幼兒園安全教育主題活動方案

Word———幼兒園安全教育主題活動方案幼兒園平安教育主題活動方案（精選20篇）

幼兒園平安教育主題活動方案篇1活動目標(biāo)：

1、在活動中體驗、感知，了解和把握基本衛(wèi)生、游泳平安學(xué)問，形成自我愛護和保健的基本力量。

2、培育幼兒喜愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

5、加強幼兒的平安意識。

活動預(yù)備：

創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境，水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入

1.談話：酷熱的夏天靜靜來到了，你最喜愛參與夏天的什么活動?

2.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的愛好。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參與的熱忱，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。

二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會飲食衛(wèi)生

1.創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。

2.出示水果，幼兒自主選擇、辨析。

老師扮演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小伴侶選擇。

3.明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒爭論，溝通對夏天吃水果的熟悉，形成講究衛(wèi)生的意識。

三、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳平安學(xué)問

1.到達(dá)目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。老師扮演游泳教練，敘述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。

2.老師播放游泳片，讓幼兒明白預(yù)備活動的要領(lǐng)和平安學(xué)問，以及留意事項。

A：游泳時的平安很重要，不能單獨一人去游泳。

B：防止眼疾與眼痛我們眼睛是很嬌嫩的，游泳池假如受到病菌或化學(xué)物質(zhì)的污染，最易傳染給我們的是眼病。在游泳時如不當(dāng)心，有可能引起紅眼病。為防止傳染眼疾，游泳時戴上護眼罩，每次游泳后應(yīng)用清水洗頭、洗臉;假如眼睛癢痛，上岸后還可滴上少許眼藥水或滴眼劑。

C：防止身體緊急抽筋假如是剛開頭學(xué)游泳，心里肯定緊急可怕，加上水涼、泡在水里時間較長，都可能導(dǎo)致身體抽筋，一般以小腿抽筋多見。為防止緊急抽筋，下水前的預(yù)備活動應(yīng)當(dāng)充分。餓肚子時、很累時不要游泳，由于在饑餓時簡單消失低血糖。在低血糖或疲憊狀態(tài)下遇到冷水的刺激，就簡單發(fā)生抽筋。假如抽筋了，馬上停止游動，千萬不要慌亂，仰面浮在水面上。如腳趾抽筋，那就立刻將腿屈起，用力將足趾拉開、扳直;小腿抽筋，先吸足一口氣，仰臥在水面，用手扳住足指，并使小腿用力向前伸蹬，讓收縮的肌肉伸展和松弛。抽筋時，馬上上岸，假如無法上岸，在自己處理抽筋的同時學(xué)會喊叫呼救。游泳館游泳池的水溫一般保持在26攝氏度左右，到了11月份以后，水溫將漸漸達(dá)到29攝氏度，26-29攝氏度這個溫度最相宜游泳。

D：此外，游泳時間不宜過長。游泳時我們年齡小、體力弱，所以每次游泳的時間不能長。

E：防止耳朵進水對于耳朵灌水的排水方法：將頭歪向耳朵進水的一側(cè)，用力拉住耳垂，用同側(cè)腿進行單足跳;手心對準(zhǔn)耳道，用手把耳朵堵嚴(yán)壓緊，左耳進水就把頭歪向左邊，然后快速將手挪開，水即會被吸出?；丶液笳埣议L拿消毒棉花簽送人耳道內(nèi)輕輕將水吸出。

四、學(xué)唱兒歌

1.老師小結(jié)：在酷熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要留意健康和平安，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小伴侶都要留意這些問題，過一個健康、平安的暑假。

2.師生一起伴著音樂學(xué)唱兒歌。

幼兒園平安教育主題活動方案篇2活動目標(biāo)：

1.了解發(fā)生危急時，所應(yīng)實行的措施。

2.增加幼兒的自我愛護力量和意識。

3.培育幼兒敏銳的觀看力量。

4.加強幼兒的平安意識。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

活動前的閱歷預(yù)備。

活動過程：

1.開頭部分：引入：小伴侶們還記得上次有壞人來我們幼兒園嗎?(防暴演習(xí)活動)今日老師帶來了有關(guān)壞人的故事與小伴侶共享。

(1)有一天，有生疏人要進入家里，可是爸爸媽媽都不在家，就只有一個小伴侶，怎么辦?(幼兒自由回答老師引導(dǎo))

(2)有一天，壞人突然闖進了幼兒園，拿著刀要挾我們，怎么辦?(幼兒自由回答老師引導(dǎo))

2.基本部分：

(1)剛剛這樣對不對呢?假如小伴侶遇到了這種狀況怎么辦?

_老師總結(jié)：假如有生疏人敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門，并且要撥打110求救。

(2)假如有生疏人，壞人闖進幼兒園，我么要寧靜得想方法。不能就站在那哭，可以跑向人多的地方或者躲起來。(在跑的時候東西掉了或者鞋掉了不能跑回去撿，躲的時候不出聲，并且躲到隱藏的地方，如：床下，桌下，鋼琴下等。)可打電話求救(110)。

3.結(jié)束部分：

依據(jù)老師及幼兒的總結(jié)，請個別幼兒上前表演示范。(不對的準(zhǔn)時訂正)。

幼兒園平安教育主題活動方案篇3教案目標(biāo)：

1、了解踩踏事故造成的緣由。

2、關(guān)心幼兒把握防止踩踏及發(fā)生踩踏事故后的自我愛護方法。

3、初步培育幼兒有禮貌的行為。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

5、加強幼兒的平安意識。

教案預(yù)備：

有關(guān)踩踏大事的錄像短片。

教案流程：

1、觀看踩踏大事的錄像短片，了解踩踏事故造成的緣由。

(一)通過短片讓孩子們知道踩踏事故是由于人流量過大，過于擁擠發(fā)生的意外事故。

(二)老師提問：剛才你們看到了什么?踩踏事故會對我們的身體造成什么樣的損害呢?幼兒自由敘述

老師引導(dǎo)：由于他受的傷太過嚴(yán)峻了，假如不能準(zhǔn)時被送到醫(yī)院救治，有可能會導(dǎo)致殘疾甚至死亡哦。

關(guān)心幼兒把握一些火災(zāi)發(fā)生時自我愛護和自救的方法?

(三)小伴侶，假如不當(dāng)心發(fā)生了踩踏事故，我們該怎么做呢?

(四)老師對正確的做法進行小結(jié)：

(1)發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應(yīng)當(dāng)立刻避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。

(2)若身不由己陷入人群之中，肯定要先穩(wěn)住雙腳。切記遠(yuǎn)離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破裂而被扎傷。

(3)遭受擁擠的人流時，肯定不要采納體位前傾或者低重心的姿態(tài)，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。

(4)如有可能，抓住一樣結(jié)實牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，快速而冷靜地離開現(xiàn)常

2、消失混亂局面后怎么辦?

(1)在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當(dāng)發(fā)覺有人心情不對，或人群開頭騷動時，就要做好預(yù)備愛護自己和他人。

(2)此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避開自己成為擁擠踩踏大事的誘發(fā)因素。

(3)當(dāng)發(fā)覺自己前面有人突然摔倒了，立刻要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

(4)當(dāng)帶著孩子遭受擁擠的人群時，把孩子抱起來，避開其在混亂中被踩傷。

(5)若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面對墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以愛護身體最脆弱的部位。

3、危險時刻如何保持心理鎮(zhèn)靜。

(1)在擁擠的人群中，肯定要時時保持警惕，不要總是被奇怪心理所驅(qū)使。當(dāng)面對慌張失措的人群時，更要保持自己心情穩(wěn)定，不要被別人感染，慌張只會使?fàn)顩r更糟。

(2)已被裹挾至人群中時，要切記和大多數(shù)人的前進方面保持全都，不要試圖超過別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。發(fā)揚團隊精神，由于組織紀(jì)律性在災(zāi)難面前特別重要，

4、事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦?

(1)假如發(fā)生擁擠踩踏事故，應(yīng)準(zhǔn)時報警、聯(lián)系外援，尋求關(guān)心。趕快撥打110、999或120等。

(2)在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場前，要抓緊時間用科學(xué)的方法開展自救和互救。

幼兒園平安教育主題活動方案篇4活動目標(biāo)：

1、通過嬉戲使幼兒懂得防火的粗淺學(xué)問和自救的力量。

2、在講講，議議中培育幼兒大膽清晰地敘述自己的想法。

3、加強幼兒的平安意識。

4、能樂觀參與嬉戲活動，并學(xué)會自我愛護。

活動重點難點：

1、重點：怎樣避開火災(zāi)的發(fā)生

2、難點：在火災(zāi)發(fā)生時，愛護自己的方法

活動預(yù)備：

1、收集火災(zāi)的案例及錄像

2、有消防車聲音的錄音帶、小紅花若干

活動過程：

一、導(dǎo)入

1、播放錄音帶，小伴侶聽一下，這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?(火災(zāi))

2、老師這里有一段關(guān)于火災(zāi)的錄像，我們一起來看看當(dāng)時的情景。(幼兒觀看錄像)

3、小伴侶講一講怎么會引起火災(zāi)呢?(幼兒自由爭論自己的見聞)

二、避開火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法避開火災(zāi)的發(fā)生：

1、小伴侶能玩火嗎?我們應(yīng)當(dāng)怎么做?

2、假如小伴侶喜愛的玩具掉到床下的墻角了，你能用火柴照明嗎?為什么?

老師小結(jié)：我們都不能這樣做，這樣做簡單引起火災(zāi)。

幼兒自救的方法：

(1)小伴侶假如我們遇到火災(zāi)了，我們怎么做呢?(幼兒可自由爭論，撥打火警電話119;趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒;走平安出口等)

(2)剛才小伴侶第一個想到的方法是打火警電話“119”，那應(yīng)當(dāng)怎樣正確的撥打“119”呢?現(xiàn)在老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)

老師小結(jié)：我們撥打火警電話時肯定要講清晰自已家的地址，這樣可以讓消防員們快速趕到你家來滅火。

三、“今日誰會贏”的嬉戲現(xiàn)在我們來做一個誰會贏的嬉戲，我要考考你們，假如發(fā)生火災(zāi)，小伴侶怎樣來愛護自己。

把幼兒分成兩組，誰答對題目就得到一朵小紅花。

1、油鍋著火，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎?

老師小結(jié)：蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣，使其不能再連續(xù)燃燒。

2、煙氣重時，要用濕毛巾捂住口鼻，離開火災(zāi)現(xiàn)場嗎?(對)。

3、遇到火災(zāi)時，什么方法離開火場又快又平安?(1、乘電梯2、走樓梯)

老師小結(jié)：火災(zāi)時電梯會出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開火場是比較平安的。

4、火災(zāi)煙氣重時，用什么方法趕快離開火場?(1、站著跑2、彎腰前進)

老師小結(jié)：火災(zāi)發(fā)生時，煙氣大多聚集在上面，因此要彎腰，盡量貼著地面前進。

5、火警的電話是多少?(119)

6、電線冒火時，該怎么辦?(關(guān)閉電源總開關(guān)。)嬉戲結(jié)束后，老師講評嬉戲結(jié)果，帶領(lǐng)孩子們?nèi)嵉乜纯次覉@的平安通道。

四、延長活動：

逃命演練，老師制造火災(zāi)現(xiàn)場，當(dāng)老師喊“起火了”時，幼兒快速拿一塊濕毛巾捂住口鼻彎著腰有秩序的跑出活動室。

幼兒園平安教育主題活動方案篇5一、活動目標(biāo)

1、知道森林防火的重要性，要愛惜森林。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

二、活動預(yù)備：

圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火平安標(biāo)志。

重點難點：

防火;自救。

三、活動過程

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動愛好。

2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，熟悉"防火"標(biāo)志。

①預(yù)防火災(zāi)，小伴侶們不能任憑玩火。

②蚊香不能靠近簡單著火的物品。

③不能任憑燃放煙花爆竹。

④小伴侶不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)準(zhǔn)時踩滅。

⑤熟悉"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。

4、簡要說出火的用途，消退幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

6、嬉戲："平安防火自救"嬉戲。通過嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的力量。

四、設(shè)計標(biāo)志。

讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志。

活動反思：

活動中，就幼兒生活閱歷的幾個片斷，讓幼兒主動探究、查找日常生活中不能任憑說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的緣由。進展幼兒語言表達(dá)力量，豐富幼兒平安防火學(xué)問，從小培育平安意識。

幼兒園平安教育主題活動方案篇6目標(biāo)：

1、了解日常生活中的一些平安學(xué)問。

2、初步建立自我愛護意識。

預(yù)備：

1、課件;

2、實物：鞭炮、氣球

3、錄音機、圖片、方向盤

過程：

1、導(dǎo)入活動，激發(fā)愛好。

今日，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看!他們在干什么?

(大班幼兒表演放鞭炮不當(dāng)心炸傷手的事情)

老師問：大班哥哥姐姐這樣做平安嗎?為什么?我們能不能這樣做?

2、觀看錄像，爭論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯誤的。

“娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了很多擔(dān)心全的事，請小伴侶認(rèn)真看，他們做了哪此錯事，這樣做好不好，為什么?我們應(yīng)當(dāng)怎樣去做?”

①不能戴大人的眼鏡;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀。

②手破了不能用臟抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃。

③不能在看電視時離電視太近;不能給生疏人開門;不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻。

3、平常在幼兒園還有哪些地方要留意平安，請幼兒敘述。

4、電話鈴響，原來是邀請小伴侶去看健康平安圖片展(征求小伴侶的同意)

幼兒推斷圖片上平安行為的對與錯，并說出緣由。

當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯留意平安時，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯，然后結(jié)束。

延長活動：

①在滑滑梯過程中再次滲透平安教育;

②可將活動中的一些平安學(xué)問編排成情景嬉戲，讓幼兒自己比比誰對誰錯，進一步增加和鞏固幼兒的平安意識;

③結(jié)合階段平安教育的要求，在教室設(shè)置“平安小衛(wèi)士”評比欄，鞏固教育的內(nèi)容。

④通過親子活動家園協(xié)作，進一步增加和鞏固幼兒和家長的平安意識。

教學(xué)反思：

整個活動過程，思路比較清楚，教態(tài)自然，能夠依據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

幼兒園平安教育主題活動方案篇7活動目標(biāo)：

1、知道不能聽信生疏人的話，不跟生疏人走。

2、了解一些求救的方法。

3、加強幼兒的平安意識。

4、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對事物的推斷力量。

5、考驗小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個人力量。

活動預(yù)備：

1、掛圖三張(內(nèi)容：故事《聰慧的明明》)

2、事先和一名幼兒不熟識的男校工聯(lián)系，請他協(xié)作教育活動，并預(yù)備一些幼兒喜愛的糖果、玩具。

活動過程：

一、看圖敘述

1、老師出示第一張掛圖，介紹圖中的孩子明明，引導(dǎo)幼兒說一說圖上還有誰，生疏人在對明明說什么。

2、引導(dǎo)幼兒爭論：為什么不能跟生疏人走。

二、情景模擬

1、老師借故離開教室。

2、男校工扮演生疏人出場。“生疏人”通過各種方式，例如給糖果吃、有好玩的玩具等，引誘孩子離開教室。

生疏人與幼兒的對話：

生疏人：小伴侶你們老師呢?(幼：老師出去了)

生疏人：老師不在，我?guī)銈內(nèi)ネ姘?(幼：老師說不能和生疏人走)

生疏人：我是好人，不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來了。(幼：老師說不能吃生疏人的糖果)

生疏人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你們看這是麥當(dāng)勞的玩具。(幼兒開頭有些動搖了，有的開頭要玩具了)

生疏人：麥當(dāng)勞玩具好玩嗎?(幼：好玩)

生疏人;那我?guī)銈內(nèi)湲?dāng)勞玩吧，那里有更多玩具，還有薯條可以吃。(大部分幼兒興奮地鼓掌并一一跟著“生疏人”走出教室，小部分幼兒還坐在位置上)

3、老師在幼兒即將離開教室時消失，生疏人離開。

師：剛才你們想去什么地方(幼：麥當(dāng)勞)

師：那位叔叔你們熟悉嗎?(幼：不熟悉)

師：那你們?yōu)槭裁匆吣?(請幾位幼兒回答)

師：你為什么不跟生疏人走呢?(請一位幼兒回答)

師：你們覺得誰做得對誰做得不對，為什么?

老師引導(dǎo)幼兒爭論：和生疏人走了會怎樣?

三、爭論求救方法

1、老師告知幼兒“沒有告知大人就跟生疏人走是一件很危急的事。小結(jié)和生疏人走的危急性。”

2、爭論：和生疏人在一起時有什么自我愛護的方法。

3、老師出示其次、三張掛圖，向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時的自救方法。

幼兒園平安教育主題活動方案篇8活動目標(biāo)：

1、培育幼兒初步的防火意識和自我愛護意識。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、使幼兒把握幾種自救逃命的方法，提高自我愛護力量。

4、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對事物的推斷力量。

5、考驗小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個人力量。

活動重點：培育幼兒初步的防火意識和自我愛護意識。

活動難點：讓幼兒知道如何防火，學(xué)會自救。

活動預(yù)備：

1、生活中幼兒接觸過火，能了解一些火的相關(guān)常識。

2、實物投影儀，相關(guān)消防圖片，火災(zāi)片段的錄像。

3、蠟燭、火盆、廢紙等著火實物及沙子、水盆等滅火用品、濕毛巾人手一塊。

活動過程：

一、激發(fā)愛好，引出火的特性、用途及危害。

1、利用實物感受生活中的火，了解火能夠發(fā)光，發(fā)熱的特性。老師把蠟燭點燃,讓幼兒適當(dāng)靠近火焰來近距離地觀看火、感知火，進而激發(fā)幼兒參加活動的愿望。

2、引導(dǎo)幼兒講一講生活中人們是如何利用火的，老師以火的口氣總結(jié)火的用途及危害：“孩子們你們說得都很好!我是人人都需要又人人都可怕的火，我在你們生活中有許多用處，可以照明、燒水、做飯、發(fā)電、煉鋼、治病。但是一不當(dāng)心也有可能引起火災(zāi)，我一發(fā)火會把全部的東西都燒光?！?/p>

二、利用圖片，了解相關(guān)防火常識。

1、播放火災(zāi)錄像的片段讓幼兒在感受熊熊大火的氣概同時，猜一猜引起大火的緣由。

2、結(jié)合圖片，說一說如何防火大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把全部的東西都燒光，甚至?xí)讶藷?，是多么危急呀，那我們在生活中?yīng)當(dāng)怎樣做才能避開火災(zāi)的發(fā)生呢?

①、不玩火柴、火機。

②、不玩插座、插頭和電線。

③、不在陽臺及禁放區(qū)內(nèi)放鞭炮。

④、不用明火照明找東西。

⑤、提示爸爸不亂扔煙頭。

⑥、電器使用后準(zhǔn)時關(guān)閉電源等。

三、嘗試幾種簡潔的滅火技能，了解自救逃命的方法。

1、試著用沙子掩蓋的方法滅火，用水澆滅火。老師在搪瓷盆中點燃木柴，讓幼兒親自動手操作，嘗試用沙、用水來滅火。

2、嘗試用在地上打滾的方法壓滅身上的火。

3、觀看相關(guān)自救逃命的圖片，把握自我愛護的方法。老師邊操作投影圖片邊提問幼兒，引導(dǎo)幼兒說一說自救逃命的方法：萬一著火了不能躲在衣柜內(nèi)或床底下，要立刻大聲呼救，并打電話(119)找消防員，告知著火的具體地址。在消防車沒趕到之前，不能坐電梯逃命，更不能從樓上跳下去，要用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的被子，貼著地面爬出去。

四、進行消防逃命演習(xí)

1、模擬情景：大家正在位于南京路6號的紅太陽電_看電影，突然著起大火來了，大家該怎么辦?

2、指導(dǎo)幼兒試著撥打電話119，告知消防員著火的地址。

3、帶領(lǐng)幼兒用濕毛巾握住口鼻，根據(jù)平安出口的指示方向進行自救逃命。

4、幼兒準(zhǔn)時疏散到平安地帶，老師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動：孩子們，由于消防人員急時趕到，大火已被撲滅，沒有造成任何財產(chǎn)損失和人員傷亡，我們戰(zhàn)勝了大火，我們成功了!

活動延長：

帶領(lǐng)幼兒觀看消防隊員的消防演習(xí)，進一步了解火災(zāi)的危害，學(xué)習(xí)在危急面前如何愛護自己，如何逃命。

活動反思：

1、內(nèi)容選擇貼近幼兒生活，活動設(shè)計過程連貫、層次清楚。能夠充分挖掘和利用現(xiàn)實生活中廣泛的教育資源來開展活動。通過觀看、談話、演習(xí)等形式來提升幼兒的相關(guān)生活閱歷，從而增加幼兒的防火意識，獲得自我愛護的方法和技能。

2、幼兒參加的樂觀性高，能夠在活動中創(chuàng)設(shè)一種輕松、開心、和諧的活動氛圍，并且時刻關(guān)注幼兒的心情和參加程度。此外，動靜交替的活動設(shè)計和相關(guān)情景的創(chuàng)設(shè)使幼兒在參加活動時能始終保持愛好，獲得進展，體驗到集體活動的歡樂。

幼兒園平安教育主題活動方案篇9活動目標(biāo)：

1、了解受傷的苦痛。

2、知道玩嬉戲時要留意平安。

3、能樂觀參與嬉戲活動，并學(xué)會自我愛護。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、加強幼兒的平安意識。

活動預(yù)備：

受傷的娃娃(在布娃娃額頭、臉頰、手、膝蓋等處貼上創(chuàng)可貼)。

活動重點：

知道玩滑滑梯是要遵守規(guī)章，產(chǎn)生規(guī)章意識。

活動過程：

一、老師出示娃娃，以娃娃的口吻敘述自己“受傷”經(jīng)受。

(1)引導(dǎo)幼兒觀看娃娃。“咦!娃娃的身上貼的是什么呀?”

“為什么娃娃的身上會有這么多的創(chuàng)可貼呢?”

(2)娃娃敘述“受傷”經(jīng)受。

娃娃：都怪我不好，嬉戲的時候總是不留意平安，所以就變成現(xiàn)在這個樣子了。頭上是由于玩滑梯的時候我頭朝下滑，結(jié)構(gòu)磕破了頭，貼上了這個創(chuàng)可貼;手上和腳上，是由于我在跑的時候，眼睛沒看著前面的路，結(jié)構(gòu)讓一塊小石子給絆倒了，擦破了皮，貼上了這兩個創(chuàng)可貼?，F(xiàn)在，我看上去就像是一個創(chuàng)可貼娃娃，又難看又難過，而且還不能和其他的娃娃一起做嬉戲，由于我一動，這些貼著創(chuàng)可貼的地方就會很痛。(娃娃動一下胳膊)哎喲!好痛。

二、引導(dǎo)幼兒圍繞娃娃受傷經(jīng)受談話

(1)娃娃的頭上為什么要貼創(chuàng)可貼?我們應(yīng)當(dāng)怎么玩滑梯(坐在滑梯上，雙手扶住兩邊的扶手)

(2)娃娃受傷、膝蓋上為什么要貼創(chuàng)可貼?我們跑步的時候眼睛要看哪里?

三、拓展談話內(nèi)容;結(jié)合幼兒的實際生活，談?wù)勬覒驎r該如何留意平安?

娃娃：小伴侶們，你們身上怎么沒有創(chuàng)可貼啊?你們是怎么玩搖椅的?請你們告知我。

四、到戶外玩嬉戲。

幼兒嬉戲，老師手持創(chuàng)可貼檢查幼兒活動狀況，提示幼兒留意平安。

活動反思：

1.平安教育是幼兒園教育的一項重要內(nèi)容，為了提高平安教育的有效時，關(guān)心幼兒形成自我愛護的意識，老師需要開展多種形式的平安教育。

2.關(guān)注幼兒已有的閱歷，通過共享和爭論促進互動溝通。

3.利用嬉戲加深印象。

4.平安教育需要堅持不懈。

幼兒園平安教育主題活動方案篇10一、活動主題：

溫馨中秋，平安相伴

二、活動目的：

以“增加平安意識，提高自我愛護力量”為指導(dǎo)方針，切實加強平安教育與管理，確保同學(xué)平安。

通過本次班會讓同學(xué)學(xué)習(xí)一些假期家居平安、交通平安、消防平安等學(xué)問。增加同學(xué)的自救自護意識，促進同學(xué)平安、健康成長。

三、活動時間：

20__年__月__日

四、活動內(nèi)容：

1、七嘴八舌話中秋：談話引入，闡明班會主題：自由談?wù)撝星锕?jié)及國慶節(jié)的活動支配，相互共享自己的假期方案，老師參加爭論，并將話題引向假期平安問題，闡明本節(jié)班會課的主題。

2、“學(xué)校平安隱患我發(fā)覺調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計”結(jié)果公布，結(jié)合開學(xué)至今校內(nèi)內(nèi)發(fā)生的一些平安問題進行校內(nèi)平安問題的分析爭論，讓同學(xué)引起重視，學(xué)會自護自救，遠(yuǎn)離平安隱患。

3、展現(xiàn)圖片，引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺生活中的一些潛在的擔(dān)心全因素，并做好向同學(xué)提出假期平安的幾點要求和建議：為確保人身平安，同學(xué)們必需做到以下幾點：

1)放假期間，生活要有規(guī)律，按時作息。

在無父母陪伴下，不要外出玩耍。

2)遵守社會公德，愛惜公共設(shè)施，做一名文明的同學(xué)。

3)加強自我愛護意識。

遇到敲詐勒索、攔路搶劫準(zhǔn)時告知父母或打電話報警。不接受生疏人的小恩小惠，不被生疏人的甜言蜜語所迷惑，防止被拐騙、拐賣。

4)禁止到嬉戲廳、錄像廳、網(wǎng)吧等不健康場所玩耍。

5)嚴(yán)禁到水庫等危急地方玩耍。外出要告知父母：到哪里去、和誰一起、什么時間回來。

6)留意用電平安，防止被電擊傷;留意防火、防盜、防食物中毒;留意用煤氣平安。

7)遵守交通法規(guī)，留意乘車、騎自行車等交通平安。

4、現(xiàn)場模擬：供應(yīng)一些有關(guān)平安問題的案例，讓同學(xué)進行現(xiàn)場模擬，熬煉同學(xué)的突發(fā)大事處理力量和自救自護力量。

5、小結(jié)：

生活中危機四伏，我們可能會遇到許多平安問題，所以我們要時刻警惕，到處當(dāng)心，留意平安，把握自救、自護的學(xué)問，熬煉自己自護自救的力量，機靈英勇的處理遇到的各種特別的狀況或危急，這樣才能開快樂心地過節(jié)，平平安安

幼兒園平安教育主題活動方案篇11教育目標(biāo)：

1、熟悉各類消防平安標(biāo)志并了解各類消防平安標(biāo)志的含義和作用。

2、知道消防標(biāo)志是一種指示性的標(biāo)志，要愛惜，不污染不損壞。

3、嘗試依據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計消防標(biāo)志。

教育過程：

一、熟悉各類消防平安標(biāo)志

1、出示各類標(biāo)志圖案。這是什么?板書課題

2、師述：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有肯定象征意義的圖形、符號活文字并配以肯定的顏色所組成的。

二、了解各類消防平安標(biāo)志的含義

1、出示小黑板：標(biāo)志分類

1)火災(zāi)報警和手動掌握裝置標(biāo)志：消防手動啟動器、火警電話等。

2)緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。

3)滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。

4)具有火災(zāi)危急性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。

5)其他類型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。

2、出示標(biāo)志說說你熟悉什么標(biāo)志?這個標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動啟動器;發(fā)聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒;平安通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)

3、師簡介消防栓。

三、知道各類消防平安標(biāo)志的作用

1、同學(xué)任意選擇一種標(biāo)志說說自己在什么地方見到過?它有什么作用。(指名溝通后小組溝通)

2、分組爭論：消防標(biāo)志的作用?

3、溝通小結(jié)：

1)平常有助于隨時預(yù)防火災(zāi)、制止隱患

2)緊急狀況之下有助于疏散和逃命

四、學(xué)習(xí)設(shè)計消防標(biāo)志

1、分組爭論：設(shè)計消防平安標(biāo)志的意義。

2、小結(jié)歸納消防平安標(biāo)志的共同特點(線條簡潔、圖案清晰、目標(biāo)顯著、意思明確。可以是一目了然的圖案，也可以用橫寫的文字幫助標(biāo)志，以圖形與方向標(biāo)志連用，醒目地指示文字所示的意義)

3、發(fā)揮自己的想象，制造性的設(shè)計一個消防標(biāo)志。

4、溝通點評。

教后反思：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)熟悉了各類消防平安標(biāo)志并了解各類消防平安標(biāo)志的含義和作用，知道了消防標(biāo)志是一種指示性的標(biāo)志，要愛惜，不污染不損壞。

并嘗試依據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計消防標(biāo)志。

幼兒園平安教育主題活動方案篇12[設(shè)計意圖]：

在現(xiàn)實生活中，由于幼兒年齡小、平安意識薄弱、平安防護力量差，所以，平安問題是時時存在，危急到處可能發(fā)生?！毒V要》中指出“幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位”。而“受人于魚不如授之于漁”,時時防護幼兒的平安當(dāng)然重要，而教給他們?nèi)绾芜M行自我愛護更是重中之重。我們老師應(yīng)從教育角度著手，讓幼兒學(xué)習(xí)自己愛護自己，從某種程度上加強對幼兒的愛護力度。于是，我設(shè)計了平安教育主題活動――《當(dāng)心生疏人》，主要目的是提高孩子的平安常識，讓孩子進一步了解生疏人所具有的危急性，對生疏人樹立防范意識。

〔活動目標(biāo)〕：

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解生疏人所具有的危急性，讓幼兒知道不能輕信生疏人的話，不能吃生疏

人東西,不給生疏人開門,不能跟生疏人走等。

2、力量目標(biāo)：提高自我愛護意識及應(yīng)對平安大事的力量。

3、情感目標(biāo)：樂觀參加活動，樂于探究、溝通與共享。

〔活動預(yù)備〕：

1、物質(zhì)預(yù)備：

①課件一《小兔乖乖》、課件二《火帽子》、課件三《丟丟的故事》、課件四《生疏人來敲門》②情景表演《生疏人來了》，聯(lián)系一名“生疏人”由家長扮演

2、環(huán)境預(yù)備：

①地面上劃有△形和□形的圖形區(qū)域

②預(yù)備一面帶有邊框的主題墻

〔活動過程〕：

一.歌曲導(dǎo)入

1、播放課件一《小兔子乖乖》師幼齊歌表演。

師：“小伴侶聽過《小兔子乖乖》的故事嗎?里面的歌你們會唱嗎?我們一起來唱一唱吧?”

2、師幼爭論――小兔子做的對嗎?為什么?

(環(huán)節(jié)連接語:現(xiàn)實生活中也有些像大灰狼一樣的壞人，他們是怎樣哄騙小伴侶的呢?我們一起來看一看。)。

二.觀看課件漸入

(一)、觀看課件二《火帽子》并組織爭論――不吃生疏人的東西

1.觀后老師提問。

a.你都看到了什么?

b.火帽子為什么會昏倒?

C.生疏人的東西能吃嗎?為什么?

2.師幼共同爭論嘗試總結(jié)：不熟悉的人叫“生疏人”，不能輕信生疏人的話，生疏人的東西不能吃。

(二)、觀看課件三《丟丟的故事》并組織爭論――不跟生疏人走、不跟生疏人說話。

1、觀后提問。

a.你都看到了什么?

b.丟丟做的對嗎?

c.假如是你，你會怎么做?

2.師幼共同爭論嘗試總結(jié)：不能輕信生疏人的話。

(三)觀看課件四《生疏人來敲門》并組織爭論――不與生疏人開門。

1.觀后老師提問。

a.你都看到了什么?

b.來敲門的是誰?

c.亮亮做的對嗎?

d.假如是你，你會怎么做?

2.操作課件進行嬉戲活動。

3.師幼共同爭論嘗試總結(jié)：不能輕信生疏人的話，假如大人不在家，要自己留意平安，要學(xué)會自我愛護不行以輕易信任生疏人的話，不能任憑的將門打開。

三、嬉戲《推斷對錯》深化

老師提問請幼兒推斷對錯，例如：幼兒生疏人敲門開不開?想開門的站在三角形中，不想開門的站在正方形中。

主要問題有：

1、生疏人就是壞人嗎?

2.能不能跟生疏人走?

3.有個熟悉的阿姨想帶你出去玩。

4.有個不熟悉的叔叔給你東西吃。

5.下大雨時一個生疏人說用車送你回家。

6.生疏人問你的.名字.家里有誰.能不能告知他?

四、情景表演鞏固

1.老師借故離開教室。

2.家長扮演生疏人出場?！吧枞恕蓖ㄟ^各種方式，例如給糖果吃、有好玩的玩具等，引誘孩子離開教室。

生疏人與幼兒的預(yù)設(shè)對話：

生疏人：小伴侶你們老師呢?(幼：老師出去了)

生疏人：老師不在，我?guī)銈內(nèi)ネ姘?(幼：老師說不能和生疏人走)

生疏人：我是好人，不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來了。(幼：老師說不能吃生疏人的糖果)

3.老師消失，生疏人離開。

老師準(zhǔn)時對幼兒的表現(xiàn)賜予表揚鼓舞，并告知幼兒生疏人并不肯定是壞人，好人還是比壞人多，小伴侶還小，分不清哪些生疏人是好人哪些生疏人是壞人，所以肯定要當(dāng)心生疏人。

五、活動延長

老師鼓舞幼兒創(chuàng)編“當(dāng)心生疏人”的家園互動小標(biāo)語。老師整理幼兒語言后寫到主題墻上，便于家長觀看后在家協(xié)作“當(dāng)心生疏人”的平安教育活動。

如：不能跟生疏人走

生疏人的東西我不吃

生疏人的禮物我不要

生疏人敲門我不開。

幼兒園平安教育主題活動方案篇13活動目標(biāo)：

1、結(jié)合重點教育幼兒懂得一些基本的自我愛護常識，對幼兒加強平安學(xué)問教育。

2、培育幼兒初步的處理突發(fā)大事的力量和初步的應(yīng)變力量。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

5、加強幼兒的平安意識。

活動預(yù)備：

情境表演“小明在家”、獨拘束家的各種圖片。

活動過程：

1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強幼兒的平安愛護教育。

老師：生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦?(不慌張、不可怕、盡力想方法解決問題)你們遇到過什么事，當(dāng)時你是怎樣的?想過什么方法解決。

讓幼兒各自爭論，并把經(jīng)受與其他幼兒共享。

2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)大事的處理方法。

(1)讓幼兒看情境表演，學(xué)會“家里突然來了生疏人”的處理方法。

老師：你認(rèn)為小明這樣做對嗎?

老師：當(dāng)你一個人在家里，有人敲門，假如這個人你不熟悉，你該怎么辦?假如這個人是爸爸媽媽的伴侶又該怎么辦?

老師小結(jié)：小明和機智，遇到有生疏人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。現(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小伴侶們也要當(dāng)心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱忱。

3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危急的應(yīng)變措施和方法。

“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么方法?慌張失措有關(guān)心嗎?”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。

4、老師總結(jié)。

教育幼兒遇到突發(fā)大事，應(yīng)沉者、有信念，做任何事情都要先用腦子想一下，信任自己能辦好。

幼兒園平安教育主題活動方案篇14活動目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)兒歌和玩嬉戲《紅綠燈》知道汽車、行人在公路上要遵守交通規(guī)章，聽從紅燈綠燈的指揮。

2、在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上，能在紅綠燈的嬉戲中能較靈敏的依據(jù)信號做動作，體驗仿照嬉戲的歡樂。

3、使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

4、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

小汽車圖片、紅、綠、黃信號燈

活動過程：

一、小汽車出門

小伴侶，今日老師給你們請一位客人你們看是誰?這輛小汽車叫嘀嘀，他第一次出門，對全部的事物都覺得很新穎。它看到公路上、大街上這么喧鬧，快樂的嘀嘀直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了。突然它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地刺眼睛，覺得特別驚奇。你們能告知它這是什么東西嗎?(導(dǎo)入紅綠燈)

二、熟悉紅綠燈

1、師說：“你在哪里見過它?它有什么用?

老師總結(jié)：對，一般公路上的十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的。公路上的紅綠燈是為了讓公路上的車子有秩序地行進，不發(fā)生危急。

2、師說：“今日我們就要來熟悉一下公路上會刺眼的紅綠燈，好嗎?”它有幾種顏色?(一般都有三種顏色：紅色、綠色和黃色)

3、熟悉紅燈

——你們知道紅燈刺眼睛，是告知我們什么?(幼兒自由敘述)

——哦。原來是要告知我們行人和開汽車的司機該停下來了。

4、熟悉綠燈

——你們知道綠燈刺眼睛，是告知我們什么?(幼兒自由敘述)

——原來呀，綠燈是要告知我們，該前進了。

5、熟悉黃燈

——你們知道黃燈刺眼睛，又是告知我們什么?(幼兒自由敘述)

——原來呀，黃燈亮?xí)r，要停下來等一等，假如已經(jīng)走在公路上，就要加快腳步抓緊走到公路對面去。

三、懂得紅綠燈的作用

1、師說：“假如沒有紅綠燈會怎樣?(小伴侶過公路的時候很危急;汽車和汽車之間也很簡單發(fā)生危急)”

2、小汽車不熟悉紅綠燈，這樣在公路上亂開行嗎?

3、師說：“所以我們一起關(guān)心小汽車想一個方法，好嗎?(幼兒自由說說)”

4、師說：“老師想到了一個方法，這里有一首兒歌，可以關(guān)心小汽車。我們一起念給小汽車聽吧!”

——老師朗誦兒歌一遍。

5、小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的?看到黃燈是怎么做的?(老師用肢體表演引導(dǎo)幼兒自由敘述)

四、出示信號牌，學(xué)念兒歌

老師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，請幼兒在座位上分別作出停車、開車、預(yù)備的動作。

老師先示范。

——師說：“老師這兒呢，有三塊信號牌，由于我怕小汽車搞不清晰，特地請小伴侶和老師一起來關(guān)心小汽車熟悉紅綠燈，好嗎?”

——師說：“現(xiàn)在我先和小伴侶一起來試試這三個信號燈應(yīng)當(dāng)做出怎么樣的動作?”(邊念兒歌邊做動作)

幼兒操作

——師說：“接下來請小伴侶來表現(xiàn)了!”幼兒學(xué)念兒歌，老師在相應(yīng)的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，以關(guān)心幼兒記憶。

五、嬉戲《紅綠燈》。

1、師說：“現(xiàn)在我們小伴侶也是一輛輛小汽車，老師的大汽車很想和小汽車們做嬉戲呢。

2、師說：“嬉戲是這樣玩的，小伴侶跟在老師后面仿照小汽車在路上開，老師交替出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，小汽車們就要做出相應(yīng)的動作，好嗎!”

3、老師帶領(lǐng)幼兒在教室開汽車，幼兒依據(jù)老師出示的信號，做出相應(yīng)的動作。

4、嬉戲進行1—2次結(jié)束。

六、結(jié)束活動

小伴侶們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告知我們小汽車該停下來，綠燈是告知我們該前進了，看到黃燈就等一等了，那我們一起開著小汽車出去旅行吧!

幼兒園平安教育主題活動方案篇15活動目標(biāo)：

1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會有危急。

2、自己或者同伴有異物塞進口、鼻子、等處時，知道準(zhǔn)時告知大人。

活動預(yù)備：

1、多媒體教學(xué)資源《危急的小圓珠》

2、幼兒用書第40-43頁

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

(1)嬉戲《指五官》。

老師說：鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。

請幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

(2)老師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，詳細(xì)感知一下五官的作用。

二、敘述故事《危急的小圓珠》，引導(dǎo)幼兒感知異物入鼻的危急。

(1)播放多媒體教學(xué)資源《危急的小圓珠》。

提問：明明睡覺的時候偷偷地玩什么?他把小圓珠放到哪里了?這樣做對嗎?為什么?

(2)小結(jié)：把小圓珠放在鼻子里，會堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠假如進入鼻子深處，會很危急。

三、引導(dǎo)幼兒說一說：怎樣才能讓五官避開損害。

(1)哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么?

(2)進餐和吃水果的時候要留意什么?

(3)入園時不能帶什么?午休時不能玩什么?

(4)閱讀幼兒用書第42-43頁：簡潔了解有異物進入口、鼻、耳怎么辦?

(5)小結(jié)：筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;進餐吃水果的時候不能大聲說笑，不然小飯粒就簡單進入氣管;早上入園不帶小物品;午休時不咬拽衣服扣子、拉鏈，不玩被角、線頭、棉花等，有異物進入口、鼻等處時要準(zhǔn)時告知老師;看到同伴不當(dāng)心把小物品放入口、鼻等處時，要準(zhǔn)時告知老師。

幼兒園平安教育主題活動方案篇16活動目標(biāo)：

1.師幼充分熟悉了解發(fā)生擁擠踩踏事故的主要緣由、嚴(yán)峻后果及其防范措施。

2.深化開展同學(xué)平安教育活動，提高平安意識和防范力量。

3.培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對事物的推斷力量。

4.考驗小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個人力量。

5.初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

活動預(yù)備：

踩踏、踩踏后傷亡、預(yù)防的圖片

活動過程：

1、出示圖片，了解踩踏的緣由

(1)出示圖一，這張圖上的人怎么了?(都擠在一起了)

(2)想一想，擠在一起會有什么樣的后果?(幼兒猜想后出示圖二、圖三)

師小結(jié)：他們擠在一起使得有人受傷了甚至死亡了。

(3)那他們怎么會受傷的呢?

(由于遇到突然狀況比如說一個人摔跤了，他們照舊連續(xù)往前走，腳都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也連續(xù)往前走，這樣就越來越多的人踩在摔在地上的那個人身上，那個人就會受傷。)

2、了解預(yù)防踩踏的方法

(1)遭受擁擠的人群怎么辦?

幼兒爭論后師小結(jié)：①發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應(yīng)當(dāng)立刻避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。②假如路邊有超市、理發(fā)店等可以臨時躲避的地方，可以暫避一時。記住不要逆著人流前進，那樣特別簡單被推倒在地。③若已經(jīng)陷入人群之中，肯定要先穩(wěn)住雙腳。④遭受擁擠的人流時，肯定不要采納體位前傾或者低重心的姿態(tài)，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。⑤如有可能，抓住一樣結(jié)實牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，快速而冷靜地離開現(xiàn)場。

(2)消失混亂局面后怎么辦?

幼兒爭論后師小結(jié)：①在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當(dāng)發(fā)覺有人心情不對，或人群開頭騷動時，就要做好預(yù)備愛護自己。②當(dāng)發(fā)覺自己前面有人突然摔倒了，立刻要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

(3)急救方法

師：我們小伴侶看到有許多人擠在一起可以立刻打急救電話，急救電話是多少啊?(出示120)

3、說說自己

(1)排隊時也常?？吹接械男“閭H有意摔倒在地上，這樣做對嗎?為什么不對?

(由于假如后面的小伴侶沒有看到就會壓在你身上，這樣會把摔跤的小伴侶壓傷的。)

(2)那上下樓梯應(yīng)當(dāng)怎么走呢?

(我們小手要扶好扶手，靠右行走。)

活動延長：

在平常的日?；顒又欣蠋煻鄰娬{(diào)、多提示。

幼兒園平安教育主題活動方案篇17【活動目標(biāo)】

1、了解過公路的一些交通規(guī)章，知道平安過公路的方法。

2、過公路時能留意平安，初步有自我愛護的意識和力量。

【活動預(yù)備】

1、事先觀看公路，熟悉人行橫道線、行人紅綠燈。

2、在戶外大型運動器械旁的空地上布置公路情景。

【活動過程】

一、帶領(lǐng)幼兒觀看事先布置好的公路情景。

請幼兒說說公路上有快慢車道、人行橫道線、行人紅綠燈，爭論他們的用處。

二、組織幼兒爭論平安過公路的方法。

師：除了從斑馬線過公路還可以從哪里過公路?為什么?

老師和幼兒選擇一種方法過公路，鞏固練習(xí)過公路的方法。

三、老師扮演交警，學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)章。

“交警”出示紅綠燈，幼兒做行人，練習(xí)看信號過公路的正確方法。

請部分幼兒扮演開汽車的司機，幼兒連續(xù)練習(xí)看信號平安過公路的正確方法。

四、看表演爭論，鞏固對交通規(guī)章的熟悉。

老師請幼兒看表演，爭論：他們在干什么?這樣做會怎樣?

如：兩個小伴侶在公路邊踢球，一個小伴侶在公路上騎車，一個大人帶著小孩闖紅綠燈過公路。

請幼兒說說在公路上還有哪些事情不能做。

幼兒園平安教育主題活動方案篇18活動目標(biāo)：

1、知曉平安乘車的道理。

2、把握一些必要的自我愛護的方法。

3、加強幼兒的平安意識。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

活動重點難點：

重點：能讓幼兒知曉平安乘車的道理。

難點：能讓幼兒大膽的用語言表達(dá)乘車時不規(guī)范的行為。

活動預(yù)備：

情景畫四幅，車窗一個，小猴頭飾一個，棒棒糖一根，零食若干。

活動過程：

一、引出問題

師：今日天氣怎么樣?上個周末的天氣是不是很好?趁天氣好，陽光很好，爸爸帶著小猴鬧鬧一起坐車到海洋公園游玩，鬧鬧一想到要去海洋公園可興奮了，一路上在車上動個不停，想知道鬧鬧在車上都做了些什么嗎?

二、看情景表演并爭論

1、情景表演一：手和頭伸出窗外、反向跪坐在車位上

師：好興奮呀，立刻要到海洋公園了，可以和海龜、海獅還有海豚玩，哈哈，咦?那邊有個大氣球啊!真美麗呀!我要大氣球，我要大氣球!爸爸，你看那只小狗多可愛啊，你好，小狗!(鬧鬧把手和頭伸出車窗外，顯得很興奮，一輛車開過來(其他老師幫助當(dāng)成車開過)，把鬧鬧嚇了一跳，抓緊把頭伸進車?yán)?，不一會兒，鬧鬧又轉(zhuǎn)過身，跪在椅子上玩，一個急剎車鬧鬧差點摔倒)

2、爭論

師：好，鬧鬧剛才在車上做了什么事情，你覺得他做的對不對?為什么覺得他做得不對?假如是你你會怎么做?

出示圖片小結(jié)：車在路上行駛的時候，不要將手和頭伸出車窗外，以免被邊上開過的車子撞到或從車窗上掉出去。不要反跪在車子上玩，以免急剎車時摔倒。

3、情景表演二：在車?yán)锍詭О舻氖澄?，從車中往窗外吐痰或扔廢物

師：車子又往前開，立刻就要到海洋公園了，這是媽媽給我買的棒棒糖，我要吃一個(撕開糖紙往窗外扔，又一個急剎，差點噎住，拿了餐巾紙擦了嘴巴，把餐巾紙往外面扔)

4、爭論

師：好，鬧鬧剛才又在車上做了什么事情?你覺得哪里有問題嗎?為什么呢?

出示圖片小結(jié)：不要在行駛的車上吃帶棒的零食，比如棒棒糖、串燒、糖葫蘆等，以免車子急剎棒子插進嘴里，也不任憑把垃圾往車窗外扔，不但會把公路弄臟，也簡單攔住其他車子的視線，造成撞車大事。

三、請幼兒做文明乘車，平安乘車的小乘客

師：剛才我們看了小猴鬧鬧做的那些不正確的乘車方法，我們也知道了該怎么乘車了，不管是自己家的車還是公交車都應(yīng)當(dāng)留意平安，有誰會做平安乘車的小乘客了呢?請幾個小伴侶來做做看。小伴侶乘坐期間出難題。

1、看，外面有個圣誕老公公，伸出手跟他打個招呼吧!

2、請他們選擇正確的零食吃。

四、小結(jié)

再次出示上述圖片，讓小伴侶講出正確的做法。

師：好，我們今日知道了該怎么平安文明乘車，我們來看看要怎么做呢?

車在路上行駛的時候，不要將手和頭伸出車窗外，以免被邊上開過的車子撞到或從車窗上掉出去。不要反跪在車子上玩，以免急剎車時摔倒。不要在行駛的車上吃帶棒的零食，比如棒棒糖、串燒、糖葫蘆等，以免車子急剎棒子插進嘴里，也不任憑把垃圾往車窗外扔，不但會把公路弄臟，也簡單攔