姜文認(rèn)為文革的那段日子應(yīng)該是馬曉軍人生中最多姿多彩的時(shí)光，跟那段最肆意的生活相比，現(xiàn)在的他縱然開(kāi)著卡迪拉克也已經(jīng)失去了當(dāng)年那燦爛的色彩。

在影片當(dāng)中從馬小軍遇到米蘭，確切的是看到米蘭的彩色照片，馬曉軍有了生命中對(duì)異性的第一個(gè)燦爛的發(fā)現(xiàn)。一直到80年代初彩色照片都還是剛剛出現(xiàn)的奢侈品，所以隨著對(duì)米蘭神秘感的逐漸消失，她的照片也在馬曉軍眼中失去了初見(jiàn)時(shí)的光彩，變成了原有的黑白色。馬曉軍也從同伴那里聽(tīng)說(shuō)了米蘭的事，但是對(duì)米蘭的好感使他根本沒(méi)有去理會(huì)那些傳聞，然而米蘭與劉億苦關(guān)系的曖昧等事情，最終使得馬曉軍對(duì)她的不屑與厭惡。

在最后被踢下游泳池的鏡頭中，在水中的無(wú)助同時(shí)也象征了他的被孤立，但是鏡頭中表露出來(lái)的些許沉淪與疏離好像又在表達(dá)他的一種玩味感，也許是在呼應(yīng)影片結(jié)局志得意滿的馬曉軍開(kāi)著名車細(xì)數(shù)兒時(shí)伙伴的落魄時(shí)的那種成就感。

篇二：《陽(yáng)光燦爛的日子》觀后感

《陽(yáng)光燦爛的日子》觀后感

君遠(yuǎn)10010401100301蔡葳豐

現(xiàn)在越來(lái)越慶幸自己選了“青春期電影賞析”這門(mén)公選課，它不像其他課程，這門(mén)課程帶我給我的是心靈上的震撼以及精神上對(duì)青春的更加深刻的理解。

我現(xiàn)在都在想，如果我不選這門(mén)課程，這些電影或許我就沒(méi)有機(jī)會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的去欣賞了，也不會(huì)對(duì)自己的青春進(jìn)行任何有價(jià)值的思考。

在課上，給我印象最深的是《陽(yáng)光燦爛的日子》這部電影，它是用一種敘述回憶的方式展開(kāi)故事情節(jié)的，那些少年，那段陽(yáng)光燦爛的日子，給人一種極為真實(shí)的感覺(jué)，仿佛我們?cè)谛蕾p屬于自己的那段陽(yáng)光燦爛的日子中，看了之后讓人印象深刻，回味不斷。

我沒(méi)有生活在他們那個(gè)年代，我也不想去考慮他們那個(gè)年代所謂的時(shí)代背景，我只是知道從這部影片中我看到那些自由，無(wú)拘無(wú)束，無(wú)所事事的快樂(lè)的少年時(shí)代，有無(wú)知，有沖動(dòng)，有幼稚，有愛(ài)情，有失敗，更重要的是有成長(zhǎng)。電影畫(huà)面里充足的光線給人一種溫暖和懷念，我一直記得馬小軍說(shuō)的那句“記憶里，那年夏天伴隨著燒荒草的味道。”說(shuō)真的，我并不明白燒荒草到底是怎樣的一種味道，但是或許每個(gè)人回憶那段陽(yáng)光燦爛的日子都有不同的一種味道。

電影里也充滿著諷刺和自嘲的意思，然后讓我覺(jué)得原來(lái)現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)的人性總會(huì)帶點(diǎn)世俗，然而這才是最最真實(shí)的。影片中的主人公因?yàn)闊o(wú)聊而隨意撬鎖進(jìn)出別人家；看到米蘭穿著游泳衣的照片后開(kāi)始對(duì)愛(ài)情的萌芽；被警察抓，哭著求情，然后放回去之后對(duì)著鏡子自說(shuō)自話那份虛榮的心情；追求米蘭時(shí)把自己的形象鮮明夸大的那份虛榮；為了在米蘭面前表現(xiàn)自己而爬上高高的煙囪；看到米蘭跟劉思甜很親密的樣子心里不爽、妒忌的那種心情；那段記憶混亂過(guò)生日時(shí)勇敢地去打劉思甜的幻想；還有最后跑去試圖強(qiáng)*暴米蘭時(shí)的那種沖動(dòng)……這或許就是這部電影中最珍貴的最讓人覺(jué)深刻的地方，它對(duì)青春困惑期有著極為真實(shí)的描繪，只是一個(gè)人簡(jiǎn)單成長(zhǎng)的青春夢(mèng)，卻以這樣的真實(shí)而震撼人心。

影片中還極力地諷刺了我們身邊的一些人，為人師表的歷史的老師在講臺(tái)上卻是那么飛揚(yáng)跋扈和滑稽委瑣；著裝整齊的朝鮮國(guó)大使竟然是裝扮的的騙子；開(kāi)著軍車打架斗毆的流氓們集體喝酒慶祝的地方竟是掛著領(lǐng)袖毛澤東像的共產(chǎn)主義大飯店；流氓的頭頭最終讓年輕的流氓所殺害；威風(fēng)八面的老將軍和年輕貌美的小老婆坐在集體的最前列與大眾看**電影卻還以道貌岸然的名目……這些都帶著極大的諷刺意味，但讓人又覺(jué)是那么的真實(shí)。

馬小軍與米蘭這段溫暖、曖昧、甜美卻最終苦澀的回憶讓講故事的人總是不由自主的把事實(shí)與幻覺(jué)攪到一起?！拔也粩喟l(fā)誓要老老實(shí)實(shí)講故事，可是說(shuō)實(shí)話的愿望有多么強(qiáng)烈，受到的各種干擾就有多么大。我悲哀的發(fā)現(xiàn)根本就無(wú)法還原真實(shí)。記憶總是被我的情感改頭換面，并隨之捉弄我，背叛我，把我搞的頭腦混亂，真?zhèn)坞y辨?！薄拔椰F(xiàn)在懷疑跟米蘭第一次相識(shí)就是偽造的，其實(shí)我根本就沒(méi)再馬路上遇到過(guò)她。我和米蘭根本就不熟，米蘭是照片上那個(gè)女孩嗎？還有劉北蓓，怎么突然就消失了呢，或許她們倆原本就是同一個(gè)人。我以真誠(chéng)的愿望開(kāi)始講述的故事經(jīng)過(guò)巨大堅(jiān)忍不拔的努力卻變成了謊言?！?/p>

曾經(jīng)的期許像一個(gè)泡沫，雖然五彩斑斕，卻終究幻化了。姜文的記憶終結(jié)于一個(gè)富含隱喻的場(chǎng)景，馬斯卡尼的音樂(lè)聲中，馬小軍想從水中爬到岸上，水中掙扎的他，得到的是眾人的俯視和腳踩，一次次的徒勞的努力讓他最終放棄了，如死尸一般隨波逐流。

到故事最后，是帶點(diǎn)悲涼的感傷，馬小軍被集體孤立。最喜歡的一個(gè)鏡頭是他在水中漂浮的情景，似乎能感覺(jué)到他的那種孤獨(dú)。就像電影里說(shuō)的，后來(lái)大家都沒(méi)了音訊，這樣的故事似乎總能給人一種蒼涼感，沒(méi)有不散的筵席，沒(méi)有不散場(chǎng)的青春。然后讓我想起樸樹(shù)的《那些花兒》和許飛的《那年夏天》。對(duì)于那些過(guò)去，那些一起長(zhǎng)大的朋友，在時(shí)間消逝后，物是人非或是物非人非都是一種極大的悲哀，但是我們又沒(méi)有辦法阻止這一切的發(fā)生……但是又

不管怎樣，記憶總會(huì)讓人帶點(diǎn)意猶未盡的意思，尤其是那段陽(yáng)光燦爛的日子。

回憶結(jié)束了，回到現(xiàn)實(shí)了。顏色卻從流彩的黃色變成了黑白。承載著記憶的黃色讓人溫暖感慨，正在行進(jìn)的現(xiàn)實(shí)反而冰冷低調(diào)。那個(gè)依舊騎著掃把的傻子在最后的出現(xiàn)中發(fā)出了時(shí)代的強(qiáng)音：“傻b！”他是在嘲笑他那群開(kāi)著凱迪拉克，功成名就卻早已埋葬理想的朋友嗎？！心有戚戚焉，不過(guò)也許理想還在，只是被我們一不小心弄丟了。我們需要沿著自己曾經(jīng)走過(guò)的路，把那些遺落的理想找回來(lái)。一切都沒(méi)那么難，只要自己漫步徐行，冰冷的黑白生活總會(huì)被陽(yáng)光燦爛的日子所取代！

這是一部讓人肝腸寸斷的電影，讓我為米蘭哭泣，相對(duì)于馬猴，她內(nèi)心承受了更多。陽(yáng)光燦爛的日子見(jiàn)證了青春的躁動(dòng)和叛逆，見(jiàn)證了青春的蛻變與成長(zhǎng)。但燦爛的陽(yáng)光下卻透著絲絲的涼意，直透心底，我們的青春似乎注定無(wú)處安放，那曾經(jīng)為之熱血追逐的理想早已在心底埋葬。

整部電影，帶給我的除了對(duì)心靈的震撼，以及我對(duì)青春的思考，我想，更重要的就是做好我目前能做的每一件事情，走好青春的每一步。

蔡葳豐

2020.10.27

篇三：陽(yáng)光燦爛的日子觀后感

《陽(yáng)光燦爛的日子》觀后感青春期就兩件大事，英雄、暴力情結(jié)與對(duì)異性的渴望，在《陽(yáng)光

燦爛的日子》里，主人公以真實(shí)與想象相結(jié)合的回憶敘述著那段能引起許多人深刻共鳴的青春歲月。其實(shí)，我們都是馬小軍，而這也正是

電影引人入勝的地方。

影片表現(xiàn)了兩個(gè)主題，一個(gè)是友誼，一個(gè)是愛(ài)情。其實(shí)，如果說(shuō)

那是友誼，那也只是混混式的友誼，一群孩子在一起逃學(xué)、玩耍、打

架、追女孩，而愛(ài)情，也只不過(guò)是青春期的少年對(duì)異性的懵懂的渴望

而已。

影片一開(kāi)頭，成千上萬(wàn)的人走上大街，歡送解放軍隊(duì)伍。人們歡

聲笑語(yǔ)，載歌載舞，雖然有離別，卻并不悲傷。甚至孩子送哨子的那

個(gè)場(chǎng)景多少還令人有些感動(dòng)。

然而一聲玻璃的破碎聲打破了畫(huà)面的寧?kù)o，一群孩子魚(yú)貫而出，

拼命將書(shū)包扔上天空，神情莊嚴(yán)。父親們隨著飛機(jī)走了，也帶走了灰

暗的天，迎來(lái)了陽(yáng)光燦爛的日子。自由，多么神圣的字眼，書(shū)包，那

只是打架時(shí)很好用的一種武器罷了。

于是乎，我們可以盡情地“玩”了，抽煙、打架、唱比較下流的

歌曲以及“拍”。這在上課一個(gè)片段表現(xiàn)的比較明顯。學(xué)生們盡其所

能事捉弄老師，老師憤怒、激動(dòng)卻無(wú)可奈何。

是什么原因讓這么多的孩子做出如此可怕的事情呢？電影沒(méi)有

說(shuō)，但是不言而喻，人們心里都了解，是由社會(huì)造成的.青年人的躁

動(dòng)是正常的，也是必須的。馬小軍等人渴望成熟，但還沒(méi)有成熟，總

喜歡在別人面前顯示自己的勇敢，這是無(wú)可厚非的。偶爾打打架、搞小團(tuán)體也是可以理解的，但生活僅僅在這些方面徘徊就不太正常了，這些東西似乎已經(jīng)成了大家相互之間攀比的必修課了。有這么一個(gè)片段令我印象深刻：一是羊搞被打之后，大家前去報(bào)復(fù)，隨著激昂的國(guó)際歌，幾個(gè)人騎著單車、拿著板磚緩慢地前進(jìn)著。一個(gè)很可笑的場(chǎng)面，馬小軍雙手拿著板磚，左躲右閃，不知該做什么，這時(shí)導(dǎo)演故意夸張其他幾個(gè)孩子的英勇動(dòng)作，烘托出馬小軍的膽小怕事。當(dāng)他終于下定決心要在哥們兒們面前露回臉的時(shí)候，卻重傷了一個(gè)無(wú)關(guān)的孩子。下手之狠，也得到了哥們兒們的“夸贊”，終于滿足了自己小小的虛榮心。

影片在人物的出場(chǎng)上表現(xiàn)的自然而又充滿美感，其中米蘭的出場(chǎng)最為精彩，可謂“夢(mèng)里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊之處”。又好似“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面”。先是馬小軍在偷開(kāi)其他人房間時(shí)，無(wú)意當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了米蘭的照片，為此他精神恍惚，苦苦等待她的出現(xiàn)。結(jié)果第一次見(jiàn)到米蘭，馬小軍竟是躲在她的床下，只看到了米蘭的小腿，還差點(diǎn)嚇得半死。第二次見(jiàn)到米蘭，也很狼狽，他被當(dāng)做干了壞事抓到了公安局，結(jié)果在那兒他再次看到了米蘭的背影。第三次在他完全沒(méi)有準(zhǔn)備的時(shí)候，米蘭出現(xiàn)了。得不到的東西果然才是最美好的，影片吊足了觀眾的胃口，而當(dāng)米蘭最后突然出現(xiàn)時(shí)，我們心中對(duì)她更是充滿了好奇，急切的想要主人公去找她，去了解她，而這也正推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。

影片中有一句旁白讓我印象深刻，在米蘭的生日聚會(huì)上，我們看

到馬小軍拿酒瓶子扎了劉憶苦，而這時(shí)畫(huà)面停止，旁白說(shuō)到：“我發(fā)誓要老老實(shí)實(shí)講故事，可是說(shuō)真話的愿望有多么強(qiáng)烈，受到的干擾就有多么大。我悲哀的發(fā)現(xiàn)根本就無(wú)法還原真實(shí)，記憶總是被我的情感改頭換面，并隨之捉弄我，背叛我，把我搞得頭腦混亂，真?zhèn)尾槐?，我以真誠(chéng)的愿望開(kāi)始講述的故事，經(jīng)過(guò)巨大堅(jiān)韌不拔的努力居然變成了謊言。有時(shí)候一種聲音，或是一種味道可以把人帶回真實(shí)的過(guò)去。”這句話讓我想起了黑澤明的《羅生門(mén)》，每個(gè)人的記憶總是喜歡朝著自己喜歡的方向發(fā)展，不管事實(shí)到底如何。這句旁白似乎有些好笑，可是卻表象了主人公的內(nèi)心活動(dòng)，他不愿承認(rèn)殘酷的現(xiàn)實(shí)，他后悔自己當(dāng)時(shí)的怯弱，他想要像個(gè)英雄一樣為自己的幸