大嘴怪說課稿

V:1.0精細整理，僅供參考日期：20xx年X月《大嘴怪》說課今天我向大家展示的是人美版小學(xué)美術(shù)教材第六冊第9課《大嘴怪》。一、教材分析《大嘴怪》是一節(jié)吹塑紙版畫課，屬于“造型表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是本套教材版畫系列課中的一節(jié)。吹塑紙版畫由于材質(zhì)軟而薄、造價相對較低，比較容易刻畫，所以應(yīng)該說是最容易被學(xué)生接受、所掌握的版畫教學(xué)內(nèi)容之一，適于小學(xué)中年級學(xué)生學(xué)習(xí)。本課教材的設(shè)計意圖是通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解、認識、學(xué)習(xí)吹塑紙版畫。教師在實際教學(xué)中應(yīng)始終調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。在啟發(fā)過程中，還可以通過比較的方法，使學(xué)生真正了解他們的不同效果與美感，從而在實際操作中更加明確與主動探究。二、學(xué)情分析三年級的學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了各種線的繪畫方法，對不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，有一定的動手能力；他們接受信息的途徑很廣，思維活躍、想象豐富、聯(lián)想奇特，三、教學(xué)目標基于對教材的理解和學(xué)生情況的把握，確定本課教學(xué)目標1、知識目標：了解吹塑紙版畫這一版畫藝術(shù)創(chuàng)作方法，感受吹塑紙版畫豐富的藝術(shù)表現(xiàn)形式。2、能力目標：引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)過程中，相互交流，培養(yǎng)自主探究精神和創(chuàng)新意識，在作業(yè)中增強想象力與動手能力。3、情感目標：通過本課的學(xué)習(xí)，增強學(xué)生對版畫這一獨特藝術(shù)表現(xiàn)形式的熱愛。四、教學(xué)重難點重點：了解吹塑紙版畫藝術(shù)，掌握基本制作方法，并運用這些方法塑造自己喜愛的形象。難點：創(chuàng)造思維的發(fā)散性和磨印的均勻程度。五、教學(xué)法分析1、觀察動畫片激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)創(chuàng)作潛能。六、教學(xué)過程設(shè)計1、情境導(dǎo)入利用動畫片激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并發(fā)現(xiàn)其中動物的共同點是“大嘴”。從學(xué)生的興趣，到勾起學(xué)生主動學(xué)習(xí)的求知欲望，遵循了學(xué)生的心理特點，使學(xué)生保持對繪畫的興趣和著手表現(xiàn)物象的沖動。2、學(xué)習(xí)夸張表現(xiàn)通過前面欣賞，學(xué)生已經(jīng)有了初步的印象，這一環(huán)節(jié)可讓學(xué)生用簡單的線條來畫一下“大嘴”。要求不一定非常形象，只要先符合嘴大這一特征即可。3、探究活動學(xué)生對新鮮的事物總是充滿了好奇，所以這一環(huán)節(jié)我先讓學(xué)生摸一摸感受吹塑紙的手感和普通的紙張有什么不同；然后試一試：比可以再吹塑紙上做些什么游戲（畫出線條、點、面）；再想一想：還可以用什么在吹塑紙上面留下獨特的痕跡

之后通過播放教學(xué)課件，向?qū)W生介紹吹塑紙版畫的制作過程即：（1）設(shè)計構(gòu)圖（2）刻板（3）滾油墨（4）拓印4、學(xué)生創(chuàng)作活動通過課上的介紹，讓學(xué)生進行創(chuàng)作。教師巡回輔導(dǎo)。板書設(shè)計：大嘴怪吹塑紙版畫制作步驟：1.構(gòu)圖學(xué)生作品2.刻線3.滾油墨