大班音樂教案：歡樂舞曲教案及教學(xué)及教學(xué)反思

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大班音樂教案：快樂舞曲教案及教學(xué)及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、通過語音、身體動作表現(xiàn)節(jié)奏型：|||。

2、會正確運用樂器，學(xué)習(xí)看指揮進行分奏、合奏。

3、體驗參加打擊樂活動的樂趣。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預(yù)備：

1、整體圖一幅。動物圖片、節(jié)奏圖。

2、以錄好的音樂。鈴鼓、圓舞板、小鈴。

活動過程：

1、老師以游戲的口吻激發(fā)幼兒活動的愛好。

老師：小伙伴，森林要開聯(lián)歡會，請你們一起去參與，你們情愿嗎?讓我們聽著音樂出發(fā)吧!

幼兒聽音樂有節(jié)奏地學(xué)小鳥飛進教室。

2、出示單幅的動物圖片，在游戲中用語音和身體動作表現(xiàn)節(jié)奏型：|||。

(1)觀測節(jié)奏圖，引導(dǎo)幼兒看懂圖譜，了解不同的叉表示不同長短的音值。

師：小伙伴看，誰來歡迎我們了?你們知道小鴨子是怎么叫的?;來源;;小熊是怎么走路的?小兔子又是怎么走的呢?小動物要和我們玩?zhèn)€問答游戲，它們還給我們帶來了一張節(jié)奏圖。你們看，節(jié)奏圖上有什么?這些叉都一樣嗎?表示什么意思呢?該怎樣拍手?

(2)與幼兒玩問答游戲，在游戲中引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)節(jié)奏型：|||。

師：現(xiàn)在我來問，你們來回答。回答的時候肯定要跟著圖片上的節(jié)奏回答哦!我們拉來比一比，能按節(jié)奏玩游戲的小伙伴等會才能參與聯(lián)歡會呢!

老師與幼兒按節(jié)奏玩游戲，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)。老師用圓舞板提示幼兒按節(jié)奏回答，掌控節(jié)奏型。

3、播放歌曲《快樂舞曲》，幼兒感受音樂的旋律及拍子特點，并隨歌曲拍手。

師：聯(lián)歡會立刻要開始了，讓我們預(yù)備一下聽首音樂吧!請小伙伴聽聽這首音樂是精美抒情的，還是活潑歡快的?我們可以邊聽邊拍手。

幼兒觀賞音樂，感受樂曲活潑歡快的特點，初步了解樂曲的節(jié)奏。

師：你們覺得這首曲子是怎樣的?對了，小動物們的聯(lián)歡會也在這活潑歡快的音樂聲中開始了。讓我們的小手也跟著動物們一起拍起來吧!

4、出示圖譜，幼兒通過語音、身體動作進一步表現(xiàn)節(jié)奏型|||。

出示圖譜，引導(dǎo)幼兒用語音表現(xiàn)節(jié)奏型。

師：老師把小動物跳舞的情景，畫成了一張圖。我們來看看誰先出來表演?接著呢?小鴨、小兔、小熊跳舞的快慢都一樣嗎?哪個地方不一樣?誰來學(xué)學(xué)看。

引導(dǎo)幼兒用各種動物的聲音說出|||的節(jié)奏型。

(2)引導(dǎo)幼兒用拍手、拍腿等身體動作鞏固表現(xiàn)節(jié)奏型：|||。

師：那讓我們一起來為動物們拍手加油，好嗎?

師：除了用拍手為它們加油，還可以用什么動作表示呢?

引導(dǎo)幼兒想出各種不同的節(jié)奏動作。!出自:大考吧老.師!(如拍腿、叉腰、跺腳等)完整練習(xí)兩遍。

(3)請幼兒聽音樂分別扮小鴨、小兔、小熊表演動作一遍。

5、幼兒用樂器演奏樂曲，學(xué)習(xí)看指揮演奏。

(1)引導(dǎo)幼兒為動物選擇相應(yīng)的樂器。

師：剛才小動物告知老師，想請你們用小樂器和它們一起表演?？矗蠋熞呀?jīng)為你們預(yù)備好了樂器，看有什么樂器?

老師出示鈴鼓、小鈴、圓舞板，請幼兒爭論：假如用這三種樂器給小鴨、小兔、小熊伴奏的話，它們分別用哪種樂器呢?

(2)老師哼唱樂曲，幼兒看圖譜分別徒手演奏一遍。

(3)幼兒分成三組，聽音樂看指揮進行分奏、合奏。

師：今日，小伙伴都是小演奏家，我是指揮員，小演奏家肯定要看指揮員的指揮哦。

請幼兒看老師的手朝哪一組就請哪一組小伙伴演奏。幼兒練習(xí)看著指揮拍手。

(4)幼兒用樂器看指揮演奏兩遍。

師：小伙伴們剛才演奏的不錯，假如每個小演奏家都看著指揮員，咱們的演奏肯定更超卓。

(5)幼兒交換樂器看指揮演奏兩遍。

6、結(jié)束部分。今日的聯(lián)歡會可真精彩啊，不僅有小動物的表演，還有我們小伙伴超卓的演奏，真興奮啊。讓我們回去給其他小伙伴巡回演出怎么樣啊?

活動反思：

音樂審美感受是使兒童在學(xué)習(xí)音樂過程中，通過感知音樂作品的藝術(shù)美，在情感上產(chǎn)生共鳴，獲得美的感受。因此，音樂教育中無論是技能培育、