大班音樂教案：土豆一家

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大班音樂教案：土豆一家1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在玩土豆一家的游戲情境中，嘗試進(jìn)行默念，感知休止節(jié)奏。

2、能用語言、動(dòng)作有節(jié)奏的大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)節(jié)奏活動(dòng)的歡樂。

3、通過肢體律動(dòng)，感應(yīng)固定拍。

4、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)兒歌《土豆》

1、提問：你們都愛吃蔬菜嗎?喜愛吃哪些蔬菜?、

2、強(qiáng)調(diào)兒化音3、看著圖片把兒歌《土豆》念一遍。(呈現(xiàn)PPT)二、音樂游戲《土豆》

第一關(guān)：說唱《土豆》(跟著音樂有節(jié)奏的說唱兒歌)先聽音樂，后嘗試跟著音樂說唱，最末有精神的將兒歌合著音樂有節(jié)奏的說唱。

小結(jié)：有精神的說唱會(huì)很棒!

第二關(guān)：唱做《土豆》(一邊做手勢一邊跟著音樂說唱)

1、出示手勢PPT，解讀手勢含義。

2、請幼兒嘗試邊念兒歌邊做出相關(guān)手勢。

3、跟著音樂練習(xí)幾次后，正式闖關(guān)。

第三關(guān)：絲兒吃掉了(初步嘗試默念，感知休止節(jié)奏)

1、提問：這副圖和之前的圖片有什么不一樣?

2、嘗試用默念的方法表示絲兒被吃掉第四關(guān)：片兒吃掉了(鞏固用默念的方式，感知休止節(jié)奏)嘗試用默念的方法表示片兒被吃掉第五關(guān)：絲兒片兒吃掉了(用默念的方式表達(dá)絲兒和片兒都被吃掉)合著音樂表演，大膽用語言、動(dòng)作表現(xiàn)。

第四關(guān)：吃土豆(分組接龍完成兒歌)以小組輪番的方式完整表現(xiàn)把絲兒片兒都吃掉。

三、延伸活動(dòng)(音樂角中自主嘗試《土豆》游戲)展示《土豆》節(jié)奏圖譜，激發(fā)幼兒在音樂角中嘗試新的節(jié)奏玩法。

活動(dòng)反思：

1理解PPT，出示手勢，解讀手勢含義。

2可以讓幼兒嘗試邊念兒歌邊做出相關(guān)手勢。

3在學(xué)會(huì)唱歌的基礎(chǔ)上體驗(yàn)節(jié)奏活動(dòng)的`歡樂。

大班音樂教案：土豆一家2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在玩土豆一家的游戲情境中，嘗試進(jìn)行默念，感知休止節(jié)奏。

2、能用語言、動(dòng)作有節(jié)奏地大膽表現(xiàn)。

3、體驗(yàn)節(jié)奏活動(dòng)的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1．幼兒閱歷預(yù)備：了解土豆能做成哪些菜肴和土豆的各種營養(yǎng)，會(huì)做《土豆一家》的手勢菜譜。

2．物質(zhì)預(yù)備：《土豆一家》的PPT

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)兒歌《土豆一家》

1．看圖片復(fù)習(xí)兒歌

2．跟隨音樂嘗試說唱兒歌重點(diǎn)關(guān)注：兒化音清楚到位，節(jié)奏、動(dòng)作穩(wěn)定。

二、吃土豆，感知休止符

1、初步感知游戲方法過渡語：每個(gè)小伙伴都念的整齊、接得好，接下來老師要帶你們做一個(gè)游戲，看看怎么做？〔播放課件〕重點(diǎn)提問：

◆你能看懂圖片上講的什么？〔絲兒手心朝外、片兒手背朝外〕

◆那么怎么做呢？

小結(jié)：把絲兒、片兒吃到肚子里了，嘴里就沒有聲音了，而用不同的動(dòng)作變現(xiàn)。

2、分組操作探究發(fā)覺要求：老師為你們預(yù)備好了兒歌圖片，分成男女2組，8個(gè)人一組每組好好商量一下先吃一樣什么，然后把吃掉的這樣?xùn)|西去掉，一起試一試、練一練，等會(huì)兒邀請你們表演哦！

◆溝通表現(xiàn)，〔依據(jù)幼兒選擇的出示相應(yīng)ppt4或5〕

◆重點(diǎn)提問：哪組先來？

他們表現(xiàn)的好嗎？為什么？你們用什么好方法說的這么整齊的？〔吃得這么潔凈？〕小結(jié)：哦，雖然不能說出來，但空格在，節(jié)拍還在，只是心里數(shù)了，這樣的話不會(huì)亂，也不會(huì)丟掉了，行不行？我們一起試一試，別忘了好方法噢！

◆跟著音樂旋律節(jié)拍集體用語言、動(dòng)作表現(xiàn)小結(jié)：哦，難不倒你們。原來不管吃掉絲兒還是片兒，我們可以上心理數(shù)的方法不說出來，留在這個(gè)節(jié)拍整齊地表現(xiàn)出來，真能干！接下來老師覺得剛才吃掉一樣?xùn)|西還不夠，現(xiàn)在請你們把絲兒、片兒全吃掉，行不行？用剛才的好方法。

3、分組操作探究--吃掉絲兒、片兒

◆幼兒分組觀測圖片〔吃掉二樣?xùn)|西〕探究學(xué)習(xí)

◆2組幼兒同時(shí)表演，老師做觀眾，觀看并評(píng)價(jià)。

◆再次合著音樂表演，大膽用語言、動(dòng)作表現(xiàn)三、完整表現(xiàn)--全部吃掉

◆重點(diǎn)提問：全部吃掉，怎么辦？〔不發(fā)出聲音，只做動(dòng)作〕

◆完整表現(xiàn)把土豆全部吃掉。

◆表演--全部吃掉與客人老師PK。

大班音樂教案：土豆一家3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在玩土豆一家的游戲情境中，嘗試進(jìn)行默念，感知休止節(jié)奏。

2、能用語言、動(dòng)作有節(jié)奏的大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)節(jié)奏活動(dòng)的歡樂。

3、對音樂活動(dòng)感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

4、熟識(shí)歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

ppt

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)兒歌《土豆》

1、提問：你們都愛吃蔬菜嗎?喜愛吃哪些蔬菜?

2、強(qiáng)調(diào)兒化音

3、看著圖片把兒歌《土豆》念一遍。(呈現(xiàn)ppt)

二、音樂游戲《土豆》

第一關(guān)：說唱《土豆》(跟著音樂有節(jié)奏的說唱兒歌)先聽音樂，后嘗試跟著音樂說唱，最末有精神的將兒歌合著音樂有節(jié)奏的說唱。

小結(jié)：有精神的說唱會(huì)很棒!

第二關(guān)：唱做《土豆》(一邊做手勢一邊跟著音樂說唱)

1、出示手勢ppt，解讀手勢含義。

2、請幼兒嘗試邊念兒歌邊做出相關(guān)手勢。

3、跟著音樂練習(xí)幾次后，正式闖關(guān)。

第三關(guān)：絲兒吃掉了(初步嘗試默念，感知休止節(jié)奏)

1、提問：這副圖和之前的圖片有什么不一樣?

2、嘗試用默念的方法表示絲兒被吃掉第四關(guān)：片兒吃掉了(鞏固用默念的方式，感知休止節(jié)奏)嘗試用默念的方法表示片兒被吃掉第五關(guān)：絲兒片兒吃掉了(用默念的方式表達(dá)絲兒和片兒都被吃掉)合著音樂表演，大膽用語言、動(dòng)作表現(xiàn)。

第六關(guān)：吃土豆(分組接龍完成兒歌)以小組輪番的方式完整表現(xiàn)把絲兒片兒都吃掉。

三、延伸活動(dòng)

(音樂角中自主嘗試《土豆》游戲)展示《土豆》節(jié)奏圖譜，激發(fā)幼兒在音樂角中嘗試新的節(jié)奏玩法。

大班音樂教案：土豆一家4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在玩土豆一家的游戲情境中，嘗試進(jìn)行默念，感知休止節(jié)奏。

2、能用語言、動(dòng)作有節(jié)奏的大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)節(jié)奏活動(dòng)的歡樂。

3、通過肢體律動(dòng)，感應(yīng)固定拍。

4、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

活動(dòng)預(yù)備：PPT

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)兒歌《土豆》

1、提問：你們都愛吃蔬菜嗎？喜愛吃哪些蔬菜？、2、強(qiáng)調(diào)兒化音3、看著圖片把兒歌《土豆》念一遍?！渤尸F(xiàn)PPT〕

二、音樂游戲《土豆》

第一關(guān)：說唱《土豆》〔跟著音樂有節(jié)奏的說唱兒歌〕先聽音樂，后嘗試跟著音樂說唱，最末有精神的將兒歌合著音樂有節(jié)奏的說唱。

小結(jié)：有精神的說唱會(huì)很棒！

第二關(guān)：唱做《土豆》〔一邊做手勢一邊跟著音樂說唱〕1、出示手勢PPT，解讀手勢含義。

2、請幼兒嘗試邊念兒歌邊做出相關(guān)手勢。

3、跟著音樂練習(xí)幾次后，正式闖關(guān)。

第三關(guān)：絲兒吃掉了〔初步嘗試默念，感知休止節(jié)奏〕1、提問：這副圖和之前的圖片有什么不一樣？

2、嘗試用默念的方法表示絲兒被吃掉第四關(guān)：片兒吃掉了〔鞏固用默念的方式，感知休止節(jié)奏〕嘗試用默念的方法表示片兒被吃掉第五關(guān)：絲兒片兒吃掉了〔用默念的方式表達(dá)絲兒和片兒都被吃掉〕合著音樂表演，大膽用語言、動(dòng)作表現(xiàn)。

第四關(guān)：吃土豆〔分組接龍完成兒歌〕以小組輪