潁川中學(xué)語文組校本培訓(xùn)PPT版

梅州市潁川中學(xué)校本培訓(xùn)活力潁川魅力科組

迎接教育的春天語文小組布置落實學(xué)習(xí)任務(wù)潁川中學(xué)2013年9月2013年潁川中學(xué)語文組校本培訓(xùn)實施方案W學(xué)習(xí)內(nèi)容解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)1組織管理2工作職責(zé)3學(xué)習(xí)內(nèi)容4學(xué)習(xí)文化6評優(yōu)要求5進(jìn)度安排7培訓(xùn)目標(biāo)通過“學(xué)習(xí)—思考—實踐”三個步驟使每個參培人員在研修方式、研修品質(zhì)、研修能力等幾方面均得到提升。并且將這些能力提升的最終體現(xiàn)落到每個參與培訓(xùn)人員行為改進(jìn)上。用所學(xué)、所思改進(jìn)我們的實踐工作，提升研修活動的有效性。梅州市豐順縣潁川中學(xué)培訓(xùn)原則梅州市潁川中學(xué)主體性原則:在培訓(xùn)實施的各個環(huán)節(jié)，凸顯學(xué)員的主體地位，激發(fā)學(xué)員的自主性與參與性，尊重學(xué)員的經(jīng)驗與智慧，給予學(xué)員一定的自主選課的權(quán)利。利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，為學(xué)員搭建可自主交流、合作學(xué)習(xí)、自我展示的平臺。實效性原則:依據(jù)學(xué)員需求確定培訓(xùn)目標(biāo)與內(nèi)容，將著力點放在解決學(xué)員在工作實踐中面臨的實際問題，為學(xué)員策劃設(shè)計、組織管理，開展培訓(xùn)教學(xué)活動、課堂觀察活動、搞好培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控和效果評估等提供實用的工具與可操作的方法。持續(xù)性原則：通過提供網(wǎng)絡(luò)研修平臺，推動信息技術(shù)手段與教師培訓(xùn)的深度整合，將有限期的集中培訓(xùn)活動，成為可持續(xù)的、常態(tài)化的研修活動，并使學(xué)員結(jié)成學(xué)習(xí)研修共同體,推進(jìn)教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)的建立。培訓(xùn)組織管理副校長：嚴(yán)百宏（主管教學(xué)）科組長：鄒獻(xiàn)明副組長：馮連花成員：朱建新楊旭麗胡家昌黃曉輝

陳奕輝陳錦紅

劉佳麗

陳淑瓊呂文軍譚麗霞陳小清劉瑞玲

陳秋玲

Page

8職責(zé)劃分管理者：1.全程監(jiān)控學(xué)情。2.及時撰寫發(fā)布公告。3.適時發(fā)起話題。4.認(rèn)真批改作業(yè)。5.定期制作簡報。Page

9職責(zé)劃分輔導(dǎo)員：1.引導(dǎo)選課、看課。2.組織研討活動，答疑、解惑、指導(dǎo)。3.關(guān)注學(xué)習(xí)質(zhì)量，推薦優(yōu)秀，示范引領(lǐng)。3.確保學(xué)員保質(zhì)保量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。4.推薦點評作業(yè)。5.編發(fā)學(xué)習(xí)簡報。6.做好評估和總結(jié)。Page

10職責(zé)劃分小組組長：建立組文化、組Q群，發(fā)起組話題、開展組討論、督促組學(xué)情，批改組作業(yè)，制作組簡報、對組員進(jìn)行評價，評優(yōu)，總結(jié)。技術(shù)輔導(dǎo)員：處理小組遇到的技術(shù)問題，協(xié)助組長制作簡報

進(jìn)度與安排豐順縣潁川中學(xué)豐順縣潁川中學(xué)第一階段2013年9月16日—9月30日研修主題：創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體，共建共享網(wǎng)絡(luò)家園第二階段2013年10月1日—10月27日研修主題：規(guī)劃自我，做好老師第三階段2013年10月28日—11月24日研修主題：以學(xué)定教，設(shè)計教學(xué)第四階段（上）2013年11月25日—2013年12月31日研修主題：以學(xué)施教，實施教學(xué)（上）第四階段（下）2014年1月1日—2014年1月17日研修主題：以學(xué)施教，實施教學(xué)（下）第五階段項目結(jié)束研修主題：“精彩綻放”成果展示總結(jié)評優(yōu)Page

13學(xué)員須在規(guī)定時間內(nèi)按照學(xué)習(xí)流程認(rèn)真完成每個環(huán)節(jié)的培訓(xùn)任務(wù)。1.積極參加線上交流和線下研討2.按時參加集中輔導(dǎo)答疑活動3.認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)簡報4.按規(guī)定完成作業(yè)5.認(rèn)真進(jìn)行實踐反思，學(xué)以致用學(xué)員任務(wù)學(xué)員成績考核Page

14學(xué)員成績考核采用平臺自動評價與人工評價相結(jié)合的方式，采用百分制：滿分100分，60分為及格。考核項目考核指標(biāo)方式得分我的網(wǎng)絡(luò)課堂在“我的校本研修”學(xué)習(xí)、熟悉培訓(xùn)平臺和操作流程平臺自動30分課程學(xué)習(xí)(30%)學(xué)習(xí)觀看專家視頻課程、閱讀課程文本資料的時間，由系

統(tǒng)自動統(tǒng)計，達(dá)到1900分鐘，此項可得滿分。

活動參與(20%)參與線上活動，每個貢獻(xiàn)值不少于5的活動計2分，總分不超過20分。說明：活動貢獻(xiàn)值指在單個活動下的所有行為次數(shù)之和。平臺自動20分日志撰寫(10%)實踐研修成果（作業(yè)）(25%）能夠堅持撰寫教育日志并形成習(xí)慣，項目期間提交一篇日志計0.5分，總分不超過10分。平臺自動10分撰寫實踐研修成果并以資源方式提交到協(xié)作組，每條公開資源計5分，總分不超過25分（要選中相應(yīng)的標(biāo)簽，如“教學(xué)設(shè)計”“結(jié)構(gòu)圖”等）。人工25分其他教學(xué)資源(15%)上傳各類原創(chuàng)可分享的教學(xué)資源到個人工作室，每條公開資源計0.5分，總分不超過15.0分。平臺自動15分Page

15評優(yōu)方式

四結(jié)合：定量定性相結(jié)合、內(nèi)部評估與外部評估相結(jié)合、自評與他評相結(jié)合、過程性評估與終結(jié)性評估相結(jié)合的方式，在項目總結(jié)階段，評選推薦優(yōu)秀學(xué)員名單，上報學(xué)校負(fù)責(zé)人，再由項目組審核通過并公示確認(rèn)。

優(yōu)秀作業(yè)推薦：推薦比例不超過10%優(yōu)秀學(xué)員標(biāo)準(zhǔn)：成績在95分以上，在線上線下各類學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)活躍，能真正起到示范帶頭作用。比例不超過本組學(xué)員數(shù)的4%。參與線下活動不計成績，但可作為評優(yōu)