課題2 化學是一門以實驗為基礎的科學課件

課題2化學是一門

以實驗為基礎的科學拉瓦錫紀念館一角河頭中學駱勤華化學是一門以實驗為基礎的科學，化學的許多重大發(fā)現和研究成果都是通過實驗得到的。由此可見實驗在化學學習過程中的重要地位：學好了化學實驗，就為我們學好整個化學打下堅實的基礎?！拘抡n引入】現在的化學實驗室的前身是煉丹術士和煉金術士的作坊。通過煉丹和煉金，發(fā)明了許多化學實驗儀器、積累了大量的化學知識、發(fā)明了一些用于合成和分離物質的有效方法。西方18世紀中葉的實驗室中國古代的煉丹設備實驗的名稱：對蠟燭及其燃燒的探究實驗的目的：探究蠟燭的性質和變化用品：略點燃前燃著時熄滅后1.觀察并觸摸蠟燭白色圓柱狀的固體,有滑膩感2.聞蠟燭的氣味沒有氣味容易斷開，用指甲也劃出痕跡，不溶解且浮在水面3.從蠟燭上切下一塊石蠟，把它放入水中蠟燭的硬度較小，不溶于水，密度比水小1.觀察蠟燭的燃燒及火焰2.取一根火柴梗迅速平放入火焰中約1秒3.用一個干、冷小燒杯罩在火焰上，觀察燒杯內壁4.將燒杯倒置滴入少量澄清石灰水，振蕩1.吹滅蠟燭2.用燃著的木條點燃白煙火焰明亮呈黃色,分三層，頂部受熱熔化成無色液體被外焰燒的部分變焦最嚴重,被內焰燒的部分變焦最不明顯燒杯內壁出現一層水霧澄清石灰水變渾濁火焰溫度:外焰>內焰>焰心蠟燭燃燒有水生成蠟燭燃燒有二氧化碳生成產生一縷白煙白煙燃燒,并使蠟燭重新燃燒蠟燭燃燒先由固態(tài)轉變成液態(tài),再由液態(tài)蒸發(fā)成氣態(tài)而后燃燒蠟燭的熔點較低結論蠟燭的火焰分為焰心、內焰、外焰三個部分。外焰燃燒得更充分，溫度最高，火焰最為明亮。結論

熄滅蠟燭時，有一縷白煙從燭芯飄出，用燃著的火柴點燃白煙，火焰會順著白煙將蠟燭重新點燃,這縷白煙是什么物質呢？石蠟的固體小顆?；瘜W學習的三大特點：(1)關注物質的性質(物理性質、化學性質)(2)關注物質的變化(物理變化、化學變化)(3)關注物質的變化過程及其現象,通過對實驗分析獲得有價值的結論1.用于檢驗二氧化碳氣體的物質是（）A.水B．白酒C．食鹽水D．澄清的石灰水2.實驗室里有一瓶標簽殘缺的酸，為能立即確定它是否為鹽酸，你認為下列做法合理的是()A．猜想假設B．查閱資料C．進行實驗D．交流討論DC4.將燃著的小木條分別插入下列如圖兩個集氣瓶中，出現的現象是（）A甲中熄滅，乙中變旺B甲中變旺，乙中熄滅C甲、乙都變旺D甲、乙都熄滅B氧氣二氧化碳甲乙

二、對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究有關信息：1.二氧化碳可以使澄清石灰水變成白色渾濁，下述實驗中石灰水越渾濁，說明氣體中二氧化碳越多。2.氧氣可使帶火星木條復燃，木條燃燒越旺，說明氧氣越多。

3.二氧化碳可以使燃著的木條熄滅。

4.空氣主要是由氮氣、氧氣組成，還含有二氧化碳、水蒸氣等。被排出無色氣體不溶大步驟1用排水法收集人體呼出的氣體步驟3將燃著的小木條分別插入一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中觀察現象空氣中木條繼續(xù)燃燒，呼出的氣體中木條熄滅空氣中氧氣含量較多，呼出的氣體含量很少步驟2取兩個集氣瓶，其中為空氣，向一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中滴入數滴澄清的石灰水，并振蕩，觀察現象呼出的氣體可使澄清的石灰水變渾濁空氣中二氧化碳的含量很少，呼出的氣體含量較多步驟4取兩塊干燥的玻璃片，對著其中一塊呼氣，觀察出的氣體中觀察現象玻璃片上水蒸氣的情況，并與另一片放在空氣中的玻璃片作對比。呼氣后玻璃片上有一層薄薄的水霧，放在空氣中的玻璃片上沒有?？諝庵兴趾枯^少，呼出的氣體含量較多練習1.用于檢驗二氧化碳氣體的物質是（）A水B白酒C食鹽水D澄清的石灰水2能使帶火星的木條復燃的氣體是（）A空氣B二氧化碳C氧氣D水蒸氣3.蠟燭在空氣中燃燒，生成的物質是（）A氧氣B二氧化碳C水D二氧化碳和水DCD4.將燃著的小木條分別插入下列兩個集氣瓶中，出現的現象是（）A甲中熄滅，乙中變旺B甲中變旺，乙中熄滅C甲、乙都變旺D甲、乙都熄滅氧氣二氧化碳甲乙B人體呼出的CO2和水蒸氣體積分數的增加，比吸入O2的體積分數的減少要多，而其它成分基本不變。

（3）請你證明：呼出的氣體中含有一種植物光合作用所需要的氣體，它是

（填化學式）。為了檢驗這種氣體，你的實驗方法是：