老師工作個(gè)人回眸總結(jié)5篇

老師工作個(gè)人回眸總結(jié)5篇在過(guò)去一年中，我的努力得到了回報(bào)，取得了肯定的成果，但也發(fā)覺(jué)了很多不足之處，如在教學(xué)上創(chuàng)新有余，穩(wěn)重不足，對(duì)同學(xué)的管理還缺少閱歷。在以后我會(huì)連續(xù)努力豐富自己，提高自己，下面我給大家整理了關(guān)于老師個(gè)人回眸總結(jié)，便利大家學(xué)習(xí)。

老師個(gè)人回眸總結(jié)1

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高三(3)(4)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，在每一天的教學(xué)工作中，我都盡量做到兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，絲毫不敢有所懈怠。語(yǔ)文高考考點(diǎn)細(xì)實(shí)、學(xué)問(wèn)深廣，《考試大綱》又不斷更新，幾乎每年都有肯定的考試內(nèi)容和范圍的變動(dòng)。現(xiàn)新課程改革日益推動(dòng)，假如始終延用以前的舊方法，已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)新形式下的高考了。通過(guò)摸索和討論，再依據(jù)本屆高三的特點(diǎn)，努力探究一種用時(shí)少，效率高的教學(xué)模式?，F(xiàn)將本學(xué)期工作作如下總結(jié)：

一、教學(xué)方面

仔細(xì)討論各課改省份高考題，仔細(xì)討論高考精神，仔細(xì)組織備課組進(jìn)行復(fù)習(xí)研討，仔細(xì)制定第一輪復(fù)習(xí)方案。

在正式綻開(kāi)復(fù)習(xí)之前，我針對(duì)年高考的新形勢(shì)，仔細(xì)討論年考綱和考試說(shuō)明，重點(diǎn)關(guān)注寧夏、海南省份的新課程改革。同時(shí)深化領(lǐng)悟參與的市里的調(diào)研活動(dòng)，爭(zhēng)取把新高考要求落實(shí)到每個(gè)專題中。仔細(xì)參與語(yǔ)文備課組的集體備課，每個(gè)專題都在集體研討的基礎(chǔ)上，再深化領(lǐng)悟，細(xì)心汲取，細(xì)心選題，依據(jù)生情校情學(xué)情，制定工作方案，確保教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)和完成。

二、制定周密的復(fù)習(xí)方案

按備課組工作方案，高三復(fù)習(xí)分三個(gè)階段。第一階段。要穩(wěn)扎穩(wěn)打，對(duì)高考所涉及的全部學(xué)問(wèn)點(diǎn)要面面俱到，即使沒(méi)有涉及到的，只要跟高考有關(guān)的，仍有復(fù)習(xí)的必要。備課要細(xì)，上可要實(shí)，作業(yè)要精，補(bǔ)漏要勤，檢測(cè)要有針對(duì)性。為同學(xué)形成學(xué)問(wèn)的系統(tǒng)性作預(yù)備。其次階段，學(xué)問(wèn)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段。以專題訓(xùn)練為依托，以第一輪復(fù)習(xí)為基礎(chǔ)，讓同學(xué)的學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化。以專題促歸納，讓歸納生升華。讓同學(xué)對(duì)全部考點(diǎn)的學(xué)問(wèn)心中有數(shù)并自我成體系。老師有針對(duì)性的引導(dǎo)同學(xué)，讓同學(xué)自主歸納，這樣的東西才是他們自己的。第三個(gè)階段。摸擬提高階段。在模擬中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題，老師必需精講，而且決心不再留任何尾巴。對(duì)個(gè)性問(wèn)題肯定要做個(gè)別輔導(dǎo)，決不把這次遺留的問(wèn)題帶到下次考試。

在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我留意的問(wèn)題：〈1〉重要的地方要在手里過(guò)，尤其是在詩(shī)文中的關(guān)鍵字和疑難字?！?〉早讀一般實(shí)行朗讀的方法，而且是高聲。〈3〉課前肯定提問(wèn)，課后肯定有作業(yè)。〈4〉每復(fù)習(xí)完一個(gè)章節(jié)肯定要總結(jié)，方式可多樣，不見(jiàn)得只實(shí)行檢測(cè)?！?〉平常多練筆，寫一句美麗的話，即就是在一句普一般通的話中用一個(gè)精確?????且美麗的詞句也可。〈6〉不忽視美文對(duì)同學(xué)情趣的陶冶，尤其是《讀者》中的文章，要隨時(shí)挑出一些和同學(xué)一起溝通，觀賞。〈7〉復(fù)習(xí)是力戒枯燥，要想方設(shè)法要復(fù)習(xí)課布滿趣味，這既是語(yǔ)文課的特點(diǎn)，也是提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的有效途徑。〈8〉不把語(yǔ)文課變成是啞巴式的學(xué)問(wèn)傳授課，想方法要同學(xué)動(dòng)腦，動(dòng)手，動(dòng)口?！?〉多打聽(tīng)一些外校，尤其是兄弟學(xué)校的復(fù)習(xí)方法，準(zhǔn)時(shí)了解他們的復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)進(jìn)度。

三、管理至上，指導(dǎo)為重

樹(shù)立管理至上，指導(dǎo)為重的基本策略;放棄盲目蠻干式的加時(shí)間、加題量、加不必要的壓力;嘗試從管理追求效益，從指導(dǎo)收獲成就，從同學(xué)自主學(xué)習(xí)、有效消化去追求同學(xué)語(yǔ)文水平提高和語(yǔ)文力量進(jìn)展的效果。

語(yǔ)文教學(xué)的三大禁忌卻正是高三老師采納最多并樂(lè)此不疲的基本模式：①大量敘述;②大量訓(xùn)練;③對(duì)同學(xué)大量的不斷地否定。我以為，高三語(yǔ)文老師要做的工作有兩件：①給同學(xué)制造自主學(xué)習(xí)的基本條件;②對(duì)同學(xué)自主學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)、管理。我以為，要提高高三語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，就要降低考查訓(xùn)練的難度，細(xì)心設(shè)計(jì)考查訓(xùn)練題，還同學(xué)以自主學(xué)習(xí)的時(shí)間空間，這是一個(gè)基本的前提，這樣，才能讓同學(xué)獲得成果，實(shí)現(xiàn)提高。要實(shí)現(xiàn)這一目的，我們應(yīng)當(dāng)應(yīng)在管理和指導(dǎo)上大做文章，大顯身手，老師的作用并不主要體現(xiàn)在學(xué)問(wèn)敘述和組織考查上。

高三語(yǔ)文老師的主要任務(wù)在于：①同學(xué)心情的掌握與誘導(dǎo);②學(xué)習(xí)方法和解題方法的點(diǎn)撥;③關(guān)心同學(xué)構(gòu)筑力量體系;④關(guān)心同學(xué)制定語(yǔ)文學(xué)習(xí)的短、中、長(zhǎng)期目標(biāo);⑤對(duì)同學(xué)當(dāng)前語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)估并提出指導(dǎo)性看法和建議。

老師職責(zé)的根本是指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自主的、有效的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，把同學(xué)由“學(xué)習(xí)”變?yōu)椤扒笾?，以此?shí)現(xiàn)語(yǔ)文成果的顯現(xiàn)。在這樣的任務(wù)定位的條件下，同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)出擊者，老師則是同學(xué)的導(dǎo)游員和服務(wù)員。

以上是我在本學(xué)期教學(xué)方面的總結(jié)。當(dāng)然，在總結(jié)的同時(shí)，我們應(yīng)看到自身的不足。對(duì)比高考成果痛定思痛，發(fā)覺(jué)高三教學(xué)工作中也的確存在一些值得討論的問(wèn)題。

課堂教學(xué)中以老師講解為主的狀況、架空分析并且將現(xiàn)成的結(jié)論塞給同學(xué)的現(xiàn)象比以前大大削減。然而，我們想調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，努力體現(xiàn)以同學(xué)為主體的同時(shí)，卻擔(dān)憂完不成教學(xué)任務(wù)，因而給同學(xué)的讀書(shū)、思索和語(yǔ)言訓(xùn)練的實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間不多或不充分;另外，老師讓同學(xué)回答問(wèn)題，經(jīng)常要求同學(xué)講出老師備課時(shí)的答案即標(biāo)準(zhǔn)答案，假如同學(xué)的答案不符合要求，老師則千方百計(jì)要“引導(dǎo)”同學(xué)走上“標(biāo)準(zhǔn)答案”的軌道。這實(shí)際是借同學(xué)的嘴巴說(shuō)出老師要說(shuō)的話。客觀地說(shuō)，這并不能真正體現(xiàn)同學(xué)為主體的教學(xué)理念，同學(xué)成了老師的傳聲筒。這樣做的結(jié)果同樣是影響了課堂教學(xué)效率的進(jìn)一步提高。

老師個(gè)人回眸總結(jié)2

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面

俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一向在各方面嚴(yán)格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更快地適應(yīng).進(jìn)展的形勢(shì)。經(jīng)過(guò)閱讀許多的道德修養(yǎng)書(shū)籍，勇于解剖自我，分析自我，正視自我，提高自身素養(yǎng)。

二、訓(xùn)練工作方面

這學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)一班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，班級(jí)人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。應(yīng)對(duì)首次接觸的教材，我在訓(xùn)練教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情景，我在進(jìn)取參與訓(xùn)練局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有閱歷的老師及兄弟學(xué)校的同行討教閱歷。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研新大綱、吃透教材，進(jìn)取開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等本領(lǐng)。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注意教學(xué)閱歷的積累，有了心得體會(huì)就準(zhǔn)時(shí)登記來(lái)與同事溝通，本學(xué)期撰寫綜合活動(dòng)案例《翱游花?！芬约罢撐亩啻螀⑴c市級(jí)溝通、獲獎(jiǎng)、發(fā)表。

三.遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)儉、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、喜愛(ài)同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來(lái)規(guī)范自我的言行，毫不松懈地培育自我的綜合素養(yǎng)和本領(lǐng)。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對(duì)老師業(yè)務(wù)本領(lǐng)要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并進(jìn)取各類現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)培訓(xùn)初步把握了多媒體課件制作。

老師個(gè)人回眸總結(jié)3

轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期即將結(jié)束了?；仡欉@段時(shí)間的工作，既勞碌，又充實(shí)，有很多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高，現(xiàn)總結(jié)如下：

今年我主要負(fù)責(zé)一至三班級(jí)共十個(gè)班的美術(shù)教學(xué)，各個(gè)班級(jí)的同學(xué)的狀況也不同，這就要求老師的教學(xué)要方案周密，因人而異，實(shí)行令同學(xué)易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍!根據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本學(xué)期新課開(kāi)頭之前即已周密詳盡的教學(xué)方案。根據(jù)學(xué)校工作管理規(guī)定，仔細(xì)備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)同學(xué)都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。在教學(xué)過(guò)程中，自始至終能根據(jù)方案進(jìn)行教學(xué)。開(kāi)展以鼓舞性的美術(shù)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好的有效途徑。近年來(lái)我所任教的班級(jí)堅(jiān)持鼓舞性的評(píng)價(jià)，在同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)性培育方面取得了明顯的效果。并參加課題討論、樂(lè)觀地參加學(xué)科教研、堅(jiān)持向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、請(qǐng)教。本人始終兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛(ài)崗，把滿腔熱忱傾注在三尺講臺(tái)上，任勞任怨，扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。組織觀念強(qiáng)，能遵紀(jì)守法，堅(jiān)守工作崗位，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，每次都仔細(xì)參與學(xué)校的例會(huì)學(xué)習(xí)。

二十一世紀(jì)是一個(gè)學(xué)問(wèn)不斷更新的.，不僅需要老師把握必要的學(xué)問(wèn)，還應(yīng)當(dāng)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，起到優(yōu)化教學(xué)過(guò)程增加教學(xué)效果的作用。因此，我在平常能自己利用電腦制作課件，課堂中利用電教手段創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境和氣氛，加強(qiáng)同學(xué)的美術(shù)體驗(yàn)。開(kāi)拓同學(xué)的藝術(shù)視野。

我仔細(xì)地分析學(xué)校美術(shù)教材的編寫特色及體系，懂得了學(xué)校美術(shù)必需要求把握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，然后舊有的結(jié)合同學(xué)的生活實(shí)際進(jìn)行繪畫、工藝的練習(xí)。每次備課時(shí)，我都細(xì)心地備教材、用心地備同學(xué)。把同學(xué)分成若干個(gè)小組，課堂上穿插于生動(dòng)活潑的嬉戲活動(dòng)，時(shí)而用情境方法導(dǎo)入教學(xué)，增加了同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)熱忱和愛(ài)好，使我的美術(shù)課成為同學(xué)受歡迎課。

總的說(shuō)來(lái)，本學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作順當(dāng)圓滿完成，但也還存在不足之處：在啟發(fā)和引導(dǎo)同學(xué)樂(lè)觀創(chuàng)新力量的方法方式上，還存在個(gè)體差異不同對(duì)待的欠缺;課堂教學(xué)中不完善現(xiàn)象的應(yīng)對(duì)策略等問(wèn)題。這些將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容，當(dāng)然教學(xué)中存在缺點(diǎn)也是在所難免的，重要的是發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹谙乱粚W(xué)期的工作中要連續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更加突出的成果!

老師個(gè)人回眸總結(jié)4

我始終在努力，盼望成為一名合格的人民老師，合格的名師工作室成員。在這愉悅的暑假里，回首一年的光陰，尋找成長(zhǎng)的腳印?????，反思自己的不足。

一、立足講臺(tái)，以書(shū)為友

“既然選擇了當(dāng)老師，就要站穩(wěn)這個(gè)講臺(tái)”，北京方__老師如是說(shuō)。我把這句話.在心里，并思索“站穩(wěn)講臺(tái)”的內(nèi)涵。我認(rèn)為，要想站穩(wěn)講臺(tái)，最主要的是先鉆研自己的業(yè)務(wù)，提高自己的歷史修養(yǎng)。作為一名歷史老師，深知?dú)v史涉獵的領(lǐng)域極其廣泛。那些能在這三尺講臺(tái)上揮灑自如，口若懸河，贏得同學(xué)敬重和崇拜的老師，都是閱讀大量的書(shū)籍，再結(jié)合教材和同學(xué)特點(diǎn)，才展現(xiàn)出個(gè)人和歷史的魅力。

心憧憬之。我開(kāi)頭閱讀歷史方面的書(shū)籍，如：《歷史是個(gè)什么玩意》《名師歷史教學(xué)設(shè)計(jì)分析》《論語(yǔ)心得》《論語(yǔ)別裁》《曾國(guó)藩的正面與側(cè)面》《蘇東坡傳》;報(bào)刊雜志有：《讀者》《當(dāng)代訓(xùn)練家》《山東訓(xùn)練》《沂蒙訓(xùn)練》。范奉華老師還向名師工作室的成員推舉了兩部演繹歷史風(fēng)云，謳歌人間正道的電視劇《百年虛云》和《黎明之前》。

我對(duì)自己不滿足的是，無(wú)論書(shū)籍還是電視劇，看完后雖很感慨，但就是寫不出感悟。

二、參與培訓(xùn)，嘉獎(jiǎng)將來(lái)

一位專家說(shuō)：領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一個(gè)人所取得的成果進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，那是嘉獎(jiǎng)他的過(guò)去，要嘉獎(jiǎng)一個(gè)人的將來(lái)，那就送他參與培訓(xùn)。由此可見(jiàn)參與對(duì)口的培訓(xùn)有多么重要。

一次偶然的機(jī)會(huì)，我參與了__訓(xùn)練有關(guān)“思維導(dǎo)圖”的培訓(xùn)，后經(jīng)過(guò)多方資料的論證，熟悉到這種學(xué)習(xí)方法是有益的。于是我把“思維導(dǎo)圖”引入到我的歷史課堂，它既激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛(ài)好，又培育了同學(xué)的創(chuàng)新力量。我所帶班級(jí)的歷史教學(xué)成果始終領(lǐng)先于同班級(jí)其他班級(jí)，就得益于思維導(dǎo)圖的運(yùn)用;20__年10月《沂蒙訓(xùn)練》發(fā)表了我的論文《“思維導(dǎo)圖”促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的緣由》。成果雖微不足道，卻增加了我不斷探究新的教學(xué)方法的信念和士氣。

20__年4月，名師工作室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們歷史組到濟(jì)南章丘聽(tīng)省級(jí)歷史優(yōu)質(zhì)課的機(jī)會(huì)，這是一種幸福的降落。一周的聽(tīng)課，遺忘了疲憊，我專心感受著這場(chǎng)歷史的盛宴，每一節(jié)課都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)才智的結(jié)晶，教學(xué)設(shè)計(jì)精彩紛呈，沒(méi)有他們做不到的，只有你想不到的。后來(lái)我寫下了自己的感悟，在__市歷史研討溝通會(huì)上做了匯報(bào)，題目是《向歷史求知，向歡樂(lè)動(dòng)身》。

我聽(tīng)過(guò)的精彩報(bào)告還有北京方芳老師的，常熟呂娟老師的，還參與了__市未成年人心理健康訓(xùn)練第一、二期的培訓(xùn)。我認(rèn)為，這些培訓(xùn)活動(dòng)，都是這些優(yōu)秀人士的閱歷傳播，給我指明白前進(jìn)的方向，就是對(duì)我將來(lái)的嘉獎(jiǎng)。

三、心系訓(xùn)練，注意討論

訓(xùn)練的實(shí)質(zhì)是解放人類。在訓(xùn)練中我始終奉這句話至上，并努力查找實(shí)現(xiàn)這一訓(xùn)練理念的途徑。

20__年3月，__市教科室制定了“十二五”訓(xùn)練討論課題，在范__老師的支持和關(guān)心下，我選擇了《同學(xué)個(gè)性化進(jìn)展策略討論》這一課題。更令人興奮的好消息是我制定的《同學(xué)個(gè)性化進(jìn)展策略討論》課題實(shí)施方案，通過(guò)了臨沂市教科室的嚴(yán)格審核。

個(gè)性化作業(yè)，就是充分敬重了孩子的權(quán)利和人格，賜予孩子極大的自主空間，讓同學(xué)依據(jù)自己的喜好自由地選擇內(nèi)容、形式，選擇作業(yè)時(shí)間的同學(xué)作業(yè)形式。

《同學(xué)個(gè)性化進(jìn)展策略討論》所提出的“學(xué)校歷史個(gè)性化作業(yè)”，改革了作業(yè)的形式與內(nèi)容，作業(yè)設(shè)計(jì)有主題活動(dòng)課、歷史辯論、歷史小論文、歷史演講、歷史周報(bào)、鄉(xiāng)土歷史的考查、歷史思維導(dǎo)圖等，這些活動(dòng)敬重同學(xué)的個(gè)別差異，使每個(gè)同學(xué)的個(gè)性得到充分的進(jìn)展;注意同學(xué)主體作用的發(fā)揮，在作業(yè)過(guò)程中讓同學(xué)感愛(ài)好，讓同學(xué)有發(fā)揮的空間，體驗(yàn)勝利，提高力量，讓同學(xué)體會(huì)到自己探究勝利的喜悅。這不正是訓(xùn)練在查找的嗎?

成長(zhǎng)是需要多付出、多努力、多磨礪，扎扎實(shí)實(shí)，自我加壓，不斷自我提升的過(guò)程。范__名師工作室始終在指引著我前進(jìn)的方向，是我成長(zhǎng)的平臺(tái)。今后，我要踏著范老師“從容淡定，.詩(shī)意”、“專業(yè)成長(zhǎng)，內(nèi)涵進(jìn)展”的腳印?????，連續(xù)前行，也要長(zhǎng)出“英雄誰(shuí)屬，非我莫屬”的底氣和自信。

老師個(gè)人回眸總結(jié)5

一學(xué)年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝?；仡欉^(guò)去，雖很繁忙但也很充實(shí)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫忙下，在各任課老師的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)將本年工作總結(jié)如下：

一、師德表現(xiàn)方面：

我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，喜愛(ài)黨的訓(xùn)練事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行訓(xùn)練方針，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人。本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班，仔細(xì)的參與每一次會(huì)議和升旗儀式。同時(shí)面對(duì)全體同學(xué)，喜愛(ài)敬重同學(xué)、嚴(yán)格要求同學(xué)，不卑視、挖苦同學(xué)，以身作則，為人師表。不散布消極言論，到處以《老師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己的言行，虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素養(yǎng)。

二、教學(xué)工作方面：

作為年輕老師我明白自己的閱歷和積累是有限的，所以我很珍惜每個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，重視每次片區(qū)聯(lián)教活動(dòng)和公開(kāi)課，把握時(shí)機(jī)仔細(xì)學(xué)習(xí)，作好具體的會(huì)議記錄，并結(jié)合班級(jí)詳細(xì)狀況進(jìn)行分析、開(kāi)展教學(xué)工作