智慧花朵第23課的答案

智慧花朵第23課的答案（一）從此以后,……于是,它只有哭泣,哭泣,哭泣…….1．這兩段文字,一段寫自己看到古藤那讓人“毛骨悚然”的慘相后“悲哀至極”的心情,一段寫古藤對“無端被人殺害”的“控訴”,你覺得兩段之間是什么關(guān)系?為什么?2．“每年春天,就以自己的花朵為人間增添美麗,焉知一旦毀于愚氓之手.”表現(xiàn)了作者怎樣的心情?你怎樣看待“愚氓滅美”之事?（4分）3．說說下列兩個(gè)句子運(yùn)用了什么修辭手法,有什么作用.（6分）（1）此時(shí),我簡直是悲哀至極,哪里還有什么閑情逸致來欣賞幽徑的情趣呢?（2）它在這里已經(jīng)呆了二三百年,同它所依附的大樹一向和睦相處.1．形式上是并列關(guān)系,實(shí)際上兩段都表現(xiàn)“我”無比悲痛的心情.藤蘿無知,藤蘿的“哭泣”“控訴”實(shí)際上是“我”的感情遷移的結(jié)果,或者說,“我隱隱約約聽到古藤的哭泣聲”和“控訴”,是“我”在極度悲痛情況下的一種幻覺,是“我”在哭泣,在控訴.評分標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)學(xué)生回答酌情給分.2．表現(xiàn)作者無比悲痛憤慨的心情.愚昧無知也可以毀美,與血腥暴力有著同樣的惡果,文章的揭露十分深刻.說明必須大力提高國民素質(zhì),否則就會制約現(xiàn)代化事業(yè)的推進(jìn)和人類自身的發(fā)展.評分標(biāo)準(zhǔn)：基本意思正確得滿分.3．（1）反問,突出表明自己心情的悲哀.（2）擬人,表現(xiàn)了大自然的和諧美麗.評分標(biāo)準(zhǔn)：修辭手法1分,作用2分.（二）14．本文寫的是一棵古藤的悲劇,為什么標(biāo)題卻為“幽徑悲劇”?(6分)15.季羨林自稱“經(jīng)營派”,他認(rèn)為散文要講究章法,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),要“慘淡經(jīng)營”,絕不能隨意為之.本文也巧妙地運(yùn)用層層鋪墊的手法來突出中心,請你分析并概括這種手法在全文中的具體表現(xiàn).(6分)16．文中第(10)段中畫線部分寫得生動(dòng)傳神,請加以賞析.(4分)17．聯(lián)系全文,分析作者表達(dá)了哪些思想感情.(6分)14．(1)古藤生長在幽徑中,古藤的悲劇也是幽徑的悲劇.(2分)(2)以“幽徑悲劇”為題,能擴(kuò)大悲劇性,因?yàn)檫@條曲徑本有來歷,也風(fēng)景秀美,卻遭破壞；(2分)(3)幽僻之處,尚有悲劇發(fā)生,以“幽徑悲劇”為題,更能揭示這也是時(shí)代的悲劇、人類的悲劇,以此深化主題.(2分)15．寫幽徑是為寫古藤作鋪墊；寫古藤是為寫一棵古藤作鋪墊；寫眾多古藤在文章中未能幸免于難,而獨(dú)有這一棵躲過了劫難,為下邊寫它受到愚氓砍伐的悲劇命運(yùn)作鋪墊.從全文看,前邊的描述為后邊的抒情作鋪墊.(4分)這樣突出地表達(dá)了作者對自然、對生命的十分關(guān)注和熱愛.(2分)16．將古藤比作“吊死鬼”“失掉了母親的孤兒”,形象地寫出了古藤被毀的慘狀,令人觸目驚心,欲哭無淚.“微笑”一詞,運(yùn)用擬人的手法,以笑來寫悲,更渲染了悲劇的表達(dá)效果.(兩個(gè)要點(diǎn)各2分,共4分)17．表達(dá)了作者對古藤命運(yùn)不幸的傷感,對人們熱衷于自己的名利而缺少應(yīng)有的悲憫情懷而遺憾失望,以及對生命的憐惜和對美的追求.（答出一點(diǎn)得2分,答出兩點(diǎn)得4分,答出三點(diǎn)得6分,共6分)（三）①茫茫燕園中,只剩下了幽徑的這一棵藤蘿了.……于是,它只有哭泣,哭泣,哭泣……1．請用簡要的語言概括選段的主要內(nèi)容.（3分）2．選文第③段中寫道“真正的偉人們是決不會這樣的.反過來說,如果他們像我這樣的話,也決不能成為偉人”,句中的“這樣”指的是什么?說說你對這句話是怎樣理解的.（3分）3．在作者的心目中,幽徑的這棵古藤是真、善、美的代表,文中哪些地方可以看出?4．“幽徑悲劇”僅僅是指幽徑中的一棵古藤蘿被砍斷嗎?你是如何理解的?（3分）5．作為一種植物,古藤蘿本是不會哭泣的,然而第⑤段中卻說“聽到古藤的哭泣聲”,作者這樣寫的目的是什么?（3分）6．目睹曾經(jīng)生機(jī)勃發(fā)的藤蘿,面對現(xiàn)在在空中搖曳的藤蘿枝,面對人類的現(xiàn)在,暢想人類的未來……你認(rèn)為應(yīng)該怎樣面對大自然、面對生命呢?（3分）7.文中第二段“然而,我快樂得太早了,人生畢竟還是一個(gè)荊棘叢,決不是到處都盛開著玫瑰花”一句在文中的作用是什么?結(jié)合文意,說說作者所指的“盛開著的玫瑰花”的人生是什么?（4分）8.“我”“經(jīng)常為一些小動(dòng)物、小花草惹起萬斛閑愁”,古藤的滅亡引起了“我”哪些“閑愁”?下文中寫了兩件事,道出了“我”的“閑愁”,請作簡要概括.（4分）9.文中寫“山頭的群樹,池中的荷花是對它深表同情的”,展開想象,具體描寫“群樹”、“荷花”深表同情的情態(tài).（4分）1．燕園幽徑中僅存的惟一能給我一點(diǎn)安慰的一棵古藤蘿被毀于愚氓之手,我感到無比痛心,并表示強(qiáng)烈的憤慨.（3分.意思對即可）.2．“這樣”指的是富于感情,“經(jīng)常為一些小動(dòng)物、小花草惹起萬斛閑愁”,具有博愛之心.作者他筆下的“偉人”缺少對于自然、對于他人的關(guān)愛,自私、冷漠、無情,甚至濫殺無辜.作者將“偉人們”置于自己的對立面,表達(dá)了作者對他們的鄙視厭棄的感情.（3分.意思對即可）.3．二三百年來“閱盡人間滄桑,卻從無害人之意”,只是“以自己的花朵為人間增添美麗”.（3分.意對即可）.4．悲劇不僅僅是指古藤蘿被砍斷,更悲的是在茫茫人世中,人們爭名于朝,爭利于市,沒有人有閑心來關(guān)懷一棵古藤的生死,任那些愚氓者任意地踐踏生活中的真、善、美.（3分.意思對即可）.5．作者這樣寫是借助古藤的哭泣來描摹自己痛苦、悲憤的內(nèi)心感受,非常逼真,含淚帶哭的訴說更增添了一種震憾人心的力量.（3分.意對即可）.6．不設(shè)統(tǒng)一答案.要點(diǎn)：熱愛生命,保護(hù)環(huán)境,人與自然和諧生存,共同發(fā)展.（3分.）.7.在十年浩劫中幸免于難的一棵幽徑古藤被無端砍斷,“我”悲哀至極.8.起承上啟下的作用.“盛開著玫瑰花”的人生是指古藤依舊生機(jī)勃勃,依然能嗅到它淡淡的花香,聽到嗡嗡的蜂聲,給人幸福、愉悅的感受.9.①怕見古藤枯干閉著眼疾趨而過②隱約聽到古藤的哭訴.（四）在所有的這些神奇的東西中,……成為春天一景.但是,根據(jù)我個(gè)人的評價(jià),……顧而樂之了.經(jīng)過了史無前例的十年浩劫,……則是鐵一般的事實(shí)了.茫茫燕園中,……不足為外人道也.然而,我快樂得太早了,……連痛哭也沒有地方了.我是一個(gè)沒有出息的人.……別人是無法理解的.1．用簡要的語言概括上面文字的主要內(nèi)容.（2分）2．依次概括下列語句所表現(xiàn)的古藤蘿的特點(diǎn).（3分）①每到春天,紫色的花朵開得滿棚滿架,引得游人和蜜蜂猬集其間.②它既無棚,也無架,而是讓自己的枝條攀附在鄰近的幾棵大樹的干和枝上,盤曲而上,大有直上青云之概.③在一團(tuán)團(tuán)的綠葉中——根本分不清哪是藤蘿葉,哪是其他樹的葉子隱隱約約看到一朵朵紫紅色的花,頗有萬綠叢中一點(diǎn)紅的意味.3．上文中,作者發(fā)出了“人生還不全是荊棘叢”、“人生畢竟還是個(gè)荊棘叢”的感慨,這兩句話矛盾嗎?請聯(lián)系上下文的內(nèi)容,談?wù)勀愕睦斫?4．閱讀下面《紫藤蘿瀑布》選段,結(jié)合上文回答問題.（4分）花和人都會遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的.我撫摸了一下那小小的紫色的花艙,那里裝滿生命的酒釀.它張滿了帆,在這閃光的花的河流上航行.它是萬花中的一朵,正是由每一個(gè)一朵,組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布.同樣的事物,寄寓作者不同的思想感情.試揣摩一下,兩文的作者借助于“藤蘿”這一特定的事物,分別揭示了什么樣的道理.答案1、生命力極其旺盛的,給我?guī)砦┮灰稽c(diǎn)安慰和寄托的古藤蘿被毀滅,我感到無比的痛苦.（2分.語言表達(dá)不求相同,意思對即可）2、①生機(jī)勃勃；②需求甚少,生長頑強(qiáng)；③毫不張揚(yáng),默默無聞,頗有隱者的風(fēng)范.（共3分.每小題1分,意思對即可）3、不矛盾.說“人生還不全是荊棘叢”,是因?yàn)楣盘偬}給悲憤、惆悵心情中的我?guī)砹艘唤z安慰,使我覺得人生還有快樂；而說“人生畢竟還是個(gè)荊棘叢”,是由于給我安慰的古藤蘿被砍斷了,使我感到無比的痛心,“愚氓毀美”的事實(shí)使人感到人生的悲哀.（3分.若只談到不矛盾一方面的理由或理解給1分）4、不設(shè)統(tǒng)一答案,言之成理即可.參考答案：《幽徑悲劇》選段：善待生命,善待生活中一切美好的事物.《紫藤蘿瀑布》選段：正確對待生命中的不幸,在生命的長河中不懈努力.（共4分.視語言的情況酌情給分）（五）但是,這也不行.眼睛雖閉,…………性都集中在一起,壓到了我的身上.我自己的性格制造的這一個(gè)十字架,只有我自己來背了.奈何,奈何!但是,我愿意把這個(gè)十字架背下去,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地背下去.1．第一段中與“隱隱約約”照應(yīng)的句子有2．第一段寫古藤的哭泣,其實(shí)寫出的是什么?畫線的句子采用了什么寫法?寫“群樹”、“荷花”、“人們”的作用是什么?3．第二段中三個(gè)“決不會”后面的內(nèi)容可否調(diào)換,為什么?4．第二段中三個(gè)“決不會”,四個(gè)“偏偏”,抒情委婉而淋漓盡致.說說抒發(fā)了作者怎樣的感情?5．說說“我愿意把這個(gè)十字架背下去,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地背下去.”這句話的含義是什么.6．以上幾段文字中運(yùn)用了哪幾種修辭手法?請舉例說明.7．對于一棵古藤的命運(yùn),作者卻如此感慨,你認(rèn)為有無必要,請聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕目捶?1．“細(xì)如蚊蠅,卻依稀可辨.”2．其實(shí)寫的是作者內(nèi)心對古藤被砍的獨(dú)特感受,運(yùn)用了襯托對比的寫法,用“群樹”、“荷花”對古藤的深表同情襯托“我”的感受,用人們漠視古藤反襯“我”的感受.3、4、5見教參6．?dāng)M人：“它感到萬分委屈,又投訴無門.”“我隱隱約約聽到古藤的哭泣聲,細(xì)如蚊蠅,卻依稀可辨.它在控訴無端被人殺害.”反復(fù)：“于是,它只有哭泣,哭泣,哭泣……”排比：“你倘若問一個(gè)燕園中人,決不會有任何人注意到這一棵古藤的存在的,決不會有任何人關(guān)心它的死亡的,決不會有任何人為之傷心的.”“偏偏出了我這樣一個(gè)人,偏偏讓我住到這個(gè)地方,偏偏讓我走這一條幽徑,偏偏又發(fā)生了這樣一個(gè)小小的悲劇.”比喻：“我愿意把這個(gè)十字架背下去,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地背下去.”對偶：“爭名于朝,爭利于市.”7．略（六）這一條路在燕園中是極為幽靜的地方.…………這一條神奇的幽徑,情況大抵如此.（1）請用一句話概括這幾段文字.（2）這幾段文字寫景是從哪幾個(gè)方面著手的呢?每個(gè)方面寫景有什么特色呢?（3）選段第二節(jié)寫景有什么特色呢?在文中有什么作用呢?（4）“無論春夏秋冬,總有翠色在目”,請從文中找出有關(guān)寫夏和冬的語句來說明這點(diǎn).夏天：_____冬天：___（1）寫幽徑四季之美.（2）是從“山上”“湖中”兩個(gè)方面寫景物的美.寫山上之美,按時(shí)間順序從“春天”到“夏天”,再寫到“秋天”,突出“總有翠色在目”.寫湖中之美,著重表現(xiàn)夏天的“一股無比強(qiáng)烈的生命力”.（3）這一節(jié)是在分寫山上與湖中春、夏、秋三季景象的基礎(chǔ)上,合寫冬天景象.作用是表明隆冬卻并無“蕭索”之感,更突出幽徑的濃烈的勃發(fā)的生機(jī).（4）夏天：山上一團(tuán)濃綠,人們仿佛是在一片綠霧中穿行.冬天：不管是在山上,還是在湖中,一到冬天,當(dāng)然都有白雪覆蓋.（七）①然而,我快樂得太早了,……古藤那一段原來凌空的qiú________干,忽然成了吊死鬼,下面被人砍斷,只留上段懸在空中,在風(fēng)中搖yè________.再抬頭向上看,藤蘿初綻出來的一些淡紫的成串的花朵,還在綠葉叢中微笑.它們還沒有來得及知道,……連痛哭也沒有地方了.②我是一個(gè)沒有出息的人.我的感情太多,總是供過于求,經(jīng)常為一些小動(dòng)物、小花草惹起萬hú________閑愁.……別人是無法理解的.1．在橫線上寫出相應(yīng)的字.2．“我嚇了一大跳”的原因是________________.3．當(dāng)我看到被砍斷的古藤時(shí),古藤被砍的時(shí)間不久,這有________語句可表明.4．選段①表達(dá)出了十足的悲味,請寫出相應(yīng)的詞語_