優(yōu)能一對一新教師入職培訓(xùn)

入職流程網(wǎng)宣資料要求教師簡介要求包含教師

、主講科目、教師簡介、教師教師簡介字?jǐn)?shù)要求：200-400之間教師簡介包含但不限于以下幾個方向：教學(xué)四個板塊、教學(xué)成績、獎項、教學(xué)理念。如果您出身名校建議突出一下請將您2014界畢業(yè)班學(xué)員的優(yōu)秀戰(zhàn)果充實進(jìn)來，尤其是高分學(xué)員文稿中不要出現(xiàn)具體學(xué)員的家長閱讀您的介紹之后對您的教學(xué)充滿信心教師

要求：服裝要求：正裝(同時建議女教師化淡妝)背景：淺灰色或白色人像要求：半身或全身，不能是自拍或大頭照文件大?。焊呦袼?，在PS里打開，分辨率在300像素以上，寬和高單邊不低于10厘米，或者像素大小打開不低于10M！光線好文件命名：教師

(主講科目）網(wǎng)宣資料范例——文稿教師

：主講科目：初中語文教師簡介：

優(yōu)能一對一部初中語文骨干教師，優(yōu)能一對一中心教學(xué)組培訓(xùn)專員。比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)

，高等教育

“愛閱讀”《語文新課標(biāo)必讀 》特約撰稿人。曾在省級以上教育專業(yè)期刊 5篇，其他各類期刊雜志

文章數(shù)篇，其中一篇作品入選專業(yè)

集。功底扎實，對學(xué)生特別認(rèn)真、負(fù)責(zé)，多年沉淀，研究出一套具有應(yīng)用性語文教學(xué)方法。有豐富的初中語文和國際學(xué)校學(xué)生教學(xué)經(jīng)驗，可針對不同學(xué)生的特點研究出不同的教學(xué)方法，教學(xué)風(fēng)格靈活多變；并能結(jié)合生活實際與自身經(jīng)歷啟發(fā)孩子開闊學(xué)習(xí)語文的思路。不僅在學(xué)習(xí)方法上有自成體系的教學(xué)教法，在語文素養(yǎng)方面還對學(xué)生產(chǎn)生有益的影響。曾榮獲

優(yōu)能一對一部教師中考高分獎、提分獎。教師 ：你不能把

，讓給你所鄙視的人；將你所為之事，化作生命的表達(dá)。網(wǎng)宣資料范例——郵箱使用1、私人郵箱2、企業(yè)郵箱登錄點擊：h

用戶登錄課前準(zhǔn)備１.郵件圖解課表課表：

首次課首次課開課至少提前兩天打給家長。模版：見李金子老師的PPT上課按照課表時間、地點，準(zhǔn)時上課，嚴(yán)禁遲到、早退等。課上不允許做與上課無關(guān)的事（具體事項請參考教師手冊中教學(xué)條目）。上課前一小時和開課后40分鐘內(nèi)可以打卡，課后不需要打卡。刷卡填寫簽到表課后反饋

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，內(nèi)容包括

、學(xué)科和截圖。上

間全職教師每周一天公休，其余時間有課上課無課休息。除公休日、晚于21:30下課、跑自選校區(qū)的課程，教師不得拒課。教師節(jié)假日不能拒課。各組公休時間：校區(qū)分配以及轉(zhuǎn)校區(qū)流程校區(qū)初入分配學(xué)科主管分配確定校區(qū)校區(qū)師資需求轉(zhuǎn)換校區(qū)流程教師重選校區(qū)學(xué)科主管教研安排學(xué)科主管發(fā)布任務(wù)

匯總審核高級教研員/教研員分配任務(wù)

驗收任務(wù)教

師請假制度１、假目類型２、請假流程全職教師－ＯＡ系統(tǒng)教師提交申請－項目主管－學(xué)管、排課－人力記錄及教師休假－教師銷假教師－《請假申請單》注：緊急請假八、制度（1）

、替換、退費(fèi)、甩課、缺課、早退、事假調(diào)課《教師處理單》私自調(diào)課、上課學(xué)習(xí)顧問填寫（2）無故拒課排課組教師填寫《教師

處理單》（3）學(xué)習(xí)管理師或排課組教師在24小時內(nèi)以郵件形式將《教師

處理單》發(fā)送至所在學(xué)科項目主管，抄送至相應(yīng)中心高級主管、中心教學(xué)組教學(xué)

處。案例分析九、離職流程教師本人提前30天向?qū)W科主管郵件提交離職申請，學(xué)科主管受理離職申請。教師本人填寫離職會簽單，并與人力部