詩歌鑒賞區(qū)公開課課件

番禺區(qū)東涌中學(xué)古詩詞中的虛和實詩歌鑒賞專題一：講一個詩與畫的故事給你聽

題目：深山藏古寺中國畫里的虛和實：在中國畫中，實是指圖畫中筆畫細致豐富的地方；虛，是指圖畫中筆畫稀疏的部分或空白的部分。它給人以想象的空間，讓人回味無窮。古人又說“春之精神寫不出，以草木寫之；山之精神寫不出，以煙霞寫之”?！疤搶崱笔撬囆g(shù)創(chuàng)作的一條基本原理。二、溫故知新：詩歌中的“實”

《虞美人》《念奴嬌·赤壁懷古》《雨霖鈴》

總結(jié)：在詩歌中，“實”是實景、實事、實情。

“春花秋月何時了”“小樓昨夜又東風(fēng)”“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎?！睖毓手拢涸姼柚械摹疤摗?/p>

《夢游天姥吟留別》

“日月照耀金銀臺”、“霓為衣兮風(fēng)為馬”、“虎鼓瑟兮鸞回車”、“仙之人兮列如麻”?！赌钆珛伞こ啾趹压拧?/p>

《虞美人》《雨霖鈴》“談笑間，強虜灰飛煙滅?！薄暗駲谟衿鰬?yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。”“今霄酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘月”

1、神仙鬼怪世界和夢境（虛寫）。2、已逝（回想過去）之景。（虛寫）3、設(shè)想（想象）的未來之境。（虛寫）三、掌握“虛景”與“實景”的關(guān)系

虛實結(jié)合或虛實相生(1)強烈的對比。如：《夢游天姥吟留別》

（2）渲染烘托。如《雨霖鈴》

突出中心（3）化虛為實，化無形為有形或者化實為虛。如（1）問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。《虞美人》李煜（2）此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。（3）只恐雙溪舴艋(zéměng)舟，載不動，許多愁。李清照（2007年廣州市“一?！鳖}）閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。如夢令賀鑄蓬葉初生南浦，兩岸綠楊飛絮。向晚鯉魚風(fēng)，斷送彩帆何處！凝佇，凝佇，樓外一江煙雨。（1）本詞抒發(fā)了離別相思之情，寫景有虛有實?！芭钊~初生”、“綠楊飛絮”描寫的是什么季節(jié)的景色？是虛景還是實景？

參考答案：暮春(初夏)；虛景。（11年安徽卷）閱讀下面這首詩，完成8～9題。瑯琊溪①歐陽修空山雪消溪水漲，游客渡溪橫古槎②。不知溪源來遠近，但見流出山中花。[注]①此詩寫于作者被貶滁州（今安徽省境內(nèi)）期間?，樼鹣诔莠槴e山。②槎（chá）：這里指拼扎而成的簡易木橋。請從虛實結(jié)合的角度對詩中三、四兩句進行解析。（4分）【試題立意本題考查“鑒賞文學(xué)作品的表達技巧”的能力。能力層級為D（鑒賞評價）。

【參考答案】實寫花隨溪水流出的景象；虛寫山中的春意，以及溪源之遠、溪流的曲折。虛實結(jié)合，激發(fā)了讀者的想象，豐富了畫面的內(nèi)涵?！驹囶}解析】本題是詩歌表達技巧的考查?！疤搶嵔Y(jié)合”關(guān)鍵是要區(qū)分哪是虛，哪是實；隨流水流出的花是“實”，由此而產(chǎn)生的猜想都是“虛”?！短一ㄔ从洝防铩昂龇晏一?，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛”借到這里，就是最好的想象中的美景。要求是“解析”，其表達作用是必須要回答的。（2005年廣州一模）、閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。霜天曉角題采石蛾眉亭（南宋·韓元吉）倚天絕壁，直下江千尺。天際兩蛾凝黛，愁與恨，幾時極！暮潮風(fēng)正急，酒闌聞塞笛。試問謫仙何處？青山外，遠煙碧。注：采石，即采石磯，在今安徽省當(dāng)涂縣附近，古代歷來是防守長江的要地，南宋時，是宋、金交界的軍事重地。

虛實結(jié)合是這首詞的特色，請就這一特色賞析“暮潮風(fēng)正急，酒闌聞塞笛”。（3分）

參考答案：前句寫傍晚時潮水洶涌，狂風(fēng)勁吹的景象是實寫，（1分）后句寫仿佛聽到了邊防軍中蒼涼的笛聲，這是虛寫。（1分）這樣虛實結(jié)合，巧妙地將眼前之景和詩人心中對中原故土的思念之情有機地結(jié)合在一起，表達了詩人渴望收復(fù)失地的感情。（1分）（答出實寫之景的得1分，答出虛寫之景、之情的得1分，答出虛實結(jié)合意思的得1分。）謝謝指導(dǎo)課后作業(yè)：閱讀下面唐詩，然后回答問題。（4分）三日尋李九莊（常建）雨歇楊林東渡頭，永和三日蕩輕舟。故人家在桃花岸，直到門前溪水流。請結(jié)合詩歌情境，談?wù)勥@首小詩虛實相生所形成的藝術(shù)美。細味題目中的“尋”字，可知詩人并沒有到過李九莊。一二兩句主要是實寫，描寫楊林東渡頭的景物以及舟行溪中的愉快感受。三四兩句主要是虛寫，是根據(jù)故人對自己居處所作的詩意介紹而生出的美麗想象。本詩中清麗的畫面、愉快的心情和詩意的遙想，有機地融為一體，使得本來容易寫得較平直的詩增添了曲折的情致和雋永的情味，更耐人咀嚼。課后作業(yè)：

請從虛與實的角度鑒賞李商隱的<<夜雨寄北>>

君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池.何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時.

虛實結(jié)合表現(xiàn)手法類詩歌鑒賞題解題思路1、分析虛寫和實寫的畫面。2、通過虛與實的對比、烘托，從而突出或渲染了某種情感。3、組織答題語言。提示:前兩句不得歸的羈旅愁緒(虛),寄寓在綿密的夜雨(實)和漲滿的秋池(實)中;后兩句是詩人設(shè)想(虛)將來團聚的時候能把自己今夜聽著秋雨思念親人的情景向妻子講述，深切的思念之情(虛)溢于言表。君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池.何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時.課后作業(yè)：

涼州詞張籍

邊城暮雨雁飛低，

蘆筍初生漸欲齊。

無數(shù)鈴聲搖過磧，

應(yīng)馱白練到安西。本詩運用了襯托對比和虛實相生的藝術(shù)手法，請簡要分析.參考答案:遠與近,高與低,動與靜,抑與揚的襯托對比.前兩句實寫,后兩句以虛為主,虛中有實.課后作業(yè)：：閱讀下面這首詩，然后回答問題。（2010年江蘇卷）送魏二王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。請從虛實關(guān)系的角度賞析這首詩。實寫：江樓醉別，橘柚飄香，江風(fēng)驟雨虛寫：遙遠的瀟湘凄清的猿啼效果：烘托氛圍表達情感

課后作業(yè)：閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。浪淘沙

歐陽修

五嶺麥秋殘，荔子初丹，絳紗囊里水晶丸?？上旖躺庍h，不近長安。

往事憶開元，妃子偏憐。一從魂散馬嵬關(guān)，只有紅塵無驛使，滿眼驪山。

【注釋】（1）開元；天寶，說天寶只是為了音律上的考慮。（2）驛使；送荔枝的驛站官差。請從虛實角度分析下片最后三句。

實寫眼前所見的游人過往車馬揚起的紅塵，滿眼佳木蔥蘢的驪山。虛寫當(dāng)年楊貴妃縊死馬嵬的悲劇，交待驛使傳送荔枝這一勞民之舉。虛實對比，含蓄點出統(tǒng)治者淫侈享樂、亂政誤國的歷史教訓(xùn)，借古諷今，希望當(dāng)今統(tǒng)治者能從中吸取教訓(xùn)。