小陳向父母借錢上大學(xué)課件

向父母借錢上大學(xué)

作文講評(píng)18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）在8年前的高考中，小陳同學(xué)考上了一所父母并不滿意的院校，她為了上學(xué)，提出每年向父母借款5000元，在校期間全部生活費(fèi)自理。上學(xué)期間，她共向父母打下1.5萬元的學(xué)費(fèi)欠條，并承諾在畢業(yè)5年內(nèi)償還欠款。她的父母經(jīng)過一番考慮，覺得雖然家里完全能夠支付小陳上大學(xué)的費(fèi)用，但還是同意了小陳的做法。如今她已經(jīng)是一間公司駐重慶分公司的負(fù)責(zé)人，她不僅兌現(xiàn)了承諾，把借款還給了父母，還為父母準(zhǔn)備了禮物。她說借款上大學(xué)這一決定成為了改變了自己一生的重大機(jī)遇。對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)給小陳、小陳的父母或自己寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“宇成”為寫信人，不得泄露個(gè)人信息。本次材料作文依舊采用“事件型”材料作文的形式，考查能力等級(jí)為E表達(dá)及F探究。試題材料來源于新聞事件，內(nèi)容貼近時(shí)代生活，有利于學(xué)生聯(lián)系生活尋找作文材料和確定立意。事實(shí)材料的好處是有利于杜絕套作與抄襲，有利于引導(dǎo)考生以事實(shí)為依據(jù)展開聯(lián)想，其思考的過程，對(duì)于考生的情感態(tài)度價(jià)值觀具有一定的挑戰(zhàn)性。該題的寫作要求指出“對(duì)于以上事情，你怎么看”這是一句具有橋梁作用的引導(dǎo)語，強(qiáng)調(diào)的是考生要在材料所示的事實(shí)基礎(chǔ)上，聯(lián)系個(gè)人看到的、聽到的、想到的或感受到的具體內(nèi)容，然后發(fā)現(xiàn)、搜索、構(gòu)思作文。2.重要立意：①壓力是最好的動(dòng)力（若把壓力理解為“主動(dòng)選擇欠債，自我施加壓力”，屬核心立意是②；若僅把壓力理解為“欠債本身造成壓力”，沒強(qiáng)調(diào)自我選擇壓力，屬重要立意）②置之死地而后生（“死地”要圍繞“向父母借錢上大學(xué)，大學(xué)期間生活費(fèi)自理，兌現(xiàn)承諾5年內(nèi)全數(shù)還款”展開）③在安樂中鞭策自己，在舒適中尋找磨難④成功的途徑是靠自己奮斗（若行文中強(qiáng)調(diào)了奮斗的方式是“自立自強(qiáng)然后成長(zhǎng)”，屬核心立意；若只是泛泛而談“要奮斗就會(huì)成功”，屬次要立意）⑤勇敢走自己的路（若行文中強(qiáng)調(diào)走自己的路是“對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)”，數(shù)核心立意；若只是東拉西扯一些例子來談“誰都要走自己的路”，屬次要立意）3.次要立意：①勿向困難低頭；面對(duì)失敗挫折困難，我們不要屈服②為心中的夢(mèng)想而拼搏的精神（材料沒有體現(xiàn)“夢(mèng)想”）③心懷感恩4.沾邊立意：①對(duì)知識(shí)的渴望②拼搏，不舍堅(jiān)毅③生于憂患死于安樂④將挑戰(zhàn)看做機(jī)遇；抓住機(jī)遇，相信自己、學(xué)會(huì)取舍、要有勇氣、必須樂觀……（此后省略100個(gè)）5.離題：①人一定要排除萬難上大學(xué)，教育是做人、國(guó)家的底線②銘記傷痛，絕地反擊③處于不利于自己的環(huán)境中，做事的方法要正確④遵守諾言，因此我們要懂得誠(chéng)信是做人的基石⑤普通高校也很不錯(cuò)，不要追求名校。（一）基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分，“題意”項(xiàng)主要看選擇角度是否符合材料內(nèi)容及含意涉及的范圍。1.選擇角度符合材料內(nèi)容及含意范圍的屬于“符合題意”，在一、二等給分。2.文章有個(gè)中心，是從材料出發(fā)，牽涉到材料的含義，都不能算跑題。但全文主題不集中，有個(gè)別段落跑題，也屬于基本符合題意，三等給分。3.與材料內(nèi)容及含