大班音樂教案：森林尋寶教案及教學反思

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大班音樂教案：森林尋寶教案及教學反思

活動目標：

1.在熟識音樂的基礎上積極參加游戲，體驗隨音樂游戲帶來的歡樂。

2.了解樂曲輕快、活潑的性質特點，能找出樂曲中的重音部分;結合寶貝知道健康是身體最重要的寶貝。

3.培育幼兒思索問題、解決問題的技能及快速應答技能。

4.幼兒能積極的回答下列問題，加強幼兒的口頭表達技能。

活動預備：

1.老虎頭飾一個，山洞模型一個。

2.電視機，音樂：撥弦，PPT。

3.蔬菜、水果、喝水、皮球圖片假設干。

活動過程：

一、創(chuàng)設森林尋寶的情境，引導幼兒初步感知游戲音樂。

在森林里有一個神奇的山洞，傳奇在山洞里有很多寶貝，大家想不想去尋寶?"。來.源大.考吧幼.師網，'在尋寶之前，我們要先聽一首音樂，里面有尋寶的線索，請小伙伴認真聽，這首曲子給你怎樣的感覺?

二、結合ppt，分析理解樂曲的節(jié)奏和心情特點

1.老師指圖引導幼兒完整觀賞，初步感知樂曲中的重音部分。

熱心的小動物給我們送來一幅尋寶圖，它還告知我要當心路上的障礙物，障礙物會在什么時候涌現(xiàn)呢?我們認真聽音樂找一找。

2.通過拍擊身體不同部位，熟識節(jié)奏，感受樂曲的性質特點和重音處。

障礙物是什么?障礙物涌現(xiàn)時音樂感覺怎樣?

在障礙物涌現(xiàn)時，我們可以拍打身體一個部位，你想怎樣拍?我們試一試。

穿越森林的音樂聽起來有什么不一樣?穿越森林時，我們可以怎么做呢?

3.結合身體動作表演，感知樂句的速度改變。

快到山洞時音樂變得怎么樣了?還有哪里是變快的?那在音樂變快的時候，我們應當怎么做呢?(引導幼兒完整聽音樂嘗試。)

三、引導幼兒探討游戲規(guī)章，體驗隨音樂游戲帶來的歡樂

1.引出游戲情境，引導幼兒探究、爭論歸納游戲規(guī)章。

老虎也要去尋寶，它已經趕在我們前面，它耳朵很尖，每遇到障礙物就會回頭認真看，怎樣才能不被發(fā)覺呢?

2.師幼分角色，初步聽音樂按規(guī)章進行游戲老師來扮演老虎，幼兒聽音樂走走看。

3.加入道具調動幼兒心情，能聽音樂快速作出反應這一次老虎真的來了，你還敢嗎?看看誰能不被老虎發(fā)覺，跟好老虎出發(fā)!

4.引導幼兒通過創(chuàng)編重音部分嚇老虎的聲音與動作，加強游戲的趣味性。

老虎回頭的時候我們想個方法嚇走它好不好?老虎可怕什么?來試試，能不能嚇走?(引導幼兒在創(chuàng)編的基礎上游戲)

四、出示寶貝，引導幼兒懂得健康是身體的最好寶貝。

發(fā)覺寶貝

師：小伙伴猜一猜，寶盒里面會有什么寶貝呢?(幼兒想象)出示寶貝，請幼兒爭論并介紹喝水、運動、多吃水果蔬菜對身體健康的作用。

小結：我們今日找到的是有益于我們身體健康的寶貝，健康對我們每個人來說就是最最好的珍寶。所以每個小伙伴肯定要多運動、多喝水、多吃有營養(yǎng)的東西，才會讓我們的身體長得棒棒的!

活動反思：

這是一首輕音樂的曲子，一聽到這首樂曲立刻就能夠使人感受到森林里的氣息，鳥聲、蛙聲、溪流聲很好聽，同樣幼兒也能夠很輕易地感受的到。再者，對于動物角色及樂器的選擇，也是特別形象與奇妙的結合在一起，樂器圓舞板無論是形狀還是聲音的特質，幼兒都自然而然的能想到青蛙，而鈴鼓敲響的一霎那和孔雀開屏的動作都很相像。所以，無論是音樂素材本身、還是樂器的選擇，這些外部因素都為順當開展活動打好基礎。

在整個活動中孩子們運用聽覺、視覺、運動感覺等器官親自參加活動，而且在玩、說、唱、動、奏的過程中感知音樂。這種學習方法，寓