有關(guān)開學(xué)第一周工作總結(jié)集合9篇

第33頁(yè)共33頁(yè)有關(guān)開學(xué)第一周工作總結(jié)集合9篇關(guān)于開學(xué)第一周工作總結(jié)集合9篇開學(xué)第一周工作總結(jié)篇1開學(xué)第一周連續(xù)下了一個(gè)星期的雨，而且雨下得特別大，在這里要感謝全體老師同學(xué)的親密配合。大家克制了天氣帶來(lái)的困難，各項(xiàng)情況令人滿意，老師看到了新學(xué)期，新氣象，尤其是在落實(shí)《東城小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》上，同學(xué)們進(jìn)步很大，可以努力按照一日常規(guī)的要求注重文明禮儀。結(jié)合值日老師的檢查，上周同學(xué)們值得表?yè)P(yáng)的主要表如今以下方面：1.校園里，主動(dòng)向老師問(wèn)好的同學(xué)越來(lái)越多。進(jìn)入校門時(shí)，上下樓梯時(shí)，走廊上相遇時(shí)一聲聲老師好，表達(dá)的是問(wèn)候，展現(xiàn)的是同學(xué)們的文明禮貌。希望大家堅(jiān)持做有禮貌的小學(xué)生。2.早讀認(rèn)真，中午用餐時(shí)安靜有序?？粗瑢W(xué)們安靜的，津津有味的用餐，還有同學(xué)們墊著的小毛巾，吃完飯后拾掇得干干凈凈的桌子和飯盒，老師覺(jué)得大家都是文明的小學(xué)生，懂事的好孩子。這里特別要表?yè)P(yáng)一二三年級(jí)的同學(xué)，你們的吃飯表現(xiàn)讓人看了胃口大開。3.保護(hù)環(huán)境人人夸。各班衛(wèi)生狀況好，中午能及時(shí)清掃，校園整體上非常整潔。上周四上學(xué)時(shí)，全體同學(xué)表現(xiàn)非常好，校門口沒(méi)有一個(gè)人亂扔垃圾。周五時(shí)0503班的王勇同學(xué)主動(dòng)撿起零食袋丟到食堂后面的垃圾桶里，0701班同學(xué)在高小芬老師的帶著下，消滅了花壇里的垃圾，為校園帶來(lái)了整潔。4.課間奔跑現(xiàn)象顯著減少。表?yè)P(yáng)xx01、xx05班同學(xué)課間開展文明平安的自編游戲，一周中絕大多數(shù)同學(xué)做到不在走廊上奔跑，都知道雨天地滑，要注意平安。對(duì)于上周有奔跑現(xiàn)象的同學(xué)，希望你們盡快改正。需要進(jìn)一步進(jìn)步的地方：1.學(xué)校清潔日，本學(xué)期改在周五中午，請(qǐng)所有老師、同學(xué)一起利用中餐后的時(shí)間清掃好校園的辦公室，包干區(qū)，專用教室的衛(wèi)生。詳細(xì)安排：每位老師整理好自己的辦公桌；班主任組織清掃班級(jí)教室，包干區(qū)；專職老師帶著幾名學(xué)生清掃好自己的專用教室；其余老師負(fù)責(zé)自己辦公室的公共衛(wèi)生。2.雨天帶傘要形成習(xí)慣，上周下大雨，有一些同學(xué)沒(méi)帶傘，放學(xué)時(shí)很不方便，正因?yàn)檫@樣，有不少家長(zhǎng)把電瓶車騎進(jìn)了校園，也有不少同學(xué)坦然的乘坐在車上騎出校園。今后雨天養(yǎng)成帶傘的習(xí)慣，同時(shí)，勸阻家長(zhǎng)不要把車輛騎進(jìn)校園，否那么將扣班級(jí)的紀(jì)律分，影響三項(xiàng)競(jìng)賽的成績(jī)。3.進(jìn)一步培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同學(xué)們自己的衛(wèi)生習(xí)慣要重視，家長(zhǎng)的習(xí)慣也要重視。校門口出現(xiàn)的牛奶袋，告訴我們有同學(xué)沒(méi)有在規(guī)定的時(shí)間吃完課間餐，還亂扔包裝袋；另外，有爺爺奶奶來(lái)接孩子時(shí)，在校門口吃瓜子，花生，把一些雨天包腳的塑料袋扔在地上。這需要同學(xué)們積極行動(dòng)，及時(shí)勸阻，行使好小主人的職責(zé)，保護(hù)好校園的環(huán)境。希望全體同學(xué)繼續(xù)按照一日常規(guī)的要求，爭(zhēng)當(dāng)文明的東城小學(xué)好學(xué)生。開學(xué)第一周工作總結(jié)篇2您好!本周是第一周，現(xiàn)將本周班級(jí)的情況和下周工作安排向您通報(bào)1、本學(xué)期8月24—28日我校共18個(gè)班級(jí)進(jìn)展了軍訓(xùn),期間我班同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)異,吃苦耐勞,在28號(hào)的軍事匯報(bào)表演中勇奪第二名。在此感謝各位家長(zhǎng)給我提供了如此優(yōu)秀的學(xué)生及對(duì)我工作的支持，希望您的孩子在新的班級(jí)可以更加安康快樂(lè)的成長(zhǎng)。2、為了更好的開展班級(jí)活動(dòng)，現(xiàn)向各位學(xué)生收取班級(jí)活動(dòng)費(fèi)，暫定為每人100元，多退少補(bǔ)。主要用于班級(jí)活動(dòng)的開展和班級(jí)水費(fèi)的支出。請(qǐng)各位學(xué)生在下個(gè)星期一將錢帶來(lái)，統(tǒng)一交給生活委員。3、從本學(xué)期開場(chǎng)我班將施行班級(jí)量化考核制度，考核從第2周開場(chǎng)，以后每周五統(tǒng)計(jì)本周每位學(xué)生的德育考核分，并予以公布。期末德育考核等級(jí)將以此為根據(jù),請(qǐng)家長(zhǎng)重視。4、為了擴(kuò)大學(xué)生詞匯量，進(jìn)步英語(yǔ)閱讀才能，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，希望每位學(xué)生在本學(xué)期可以閱讀至少兩本簡(jiǎn)易的英語(yǔ)課外讀物(如書蟲系列)。希望各位家長(zhǎng)可以對(duì)孩子在書籍的選擇方面做出指導(dǎo)，并且對(duì)孩子的閱讀情況進(jìn)展監(jiān)視。希望每位學(xué)生在下周一的時(shí)候可以把自己本學(xué)期打算閱讀的書目報(bào)給學(xué)習(xí)委員予以登記。5、為了擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量，進(jìn)步學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)。學(xué)校啟動(dòng)了“書香校園”方案，請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校工作，鼓勵(lì)孩子多讀書、讀好書!為此，本班將開展班級(jí)同學(xué)間的“書籍漂流”活動(dòng)，請(qǐng)每個(gè)同學(xué)下周帶一本你認(rèn)為的好書，放在班級(jí)書柜中與大家分享。另，家長(zhǎng)可以給孩子準(zhǔn)備以下書籍，催促孩子有方案地閱讀。《羅斯福傳》、《居里夫人傳》、《假設(shè)給我三天光明》、《愛(ài)的教育》、《城南舊事》、羅曼?羅蘭《名人傳》等。6、教誨孩子要正確對(duì)待與老師的關(guān)系。有些老師可能有這樣或那樣的缺點(diǎn)，但是“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，我們應(yīng)允許老師也有缺點(diǎn)，當(dāng)然假如能幫老師改正缺點(diǎn)當(dāng)然更好，只要你想的話。不過(guò)我們應(yīng)始終記住的一點(diǎn)是：他們是老師，比我們多活了十幾、二十年甚至，不僅人生閱歷比我們多，而且專業(yè)知識(shí)也比我們豐富——不然他們?nèi)绾纬蔀槲覀兊睦蠋熌?所以我們一定要敬重他們。老師與學(xué)生的關(guān)系，就像茶壺與茶杯的關(guān)系，茶杯的位置假如比茶壺的位置還高，怎么能從茶壺中汲取到香茗呢?7、教誨孩子要正確對(duì)待與同學(xué)的關(guān)系。初中同學(xué)不像小學(xué)同學(xué)一樣單純，會(huì)出現(xiàn)一些令人喜歡或討厭的同學(xué)。與同學(xué)交往無(wú)論何時(shí)盡可能講禮貌，我們可以討厭某人，但我們要尊重每一個(gè)人，要告訴孩子不要象小學(xué)一樣沖動(dòng)，做事不動(dòng)腦。8、本周特別表?yè)P(yáng)藍(lán)佩雯、劉中鵬、汪超、陳玨潼、廖卓榮等同學(xué)協(xié)助老師管理班級(jí)。批評(píng)盛鼎瀚同學(xué)，因?yàn)椴焕潇o造成同學(xué)受傷。開學(xué)第一周工作總結(jié)篇3為了使我們年級(jí)的教育教學(xué)工作很快地步入正常的軌道。從本學(xué)期開學(xué)的第一周始，我們就投入了緊張的日常教育教學(xué)工作。一年來(lái)老師們很辛苦、很累但高度的責(zé)任感和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神使大家嚴(yán)密的團(tuán)結(jié)在一起，做到了互相理解和諒解，積極的配合，廣闊老師們犧牲了自己的利益，以工作為重，使得全年級(jí)教學(xué)工作井然有序。在此我對(duì)大家的辛勤付出和對(duì)全年級(jí)工作的支持和理解表示感謝。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績(jī)教學(xué)是學(xué)校工作的核心，成績(jī)是學(xué)校的生命線，對(duì)于我們畢業(yè)班尤其如此，因此我們的工作必須圍繞這一核心。1、加強(qiáng)教學(xué)管理，進(jìn)步課堂效益。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，著力進(jìn)步課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生;課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。;2、發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。備課組要做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考察"。3、加強(qiáng)優(yōu)生輔導(dǎo)，指導(dǎo)差生補(bǔ)缺。統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)習(xí)困難生的拉差補(bǔ)缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)習(xí)困難生能跟上班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐。4、進(jìn)展學(xué)法指導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。召開學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流會(huì)，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生進(jìn)步復(fù)習(xí)效率。_5、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考才能，學(xué)會(huì)考試，促進(jìn)學(xué)生心理、生理安康開展。學(xué)期內(nèi)進(jìn)展學(xué)科專題講座一次;班主任進(jìn)展學(xué)生心理、身心調(diào)節(jié)、思想發(fā)動(dòng)講座每周都要進(jìn)展。6、通過(guò)班會(huì)、主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的平安教育、心理安康教育等，培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成安康向上的個(gè)性品質(zhì)。各班充分利用教室黑板報(bào)加大(中考動(dòng)態(tài)、典型試題、應(yīng)試對(duì)策、學(xué)習(xí)方法、心理調(diào)節(jié)、青春期教育、平安教育等)宣傳10余版次。7、加強(qiáng)組內(nèi)老師的交流合作，形成全員育人，安康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想，進(jìn)步認(rèn)識(shí)。組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)、合作的意識(shí)不斷進(jìn)步，全員育人，安康向上的工作環(huán)境逐漸形成，形成了服從學(xué)校、年級(jí)組大局，班主任與科任老師嚴(yán)密配合的良好場(chǎng)面。8、加大了對(duì)薄弱學(xué)科的指導(dǎo)、時(shí)間方面的傾斜，努力促使各學(xué)科平衡開展，實(shí)現(xiàn)雙贏場(chǎng)面。9、加強(qiáng)老師敬業(yè)精神、責(zé)任心、事業(yè)心、師德師風(fēng)建立，認(rèn)真落實(shí)“抓教風(fēng)，帶學(xué)風(fēng)，促校風(fēng)”的德育工作思路。增強(qiáng)工作紀(jì)律，樹立效勞意識(shí)，堅(jiān)決杜絕違背師德師風(fēng)行為的發(fā)生。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心，關(guān)心學(xué)生生活，加大對(duì)學(xué)生就餐、住宿的指導(dǎo)和教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。樹立學(xué)生財(cái)產(chǎn)保護(hù)意識(shí)、平安防范意識(shí)，各班根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定制定本班財(cái)產(chǎn)保護(hù)-法，堅(jiān)決杜絕一例不平安事故發(fā)生。10、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)絡(luò)，結(jié)合期中考試和模擬考試以及“千名老師訪萬(wàn)戶，師生友情傳萬(wàn)家”活動(dòng)，定期或不定期召開家長(zhǎng)會(huì)和家訪活動(dòng)，加強(qiáng)思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育，及時(shí)向家長(zhǎng)理解、匯報(bào)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等情況，實(shí)在落實(shí)家校聯(lián)絡(luò)渠道，努力形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好場(chǎng)面。11、召開教學(xué)質(zhì)量分析^p會(huì)。通過(guò)分析^p會(huì)，我們可以及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決。以期中考試為例，在考前主要是抓狀態(tài)，抓發(fā)動(dòng)，讓每一位學(xué)生定下自已的方案和目的，考試中主要是抓考風(fēng)、學(xué)風(fēng)及提升學(xué)生的應(yīng)試才能，考后主要是抓分析^p，級(jí)組進(jìn)展月考分析^p總結(jié)，各備課組進(jìn)展教學(xué)分析^p診斷會(huì)，各班也以班為單位進(jìn)展班級(jí)質(zhì)量分析^p為主題的主題班會(huì)。目的只有一個(gè)，最快最有效的找出問(wèn)題，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。12、強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律，嚴(yán)格教學(xué)要求。班主任及級(jí)部主任對(duì)每天的課堂紀(jì)律和晚休實(shí)行“兩查一巡”。13、xx年中考學(xué)生可以正常發(fā)揮，普高和職高均超額完成目的，獲得良好的成績(jī)。我校xx屆的生并不占優(yōu)勢(shì)，但是我們?nèi)w師生發(fā)揚(yáng)“科學(xué)、協(xié)作、拼搏”的精神，群策群力，扎實(shí)備考。三年的辛勤汗水，終于澆灌出累累的碩果。其中：普高錄取102人，職高錄取88人，到達(dá)將全部學(xué)生輸送到高一級(jí)學(xué)校的總體戰(zhàn)略。我校體育、音樂(lè)科的考生成績(jī)也比擬突出，到達(dá)重點(diǎn)高中統(tǒng)招錄取分?jǐn)?shù)線的:體育有3人，音樂(lè)有1人。體育、音樂(lè)科的豐收，是對(duì)我校堅(jiān)持素質(zhì)教育道路的豐厚回報(bào)。二、加強(qiáng)德育工作，教書先育人1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的管理。各班主任工作必須做細(xì)、做實(shí)、做活，提倡班主任早7：30到校，晚7：00離校，查早操、查晚休、巡視課堂紀(jì)律，在關(guān)鍵時(shí)候、非常時(shí)期必須每天到位。2、加強(qiáng)學(xué)生的儀容儀表管理。在儀容上，我們一直堅(jiān)持學(xué)生的外在形像和內(nèi)在的傳統(tǒng)美德必須諧調(diào)統(tǒng)一，為此在開學(xué)初，級(jí)部就針對(duì)學(xué)生的儀容加強(qiáng)管理，通過(guò)年級(jí)檢查，班主任發(fā)動(dòng)，使得學(xué)生的儀容儀表有較大的改觀。3、定期召開各班班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員會(huì)議。通過(guò)這些會(huì)議，一方面對(duì)班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員進(jìn)展培訓(xùn)，以期更大的發(fā)揮他們的典范示范作用，另一方面，理解階段時(shí)間的班級(jí)管理及學(xué)習(xí)狀況，借此優(yōu)化級(jí)部管理。4、開展理想、信念德育教育活動(dòng)。通過(guò)級(jí)部大會(huì)、主題班會(huì)、級(jí)組班級(jí)宣傳欄等德育教育陣地，抓學(xué)生的思想教育;重點(diǎn)開展好“心在云上，路在腳下”的理想系列德育教育活動(dòng)，以此鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生樹立信心，鼓足勇氣，最后刺。5、堅(jiān)持制度第一的思想，對(duì)一些較為嚴(yán)重的違紀(jì)者進(jìn)展了嚴(yán)肅有效的處理，很好的教育了一些潛在的違紀(jì)者，穩(wěn)定了整體和大局。同時(shí)，級(jí)部也能時(shí)常站在制度的對(duì)面，對(duì)一些普通的違紀(jì)者以鼓勵(lì)方式為手段，改變對(duì)學(xué)生進(jìn)展冷冰冰的紀(jì)律要求，以情感化學(xué)生，也收到了較好的效果。6、關(guān)注后進(jìn)生，穩(wěn)定后進(jìn)生。我們初三年級(jí)的老師要在情感教育上多下功夫，要對(duì)后進(jìn)生做到有愛(ài)心、細(xì)心、耐心;要擅長(zhǎng)挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn);對(duì)待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生進(jìn)步，穩(wěn)定班級(jí)大局。7、創(chuàng)立年級(jí)黑板報(bào)，完善課室文化建立。通過(guò)這些德育宣傳陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)、心理、應(yīng)考的指導(dǎo)，實(shí)在為班級(jí)、年級(jí)效勞。8、加強(qiáng)青春期心理、生理衛(wèi)生安康教育。通過(guò)心理安康板報(bào)、主題班會(huì)、個(gè)別心理輔導(dǎo)、集中輔導(dǎo)等形式加強(qiáng)該項(xiàng)教育，減少心理壓力，杜絕問(wèn)題出現(xiàn)。9、加強(qiáng)體育鍛練，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。組織開展好系列的學(xué)生訓(xùn)練，堅(jiān)持每天的早、晚兩練及課間專項(xiàng)訓(xùn)練，以進(jìn)步學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的抗挫折才能。體育測(cè)試有96%的學(xué)生獲得總分值。10、加強(qiáng)技能訓(xùn)練。圓滿完成了信息技術(shù)和理化生實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練、檢測(cè)工作，合格率100%。11、加強(qiáng)平安教育，嚴(yán)格住宿管理。重點(diǎn)抓好對(duì)各宿舍長(zhǎng)的管理和文明宿舍行為的形成教育，對(duì)短時(shí)間內(nèi)有三次以上較為嚴(yán)重的違紀(jì)者，不但要進(jìn)展嚴(yán)肅的批評(píng)教育。三、存在的主要問(wèn)題指出存在問(wèn)題，目的在于改良我們的工作，并非是對(duì)老師工作的否認(rèn)與貶低。1、管理學(xué)習(xí)不夠、沒(méi)有創(chuàng)新，工作中缺少力度，方法欠缺，缺乏耐心。2、不能充分發(fā)揮年級(jí)組的宏觀調(diào)控作用，學(xué)科開展相對(duì)不大平衡，影響了學(xué)科合格率。3、不能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)老師工作的積極性、熱情，個(gè)別老師仍存在集體觀念不夠、合作意識(shí)薄弱，大局意識(shí)不強(qiáng)，不能認(rèn)真完成年級(jí)組布置的臨時(shí)性任務(wù)，安排的工作推委扯皮。4、學(xué)生教育重點(diǎn)不突出，個(gè)別學(xué)生思想教育流于形式，不能追究根，仍存在局部學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確。開學(xué)第一周工作總結(jié)篇4一、學(xué)科組備考方面結(jié)合我校學(xué)生根底差的特點(diǎn)，我們采取低要求，低難度，采用小步教學(xué)法，每節(jié)課講解課本兩節(jié)的內(nèi)容，尤其是對(duì)必修課本，根本上是又給學(xué)生講了一遍，對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)講完就練習(xí)，在課堂上穩(wěn)固，不把問(wèn)題留給學(xué)生，不把問(wèn)題留到課外，防止積少成多。今年的一輪復(fù)習(xí)花費(fèi)了六個(gè)月的時(shí)間，我們把學(xué)生應(yīng)該掌握的二百多個(gè)知識(shí)點(diǎn)逐一復(fù)習(xí)到位，摸清了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，完成了根底知識(shí)的儲(chǔ)藏，為第二輪復(fù)習(xí)打下了基矗從期中考試和模擬考試的成績(jī)來(lái)看，到達(dá)了預(yù)期的效果。今年我的主要做法有1、優(yōu)化課堂教學(xué)，注重雙基落實(shí)才能的上下，歸根結(jié)締在于對(duì)根底知識(shí)的掌握程度，這就要求對(duì)根底知識(shí)和根本技能的教學(xué)要夯實(shí)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)提出了更高的要求。我在課堂教學(xué)中主要做了兩方面：一方面充分利用課本、地圖冊(cè)中的各類附圖、插圖、圖表等，把課本的根底知識(shí)落實(shí)到圖上，以圖帶文，以文帶圖，實(shí)現(xiàn)圖文轉(zhuǎn)換，以及圖表之間的變化、轉(zhuǎn)化，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到表象是多變的，本質(zhì)是不變的，本質(zhì)即根底知識(shí)的落實(shí)。另一方面，構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科內(nèi)的綜合才能，理清學(xué)科內(nèi)的知識(shí)的層次脈絡(luò)，使之系統(tǒng)化，形成綜合分析^p比擬分類、歸納、演繹、概括推理的才能。2、做好學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中只有掌握了最正確的學(xué)習(xí)方法，才能使他們的學(xué)習(xí)具有持續(xù)性，并能受益終生。在學(xué)習(xí)中主要采用引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)的方法和引導(dǎo)學(xué)生反思。引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)。不僅是在學(xué)習(xí)中提出教材內(nèi)容中的問(wèn)題，也鼓勵(lì)學(xué)生自己給自己主動(dòng)的提問(wèn)題，從而啟發(fā)思維方式，使問(wèn)題得以解決。3、立足課堂主陣地，把課本內(nèi)容復(fù)習(xí)到位，掃清知識(shí)死角。課堂練習(xí)一對(duì)一進(jìn)展，講練結(jié)合，既記住了知識(shí)，又加強(qiáng)了應(yīng)用。單元練習(xí)每章不少，結(jié)合學(xué)?？荚嚭蛯W(xué)科自考，及時(shí)檢查了學(xué)生的掌握情況。當(dāng)然還存在一些缺乏，希望在今后教學(xué)中加以重視：1、對(duì)世界地理局部復(fù)習(xí)過(guò)于簡(jiǎn)單〔時(shí)間緊迫〕區(qū)域特征不夠細(xì)化，初高中的銜接做的不好。2、學(xué)生作業(yè)的檢查修改應(yīng)該更加詳細(xì)，對(duì)目的生應(yīng)盡量面批面改。3、單元考試后應(yīng)該讓學(xué)生自己做好總結(jié)，經(jīng)過(guò)第一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了地理學(xué)科的根本知識(shí)，并初步形成了知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，具備一定的學(xué)科技能。第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)是進(jìn)展學(xué)科綜合才能的培養(yǎng)，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步系統(tǒng)化條理化，進(jìn)步對(duì)地理事物開展規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的分析^p才能。在知識(shí)專題中，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，內(nèi)容進(jìn)展了取舍，主要針對(duì)第一輪復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的薄弱知識(shí)點(diǎn)進(jìn)展穩(wěn)固完善查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練，以彌補(bǔ)缺陷。4、高考既是對(duì)所學(xué)知識(shí)與技能的考察，也是對(duì)心理素養(yǎng)的考驗(yàn)，二輪復(fù)習(xí)中還應(yīng)注意心理素質(zhì)的培養(yǎng)。針對(duì)此時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)決信念，分析^p反省自己，合理把握高度和難度，恰當(dāng)安排復(fù)習(xí)時(shí)間，克制考前疲勞。二、班主任工作方面印度一位哲人說(shuō)過(guò)這樣一句話：“把一個(gè)信念播種下去，收獲到的將是一個(gè)行動(dòng)；把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲的將是習(xí)慣；把一個(gè)習(xí)慣播種下去，收獲的將是一個(gè)性格；把一個(gè)性格播種下去，收獲的將是一個(gè)命運(yùn)”。這句話，不僅道出了老師的教育之要，更精練地說(shuō)出了一個(gè)做人的道理。結(jié)合我高三〔8〕班的詳細(xì)情況，這一格言成了我這一學(xué)期教育工作的指向。高三以來(lái)我們八班的情況大致如下：其一，根本素質(zhì)懸殊較大。雖說(shuō)是文科班程度最差的班級(jí)，但經(jīng)過(guò)高二一年的科任頻繁變換，導(dǎo)致班上同學(xué)由于不適應(yīng)而學(xué)習(xí)積極性下降。在期末考，該班沒(méi)有一個(gè)成績(jī)較高的同學(xué)，又中間各個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)較少，教學(xué)操作的難度由此增大；從學(xué)生品德看，整個(gè)班的同學(xué)平常表現(xiàn)良好，這是八班最大的優(yōu)點(diǎn)。從性別看，男女生比例差異大，女生有30人，而男生僅有12人。需要指出的是這個(gè)年齡段的女生多對(duì)一個(gè)班來(lái)講并不是好打理的事。其二，仍缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這應(yīng)是文科學(xué)生最大的缺點(diǎn)！很多同學(xué)對(duì)各科的學(xué)習(xí)仍處于很盲目的狀態(tài)，表如今學(xué)習(xí)上是無(wú)方案性，不會(huì)利用時(shí)間或時(shí)間利用不合理安排不得當(dāng)?shù)取Ｆ淙?，相?dāng)同學(xué)缺乏因系統(tǒng)教育而形成的良好道德品行和行為素養(yǎng)，更無(wú)所謂擁有安康的心理狀態(tài)及人生價(jià)值取向。其四，準(zhǔn)成人階段學(xué)生所有的問(wèn)題都存在〔特別是女生多！〕。青春期的躁動(dòng)與無(wú)奈；生理上的成熟與心理上斷乳；個(gè)性張揚(yáng)的欲望與社會(huì)壓力所形成的反差；玩性十足但又要面對(duì)高考等。針對(duì)以上問(wèn)題我主要擦去一下措施：首先，樹立正確的教育觀念，用于指導(dǎo)自己的教育工作。指導(dǎo)我得經(jīng)歷觀念是以下幾點(diǎn)：關(guān)注學(xué)生一生的教育，防止急功近利式的說(shuō)教；注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，防止單純的“智育第一”；公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格與尊嚴(yán)；注重學(xué)習(xí)方法的教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；表達(dá)教育的人文關(guān)心，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生心與心的交流；開掘?qū)W生的自身教育資，發(fā)揮主體教育功能。其次，有步驟地循序漸進(jìn)地開展活動(dòng)，使相關(guān)工作逐漸走上軌道。第一，狀態(tài)調(diào)整。開學(xué)后，利用一個(gè)休息日，要求全體同學(xué)以“我高二的學(xué)習(xí)與生活”為題，總結(jié)高中過(guò)去一年的經(jīng)歷與考慮，反思自己的經(jīng)歷與缺乏，并大致勾畫一下即將開場(chǎng)的高三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。每一個(gè)同學(xué)都認(rèn)真地回憶了自己的過(guò)去，我以此為契機(jī)，在第一周的班會(huì)課上，分析^p與指導(dǎo)了同學(xué)們應(yīng)怎樣進(jìn)入高三狀態(tài)，開場(chǎng)新的學(xué)習(xí)生活。據(jù)后來(lái)得情況看，效果相當(dāng)不錯(cuò)。第二，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。正所謂“習(xí)慣決定命運(yùn)”！其實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣也可以決定學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)命運(yùn)，學(xué)習(xí)結(jié)果。我對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是從制定學(xué)習(xí)方案入手、利用好零碎時(shí)間入手。組織同學(xué)們學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)常規(guī)”，落實(shí)并掌握最根本的學(xué)習(xí)方法。使得大多數(shù)同學(xué)都可以學(xué)有對(duì)策，學(xué)有方法，克制了學(xué)習(xí)上的慌亂于無(wú)序。第三，道德素養(yǎng)教育。為此，我利用班會(huì)課這個(gè)主陣地系統(tǒng)開展此類活動(dòng)，收到積極效果，多個(gè)家長(zhǎng)都有較好的評(píng)價(jià)。我們組織這方面班會(huì)的主題有“面對(duì)高三”、“集體榮譽(yù)與個(gè)人行為”等。從同學(xué)們的反響看，我們的班會(huì)課是非常有成效的。第四，重視發(fā)揮班委作用。例如，在期末考中，八班地理科的整體成績(jī)獲得了明顯的進(jìn)步，終于跳出了多個(gè)同學(xué)二三非常的窘境。這成績(jī)的獲得除了每一個(gè)同學(xué)的自身努力外，離不開常如月同學(xué)所作的"辛勤付出。該同學(xué)地理知識(shí)全面，又樂(lè)于幫助其他同學(xué)。大家都知道高三時(shí)間珍貴，但他利用課外的時(shí)間有耐心的為同學(xué)們解答難題，幫同學(xué)們熟悉課本等。，這一切都為八班地理成績(jī)獲得進(jìn)步打下了基矗這個(gè)學(xué)期，我一直努力想把這個(gè)班帶好，但由于這樣或那樣的原因，特別是我個(gè)人的工作才能有限，如今回過(guò)頭來(lái)看，這個(gè)班仍然存在不少仍需解決的難題：一些個(gè)人習(xí)慣上問(wèn)題的存在，尤其是同學(xué)們要學(xué)習(xí)上不夠堅(jiān)持。另外有局部同學(xué)還有上課打瞌睡的現(xiàn)象，這也影響了聽(tīng)課的效率、優(yōu)秀生的培養(yǎng)問(wèn)題；后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問(wèn)題等等。開學(xué)第一周工作總結(jié)篇5第一周已經(jīng)完畢了，如今對(duì)本班在第一周的平安教育工作做如下總結(jié)：人們常說(shuō)，平安重于泰山，學(xué)生平安壓倒一切。我對(duì)本班學(xué)生的平安工作高度重視，開校第一天就專門利用時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)平安方面的知識(shí)，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)展平安教育。由于學(xué)生比擬小，我不但對(duì)他們進(jìn)展平安知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間也注意去觀察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不平安的行為，就及時(shí)進(jìn)展教育，要求改正。一、開學(xué)第一周，除對(duì)他們進(jìn)展平安知識(shí)教育外，我還和全班學(xué)生一起初步制定了本學(xué)期的工作方案。二、教育學(xué)生要時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長(zhǎng)允許跟同學(xué)去他家，讓家長(zhǎng)隨時(shí)理解其子女的去向。三、要求學(xué)生平時(shí)在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如;互相追打、奔跑等。四、教育學(xué)生不買三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃生疏人給的東西。五、教育學(xué)生不損壞學(xué)校的花草樹木。六、教育學(xué)生不爬欄桿、圍墻，不爬樹。七、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹、不到河邊玩耍。八、教育學(xué)生不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校(如：木棒、小刀、匕首、槍等利器進(jìn)入校園)。不在井邊、變壓臺(tái)旁、高壓電線下等危險(xiǎn)的地方玩耍。九、無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在老師的帶著下進(jìn)展，不得隨意分開集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮，遇到別人生并遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救。通過(guò)老師的教育，多數(shù)學(xué)生的平安意識(shí)有一定的增強(qiáng)，一周時(shí)間的觀察發(fā)現(xiàn)，學(xué)生還是很守規(guī)矩，根本都能按老師的要求的做，老師還是很滿意的，相信學(xué)生們能一如既往重視自己的平安，高快樂(lè)興來(lái)校，平平安安回家。開學(xué)第一周工作總結(jié)篇6為了使我們年級(jí)的教育教學(xué)工作很快地步入正常的軌道。從本學(xué)期開學(xué)的第一周始，我們就投入了緊張的日常教育教學(xué)工作。一年來(lái)老師們很辛苦、很累但高度的責(zé)任感和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神使大家嚴(yán)密的團(tuán)結(jié)在一起，做到了互相理解和諒解，積極的配合，廣闊老師們犧牲了自己的利益，以工作為重，使得全年級(jí)教學(xué)工作井然有序。在此我對(duì)大家的辛勤付出和對(duì)全年級(jí)工作的支持和理解表示感謝。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)一、狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績(jī)教學(xué)是學(xué)校工作的核心，成績(jī)是學(xué)校的生命線，對(duì)于我們畢業(yè)班尤其如此，因此我們的工作必須圍繞這一核心。1、加強(qiáng)教學(xué)管理，進(jìn)步課堂效益。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，著力進(jìn)步課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生;課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。;2、發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。備課組要做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考察"。3、加強(qiáng)優(yōu)生輔導(dǎo)，指導(dǎo)差生補(bǔ)缺。統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)習(xí)困難生的拉差補(bǔ)缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)習(xí)困難生能跟上班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐。4、進(jìn)展學(xué)法指導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。召開學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流會(huì)，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生進(jìn)步復(fù)習(xí)效率。_5、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考才能，學(xué)會(huì)考試，促進(jìn)學(xué)生心理、生理安康開展。學(xué)期內(nèi)進(jìn)展學(xué)科專題講座一次;班主任進(jìn)展學(xué)生心理、身心調(diào)節(jié)、思想發(fā)動(dòng)講座每周都要進(jìn)展。6、通過(guò)班會(huì)、主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的平安教育、心理安康教育等，培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成安康向上的個(gè)性品質(zhì)。各班充分利用教室黑板報(bào)加大(中考動(dòng)態(tài)、典型試題、應(yīng)試對(duì)策、學(xué)習(xí)方法、心理調(diào)節(jié)、青春期教育、平安教育等)宣傳10余版次。7、加強(qiáng)組內(nèi)老師的交流合作，形成全員育人，安康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想，進(jìn)步認(rèn)識(shí)。組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)、合作的意識(shí)不斷進(jìn)步，全員育人，安康向上的工作環(huán)境逐漸形成，形成了服從學(xué)校、年級(jí)組大局，班主任與科任老師嚴(yán)密配合的良好場(chǎng)面。8、加大了對(duì)薄弱學(xué)科的指導(dǎo)、時(shí)間方面的傾斜，努力促使各學(xué)科平衡開展，實(shí)現(xiàn)雙贏場(chǎng)面。9、加強(qiáng)老師敬業(yè)精神、責(zé)任心、事業(yè)心、師德師風(fēng)建立，認(rèn)真落實(shí)“抓教風(fēng)，帶學(xué)風(fēng)，促校風(fēng)”的德育工作思路。增強(qiáng)工作紀(jì)律，樹立效勞意識(shí)，堅(jiān)決杜絕違背師德師風(fēng)行為的發(fā)生。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心，關(guān)心學(xué)生生活，加大對(duì)學(xué)生就餐、住宿的指導(dǎo)和教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。樹立學(xué)生財(cái)產(chǎn)保護(hù)意識(shí)、平安防范意識(shí)，各班根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定制定本班財(cái)產(chǎn)保護(hù)-法，堅(jiān)決杜絕一例不平安事故發(fā)生。10、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)絡(luò)，結(jié)合期中考試和模擬考試以及“千名老師訪萬(wàn)戶，師生友情傳萬(wàn)家”活動(dòng)，定期或不定期召開家長(zhǎng)會(huì)和家訪活動(dòng)，加強(qiáng)思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育，及時(shí)向家長(zhǎng)理解、匯報(bào)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等情況，實(shí)在落實(shí)家校聯(lián)絡(luò)渠道，努力形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好場(chǎng)面。11、召開教學(xué)質(zhì)量分析^p會(huì)。通過(guò)分析^p會(huì)，我們可以及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決。以期中考試為例，在考前主要是抓狀態(tài)，抓發(fā)動(dòng)，讓每一位學(xué)生定下自已的方案和目的，考試中主要是抓考風(fēng)、學(xué)風(fēng)及提升學(xué)生的應(yīng)試才能，考后主要是抓分析^p，級(jí)組進(jìn)展月考分析^p總結(jié)，各備課組進(jìn)展教學(xué)分析^p診斷會(huì)，各班也以班為單位進(jìn)展班級(jí)質(zhì)量分析^p為主題的主題班會(huì)。目的只有一個(gè)，最快最有效的找出問(wèn)題，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。12、強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律，嚴(yán)格教學(xué)要求。班主任及級(jí)部主任對(duì)每天的課堂紀(jì)律和晚休實(shí)行“兩查一巡”。13、xx年中考學(xué)生可以正常發(fā)揮，普高和職高均超額完成目的，獲得良好的成績(jī)。我校xx屆的生并不占優(yōu)勢(shì)，但是我們?nèi)w師生發(fā)揚(yáng)“科學(xué)、協(xié)作、拼搏”的精神，群策群力，扎實(shí)備考。三年的辛勤汗水，終于澆灌出累累的碩果。其中普高錄取102人，職高錄取88人，到達(dá)將全部學(xué)生輸送到高一級(jí)學(xué)校的總體戰(zhàn)略。我校體育、音樂(lè)科的考生成績(jī)也比擬突出，到達(dá)重點(diǎn)高中統(tǒng)招錄取分?jǐn)?shù)線的:體育有3人，音樂(lè)有1人。體育、音樂(lè)科的豐收，是對(duì)我校堅(jiān)持素質(zhì)教育道路的豐厚回報(bào)。二、加強(qiáng)德育工作，教書先育人1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的管理。各班主任工作必須做細(xì)、做實(shí)、做活，提倡班主任早7：30到校，晚7：00離校，查早操、查晚休、巡視課堂紀(jì)律，在關(guān)鍵時(shí)候、非常時(shí)期必須每天到位。2、加強(qiáng)學(xué)生的儀容儀表管理。在儀容上，我們一直堅(jiān)持學(xué)生的外在形像和內(nèi)在的傳統(tǒng)美德必須諧調(diào)統(tǒng)一，為此在開學(xué)初，級(jí)部就針對(duì)學(xué)生的儀容加強(qiáng)管理，通過(guò)年級(jí)檢查，班主任發(fā)動(dòng)，使得學(xué)生的儀容儀表有較大的改觀。3、定期召開各班班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員會(huì)議。通過(guò)這些會(huì)議，一方面對(duì)班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員進(jìn)展培訓(xùn)，以期更大的發(fā)揮他們的典范示范作用，另一方面，理解階段時(shí)間的班級(jí)管理及學(xué)習(xí)狀況，借此優(yōu)化級(jí)部管理。4、開展理想、信念德育教育活動(dòng)。通過(guò)級(jí)部大會(huì)、主題班會(huì)、級(jí)組班級(jí)宣傳欄等德育教育陣地，抓學(xué)生的思想教育;重點(diǎn)開展好“心在云上，路在腳下”的理想系列德育教育活動(dòng)，以此鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生樹立信心，鼓足勇氣，最后刺。5、堅(jiān)持制度第一的思想，對(duì)一些較為嚴(yán)重的違紀(jì)者進(jìn)展了嚴(yán)肅有效的處理，很好的教育了一些潛在的違紀(jì)者，穩(wěn)定了整體和大局。同時(shí)，級(jí)部也能時(shí)常站在制度的對(duì)面，對(duì)一些普通的違紀(jì)者以鼓勵(lì)方式為手段，改變對(duì)學(xué)生進(jìn)展冷冰冰的紀(jì)律要求，以情感化學(xué)生，也收到了較好的效果。6、關(guān)注后進(jìn)生，穩(wěn)定后進(jìn)生。我們初三年級(jí)的老師要在情感教育上多下功夫，要對(duì)后進(jìn)生做到有愛(ài)心、細(xì)心、耐心;要擅長(zhǎng)挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn);對(duì)待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生進(jìn)步，穩(wěn)定班級(jí)大局。7、創(chuàng)立年級(jí)黑板報(bào)，完善課室文化建立。通過(guò)這些德育宣傳陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)、心理、應(yīng)考的指導(dǎo)，實(shí)在為班級(jí)、年級(jí)效勞。8、加強(qiáng)青春期心理、生理衛(wèi)生安康教育。通過(guò)心理安康板報(bào)、主題班會(huì)、個(gè)別心理輔導(dǎo)、集中輔導(dǎo)等形式加強(qiáng)該項(xiàng)教育，減少心理壓力，杜絕問(wèn)題出現(xiàn)。9、加強(qiáng)體育鍛練，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。組織開展好系列的學(xué)生訓(xùn)練，堅(jiān)持每天的早、晚兩練及課間專項(xiàng)訓(xùn)練，以進(jìn)步學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的抗挫折才能。體育測(cè)試有96%的學(xué)生獲得總分值。10、加強(qiáng)技能訓(xùn)練。圓滿完成了信息技術(shù)和理化生實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練、檢測(cè)工作，合格率100%。11、加強(qiáng)平安教育，嚴(yán)格住宿管理。重點(diǎn)抓好對(duì)各宿舍長(zhǎng)的管理和文明宿舍行為的形成教育，對(duì)短時(shí)間內(nèi)有三次以上較為嚴(yán)重的違紀(jì)者，不但要進(jìn)展嚴(yán)肅的批評(píng)教育。三、存在的主要問(wèn)題指出存在問(wèn)題，目的在于改良我們的工作，并非是對(duì)老師工作的否認(rèn)與貶低。1、管理學(xué)習(xí)不夠、沒(méi)有創(chuàng)新，工作中缺少力度，方法欠缺，缺乏耐心。2、不能充分發(fā)揮年級(jí)組的宏觀調(diào)控作用，學(xué)科開展相對(duì)不大平衡，影響了學(xué)科合格率。3、不能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)老師工作的積極性、熱情，個(gè)別老師仍存在集體觀念不夠、合作意識(shí)薄弱，大局意識(shí)不強(qiáng)，不能認(rèn)真完成年級(jí)組布置的臨時(shí)性任務(wù)，安排的工作推委扯皮。4、學(xué)生教育重點(diǎn)不突出，個(gè)別學(xué)生思想教育流于形式，不能追究根，仍存在局部學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確。開學(xué)第一周工作總結(jié)篇7眨眼間，一周的時(shí)間即將過(guò)去，回憶本周工作，做出以下幾點(diǎn)總結(jié)：在開學(xué)的第一天，南校區(qū)團(tuán)委主要進(jìn)展了學(xué)校的衛(wèi)生大掃除和和學(xué)生的儀容儀表檢查。衛(wèi)生清掃方面，在十點(diǎn)以前，要求對(duì)全校各個(gè)班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生和清潔區(qū)衛(wèi)生進(jìn)展徹底清掃。中間帶著學(xué)生會(huì)穿插進(jìn)展了兩次督察和最后的總檢查。詳細(xì)反響出來(lái)的情況是，教室和清潔區(qū)地面，以及花壇經(jīng)過(guò)清掃整理，衛(wèi)生恢復(fù)到了平時(shí)的程度，可是在教室墻壁和門窗清掃過(guò)程當(dāng)中，要求標(biāo)準(zhǔn)不夠高，出現(xiàn)了二次清掃情況，不過(guò)經(jīng)過(guò)屢次的檢查和整改，看到學(xué)生們的勞動(dòng)成果，讓校園和教室干凈整潔，總算可以有點(diǎn)滴的撫慰與舒心。儀容儀表檢查方面，結(jié)合學(xué)校的紀(jì)律檢查標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生頭發(fā)過(guò)長(zhǎng)以及染發(fā)、燙發(fā)現(xiàn)象每個(gè)班級(jí)都有七八人，在這方面，檢查徹底整改不放松的原那么，做到連續(xù)三天的檢查催促，把學(xué)生會(huì)每天的檢查整改情況匯報(bào)給各班主任，經(jīng)過(guò)三天努力，各班級(jí)學(xué)生儀容儀表整改到位。及時(shí)統(tǒng)計(jì)各班級(jí)學(xué)生的胸卡佩戴情況，詳細(xì)是經(jīng)過(guò)一個(gè)假期，學(xué)生的胸卡喪失，找不到的現(xiàn)象較多，已經(jīng)及時(shí)對(duì)各班級(jí)喪失胸卡的學(xué)生情況進(jìn)展了統(tǒng)計(jì)，下周將配齊全部胸卡，把標(biāo)準(zhǔn)佩戴胸卡作為最常規(guī)的工作深化開展下去。對(duì)于非住校的學(xué)生的出門證進(jìn)展了更新，由于第一次出現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生出門證無(wú)照片現(xiàn)象，本次改為先準(zhǔn)備照片，后領(lǐng)取出門證，杜絕了學(xué)生的邋遢，拖拉現(xiàn)象。并連續(xù)對(duì)學(xué)生中午出校門情況進(jìn)展檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正住校學(xué)生中午離校的違紀(jì)現(xiàn)象。由于中招體育臨近，在詳細(xì)制定體育訓(xùn)練方案的根底上，開學(xué)第二天早上就開場(chǎng)了九年級(jí)體育訓(xùn)練，并且學(xué)校的楚校長(zhǎng)，孔主任，趙主任，楊老師也總是一并出如今學(xué)生訓(xùn)練的操場(chǎng)上，由于各位領(lǐng)導(dǎo)的參與與幫助，使體育訓(xùn)練一開場(chǎng)就比擬標(biāo)準(zhǔn)，接下來(lái)將在標(biāo)準(zhǔn)的根底上，不斷抓細(xì)抓實(shí)，促使訓(xùn)練效果的進(jìn)一步進(jìn)步，為最終的好成績(jī)的獲得打下堅(jiān)實(shí)的根底?？墒?，在繁忙的第一周中，也發(fā)現(xiàn)有待解決的問(wèn)題，如學(xué)生對(duì)于衛(wèi)生清掃的習(xí)慣還存在淡化意識(shí)，學(xué)生中午一點(diǎn)進(jìn)班還有拖拉現(xiàn)象，隨手亂丟垃圾大有人在，等等，在以后的工作中，將下更大的力氣培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣，爭(zhēng)取用最短的時(shí)間，使衛(wèi)生清掃，胸卡佩戴，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班，刻苦訓(xùn)練養(yǎng)成習(xí)慣，從而促使學(xué)校各項(xiàng)工作的推進(jìn)。開學(xué)第一周工作總結(jié)篇8開學(xué)第一周在不知不覺(jué)中已經(jīng)完畢，眾所周知，開學(xué)第一天、第一周、第一個(gè)月是最難熬的，因?yàn)楹⒆觽兘?jīng)過(guò)一個(gè)暑假的懶散生活需要在這段時(shí)間得到改善，假期綜合癥也不是那么容易說(shuō)改就能改的了的，不過(guò)我相信，我們一定可以在最短的時(shí)間內(nèi)找回放假前的好習(xí)慣，甚至做得更好！緊張而又繁忙的第一天，在孩子和家長(zhǎng)們們高快樂(lè)興的上學(xué)中度過(guò)，孩子們跑過(guò)來(lái)抱著我，家長(zhǎng)們也熱情的打招呼，我們?cè)V說(shuō)著各自的想念。后來(lái)的幾天，是緊張而又繁忙的。在家校溝通方面，每天晚上下自習(xí)后把孩子一天的表現(xiàn)和生活照發(fā)給家長(zhǎng)，等孩子們睡著后，發(fā)信息告訴他們孩子已睡著，請(qǐng)放心。當(dāng)收到家長(zhǎng)們的感謝信息后，會(huì)莫名的感動(dòng)，感覺(jué)這點(diǎn)累比起家長(zhǎng)們的支持和理解根本不算什么！在學(xué)生管理方面，根本上是在做一些常規(guī)訓(xùn)練，由于還是帶自己班的孩子，再加上新轉(zhuǎn)來(lái)的三個(gè)同學(xué)有兩個(gè)是女生，相對(duì)而言比擬順手。不過(guò)在這短短一周也發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題：1、根本每個(gè)人都存在自由散漫現(xiàn)象，不僅在學(xué)習(xí)上拖拖拉拉，在餐廳和宿舍也表現(xiàn)的比擬明顯。2、集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)薄弱。不認(rèn)為自己的言行代表的是整個(gè)班級(jí)。3、打鬧現(xiàn)象偶然出現(xiàn)。雖然根本上是鬧著玩，但也有出現(xiàn)意外的時(shí)候，玩著玩著就真的打起來(lái)的也有。走廊上，樓道里，路隊(duì)行進(jìn)中大聲喧嘩比擬嚴(yán)重。4、路隊(duì)較亂。無(wú)論是整隊(duì)的還是站隊(duì)的都不嚴(yán)肅，站沒(méi)有站相，走也沒(méi)有走的樣子。5、課堂常規(guī)。課前準(zhǔn)備大局部學(xué)生可以做到及時(shí)，但卻只有極少數(shù)的同學(xué)能做到上課需要的物品全部準(zhǔn)備齊全。坐姿、寫姿、拿筆姿勢(shì)等都需要時(shí)刻提醒。6、餐廳就餐。總體來(lái)說(shuō)就餐秩序還是可以的，只是交接方面比擬亂。7、宿舍休息。由于是家族式管理，我們五年級(jí)承當(dāng)了幫助一年級(jí)小朋友的任務(wù)，大局部學(xué)生能過(guò)表現(xiàn)出大哥哥、大姐姐的樣子，幫助小同學(xué)盡快熟悉學(xué)校生活。只是由于一年級(jí)孩子還太小，存在想家、不適應(yīng)宿舍生活等問(wèn)題，很多孩子中午不休息，晚上打鬧，睡覺(jué)很晚，以致于我們班學(xué)生休息不好，白天犯困，導(dǎo)致課堂效率不高。8、物品擺放。大局部學(xué)生能在第一天就做到上學(xué)期的物品擺放要求，只是還需要提醒、完善。9、衛(wèi)生清掃。對(duì)于衛(wèi)生清掃方面做得不夠及時(shí)，保持的也不夠好，很多同學(xué)見(jiàn)到垃圾視而不見(jiàn)，沒(méi)有做到上學(xué)期見(jiàn)到垃圾就撿的好習(xí)慣。10、時(shí)間意識(shí)薄弱。上課鈴聲響了才去上廁所或者才去拾掇桌面的現(xiàn)象仍然存在。什么時(shí)間干什么事情在他們身上根本表達(dá)不到。很多鈴聲形同虛設(shè)。當(dāng)然了，問(wèn)題確實(shí)很多，不過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題去解決就好了，沒(méi)有問(wèn)題就沒(méi)有進(jìn)步，只要我們一起去努力改良，相信我們班，我們學(xué)