2023屆上海市徐匯、松江、金山區(qū)高考考前模擬生物試題含解析

2023學年高考生物模擬試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下圖表示酵母菌培養(yǎng)過程中其數(shù)量的變化情況，下列分析正確的是（）A．酵母菌達到的最大值與起始數(shù)量有直接關系B．a(chǎn)b段酵母菌數(shù)量下降可能是營養(yǎng)不足或pH下降導致的C．若bc段過濾掉培養(yǎng)液中的有害物質(zhì)并增加營養(yǎng)，酵母菌數(shù)量將持續(xù)增加D．cd段酵母菌的數(shù)量基本不變，說明在這個階段酵母菌不進行繁殖2．下列有關生態(tài)系統(tǒng)的說法，正確的是（）A．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動指能量的輸入和散失的過程B．生產(chǎn)者都是自養(yǎng)生物，但主要類群是綠色植物C．細菌都是分解者，但分解者不都是細菌D．在人工生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者固定的能量可反復利用3．下列關于細胞結構和功能的推測，錯誤的是（）A．細胞膜的結構特點與其控制物質(zhì)進出的功能密切相關B．沒有葉綠體的高等植物細胞不能進行光合作用C．同一生物不同細胞中膜蛋白的差異取決于基因的不同D．蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞，核孔數(shù)目較多，核仁較大4．關于細胞物質(zhì)轉(zhuǎn)運的敘述，下列說法正確的是（）A．被動運輸與主動運輸可受同種環(huán)境因素的影響B(tài)．物質(zhì)能否通過核孔取決于其分子直徑與核孔孔徑的相對大小C．改變細胞膜上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量，不會影響物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾蔇．囊泡能將物質(zhì)由細胞內(nèi)運輸?shù)郊毎?，但不能從細胞外運輸?shù)郊毎麅?nèi)5．“綠水青山就是金山銀山”是社會主義生態(tài)文明重要的價值觀、發(fā)展觀。下列有關生態(tài)方面的敘述正確的是（）A．自然保護區(qū)的功能是接納各地遷移和捕來的野生動物并加以保護B．定期焚燒落葉，有利于促進物質(zhì)循環(huán)，加快土壤中微生物的繁殖C．利用性引誘劑改變種群的性別比例，可降低害蟲的種群密度D．許多野生生物的使用價值目前還不清楚，說明生物多樣性具有間接價值6．對斐林試劑和雙縮脲試劑的配方，敘述不正確的是（）A．雙縮脲試劑和斐林試劑都含有NaOH溶液和CuSO4溶液B．斐林試劑是由質(zhì)量濃度為1．15g/mL的CuSO4溶液中和等量的質(zhì)量濃度為1．1/gmL的NaOH溶液配制而成，用時兩種溶液等量混勻，現(xiàn)用現(xiàn)配C．雙縮脲試劑是將質(zhì)量為1．lg/mL的NaOH溶液滴入質(zhì)量濃度為1．11/mL的CuSO4溶液中混合而成的D．雙縮脲試劑由質(zhì)量濃度為1．1g/mL氫氧化鈉溶液和質(zhì)量濃度為1．11g/mL硫酸銅溶液組成二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）稻田養(yǎng)蟹是一種新的復合型農(nóng)業(yè)生態(tài)種養(yǎng)模式，此技術能夠?qū)⑥r(nóng)業(yè)生產(chǎn)與漁業(yè)產(chǎn)業(yè)有機結合起來，充分提高土地利用率，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效，請分析并回答下列問題：（1）在稻田養(yǎng)蟹生態(tài)系統(tǒng)組成中，主要成分是_____________。（2）水稻與田間雜草的競爭，主要體現(xiàn)在_____________等方面。蟹類的存在可以_____________（填“減弱”或“增強”）這種競爭，從而使水稻的產(chǎn)量_____________。（3）稻田的雜草主要為雙子葉雜草，人們總是想方設法將其除去，從能量流動的角度分析這樣做的主要目的是_____________________。（4）從生態(tài)系統(tǒng)結構分析，稻田養(yǎng)蟹增加了稻田生態(tài)系統(tǒng)中_________________的復雜性；從生態(tài)系統(tǒng)功能分析，稻田養(yǎng)蟹促進了稻田生態(tài)系統(tǒng)中_________________。（5）從環(huán)境保護的角度出發(fā)，請說一說稻田養(yǎng)蟹、魚優(yōu)點：_________________。8．（10分）圖是某草海濕地生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)結構圖。請回答：（1）該生態(tài)系統(tǒng)的成分除圖示外還有___和__。小白鷺屬于第___營養(yǎng)級。（2）從生態(tài)系統(tǒng)能量流動途徑分析，蒼鷺獲得能量的途徑中，能量損失最多的是__。蝦虎魚數(shù)量急劇減少對蒼鷺種群數(shù)量變化影響不大，這是因為__。（3）某學生提出“水生植物→鳑鲏→小白鷺”不止一條食物鏈，其依據(jù)是___。（4）有調(diào)查發(fā)現(xiàn)，與2005年相比，2014年草海濕地浮游植物中綠藻和藍藻占比明顯下降。而硅藻占比明顯上升．這一演替類型屬于___，該過程中草海濕地優(yōu)勢種種數(shù)越多且優(yōu)勢度越小，則該濕地生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性____。9．（10分）下表為某種微生物培養(yǎng)基的配方。成分KH3PO3Na3HPO3MgSO3．7H3O葡萄糖尿素瓊脂含量3．3g3．3g4．3g34．4g3．4g35．4g請回答相關問題：（3）培養(yǎng)基中的KH3PO3和Na3HPO3的作用有____（答出兩點即可）。（3）依物理性質(zhì)，該培養(yǎng)基屬于____培養(yǎng)基，依功能看，該培養(yǎng)基屬于____培養(yǎng)基。（3）分解尿素的細菌才能在該培養(yǎng)基上生長，原因是____。（3）甲、乙兩名同學分別用不同方法對某一土壤樣品中的尿素分解菌進行分離純化，結果如下圖。①甲同學在平板劃線操作的第一步之前、每次劃線之前、劃線結束時都要灼燒接種環(huán)，請問每次劃線之前灼燒接種環(huán)的原因是____。②乙同學采用的方法是___，接種時操作的失誤可能是___。10．（10分）2018年4月，《ReproductiveBioMedicine》期刊在線發(fā)表的一篇文章顯示，到2100年，借助輔助生殖技術（即試管嬰兒技術）誕生的人數(shù)可能將達到全球總入口的1．5%—約4億人。請回答下列問題：（1）試管嬰兒技術的最后一道工序是_____。（2）體外受精首先需采集卵子，成熟的卵子能與_________的精子結合，形成受精卵。受精卵發(fā)育成胎兒的大致過程是受精卵→_____→囊胚→_____→組織器官的分化。（1）在體外培養(yǎng)受精卵時，除了給予一定量的O2以維持細胞呼吸外。還需要提供_______以維持培養(yǎng)液的正常pH。母體對移入子宮的外來胚胎_____，這為胚胎在母體內(nèi)存活提供了可能。（4）借助于胚胎分割技術，理論上一次可以獲得多個胎兒，胚胎分割操作過程霄要特別注意的問題是將_____均等分裂。（5）人也是生態(tài)系統(tǒng)的一員，要維持地球的和諧有序發(fā)展，我們必須關注生態(tài)工程建設。下列結構示意圖最能體現(xiàn)生態(tài)工程中系統(tǒng)學和工程學原理的是_____。11．（15分）表型模擬是指生物體的基因型并未發(fā)生變化，但由于外界環(huán)境條件的改變，表型上卻發(fā)生改變的現(xiàn)象。果蠅的長翅（V）對殘翅（v）為顯性，基因位于常染色體上。下表是果蠅表現(xiàn)型與幼蟲的基因型、幼蟲培養(yǎng)溫度的關系。果蠅幼蟲基因型幼蟲的培養(yǎng)溫度果蠅表現(xiàn)型VV或Vv正常溫度25℃長翅35℃殘翅（表型模擬）vv25℃或35℃殘翅請回答下列問題：（1）“表型模擬”現(xiàn)象說明生物的性狀是由____________控制，但又受____________影響。（2）“表型模擬”殘翅果蠅出現(xiàn)的直接原因可能是高溫（35℃）降低了催化翅形成的____________，從而使果蠅的翅膀不能正常生長發(fā)育。（3）現(xiàn)有長翅果蠅、正常溫度下培養(yǎng)的殘翅果蠅、35℃溫度下培養(yǎng)的殘翅果蠅等材料供選擇，請設計遺傳實驗判斷一只雄性殘翅果蠅是屬于純合子（vv）還是“表型模擬”。要求寫出實驗思路、預期結果和結論__________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】

“S”型曲線是受限制的指數(shù)增長函數(shù)，描述食物、空間都有限，有天敵捕食的真實生物數(shù)量增長情況，存在環(huán)境容納的最大值K。酵母菌培養(yǎng)過程較為符合S型增長趨勢，據(jù)此分析作答?！驹斀狻緼、酵母菌達到的最大值（K值）與環(huán)境條件有關，起始數(shù)量可能會影響達到K值的時間，但不會改變K的數(shù)量，A錯誤；B、ab段酵母菌數(shù)量下降可能是酵母菌數(shù)目增多導致營養(yǎng)不足或代謝產(chǎn)物引起pH下降導致的，B正確；C、若bc段過濾掉培養(yǎng)液中的有害物質(zhì)并增加營養(yǎng)，酵母菌數(shù)量可能會增加，但由于環(huán)境條件限制，不會一直增加，C錯誤；D、cd段酵母菌的數(shù)量基本不變，說明在該階段酵母菌的出生率與死亡率基本相等，D錯誤。故選B?！军c睛】本題考查種群數(shù)量變化的相關知識，屬于圖形分析題，利用好相關的知識，讀懂圖意，進行圖文轉(zhuǎn)換即可得出正確選項。2、B【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的成分包含生物成分（生產(chǎn)者、消費者、分解者）和非生物成分（氣候、能源、無機物、有機物）。生產(chǎn)者主要是指綠色植物，也包括藍藻等，它們能進行光合作用將太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能，將無機物轉(zhuǎn)化為有機物，不僅供自身生長發(fā)育的需要，也是其他生物類群的食物和能源的提供者。消費者是指直接或間接利用生產(chǎn)者所制造的有機物質(zhì)為食物和能量來源的生物，主要指動物，也包括某些寄生的菌類等。根據(jù)食性的不同可分為一級消費者、二級消費者等。分解者是指生態(tài)系統(tǒng)中細菌、真菌和放線菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生動物和腐食性動物（蚯蚓、蜣螂等）?！驹斀狻緼、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動指能量的輸入、傳遞和散失的過程，A錯誤；B、生產(chǎn)者都是自養(yǎng)生物，但主要類群是綠色植物，B正確；C、藍藻（藍細菌）是生產(chǎn)者，所以不是所有細菌都是分解者，C錯誤；D、人工生態(tài)系統(tǒng)，是指經(jīng)過人類干預和改造后形成的生態(tài)系統(tǒng)，生產(chǎn)者固定的能量不能反復利用，D錯誤。故選B。3、C【解析】

本題是對細胞結構和功能的考查，識記細胞膜的結構與功能，細胞核的結構與功能、細胞的分化等相關知識，依據(jù)選項作答即可?！驹斀狻緼、結構與功能相適應，細胞膜的結構特點與其控制物質(zhì)進出的功能密切相關，A正確；B、高等植物細胞進行光合作用的場所是葉綠體，B正確；C、同一生物不同細胞的基因相同，膜蛋白的差異取決于基因的選擇性表達，C錯誤；D、蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中，細胞核中核仁比較大，核孔數(shù)目比較多，D正確。故選C。4、A【解析】

自由擴散是從高濃度向低濃度運輸，不需要載體，不消耗能量；協(xié)助擴散是從高濃度向低濃度運輸，需要載體，不消耗能量；主動運輸是從低濃度向高濃度運輸，需要載體，消耗能量。組成細胞膜的物質(zhì)分子的運動速率不同，可影響物質(zhì)的運輸速率隨之改變?！驹斀狻緼、被動運輸與主動運輸可受同種環(huán)境因素的影響，比如溫度影響細胞膜上蛋白質(zhì)和磷脂分子的運動進而會影響物質(zhì)的運輸速率，A正確；B、物質(zhì)能否通過核孔取決于核孔的選擇透過性，而不是分子直徑與核孔孔徑的相對大小，B錯誤；C、協(xié)助擴散和主動運輸都需要膜上載體蛋白的運輸，改變細胞膜上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量，會影響物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾剩珻錯誤；D、囊泡能將物質(zhì)由細胞內(nèi)運輸?shù)郊毎?，如胞吐，也能從細胞外運輸?shù)郊毎麅?nèi)，如胞吞，D錯誤。故選A。5、C【解析】

1、生物多樣性的價值：（1）直接價值：對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實用意義，以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術創(chuàng)作等非實用意義的；（2）間接價值：對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價值（生態(tài)功能）；（3）潛在價值：目前人類不清楚的價值。2、生物多樣性的保護的保護措施：（1）就地保護（自然保護區(qū)）：就地保護是保護物種多樣性最為有效的措施；（2）易地保護：如建立動物園、植物園．易地保護是就地保護的補充，它為行將滅絕的物種提供了最后的生存機會；（3）利用生物技術對生物進行瀕危物種的基因進行保護，如建立精子庫、種子庫等；（4）利用生物技術對生物進行瀕危物種進行保護，如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等?！驹斀狻緼、自然保護區(qū)的功能是保護當?shù)氐纳鷳B(tài)系統(tǒng)或物種，A錯誤；B、定期焚燒稻稈可促進物質(zhì)循環(huán)，但不能加快土壤中微生物的繁殖，B錯誤；C、利用性引誘劑誘捕有害昆蟲，可通過改變種群的性別比例來降低有害昆蟲種群密度，這屬于生物防治，C正確；D、許多野生動物的使用價值目前還不清楚，由此說明生物具有潛在的使用價值，D錯誤。故選C。6、C【解析】

斐林試劑是由甲液（質(zhì)量濃度為1.1g/mL氫氧化鈉溶液）和乙液（質(zhì)量濃度為1.15g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定還原糖，使用時要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中，且需水浴加熱；

雙縮脲試劑由A液（質(zhì)量濃度為1.1g/mL氫氧化鈉溶液）和B液（質(zhì)量濃度為1.11g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定蛋白質(zhì)，使用時要先加A液混勻后再加入B液。【詳解】A、雙縮脲試劑和斐林試劑都含有NaOH溶液和CuSO4溶液，A正確；

B、由上述分析可知，斐林試劑是由質(zhì)量濃度為1.15g/mL的CuSO4溶液和等量的質(zhì)量濃度為1.1g/mL的NaOH溶液配制而成，用時兩種溶液等量混勻，現(xiàn)用現(xiàn)配，B正確；

C、雙縮脲試劑是質(zhì)量濃度為1.1g/mL的NaOH溶液和質(zhì)量濃度為1.11g/mL的CuSO4溶液構成的，但是兩種溶液需要分開使用，C錯誤；

D、雙縮脲試劑由質(zhì)量濃度為1.1g/mL氫氧化鈉溶液和質(zhì)量濃度為1.11g/mL硫酸銅溶液組成，D正確。

故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、水稻肥料、空間、水分和陽光減弱增加調(diào)整能量流動關系，是能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠譅I養(yǎng)結構（食物鏈和食物網(wǎng)）物質(zhì)循環(huán)和能量流動可使稻田中害蟲減少，代替或減少化肥及農(nóng)藥的使用，減輕了農(nóng)業(yè)污染；避免了水體富營養(yǎng)化，從而減少環(huán)境污染【解析】

1、生態(tài)農(nóng)業(yè)的基本原理：能量多級利用和物質(zhì)循環(huán)再生。農(nóng)業(yè)生態(tài)工程中種植業(yè)和畜牧業(yè)合理優(yōu)化技術能減少化肥的使用。2、生態(tài)農(nóng)業(yè)結合生態(tài)系統(tǒng)的能量流動、信息傳遞的功能等知識，將知識形成網(wǎng)絡再結合題干信息完成該題的作答?！驹斀狻浚?）稻田養(yǎng)蟹生態(tài)系統(tǒng)組成中，主要的成分是生產(chǎn)者水稻。（2）水稻與田間雜草的種間關系是競爭，主要體現(xiàn)在肥料、空間、水分和陽光等方面的競爭。蟹類可以取食雜草等而達到減弱這種競爭使水稻增產(chǎn)。（3）從能量流動的角度分析，除草的主要目的是調(diào)整能量流動關系，是能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?。?）從生態(tài)系統(tǒng)結構分析，稻田養(yǎng)蟹增加了稻田生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)結構的復雜程度，提高了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。從生態(tài)系統(tǒng)功能分析，稻田養(yǎng)蟹促進了稻田生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動。（5）稻田養(yǎng)蟹、魚可使稻田中害蟲減少，代替或減少化肥及農(nóng)藥的使用，減輕了農(nóng)業(yè)污染；避免了水體富營養(yǎng)化，從而減少環(huán)境污染?！军c睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的相關知識，意在考查學生理解生態(tài)農(nóng)業(yè)的知識要點，要求能運用所學知識，通過比較、分析對問題進行解釋、推理，得出正確的結論的能力。8、分解者非生物的物質(zhì)和能量三、四浮游植物→浮游動物→秀麗白蝦→蝦虎魚→蒼鷺該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)（營養(yǎng)結構）較復雜，一種生物減少或滅絕后，其他的同生態(tài)位的生物會迅速替代水生植物不是一個物種次生演替越強【解析】

圖示為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，其中牧草屬于生產(chǎn)者，其余動物均為消費者，還缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量?！驹斀狻浚?）圖示為食物鏈和食物網(wǎng)，生物成分有生產(chǎn)者和消費者，生態(tài)系統(tǒng)的成分除圖示外還有分解者和非生物的物質(zhì)和能量；小白鷺在不同食物鏈中分別屬于第三（如水生植物→鳑鲏→小白鷺）、第四營養(yǎng)級（如浮游植物→浮游動物→鳑鲏→小白鷺）。（2）從生態(tài)系統(tǒng)能量流動途徑分析，食物鏈越長，在傳遞過程中損失的能量越多，故蒼鷺獲得能量的途徑中能量損失最多的是浮游植物→浮游動物→秀麗白蝦→蝦虎魚→蒼鷺；在一個較為復雜的食物網(wǎng)中，一種生物減少或滅絕后，其他的同生態(tài)位的生物會迅速替代，故該生態(tài)系統(tǒng)中蝦虎魚數(shù)量急劇減少對蒼鷺種群數(shù)量變化影響不大。（3）因水生植物不止一種（不是一個物種），故“水生植物→鳑鲏→小白鷺”不止一條食物鏈。（4）與2005年相比，2014年草海濕地浮游植物中綠藻和藍藻占比明顯下降，而硅藻占比明顯上升，是硅藻的優(yōu)勢取代過程，這一演替類型屬于次生演替；生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性與多樣性指數(shù)有關，該過程中草海濕地優(yōu)勢種種數(shù)越多且優(yōu)勢度越小，多樣性指數(shù)越大，抵抗力穩(wěn)定性越強?！军c睛】本題結合食物網(wǎng)圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，能根據(jù)食物網(wǎng)判斷食物鏈的條數(shù)，識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點，進而結合題圖作答。9、提供無機營養(yǎng)、維持pH穩(wěn)定固體選擇能合成脲酶殺死上次劃線結束后，接種環(huán)上殘留的菌種，使下一次劃線時，接種環(huán)上的菌種直接來源于上次劃線的末端稀釋涂布平板法涂布不均勻【解析】

3、微生物常見的接種的方法①平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個菌落。②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落。3、分解尿素的細菌可以合成的脲酶將尿素分解成氨和二氧化碳。3、培養(yǎng)基的種類：按物理性質(zhì)可以分為固體培養(yǎng)基和液體培養(yǎng)基，按功能可以分為選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基?！驹斀狻浚?）KH3PO3和Na3HPO3可以為微生物生長提供無機營養(yǎng)并維持pH穩(wěn)定。（3）該培養(yǎng)基含有瓊脂，所以從物理性質(zhì)上屬于固體培養(yǎng)基；從功能上來看，該培養(yǎng)基以尿素作為唯一氮源，所以是選擇培養(yǎng)基。（3）該培養(yǎng)基以尿素作為唯一氮源，而分解尿素的細菌可以產(chǎn)生脲酶將尿素分解，所以可以在該培養(yǎng)基上生長。（3）①甲同學是用的平板劃線法，每次劃線之前灼燒接種環(huán)的目的是殺死上次劃線結束后，接種環(huán)上殘留的菌種，使下一次劃線時，接種環(huán)上的菌種直接來源于上次劃線的末端。②乙同學采用的接種方法稀釋涂布平板法，從菌落生長情況來看，菌落在平板上分布不均勻，可能的原因是涂布不均勻?！军c睛】本題考查了微生物的分離和培養(yǎng)的有關知識，要求考生掌握利用培養(yǎng)基對微生物進行選擇和鑒定的方法和原理，重點是對于平板劃線法操作的理解。10、胚胎移植獲能桑椹胚原腸胚CO2基本上不發(fā)生免疫排斥反應內(nèi)細胞團D【解析】

1、試管動物技術是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術。2、胚胎移植的生理基礎：（1）供體與受體相同的生理變化，為供體的胚胎植入受體提供了相同的生理環(huán)境；（2）胚胎在早期母體中處于游離狀態(tài)，這就為胚胎的收集提供了可能；（1）子宮不對外來胚胎發(fā)生免疫排斥反應，這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。（4）胚胎遺傳性狀不受受體任何影響。1、胚胎發(fā)育過程：（1）卵裂期：細胞進行有絲分裂，數(shù)量增加，胚胎總體積不增加。（2）桑椹胚：12個細胞左右的胚胎[之前所有細胞都能發(fā)育成完整胚胎的潛能屬全能細胞。（1）囊胚：細胞開始分化，其中個體較大的細胞叫內(nèi)細胞團，將來發(fā)育成胎兒的各種組織；而滋養(yǎng)層細胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤；胚胎內(nèi)部逐漸出現(xiàn)囊胚腔[注：囊胚的擴大會導致透明帶的破裂，胚胎伸展出來，這一過程叫孵化]。

（4）原腸胚：內(nèi)細胞團表層形成外胚層。下方細胞形成內(nèi)胚層，由內(nèi)胚層包圍的囊腔叫原腸腔[細胞分化在胚胎期達到最大限度。【詳解】（1）試管嬰兒技術的最后一道工序是胚胎移植。

（2）體外受精主要包括卵母細胞的采集、精子的獲取和受精等幾個主要步驟。采集的卵子，需將其培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期才具備與精子受精的能力，才能與獲能的精子在體外受精，形成受精卵。受精卵發(fā)育成胎兒的大致過程是受精卵→桑椹胚→囊胚→原腸胚→組織器官的分化。（1）動物細胞培養(yǎng)時，提供CO2的作用是維持培養(yǎng)液的正常pH。母體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應，這