文言文特殊句式導(dǎo)學(xué)案

文言特殊句式編寫人:段伶伶編號:037—038編寫時間:2014年11月5日【學(xué)習(xí)目標】1、理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。2、對各類句式的基本知識與判斷標準要理解、熟記，以便解題時進行知識遷移?！緦W(xué)習(xí)過程】一、判斷句文言文中的判斷句，從內(nèi)容上看，和現(xiàn)代漢語的判斷句沒什么區(qū)別，都是對人、事、物、情況、原因作肯定或否定判斷；從形式上看，最大的區(qū)別就是一般不用“是”作判斷詞。請判斷：下列句子哪些屬于判斷句？1.臣之壯也，猶不如人。2.因人之力而敝之，不仁。3.陳勝者，陽城人也。4.城北徐公，齊國之美麗者也。5.臣誠知不如徐公美。6.當立者乃公子扶蘇。7.必以長安君為質(zhì)，兵乃出。8.今急而求子，是寡人之過也。9.劉備，天下梟雄。判斷句句式有如下幾種表示法：1、“……者，……也?！薄@是文言判斷句最常見的形式。（主語后用“者”，表示提頓，有舒緩語氣的作用，謂語后用“也”結(jié)句，對主語加以肯定的判斷或解說。）如：陳涉者，陽城人也。（《陳涉世家》）臣之所好者道也。

（《庖丁解?！罚?、“……者也”（在句末連用語氣詞“者也”，表示加強肯定語氣，這里的“者”不表示提頓，只起稱代作用。）如：“城北徐公，齊國之美麗者也?！薄稇?zhàn)國策?齊策》“…….，……也?！保ㄅ袛嗑渲校袝r“者”和“也”不一定同時出現(xiàn)，一般省略“者”，只用“也”表判斷。）如：操雖托名漢相，其實漢賊也。（《資治通鑒》）鄰之厚，君之薄也。（《燭之武退秦師》）4、“......者，......?！保ㄓ械呐袛嗑洌辉谥髡Z后用“者”表示提頓，這種情況不常見。）如：四人者，廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父，安上純父。（王安石《游褒禪山記》）栗者，民之所種。（《論貴栗疏》）5、“……，……?！比纾呵?，虎狼之國，不可信。（司馬遷《屈原列傳》）6、無標志判斷句。（主謂之間不用判斷詞，只靠主謂語先后排列表示判斷。）如：劉備天下梟雄。（司馬光《赤壁之戰(zhàn)》）

況劉豫州王室之胄。（司馬光《赤壁之戰(zhàn)》）7、文言文中往往在動詞謂語前加副詞“乃、則、即、皆、固、誠、耳”等，加強判斷的語氣。

如：臣乃市井鼓刀屠者。（《信陵君竊符救趙》）此則岳陽樓之大觀也。（范仲淹《岳陽樓記》）既而以吳民之亂請于朝，按誅五人……即今之傫然在墓者也。（張溥《五人墓碑記》）夫六國與秦皆諸侯。(蘇洵《六國論》)

仁陷于愚，固君子之所不與也。（《中山狼傳》）此誠危急存亡之秋也。（諸葛亮《出師表》）此亡秦之續(xù)耳。（司馬遷《鴻門宴》）8、動詞“為”表判斷。如：故今之墓中全乎為五人也。(張溥《五人墓碑記》)

如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為?(司馬遷《鴻門宴》)9、動詞“是”表判斷。如：問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。(陶淵明《桃花源記》)【“是”表判斷，要注意和用作代詞的“是”的區(qū)別。如：石之鏗然有聲者，所在皆是也。(代詞，這樣)(蘇軾《石鐘山記》)】10、用否定副詞“非”等表示否定的判斷。如：六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。(蘇洵《六國論》)

城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也……(《孟子·得道多助，失道寡助》判斷句練習(xí)題1、“乃”表示判斷的一項是（B）2、“是”表判斷的一項是（D）A、今君乃亡趙走燕A是天下之大賊也B、嬴乃夷門抱關(guān)者B是勝之舍人也C、旬乃還第C是吾劍之所從墜D、而陋者乃斧斤考擊而求之D不知木蘭是女郎3、“則”表示判斷的一項是（C）4、“即”表示判斷的一項是（A）

A、如此則荊吳之勢強A、梁父即楚將項燕

B、故木受繩則直B、噲即帶劍擁盾入軍門

C、此則岳陽樓之大觀也C、郡之賢士大夫請于當?shù)?，即除魏閹廢祠之址以葬之D、位卑則足羞D、若即若離請翻譯下列判斷句，并指出它的形式。１．１．義，人之本也。［答案］忠義是做人的根本。形式：……者，……也。2、人方為刀俎，我為魚肉（《鴻門宴》）［答案］現(xiàn)在別人是刀和砧板，我們是魚和肉。形式：用“為”表示判斷。3、吾聞無勞而獲，身之災(zāi)也。［答案］我聽說不勞而獲是自身的災(zāi)禍。形式：……，……也。4、 環(huán)滁皆山也。［答案］環(huán)繞滁州的都是山。形式：用“皆”表示判斷。5、此非孟德之困于周郎者乎？［答案］這不是曹孟德被周郎圍困的地方嗎？形式：用“非”表示否定判斷。二、倒裝句文言文的倒裝句式包括主謂倒裝、賓語前置、定語后置、介詞結(jié)構(gòu)作狀語后置四種。主謂倒裝

主謂倒裝：（謂語前置或主語后說）古漢語中，謂語的位置也和現(xiàn)代漢語中一樣，一般放在主語之后，但有時為了強調(diào)和突出謂語的意義，一些疑問句或感嘆句，就把謂語提前到主語前面。如：甚矣，汝之不惠?。ā队薰粕健罚┟烀熨庥钁眩廊速馓煲环?。（蘇軾《赤壁賦》）快哉此風(fēng)?。ㄌK軾《黃州快哉亭記》）2、賓語前置文言文中，動詞或介詞的賓語，一般置于動詞或介詞之后，但在一定條件下，賓語會前置，其條件是：第一，文言否定句中，代詞作賓語，賓語前置。這類句子有兩點要注意，一是否定句（一般句中必須有“不”、“未”、“毋”、“無”、“莫”等否定詞）；二是代詞作賓語。如：時人莫之許也。（陳壽《三國志·諸葛亮傳》）古之人不余欺也?。ㄌK軾《石鐘山記》）寂寥而莫我知也。（柳宗元《愚溪詩序》）第二，疑問句中，疑問代詞作賓語，賓語前置。（句中出現(xiàn)疑問代詞“何、誰、孰、惡、安、焉、胡、奚、曷”等。）如：固一世之雄也，而今安在哉?。ㄌK軾《赤壁賦》）大王來何操？（司馬遷《鴻門宴》）微斯人，吾誰與歸？（范仲淹《岳陽樓記》）彼且奚適也？（莊子《逍遙游》）吾孰與徐公美？（《戰(zhàn)國策鄒忌諷齊王納諫》）值得注意的是，介詞“以”的賓語比較活躍，即使不是疑問代詞，也可以前置。如：“余是以記之，以俟觀人風(fēng)者得焉?！保谠恫渡哒哒f》）其中的“是”是一般代詞，但也前置了。

第三，以“之”或“是”為標志把賓語提至動詞前，以突出強調(diào)賓語。有時，還可以在前置的賓語前加上一個范圍副詞“唯”，構(gòu)成“唯......是......”的格式。如：句讀之不知，惑之不解。（韓愈《師說》）

夫晉，何厭之有？（《左傳燭之武退秦師》）技經(jīng)肯綮之未嘗。（《庖丁解?！罚╇u鳴而駕，塞井夷灶，唯余馬首是瞻?！蹲髠鳌は骞哪辍肺ɡ菆D。（《左傳成公十三年》）第四，方位詞、時間詞作賓語時，有時也前置。如：項王、項伯東向坐；亞父南向坐。（《史記·項羽本紀》）沛公北向坐；張良西向坐。（司馬遷《鴻門宴》）3、定語后置文言文中，定語的位置一般在中心詞前邊，但有時為了突出中心詞的地位，強調(diào)定語所表現(xiàn)的內(nèi)容，或使語氣流暢，往往把定語放在中心詞之后。定語后置有以下幾種形式：（1）中心詞＋后置定語＋者如：客有吹洞簫者（蘇軾《赤壁賦》）村中少年好事者，馴養(yǎng)一蟲。（蒲松齡《聊齋志異促織》）人馬燒溺死者甚眾。（司馬光《赤壁之戰(zhàn)》）（2）中心詞＋之＋后置定語＋者如：石之鏗然有聲者，所在皆是也。（蘇軾《石鐘山記》）馬之千里者，一食或盡粟一石。（韓愈《馬說》）（3）中心詞＋之＋后置定語如：人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎?。ā肚袀鳌罚緹o爪牙之利，筋骨之強……（荀子《勸學(xué)》）

茍以天下之大……（蘇洵《六國論》）應(yīng)注意的是，文言文中定語后置只限于表示修飾關(guān)系的句子，表領(lǐng)屬關(guān)系的定語則不后置。（4）中心詞+數(shù)量詞如：我持白璧一雙，欲獻項王司馬遷《鴻門宴》）秦王購之金千斤，邑萬家《戰(zhàn)國策荊軻刺秦王》狀語后置在文言文中，介詞結(jié)構(gòu)常放在謂語動詞后作補語，這類補語按現(xiàn)代漢語的習(xí)慣是放在謂語動詞前作狀語，所以翻譯時，就把它當做狀語。因此稱它為“狀語后置”，或“介詞結(jié)構(gòu)后置”。這一句式主要有三種類型：（1）介詞結(jié)構(gòu)“于……”放在謂語后作后置狀語。如：青，取之于藍而青于藍。（荀子《勸學(xué)》）又雜植蘭桂竹木于庭。（歸有光《項脊軒志》）（2）介詞“以”組成的介賓短語，在今譯時，一般都作狀語。如：私見張良，具告以事。（司馬遷《鴻門宴》）王嘗語莊子以好樂。（《莊暴見孟子》）（3）介詞“乎”組成的介賓短語在補語位置，翻譯時可視情況而定其成分。如：生乎吾前，其聞道也固先乎吾。（韓愈《師說》）君子博學(xué)而日參省乎己。（荀子《勸學(xué)》）練習(xí)鞏固：1.選出不是賓語前置的句子（C）A何以知之？B未之有也。C雖我之死，有子存焉。D唯才是舉。2.選出下列各組中不含定語后置的一項（B）A疆土之新辟者，移民以居之B客之美我者，欲有求于我也。C太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。D今戰(zhàn)士還者及關(guān)羽水軍精甲萬人。3、指出下列句子的句式，并翻譯。①孔子云：“何陋之有？”答案：孔子說：“有什么簡陋的？”條件：“之”作為提賓的標志②譬若以肉投餒虎，何功之有哉！答案：好像把肉投給饑餓的老虎，有什么功勞！條件：“之”作為提賓的標志③縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人與？答案：能不改變自已志向的官員，全國這樣大的地方，有幾個人呢？④頒白者不負戴于道路。答案：頭發(fā)花白的老人不會背著或頭頂著重物在路上走了。三、被動句所謂被動，是指主語與謂語之間的關(guān)系是被動關(guān)系，也就是說，主語是位于動詞所表示的行為的被動者、受害者，而不是主動者、實施者。在古漢語中，被動句主要有兩大類型：一是在標志的被動句，即借助一些被動詞來表示；二是無標志的被動句，又叫意念被動句（一）有標志的被動句，大體有以下幾種形式：

1、……于……如：六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時，學(xué)于余。(韓愈《師說》)故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀。（司馬遷《屈原列傳》）2、……受……于……如：雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易?。ā短砌虏蝗枋姑罚?、……見……如：動見瞻觀，何時易乎?(曹丕《與吳質(zhì)書》)秦城恐不可得，徒見欺。（司馬遷《廉頗藺相如列傳》）4、……見……于……如：吾長見笑于大方之家。（《秋水》）臣誠恐見欺于王而負趙。（司馬遷《史記．廉頗藺相如列傳》）5、……為……如：及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。(歐陽修《伶官傳序》)

今不速往，恐為操所先。(司馬光《赤壁之戰(zhàn)》)6、“為……所……”如：有如此之勢，而為秦人積威之所劫。(蘇洵《六國論》)

焦仲卿妻劉氏，為仲卿母所遣。（《孔雀東南飛》）7、“……為所……”如：不者，若屬皆且為所虜。(司馬遷《鴻門宴》)8、……被……如：予猶記周公之被逮。(張溥《五人墓碑記》)曲罷曾教善才服，狀成每被秋娘妒。（白居易《琵琶行》）（二）無標志判斷句（或省略了“于”的引進，或主語后用其他動詞表主語被動）如：元和十年，予左遷九江郡司馬。（白居易《琵琶行》）洎牧以饞誅。(蘇洵《六國論》)練習(xí)：1、選出不是被動句的一項（A）2選出不是被動句的一項（A）A敗秦師于崤A同舍生皆被綺繡B恐為操所先B而為秦人積威之所劫C君子寡欲則不役于物C蓋當蓼州周公之被逮D嬴聞如姬父為人所殺D受制于人翻譯下列句子，并指出被動的標志。１、子急去，勿留！且為楚所得。［答案］您趕快離開，不要留下來?。ǚ駝t），您會被楚國抓住。標志：為……所……２、天監(jiān)初，父為吳興原鄉(xiāng)令，為奸吏所誣，逮詣廷尉。［答案］天監(jiān)初年，他的父親是吳興原鄉(xiāng)令，被奸吏誣陷，逮捕送到廷尉。標志：為……所……３、吳廣素愛人，士卒多為用者。［答案］吳廣向來愛護士兵，士兵多被他重用。標志：為……所……４、臣誠恐見欺于王而負趙。［答案］我實在怕被你欺騙而對不起趙國。標志：為……所……5、眾人皆醉而我獨醒，是以見放。（《屈原列傳》）［答案］眾人都喝醉了，卻只有我是清醒的，因此被放逐。標志：見＋謂語6、吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。《赤壁之戰(zhàn)》［答案］我不能拿全東吳的土地，十萬將士，被人控制。標志：受……于……四、省略句句子成分的省略，在文言文和現(xiàn)代漢語中都有，不過，文言文中的省略句更為常見。

從省略的對象看，有省略主語、省略謂語、省略賓語、省略介詞“于”、省略兼語。從省略的方式看（指省略的位置），常見的有：承前省、蒙后省，還有敘述過程或?qū)υ捴械氖÷?。了解省略重在?yīng)用，要能根據(jù)具體語言環(huán)境把省略的內(nèi)容恰當?shù)匮a充出來。省略主語承前省如：天下云集響應(yīng)，（天下）贏糧而影從。（賈誼《過秦論》）蒙后省如：秦時（項伯）與臣游，項伯殺人，臣活之。（司馬遷《鴻門宴》）

對話省如：（孟子）曰：“獨樂樂，與人樂樂，孰樂？”（齊宣王）曰：“不若與人?！保ā肚f暴見孟子》）省略謂語承前省如：軍中無以為樂，請以劍舞（為樂）。（司馬遷《鴻門宴》）

蒙后省如：因跪請秦王（擊缶）。秦王不肯擊缶。（司馬遷《廉頗藺相如列傳》）

特定省如：及左公下廠獄，史朝夕（俟）獄門外。（《左忠毅公逸事》）