第九課時(shí)空交融法

第九 時(shí)空交融教學(xué)內(nèi)容：構(gòu)思第三法——時(shí)空交教學(xué)目的：1、學(xué)會(huì)按時(shí)間、空間順序組織文章材料，突出時(shí)間、空間變化，事物和景物的變化。2、運(yùn)用時(shí)間順序和空間順序來(lái)構(gòu)思作文3、培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)思行文的順序性、條理性4、激發(fā)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大教學(xué)重點(diǎn)：寫(xiě)作中如何將時(shí)間和空間很好地融合在一起構(gòu)思作文。教學(xué)難點(diǎn)：1、運(yùn)用時(shí)如何做到時(shí)間、空間恰當(dāng)融合，突出時(shí)間空間順序事物和景物的變2、過(guò)渡如何做到自然，不重（見(jiàn)第二課評(píng)講課一天【此處可更換目的是為了讓生知道任何事都是生在一定時(shí)間和空間里的】1、“天方夜譚從四組中抽四個(gè)人念，組成一句話(huà)。2、提問(wèn)：剛才玩時(shí)都在哈哈大笑，如果把時(shí)間或者（不能（因?yàn)樗囊馑疾煌暾?、明確二、導(dǎo)入新1、概2、解釋時(shí)：時(shí) 空：空間、地4、提問(wèn)：大家學(xué)過(guò)哪些寫(xiě)游記的文《《記金華的雙龍洞《 5、：這些文章是如何構(gòu)思行文的？（目的：讓生回憶寫(xiě)游記的方法）6、小組派代表發(fā)言，師引導(dǎo)并和生共同總7、小結(jié)在寫(xiě)游記和參觀(guān)記時(shí)，應(yīng)交代自己游覽的時(shí)間、地點(diǎn)，按覽順序敘述自己的游覽見(jiàn)聞，做到人走景移 B冊(cè)131頁(yè)《春游古隆中【此處例文可更換，1、出示春游古隆中（師板書(shū)2、朗讀文章，劃出好詞佳句【師可在此板書(shū)用以積累3、找出文中表示時(shí)間和空間的詞4、仔細(xì)看剛才的標(biāo)記，思考作者按照怎么樣的順序介紹了在古隆中（章條理清晰)5、細(xì)讀②～④自，在相應(yīng)的時(shí)間和空間里，作者看到了哪些景物？是如何描寫(xiě)的？有怎樣的感受？6、齊讀開(kāi)頭和結(jié)尾，思考運(yùn)用了什么方法?(開(kāi)頭開(kāi)門(mén)見(jiàn)山；結(jié)尾抒發(fā)感情)7、小組：根據(jù)這篇文章，想想怎樣運(yùn)用“時(shí)空交融法”來(lái)寫(xiě)游記和參觀(guān)記？8、寫(xiě)作指南：派代表發(fā)言后師生共同總結(jié)寫(xiě)作方法的景點(diǎn)詳寫(xiě)。②各景點(diǎn)單獨(dú)成段,每段開(kāi)頭交代清時(shí)間、地點(diǎn)，過(guò)渡要自然③語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，恰當(dāng)運(yùn)用多種修辭手法④寫(xiě)景的同時(shí)巧妙融入自己的觀(guān)感9、小，通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)共同總結(jié)出了寫(xiě)作方法但同時(shí)要抓住每，何運(yùn)用“時(shí)空交融法”寫(xiě)游記】1、提問(wèn)：剛剛跟隨小作者的腳步一起去古隆中，相信大家也都去過(guò)古隆中游玩那古隆中還有哪些美麗的景色給你留下了深刻的象呢？（荷花池、小虹橋、、老龍洞 ）2、：每個(gè)小組挑選一、兩個(gè)景物展開(kāi)，應(yīng)如何描寫(xiě)，怎樣生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)景物】3、小組派代表發(fā)言，師引導(dǎo)生將景物描寫(xiě)生動(dòng)4、提問(wèn)：剛剛景物描寫(xiě)得都很生動(dòng)、吸引人，要將它們組織方法見(jiàn)課件，師也可自己準(zhǔn)備】5有哪些開(kāi)頭和結(jié)尾方（生口述師總結(jié)【開(kāi)頭和結(jié)尾方見(jiàn)課件，師也可自己準(zhǔn)備】一天（比賽：描寫(xiě)景物的詞語(yǔ)接龍（目的讓生積累好詞句，為寫(xiě)作準(zhǔn)備）二、學(xué)練試1、回憶：閉上眼睛仔細(xì)想想，你曾到哪里游玩過(guò)，那里有哪些特色景物？2、教生畫(huà)出游覽路線(xiàn)時(shí)間、景點(diǎn)①→時(shí)間、景點(diǎn)②→時(shí)間、景點(diǎn)、3：根據(jù)你所畫(huà)游覽路線(xiàn)圖將你游玩的地方的見(jiàn)聞和組員、【師巡視并引導(dǎo)生將景物描述形象、生動(dòng)（此環(huán)節(jié)師也可一次課布置家庭作業(yè)讓生畫(huà)出線(xiàn)路圖并回憶初的見(jiàn)聞，為本次課做準(zhǔn)備）4、小組派代表發(fā)言【此處師根據(jù)本地風(fēng)景名勝找資料，課件中是襄陽(yáng)公園的資料。比較多，師根據(jù)情況取舍】三、復(fù)1、總結(jié)，已經(jīng)連續(xù)上了三次構(gòu)思方法，并且主要學(xué)習(xí)了寫(xiě)景類(lèi)作文的謀篇布局和寫(xiě)作方法相信今天一定能用所學(xué)的以導(dǎo)游詞的形式的所見(jiàn)所聞再現(xiàn)出來(lái)喲！2、生暢談收一、當(dāng)堂作以今天所講內(nèi)容寫(xiě)作，自擬二、家