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認識厘米粉筆和回形針哪個長，哪個短？長粉筆和鉛筆哪個長，哪個短？短這根粉筆到底有多長，有多短？課桌有多長？合作要求：1.小組合作用1角硬幣、手、學具等作為工具測量。2.將測量的結果記錄下來。3.小組交流，匯報結果。量的都是課桌的長度，為什么量出的結果不一樣？不同的標準進行測量，所以量得的結果就不同。統(tǒng)一單位長度尺子是我們測量長度的工具。請你認真觀察尺子，看看尺子上都有些什么。數字刻度線起點1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米每相鄰兩個刻度之間的長度都是1厘米。哪些物體的長度大約是1厘米？圖釘的長度大約是1厘米。田字格的寬度大約是1厘米。食指的寬度大約是1厘米。怎樣測量紙條的長度？測量要求：1.先估一估紙條的長度。2.用刻度尺嘗試測量紙條的長度。3.同桌交流，互相說說測量的方法。怎樣測量紙條的長度？在用尺子測量紙條的長度時，要注意把尺子的刻度0對準紙條的左端，再看紙條的右端對著幾，它的長度就是幾厘米。5厘米鉛筆長（）厘米。7橡皮長（）厘米。4卷筆刀長（）厘米。3填一填：（1）一張紙片的厚度大約是1（）。（2）2個1厘米是（）厘米，4厘米有（）個1厘米。（3）我們的食指指寬約（）厘米。厘米241判斷：（1）沒對準0刻度線量得的結果都是錯的。（）（2）從尺子的刻度0到刻度1是1厘米。（）（3）作業(yè)本的寬是4個回形針長，鉛筆的長是4把小刀的長，所以作業(yè)本的寬與鉛筆的長是一樣的。（）×√×量一量數學書的長和寬。如果尺子的前面短了，看不到0刻度線，怎么辦？量比較短的物體，用厘米做單位。這節(jié)課你有什么收獲？每相鄰兩個刻度之間的長度都是
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