新疆巴州三中2022學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文試卷

PAGE19巴州三中2022-2022學(xué)年第一學(xué)期高一語文期中考試問卷（漢班文科）一、選擇題1下列字的讀音全都正確的一項是

A纖qiān細(xì)蕈ùn菌將qiānɡ子無怒給jǐ予答復(fù)B修姱uā溘hè死小人所腓féi一葉扁biǎn舟C主簿bó吐哺bǔ釃shī酒臨江清流激湍tuānD嗟jiē悼修禊ì馮pínɡ虛御風(fēng)放浪形骸hái【答案】ABCD【解析】A項“纖”讀iān；B項“溘”讀“è”，“扁”讀“piān”；C項，“簿”讀“bù”。2下列語句中劃線成語的使用不正確的一項是（）A他經(jīng)常夜間出沒在游戲廳內(nèi)，所以白天一到教室，就沒精打采地呆在那里。B郁達(dá)夫不遠(yuǎn)千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的理由，也不過想飽嘗這“秋”，這古都的秋味。C他當(dāng)職員時對小麗還是一片真情，可炒股發(fā)財后就二三其德，也和別的女子打的火熱。型臺上，模特門在歡快的樂曲中信誓旦旦，與服裝的明快風(fēng)格十分和諧?！敬鸢浮緿【解析】A、“沒精打采”形容不高興，不振作。B、“不遠(yuǎn)千里”指不以千里為遠(yuǎn)。指不畏路途遙遠(yuǎn)。C、“二三其德”指變化無常，沒有固定的操守。D、“信誓旦旦”形容誓言說得極其誠懇可信。旦旦，誠懇的樣子。3下列句中劃線詞語理解不正確的一項是A不過在中國，文字里有一個“秋士”（古時指到了暮年仍不得志的知識分子）的成語，讀本里又有著很普遍的歐陽子的《秋聲》與蘇東坡的《赤壁賦》等，就覺得中國的文人，與秋的關(guān)系特別的深了。B但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。（指美好的姿態(tài)）C樹色一律是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧。（遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去）D秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩（欣賞玩味）不到十足?！敬鸢浮緾【解析】乍看：剛一看去4依次填入下面兩句橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┙ㄖ悄痰脑?。詩有古詩和現(xiàn)代詩，建筑也有古今之分，涇渭分明：；。在緩緩流逝的時間長河中，總有一些記憶像卵石般沉淀下來，，。愛。特別是母愛，對他來說，就是這樣一份沉甸甸的卵石。①或神采飛揚(yáng)，透著現(xiàn)代的氣息②或莊重沉穩(wěn)，帶著歲月的滄桑③壓迫著人們的心靈④改變著人生的軌跡A①②③④B①②④③C②①③④D②①④③【答案】C【解析】第一句根據(jù)下文“詩有古詩和現(xiàn)代詩，建筑也有古今之分，涇渭分明”，這里有著古今時序的制約。第二句緊扣“沉淀”，這里有著“母愛”作用輕重的情理邏輯。5下列各項中沒有語病的一項是（）A馬英九當(dāng)選臺灣新一屆領(lǐng)導(dǎo)人后表示，要盡快實現(xiàn)兩岸直航，推動兩岸科技與產(chǎn)業(yè)化的合作，這將對兩岸經(jīng)濟(jì)的繁榮昌盛具有特殊意義。B據(jù)有關(guān)資料披露，近一年來，山西省的艾滋病已由高危人群向普通人群擴(kuò)散的快速增長階段。C中國體育彩票事業(yè)經(jīng)過近幾年的發(fā)展，走出了一條具有中國特色的從小到大、從弱到強(qiáng)、從無到有的發(fā)展之路。D好萊塢巨星阿諾德·施瓦辛格參加加州州長競選期間，曾聘請美國大名鼎鼎的“股神”、個人資產(chǎn)為350億美元、全球第二首富的沃倫·巴菲特作為其經(jīng)濟(jì)和金融顧問?！敬鸢浮緼【解析】B、缺謂語，“已”后加“進(jìn)入”二字。C、語序不當(dāng)，不合邏輯，將“從無到有”調(diào)整到“從小到大”之前。D、“全球第二首富”自相矛盾。二、文言文閱讀閱讀下面文言文，完成下列小題。褒禪山亦謂之華山,唐浮圖慧褒始舍于其址,而卒葬之;以故其后名之曰“褒禪”。今所謂慧空禪院者,褒之廬冢也。距其院東五里,所謂華山洞者,以其乃華山之陽名之也。距洞百余步,有碑仆道,其文漫滅,獨(dú)其為文猶可識曰“花山”。今言“華”如“華實”之“華”者,蓋音謬也。其下平曠,有泉側(cè)出,而記游者甚眾,所謂前洞也。由山以上五六里,有穴窈然,入之甚寒,問其深,則其好游者不能窮也,謂之后洞。余與四人擁火以入,入之愈深,其進(jìn)愈難,而其見愈奇。有怠而欲出者,曰:“不出,火且盡?！彼炫c之俱出。蓋余所至,比好游者尚不能十一,然視其左右,來而記之者已少。蓋其又深,則其至又加少矣。方是時,余之力尚足以入,火尚足以明也。既其出,則或咎其欲出者,而余亦悔其隨之,而不得極夫游之樂也。于是余有嘆焉,古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸,往往有得,以其求思之深而無不在也。夫夷以近,則游者眾;險以遠(yuǎn),則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀,常在于險遠(yuǎn),而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。有志矣,不隨以止也,然力不足者,亦不能至也。有志與力,而又不隨以怠,至于幽暗昏惑而無物以相之,亦不能至也。然力足以至焉,于人為可譏,而在己為有悔;盡吾志也而不能至者,可以無悔矣,其孰能譏之乎此余之所得也!余于仆碑,又以悲夫古書之不存,后世之謬其傳而莫能名者,何可勝道也哉!此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。四人者:廬陵蕭君圭君玉,長樂王回深父,余弟安國平父、安上純父。至和元年七月某日,臨川王某記。6下列各句中劃線的詞解釋有誤的一項是A唐浮圖慧褒始舍于其址,而卒葬之卒:死。B以其乃華山之陽名之也乃:是。C不出,火且盡且:并且。D而人之所罕至焉罕:少。7下列各句中劃線的詞的活用現(xiàn)象與給出的例句中的加橫線的詞的活用現(xiàn)象相同的一項是例句唐浮圖慧褒始舍于其址舞幽壑之潛蛟火尚足以明也8下列各句中“以”的用法與例句中“以”的用法相同的一項是例句以故其后名之曰“褒禪”然力足以至焉余與四人擁火以入9下面各項的表述不正確的一項是

A王安石,北宋人,字臨川,號半山,有《臨川先生文集》,為唐宋散文八大家之一。B文中所謂“浮圖”和“廬?！奔礊楹蜕泻退略?。C作者在記敘和議論之間注意承接過渡,如第三段一句“于是予有嘆焉”緊承上文的“悔”,自然過渡到下面的議論。一個“嘆”字意味深長,承上啟下,使文章過渡自然,銜接緊密。D本文以游山因事見理,闡述了“志、力、物”三者的重要意義,前半部分側(cè)重記游,后半部分側(cè)重說理,二者結(jié)合自然緊密。10翻譯句子1盡吾志而不能至者,其孰能譏之乎此余之所得也!2既其出,則或咎其欲出者,而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也?！敬鸢浮勘M了我自己的努力卻不能到達(dá)，難道誰還能譏笑嗎這就是我這次游山的收獲。2出洞以后，于是就有人責(zé)怪那要求退出的人，我也后悔自己隨從他們，以至不能盡情享受那游覽的樂趣?！窘馕觥俊?題詳解】將要【7題詳解】名詞活用作動詞【8題詳解】因此【9題詳解】王安石，字介甫【10題詳解】略三、詩歌鑒賞閱讀唐詩,完成下面的題目。貞元十四年旱甚見權(quán)門移芍藥呂溫綠原青垅漸成塵,汲井開園日日新。四月帶花移芍藥,不知憂國是何人!注:貞元十四年大旱時所作。11詩的前二句用了什么手法描繪了一幅什么樣的圖景12簡析詩歌的后二句中表現(xiàn)了作者什么樣的思想情感?！敬鸢浮?1用了對比的手法描繪了一邊是土地龜裂、禾苗枯焦、黃塵四起的嚴(yán)重災(zāi)情，另一邊是貴族的府第里“汲井開園”的火熱場景，“日日新”與“漸成塵”形成鮮明對比。12詩人針對“權(quán)門移芍藥”事件，譴責(zé)了貴族特權(quán)階級只顧自己享樂，不管人民死活，不憂國家前途的丑惡行徑，表現(xiàn)了詩人憂國憂民的思想感情?！窘馕觥俊?1題詳解】試題分析：題干是“詩的前二句用了什么手法描繪了一幅什么樣的圖景”本題考查鑒賞詩歌的形象、意境、表達(dá)技巧的能力。首先要讀懂詩意，精讀第一二句詩，然后抓住詩中的主要意象，準(zhǔn)確描繪這首詩的畫面?；卮鸨绢}分三步走：一是準(zhǔn)確指出所用的手法；二是結(jié)合上述的表現(xiàn)手法，用優(yōu)美生動的語句描繪畫面，概括出畫面的特點(diǎn)?！熬G原青垅漸成塵,汲井開園日日新”的詩意是：久旱無雨，綠色的原野和青色的田垅漸漸干成了塵土；而豪門之家的花園因有井水澆灌，還在一天天擴(kuò)大，景色一天天變新。其中“日日新”與“漸成塵”形成鮮明對比，第一句描繪了土地龜裂、禾苗枯焦、黃塵四起的嚴(yán)重災(zāi)情，第二句描繪的是貴族的府第里“汲井開園”的火熱場景?；卮鸨绢}先答出手法是：對比。再結(jié)合詩中的詞句，指出對比的內(nèi)容，最后描繪對比的兩幅畫面?！?2題詳解】試題分析：題干是“簡析詩歌的后二句中表現(xiàn)了作者什么樣的思想情感?！北绢}考查分析詩歌的內(nèi)容和詩人的思想情感。讀懂全詩，精讀詩的后二句，根據(jù)其中的具體詩句分析。這首詩作于唐德宗貞元十四。時值京城大旱，卻有權(quán)貴移栽芍藥，詩人有感而作此詩。詩中譴責(zé)了貴族特權(quán)階級只顧自己享樂，不管人民死活，不憂國家前途的丑惡行經(jīng)，表現(xiàn)了詩人憂國憂民的思想感情。首句描寫了土地龜裂，禾苗枯焦，黃塵四起的嚴(yán)重災(zāi)情。承句指出“汲井開園”者并非是焦慮垅畝之間的農(nóng)民，而是“汲井”抗旱?；?，且還不停擴(kuò)建新園，在花匠奴仆汗水的澆灌下，各種花卉長勢奇好，簡直是一天一個樣兒。這里的“日日新”與首句中的“漸成塵”形成鮮明對比，從而愈顯出達(dá)官貴人們所真正關(guān)心的不是社稷百姓，而是一己享樂。第三句，寫在嚴(yán)重旱災(zāi)面前“權(quán)門”的所作所為——“權(quán)門”就急令花匠奴仆“帶花移芍藥”?！皺?quán)門”忙的是“移”花，農(nóng)民忙的則是抗旱保苗，對比中可以看出“權(quán)門”全然不念農(nóng)民的疾苦，只關(guān)心自己的享樂，從而顯露出其官服下所掩蓋的丑惡。結(jié)句，詩人針對“權(quán)門移芍藥”一事所抒發(fā)的感慨?！皺?quán)門”本有君命在身，重權(quán)在握，理應(yīng)以國家社稷為重，以黎民的苦樂為念。但是，當(dāng)嚴(yán)重的自然災(zāi)害襲來，他們卻置民生于不顧，這就說明他們并不是憂國憂民的賢達(dá)，而是禍國殃民的罪人?；卮鸨绢}要結(jié)合“權(quán)門移芍藥”事件，指出詩人既表達(dá)對貴族特權(quán)階級丑惡行徑的譴責(zé)之情，又表現(xiàn)了自己憂國憂民之思?！军c(diǎn)睛】解答詩歌情感的答題方法如下：①從題材入手。同一類題材往往都表達(dá)這類似的情感。②從抒情議論的句子入手，這些句子是直接表達(dá)思想感情的地方。③從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世。④從題目入手，題目往往交代了詩歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情。⑤從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩人的情感或借景抒情。分析景物的色彩傾向，一般來說景物的色調(diào)和作者內(nèi)心的情感是相輔相承的，暖色調(diào)和積極向上有關(guān)，冷色調(diào)和哀愁有關(guān)。⑥從用典入手，典故是將歷史和現(xiàn)實對照，含蓄的表達(dá)自己的觀點(diǎn)、態(tài)度和情感。同時還要注意詩文后面的注解。⑦關(guān)注體現(xiàn)情感的重要詞語。古代詩人特別注重關(guān)鍵詞，并以此作為情感表達(dá)、意境營造的核心。如“殘、缺、斷、愁”等詞語常與詩人內(nèi)心的寂寞和孤寂有關(guān)。四、名篇名句默寫。13請補(bǔ)充下列名句的空缺部分。1___________,子無良媒,___________,秋以為期?！对娊?jīng)·氓》2還顧望舊鄉(xiāng),___________?！豆旁娛攀住ど娼绍饺亍?___________,憂思難忘。何以解憂唯有杜康。曹操《短歌行》4山不厭高,海不厭深。___________,天下歸心。曹操《短歌行》5___________,池魚思故淵。陶淵明《歸園田居其一》【答案】1匪我愆期2將子無怒3長路漫浩浩4慨當(dāng)以慷5周公吐哺6羈鳥戀舊林【解析】【詳解】試題分析：考查默寫常見古詩文名篇名句的能力。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，所以，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點(diǎn)字，如同音字、形似字、通假字、難寫字等字的寫法。如“匪”“愆”“將”“浩”“漫”“以”“慷”“哺”“羈”“戀”，理解字義去記憶?！军c(diǎn)睛】考查常見的名篇名句默寫常常分為三類：識記式默寫、情景式默寫理解性默寫，其中識記式默寫考查字形默寫，情景式默寫理解性默寫主要考查在語境中的具體運(yùn)用，具有一定難度，理解和記憶同時考查。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。另外，較長的句子不能掉字。五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文,完成下列小題。螞蟻的確太像人了,這真夠讓人為難。它們培植真菌,喂養(yǎng)蚜蟲作家畜,把軍隊投入戰(zhàn)爭,動用化學(xué)噴劑來驚擾和迷惑敵人,捕捉奴隸?？棾蚕亴偈褂猛?抱著幼體象梭子一樣往返竄動,紡出線來把樹葉縫合在一起,供它們的真菌園使用。它們不停地交換信息。它們什么都干,就差看電視了。最讓我們不安的是,螞蟻,還有蜜蜂、白蟻和群居性黃蜂,它們似乎都過著兩種生活。它們既是一些個體,做著今天的事而看不出是不是還想著明天,同時又是蟻冢、蟻穴、蜂窠這些扭動著、思考著的龐大動物體中細(xì)胞樣的成分。我認(rèn)為,正是由于這一層,我們才最巴不得它們是異己的東西。我們不愿看到,可能有一些集體性的社會,能夠像一個個生物一樣進(jìn)行活動。即使有這樣的東西,它們也決不可能跟我們相關(guān)。不管怎么說,這些東西還是存在。野地里一只獨(dú)行的螞蟻,不能設(shè)想它頭腦里想著很多。當(dāng)然,就那么幾個神經(jīng)元,讓幾根纖維串在一塊兒,想來連有什么頭腦也談不上,更不會有什么思想了。它不過是一段長著腿的神經(jīng)節(jié)而已。四只或十只螞蟻湊到一起,圍繞著路上的一頭死蛾,看起來就有點(diǎn)意思了。它們這兒觸觸,那兒推推,慢慢地把這塊食物向蟻丘移去。但這似乎還是瞎貓撞著死老鼠的事。只有當(dāng)你觀看聚在蟻丘邊的、黑鴉鴉蓋過地皮的數(shù)千螞蟻的密集群體時,你才看見那整個活物。這時,你看到它思考、籌劃,、謀算。這是智慧,是某種活的計算機(jī),那些爬來爬去的小東西就是它的心智。建造蟻丘的時候,有時需要一批一定規(guī)格的細(xì)枝,這時,所有成員立刻都著魔般搜尋起正合規(guī)格的細(xì)枝;后來,外墻的建筑就要完成,要蓋頂,細(xì)枝的規(guī)格要改變,于是,好像從電話里接到了新的命令,所有的工蟻又轉(zhuǎn)而尋找新型號的細(xì)枝。如果你破壞了蟻丘某一部分的結(jié)構(gòu),數(shù)百只螞蟻會過來掀動那一部分,移動它,直到恢復(fù)原來的樣子。當(dāng)它們覺察到遠(yuǎn)方的食物時,于是,長長的隊伍像觸角一樣伸出來,越過平地,翻過高墻,繞過巨石,去把食物搬回來。14下面對“螞蟻的確太像人”的原因分析,不正確的一項是A螞蟻能夠培植真菌,喂養(yǎng)蚜蟲,動用軍隊,用化學(xué)噴劑來驚擾和迷惑敵人,捕捉奴隸。B抱著幼體象梭子一樣往返竄動的織巢蟻就像人類社會中使用童工的情況一樣。C螞蟻能夠不停地交換信息,這樣的做法也和人類相同。D螞蟻什么都干,就差看電視了。15“正是由于這一層,我們才最巴不得它們是異己的東西”中的“這一層”指代的含義是A螞蟻、蜜蜂、白蟻和群居性黃蜂是最讓我們不安的動物。B螞蟻、蜜蜂、白蟻和群居性黃蜂都過著兩種生活。C螞蟻、蜜蜂、白蟻和群居性黃蜂作為個體,做著今天的事而看不出是不是還想著明天。D螞蟻、蜜蜂、白蟻和群居性黃蜂既是一些個體,做著今天的事而看不出是不是還想著明天,同時又是蟻冢、蟻穴、蜂窠這些扭動著、思考著的龐大動物體中細(xì)胞樣的成分。16下面各項與原文不同的一項是A野地里一只獨(dú)行的螞蟻,不過是一段長著腿的神經(jīng)節(jié)而已,頭腦里是沒有思想的。B當(dāng)你觀看聚在蟻丘邊的、黑鴉鴉蓋過地皮的數(shù)千螞蟻的密集群體時,你就會看見螞蟻們的思考、籌劃和謀算。C建造蟻丘的時候,有時需要一批一定規(guī)格的細(xì)枝,這時,所有成員立刻都著魔般搜尋起正合規(guī)格的細(xì)枝,說明螞蟻具有智慧。D當(dāng)螞蟻覺察到遠(yuǎn)方的食物時,它們就會拉起長長的隊伍,越過平地,翻過高墻,繞過巨石,去把食物搬回來?！敬鸢浮俊窘馕觥俊?4題詳解】這是螞蟻不像人的方面【15題詳解】A、B、C都不全面【16題詳解】原文是“野地里一只獨(dú)行的螞蟻，不能設(shè)想它頭腦里想著很多”。六、材料作文17根據(jù)下列材料，完成作文。英國鄉(xiāng)下流傳著一種抓野雞的老辦法,簡單卻有效。農(nóng)夫先往地上撒些玉米粒,然后在玉米粒最多的地方拉起一張網(wǎng),網(wǎng)和地面之間流出兩尺左右的距離,然后他就安心的去地里干活,等到收工的時候就可以來取野雞了。野雞雖然機(jī)警、善飛,農(nóng)夫卻幾乎每天都有收獲,這是為什么呢原來,當(dāng)野雞確定四下無人的時候,就會飛到網(wǎng)附近,低頭啄食地上的玉米粒它們邊吃邊走,從不抬頭。就這樣一直走到了網(wǎng)下,低頭啄食地上的玉米粒。等它們吃光地上所有的玉米粒,便把頭一抬,拍拍翅膀往上飛。當(dāng)然就自投羅網(wǎng)了,其實,這時候他們只要一低頭就能輕易從網(wǎng)下走出來,但被網(wǎng)罩住的野雞驚慌失措,一個勁往上飛,直到最后進(jìn)疲力盡再也動彈不得,只能束手就擒……要求:（1）全面理解材料,但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文；（2）自主立意,確定題目；（3）除詩歌外,文體不限；（4）不要脫離材料的含義作文,不要套作,不得抄襲；（5）不得透漏個人相關(guān)信息；（6）不少于700字?！敬鸢浮孔鲆粋€會“審時度勢”的人生活有高山，也有低谷；有輝煌的日出，必然也有慘淡的日落；有成功的喜悅，必然也有失敗的落寞…而這些皆不在于客觀的事上，而在于你用什么樣的心態(tài)去面對?！}記做一個會“審時度勢”的人，會讓我們免去無數(shù)的煩惱。省卻很多無謂的艱難；會讓我們的成功之路變得比別人的成功之路更簡單一點(diǎn)，更迅速一點(diǎn)。前些天讀了一篇文章，里面的故事讓我感觸頗深：富蘭克林被稱為“美國之父”。有一天，他想別人談起他成功的方法時，說：“有一次我受邀請到一座小茅屋里與一位老前輩見面，我昂首挺胸，大步流星地走進(jìn)小茅屋。