健康促進(jìn)學(xué)校健康促進(jìn)學(xué)?；緝?nèi)容

［健康促進(jìn)學(xué)校］健康促進(jìn)學(xué)?；緝?nèi)容樹立“健康第一”辦學(xué)理念促進(jìn)校園健康和諧發(fā)展我校根據(jù)市縣教育工作會議精神，積極圍繞江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)“健康促進(jìn)學(xué)校”實(shí)施方案，使全校教職工充分認(rèn)識健康促進(jìn)工作的深遠(yuǎn)意義。一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)建立工作網(wǎng)絡(luò)為了加強(qiáng)創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保創(chuàng)建工作有序而全面地推進(jìn)，學(xué)校專門成立了以校長XXX為組長，副校長XXX為副組長的“健康促進(jìn)學(xué)?！眲?chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由XXX校長全面負(fù)責(zé)創(chuàng)建“健康促進(jìn)校”的工作。領(lǐng)導(dǎo)小組研究制訂了工作計(jì)劃，明確人員職責(zé)、健全規(guī)章制度、常規(guī)檢查辦法等一系列保障措施，從而保證了此項(xiàng)工作開展的規(guī)范性。二、全員參與培訓(xùn)，夯實(shí)理論基礎(chǔ)為了使健康促進(jìn)的理念根植于每個(gè)參與者的心中，學(xué)校多形式、多渠道、多方位地組織教師、學(xué)生及家長進(jìn)行了學(xué)校健康促進(jìn)的相關(guān)培訓(xùn)，提高思想認(rèn)識，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，提高實(shí)踐能力。.專門培訓(xùn)與交流學(xué)習(xí)相結(jié)合。學(xué)校一方面安排分管領(lǐng)導(dǎo)王振洲和包勇參加市縣教育和衛(wèi)生部門組織的培訓(xùn)，另一方面還經(jīng)常與兄弟學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。.集中學(xué)習(xí)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合。學(xué)校一方面利用升旗儀式、專題講座、教職工大會等形式，組織師生進(jìn)行集中學(xué)習(xí)；另一方面還要求師生充分利用宣傳櫥窗、公示欄等資源進(jìn)行自學(xué)。.校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合。學(xué)校除了對教師和學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)外，還通過召開家長會、發(fā)放告家長書等形式對家長進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)。三、制訂健康政策，完善保障體系為了使學(xué)校的健康促進(jìn)工作有規(guī)可依、有章可循，學(xué)校建立健全一系列的健康促進(jìn)規(guī)章制度，努力構(gòu)建創(chuàng)建工作順利開展的政策保障體系。.合理安排課表學(xué)校從符合學(xué)生身心健康發(fā)展需要的角度出發(fā)，科學(xué)、合理地安排課程表和作息時(shí)間表，確保學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過8小時(shí)，每天在校參加體育活動時(shí)間不少于1小時(shí)。.切實(shí)制訂制度根據(jù)有關(guān)的法律法規(guī)和上級文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，完善了創(chuàng)建工作例會制度、師生體檢制度、學(xué)生體質(zhì)健康檔案管理制度、控?zé)熤贫取嗉壴u比制度、學(xué)生行為規(guī)范評比制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查評比制度、學(xué)生常見病定期上報(bào)制度、食品衛(wèi)生定期檢查制度等。.健全應(yīng)急機(jī)制為確保教師和學(xué)生的人身安全，學(xué)校建立了一系列的工作預(yù)案，包括學(xué)校傳染病和食物中毒工作預(yù)案、學(xué)生傷害事故及其它事件工作預(yù)案、處理消防及校舍發(fā)生險(xiǎn)情時(shí)工作預(yù)案等。四、注重“三風(fēng)”建設(shè)，培育和諧環(huán)境弘揚(yáng)積極向上的校園文化，把物化環(huán)境的熏陶、日常行為的規(guī)范、校園活動的引領(lǐng)有機(jī)地整合起來，努力創(chuàng)建適合每一個(gè)學(xué)生健康成長和發(fā)展的人文環(huán)境。.不斷優(yōu)化校園的物化環(huán)境，切實(shí)發(fā)揮其隱性教育的功能。我校在注重創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的作用方面，做到整體規(guī)劃，精心設(shè)計(jì)，合理布局，分步實(shí)施，積極營造了人文校園，努力把校園裝點(diǎn)成綠化、凈化、美化的學(xué)習(xí)活動天地，引領(lǐng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，立志成才；標(biāo)語牌、提示語，指導(dǎo)學(xué)生舉止文明，愛護(hù)環(huán)境；櫥窗、黑板報(bào)，既能豐富知識，又能陶冶情操的書香校園，充分展示教師、學(xué)生、班級的良好精神風(fēng)貌。.加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，積極培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。學(xué)校以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》總體要求為依據(jù)，制定《XX中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》，加強(qiáng)檢查評比，并把檢查結(jié)果與班級量化管理的評比掛鉤，切實(shí)規(guī)范教師、學(xué)生的健康行為，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。.開展豐富多彩的校園活動，努力營造和諧的人文環(huán)境。學(xué)校利用宣傳欄、櫥窗、黑板報(bào)等宣傳陣地，通過開展健康教育專項(xiàng)活動，開展專題健康講座，觀看健康宣傳片，進(jìn)行健康知識測試等活動，進(jìn)行健康知識的宣傳和教育。為引導(dǎo)全校學(xué)生增強(qiáng)集體主義意識，培養(yǎng)他們愛國愛校愛班級的情感，學(xué)校將舉行了一系列的豐富校園課余文化生活，如以紀(jì)念雷鋒活動月、《在學(xué)雷鋒的日子里》征文、”五四”演講比賽、校春季運(yùn)動會，書畫比賽等形式激發(fā)學(xué)生的參與意識，喚醒學(xué)生的自我成就感，集體榮譽(yù)感。從而使廣大同學(xué)養(yǎng)成積極向上的心態(tài)和力爭上游的習(xí)慣。學(xué)校不定期地對班級包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生、廣播操等進(jìn)行檢查評比，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，努力使學(xué)校成為最文明的潔凈的場所。五、加強(qiáng)信息溝通，形成共育氛圍學(xué)校突破了狹小的校本主義，采取多渠道、多形式地加強(qiáng)與社區(qū)、家庭進(jìn)行健康信息的交流與溝通，積極探索三位一體化的教育模式，形成共建、共管、共育的社會大環(huán)境。.學(xué)校與社區(qū)學(xué)校與xx村村民委員會結(jié)成共建單位，定期開展共建活動，舉辦家長培訓(xùn)講座，另外，學(xué)校也定期組織學(xué)生到社區(qū)開展健康促進(jìn)活動和為社區(qū)提供健康促進(jìn)服務(wù)，如組織學(xué)生到敬老院等地方進(jìn)行義務(wù)勞動，為孤寡老人送溫暖等。.學(xué)校與家庭3.社區(qū)與學(xué)校學(xué)校積極爭地方居委會、派出所、文化部門、工商部門等取有關(guān)單位的支持，維護(hù)學(xué)校周圍的良好環(huán)境不受污染。六、加強(qiáng)規(guī)范管理建立良好關(guān)系我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《江蘇省中小學(xué)常規(guī)管理辦法》，結(jié)合校情，制定了關(guān)于嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生的規(guī)定，制定了防治打架斗毆與欺侮行為的決定，并對教師師德問題作了學(xué)生問卷調(diào)查。學(xué)校為加強(qiáng)自主教育，積極推行中學(xué)生參與管理制度，設(shè)立了校學(xué)生會，并以《XX中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》為基礎(chǔ)，組織各班的學(xué)生會成員輪流值勤，值勤的內(nèi)容有：校園（班級）紀(jì)律、個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、活動安全、廣播操情況等。在檢查中加強(qiáng)評比，對日常行為規(guī)范評比中涌現(xiàn)出來的好人好事及時(shí)表揚(yáng)，對發(fā)現(xiàn)的不良行為及時(shí)糾正。評比結(jié)果每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，每學(xué)期一總評，并把評比結(jié)果與文明班級、優(yōu)秀學(xué)生的評比直接掛鉤。七、開展健康教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣健康問題是學(xué)生能夠正常學(xué)習(xí)的最基本的條件，因此，學(xué)校要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，知曉符合年齡特點(diǎn)的健康知識，掌握相應(yīng)的健康技能，這對其將來一生的健康具有深遠(yuǎn)的影響和積極的意義。.開設(shè)健康教育課程我校規(guī)定，每周五下午第三節(jié)課為健康教育主題班會課，積極落實(shí)“五個(gè)有”：即有課程、有教材、有教案、有教師、有評價(jià)，努力提高每周健康教育的效益。.拓寬教育教學(xué)渠道學(xué)校通過開展健康教育專項(xiàng)活動、開設(shè)專題健康講座、觀看健康宣傳片、發(fā)放健康宣傳、進(jìn)行健康知識測試等活動，加大了健康知識的宣傳和教育的力度。.重視衛(wèi)生檢查評比學(xué)校不定期地對班級的環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生、廣播操等進(jìn)行檢查評比，促使學(xué)生掌握正確的健康技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。八、開展健康服務(wù)，提高總體水平在傳授健康知識，培養(yǎng)健康行為的基礎(chǔ)上，我校與xx醫(yī)院、XX防疫站等各級醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)有目的、有重點(diǎn)地為師生提供基本的健康服務(wù)，保障并促進(jìn)師生的身心健康。.對師生實(shí)施健康檢查學(xué)校定期對每位教職工、學(xué)生進(jìn)行健康體檢，全體教職工常規(guī)體檢兩年一次，學(xué)生體檢一年一次。一輪體檢結(jié)束，由保健老師還對師生總體的健康檢查資料進(jìn)行及時(shí)的統(tǒng)計(jì)，并作相應(yīng)的分析，對體檢中發(fā)現(xiàn)異常問題及時(shí)通知教師或家長，并督促其及時(shí)治療。.切實(shí)開展常見病的防治學(xué)校遵循“預(yù)防為主，習(xí)慣培養(yǎng)為重”的原則，每年制訂常見病的防治計(jì)劃和措施，每年度確立重點(diǎn)監(jiān)測的項(xiàng)目，家校聯(lián)手，切實(shí)有效地開展常見病的防治工作。.積極開展傳染病的防治學(xué)校做好流感防控專項(xiàng)整治工作，重點(diǎn)做好發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、皮疹、結(jié)膜充血、皮膚黃疸等重點(diǎn)癥狀的監(jiān)測和登記，還健全了學(xué)校傳染病和食物中毒工作預(yù)案，切實(shí)保障師生的健康和安全。至今為止，學(xué)校未發(fā)生過傳染病流行或食物中毒的事故。.對學(xué)生實(shí)施計(jì)劃免疫學(xué)校積極推行常規(guī)計(jì)劃免疫接種人人過關(guān)、計(jì)劃免疫一律憑證入學(xué)的，目前我校學(xué)生常規(guī)免疫接種率、計(jì)劃免