金雁中學(xué)高2015級高一上冊第二次月考

金雁中學(xué)高2015級高一上冊第二次月考考試時間：150分鐘分值：100分命題人審題人：羅莉娜曾葦?shù)?卷（共20分）基礎(chǔ)知識：（8分，每小題2分）1、下列詞語中加點的字的注音，全都正確的一組是()A．桀驁(ào)喋血(dié)浸漬(zì)殞身不恤(xié)B．租賃(lìn)解剖(pōu)歉意(qiàn)載歌載舞(zài)C．謙遜(xùn)禿頭(tū)激亢(kàng)叱咤風(fēng)云(chà)D．忸怩(niè)拭淚(shì)懲創(chuàng)(chuàng)拱手作揖(yī)2、下列詞語中，沒有錯別字的一項是 ()A．邏緝綠草如蔭演繹切齒拊心B．機(jī)緣短小精捍瀟灑步履穩(wěn)健C．尸骸暗然泣下躊躇屏息以待D．籬笆博聞強(qiáng)記懺悔屠戮婦嬰3、下列語句中,劃橫線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.雖然震驚中外的“三一八”慘案已經(jīng)過去大半個世紀(jì)了,但是劉和珍、楊德群等青年在反動政府前表現(xiàn)出來的沉勇友愛、無所不為的精神,至今令人佩服。B.劉和珍等進(jìn)步青年是在聳人聽聞的“三一八”慘案中遇害的。C.如果秦少游想步入仕途,為國出力,有的是機(jī)會與條件,因為十分欣賞他的清正廉潔的王安石廣有羽翼,政治人脈極旺。D.西方人弄不明白,面對自然災(zāi)難,中國人為什么舉國支援；西方的詩人搞不清楚,面對汶川、玉樹大地震,中國的詩人為什么痛心疾首,長歌當(dāng)哭。4、下列句子中,沒有語病的一項是()A.據(jù)世界衛(wèi)生組織發(fā)布的數(shù)據(jù)表明,人類68%的疾病的原因是由空氣污染引起的,空氣中的細(xì)菌、病毒是感冒的主要根源。B.記者發(fā)現(xiàn),包里盡管有數(shù)張銀行卡,但不少市民對銀行業(yè)務(wù)收費標(biāo)準(zhǔn)并不清楚,有些人“被扣費”后才恍然大悟。C.在當(dāng)今時代,文化是一個國家軟實力的最重要組成部分。這個“軟實力”硬不硬、強(qiáng)不強(qiáng)、大不大,與一個國家的文化產(chǎn)業(yè)強(qiáng)大與否直接關(guān)聯(lián)。D.近日有消息稱國家電網(wǎng)公司正在開展一次大規(guī)模降薪,其降幅達(dá)到整體工資的30%,有些甚至下調(diào)了一倍。二、閱讀下面的文字，完成5～7題。(6分，每小題2分)救世與自救周國平精神生活的普遍平庸化是我們時代的一個明顯事實。其主要表現(xiàn)是：人生缺乏一個精神目標(biāo)，既無傳統(tǒng)的支持，又無理想的引導(dǎo)；功利意識擴(kuò)張導(dǎo)致人與人之間真情淡?。辉V諸官能的大眾消費文化泛濫，訴諸心靈的嚴(yán)肅文化陷入困境。對于這種平庸化現(xiàn)象，凡注重精神生活的人都是持否定或批判的態(tài)度的。具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感的人，以拯救天下為己任，他們的反應(yīng)又因性情和觀念的差異而有區(qū)別。大抵而論，宗教和道德型的人主要表現(xiàn)為憤怒，視這個世道為末日，對之發(fā)出正義的譴責(zé)，欲以此警醒世人，尋回盛世。理智型的人主要表現(xiàn)為憂慮，視這個世道為亂世，試圖規(guī)劃出某種救世方案，以重建精神生活的秩序。而比較個人化的知識分子，相對而言，沒有太直接的用世抱負(fù)，而是更加關(guān)注自己獨立的精神探索和文化創(chuàng)造活動，他們的反應(yīng)主要不是憤怒或憂慮，而更多地表現(xiàn)為一種近乎寬容的淡漠。屬于這一類的人大抵是一些沉迷于自己事業(yè)的學(xué)者，以及執(zhí)著于人生和人類根本問題之思索的哲人智者。一個人立志從事精神探索和文化創(chuàng)造的事業(yè)，應(yīng)該首先是出于自身最內(nèi)在的精神需要，所以，他們面對外部世界時的心態(tài)是平靜的。那些面對浮躁世態(tài)而自己心態(tài)也失衡了的人，他們也許救世心切也心誠，但我又很懷疑他們自己的內(nèi)心缺乏精神生活的牢固根基，要不何至于如此惶惶不安？同時，我更懷疑他們美好愿望的效果。當(dāng)今時代，最容易產(chǎn)生失落感的是一些有著強(qiáng)烈的精英意識和濟(jì)世雄心的知識分子，他們想做民眾的思想領(lǐng)袖和精神導(dǎo)師。我覺得在中國的知識分子中，想當(dāng)精英的人太多，而智者太少了。當(dāng)今之世不像是能誕生新救主和新信仰的時代，但這并不妨礙每個熱愛精神文化事業(yè)的人在屬于自己的領(lǐng)域里從事獨立的探索和創(chuàng)造。這樣的人多了，時代的精神文化水準(zhǔn)自然會提高。真正精神性的東西是完全獨立于時代的，它的根子要深邃得多，根植于人類與大地的某種永恒關(guān)系之中。唯有從這個根源中才能生長出天才和精神杰作，他們不屬于時代，而時代將跟隨他們。他們也不會在任何世道下悲觀失望，因為他們知道，人類精神生活作為一個整體從來也絕不會中斷，并且他們也清楚，他們的看來似乎孤獨的精神旅程便屬于這個整體，沒有任何力量能使之泯滅。5、作者認(rèn)為“他們面對外部世界時的心態(tài)是平靜的”，下列對其原因分析不正確的一項是 ()A．他們從事自己的事業(yè)首先是出于自身最內(nèi)在的需要。B．他們專注于自己的事業(yè)，對浮躁的世態(tài)漠然視之。C．他們的內(nèi)心有牢固的精神生活基礎(chǔ)。D．他們知道，人類精神生活作為一個整體從來也絕不會中斷。6、下列理解符合原文意思的一項是 ()A．精神生活的普遍平庸化主要表現(xiàn)為信仰失落、真情淡薄和文化錯位。B．面對精神生活的普遍平庸化，比較個人化的知識分子不會憤怒，也不會憂慮。C．在精神文化事業(yè)中進(jìn)行獨立探索和創(chuàng)造的人是脫離他們所處的時代的。D．從事精神探索和文化創(chuàng)造的人內(nèi)心雖有孤獨，但他們的事業(yè)有益于社會。7、根據(jù)本文提供的信息，以下推斷不正確的一項是 ()A．社會，高雅藝術(shù)門可羅雀，慘淡經(jīng)營，而某些富有感官刺激的所謂藝術(shù)卻紅紅火火，這說明大眾的欣賞品位有待提高。B．面對精神生活的普遍平庸化，僅僅憤然或憂慮遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，重要的是冷靜面對，努力創(chuàng)造出具有深厚內(nèi)涵的高品位的精神文化產(chǎn)品。C．現(xiàn)代社會，精神文化水準(zhǔn)低下是一個不爭的事實，出現(xiàn)這種現(xiàn)象，原因是多方面的，但根本原因是這個時代致力于精神文化探索和創(chuàng)造的人太少。D．現(xiàn)在，有些人對信仰喪失了起碼的認(rèn)真態(tài)度，甚至對此施以哄笑，以無信仰為自夸，這是精神生活普遍平庸化的具體表現(xiàn)。閱讀下面文言，完成8-10題。（6分，每題2分）項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面楚歌，項王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也？”項王則夜起，飲帳中，有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。于是項王乃悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌數(shù)闋，美人和之，項王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。

于是項王乃上馬騎，麾下壯士騎從者八百余人，直夜?jié)?，馳走。平明，漢軍乃覺之，令騎將灌嬰以五千騎追之。

項王渡淮，騎能屬者百余人耳。項王至陰陵，迷失道，問一田父。田父紿曰：“左?！弊?，乃陷大澤中。以故漢追及之。

項王乃復(fù)引兵而東，至東城，乃有二十八騎。漢騎追者數(shù)千人。項王自度不得脫，謂其騎曰：“吾起兵至今八歲矣

!身七十余戰(zhàn)，所當(dāng)者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也！”于是項王大呼馳下，漢軍皆披靡，遂斬漢一將。是時，赤泉候為騎將，追項王，項王瞋目而叱之，赤泉候①人馬俱驚，辟易數(shù)里。與其騎會為三處。漢軍不知項王所在，乃分軍為三，復(fù)圍之。項王乃馳，復(fù)斬漢一都尉，殺數(shù)十百人。復(fù)聚其騎，亡其兩騎耳。乃謂其騎曰：“何如？”騎皆伏曰：“如大王言?！?/p>

于是項王乃欲東渡烏江。烏江亭長艤船②待，謂項王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足以王也。愿大王急渡。今獨臣有船，漢軍至，無以渡?！表椡跣υ?；“天之亡我，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之

!縱彼不言，籍獨不愧于心乎！”乃謂亭長曰：“吾騎此馬五歲，所當(dāng)無敵。不忍殺之，以賜公?！?/p>

乃令騎皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨籍所殺漢軍數(shù)百人，項王身亦被十余創(chuàng)。顧見漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人乎?”馬童面之，指王翳曰：“此項王也。”項王乃曰：“吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德?！蹦俗载囟?。

（節(jié)選自《項羽本紀(jì)》）

[注]①赤泉侯：漢騎將楊喜，后封赤泉侯。②艤船：使船靠岸。

8、下列句子加點詞的解釋，不正確的一項是（

）

A.項王軍壁垓下。

壁：營壘。

B．騎能屬者百余人耳。

屬：跟隨。

C．此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。

罪：過錯。

D．項王身亦被十余創(chuàng)。

被：遭受。

9、下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一項是(

)

A.虞兮虞兮奈若何?

若為傭耕，何富貴也?

B．漢騎追者數(shù)千人。

今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。

C．天之亡我，我何渡為?

今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為?

D．不忍殺之，以賜公。

具告以事。

10、下列敘述不符合原文意思的一項是

(

)

A.項羽被漢軍包圍在垓下，夜聽四面楚歌，感到大勢已去，于是飲酒帳中，慷慨悲歌，愴然涕下，英雄末路，無限悲涼。

B．項羽帶騎兵八百余，乘夜突圍，過淮河，剩下百余人，到陰陵，迷路，被一老農(nóng)所騙，部下只剩下二十八騎，陷入沼澤地，傷亡又慘重。之后漢軍數(shù)千人追來，項王只好引兵向東，逃到東城。

C．為了證明“天之亡我，非戰(zhàn)之罪”，項羽奮起神威，斬漢軍二將，殺數(shù)十百人，瞋目一叱，使?jié)h軍騎將楊喜倒退數(shù)里。

D．烏江亭長請項羽過江，項羽自言無面目再見江東父兄，不愿渡過烏江，于是他把烏騅馬送給亭長，帶領(lǐng)部下徒步作戰(zhàn)，最后自刎而死。

第二卷（共80分）四、11、把下面文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）歌數(shù)闋，美人和之。項王泣數(shù)行下。左右皆泣，莫能仰視。(3分)

然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也！

(2分)

太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。（2分）所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。（3分）閱讀下面一首古詩，完成12-13題。(4分)歲暮到家蔣士銓<清>愛子心無盡，歸家喜及辰。寒衣針線密，家信墨痕新。見面憐清瘦，呼兒問苦辛。低徊愧人子，不敢嘆風(fēng)塵。12.詩人著重刻畫了慈母的形象，具體表現(xiàn)在憐和那幾個動詞上。（2分）答：13.從尾聯(lián)中看出詩人怎樣的心情？（2分）答：14、名句默寫（8分）（1）___________________，___________________，誰主沉??？（2）撐著油紙傘,獨自彷徨在悠長，悠長又寂寥的雨巷，我希望逢著___________________________。（3）軟泥上的青荇，___________________；___________________，我甘心做一條水草?。?）風(fēng)蕭蕭兮易水寒，___________________。（5）慘象，___________________；流言_____________________。五、閱讀下面的文字，完成15～18題。(10分)廢園外巴金①晚飯后出去散步，走著走著我又走到這里來了。②從墻的缺口望見園內(nèi)的景物，還是一大片欣欣向榮的綠葉。在一個角落里，一簇深紅色的花盛開，旁邊是一座毀了的樓房的空架子。屋瓦全震落了，但是樓前一排綠欄桿還搖搖晃晃地懸在架子上。③我看看花，花開得正好，大的花瓣，長的綠葉。這些花原先一定是種在窗前的，我想，一個星期前，有人從精致的屋子里推開小窗眺望園景，贊美的眼光便會落在這一簇花上。也許還有人整天倚窗望著園中的花樹，把年輕人的渴望從眼里傾注在紅花綠葉上面。④但是現(xiàn)在窗沒有了，樓房快要傾塌了。只有園子里還蓋滿綠色，花還在盛開。倘使花能夠講話，它們會告訴我，它們所看見的窗內(nèi)的面顏，年輕的面顏，可是，如今永遠(yuǎn)消失了?；ㄒ嬖V我的不止這個，它們一定要說出八月十四日的慘劇。精致的樓房就是在那天毀了的，不到一刻鐘的功夫，一座花園便成了廢墟了。⑤我望著園子，綠色使我的眼睛舒暢。廢墟么？不，園子已經(jīng)從敵人的炸彈下復(fù)活了。在那些帶著旺盛生命的綠葉紅花上，我看不出一點被人踐踏的痕跡。但是耳邊忽然響起一個女人的聲音：“陳家三小姐，剛才挖出來?！蔽一仡^看，沒有人。這句話就是在慘劇發(fā)生后的第二天聽到的。⑥那天中午我也走過這個園子，不過不是在這里，是在另一面，就是在樓房的后邊。在那個中了彈的防空洞旁邊，在地上或者在土坡上，我記不起了，躺著三具尸首，是用草席蓋著的。中間一張草席下面露出一只瘦小的腿，腿上全是泥土，隨便一看，誰也不會想到這是人腿。人們還在那里挖掘。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一個新堆成的土坡上，也是從炸塌了的圍墻缺口看進(jìn)去，七八個人帶著悲戚的面容，對著那具尸體發(fā)愣。這些人一定是和死者相識的罷。那個中年婦人指著露腿的死尸說：“陳家三小姐，剛才挖出來?！币院髲牧硪粋€人的口里我知道了這個防空洞的悲慘故事。⑦一條帶泥的腿，一個少女的生命。我不認(rèn)識這位小姐，我甚至沒有見過她的面顏。但是望著一園花樹，想到關(guān)閉在這個園子里的寂寞的青春，我覺得心里被什么東西搔著似的痛起來。連這個安靜的地方，連這個渺小的生命，也不為那些太陽旗的空中武士所容，兩三顆炸彈帶走了年輕人的渴望。炸彈毀壞了一切，甚至這個寂寞的生存中的微弱的希望。這樣地逃出囚籠，這個少女是永遠(yuǎn)見不到園外的廣大世界了。⑧花隨著風(fēng)搖頭，好像在嘆息。它們看不見那個熟悉的窗前的面龐，一定感到寂寞而悲戚罷。⑨但是一座樓隔在它們和防空洞的中間，使它們看不見一個少女被窒息的慘劇，使它們看不見帶泥的腿。這我卻是看見了。關(guān)于這我將怎樣向人們訴說呢？⑩夜色降下來，園子漸漸地隱沒在黑暗里。我的眼前只有一片黑暗。但是花搖頭的姿態(tài)還是看得見的。周圍沒有別的人，寂寞的感覺突然侵襲到我的身上來。為什么這樣靜？為什么不出現(xiàn)一個人來聽我憤慨地講述那個少女的故事？難道我是在夢里？?臉頰上一點冷，一滴濕。我仰頭看，落雨了。這不是夢。我不能長久立在大雨中，我應(yīng)該回家了。那是剛剛被震壞的家，屋里到處都漏雨。1941年8月16日于昆明15、下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是(2分)()A．第①段中“走著走著我又走到這里來了”，“又”字寫出了作者對小園的留戀，這里是他在戰(zhàn)亂中能得到慰藉的地方。B．“陳家三小姐，剛才挖出來?！边@句話兩次出現(xiàn)，既是貫穿全文的線索，又直接抒發(fā)了作者滿腔仇恨的感情。C．這篇文章表現(xiàn)了作者對年輕生命被扼殺的無限痛惜和對卑劣、兇殘的日本侵略者的無比憤恨。D．末段寫雨，有明顯的象征意味，既寫出了當(dāng)時形勢的險惡，又表現(xiàn)了對抗日暴風(fēng)雨早日到來的企盼。E．本文寫少女的死，只拈出一個細(xì)節(jié)來刻畫，不去作平鋪直敘的交代，這樣寫給人印象更為鮮明強(qiáng)烈。16、聯(lián)系上下文，寫出對“這樣地逃出囚籠”的理解。(2分)答：17、文章第⑩段中，作者連用了三個問句，其作用是什么？表達(dá)了怎樣的思想感情？(3分)答：18、本文用了不少文字描繪花，你認(rèn)為作者的意圖是什么？（3分）答：六、語言運用(8分)19、以下是某高校應(yīng)屆畢業(yè)生張欣同學(xué)寫給某公司的求職信，從語言使用得體的要求看，存在五處不當(dāng)，請按要求予以修改。(4分)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！您能在百忙中拜讀我的求職信，我感到很榮幸。謝謝！我是一