《愛的教育》讀后感精選示例四篇

第5頁共5頁《愛的教育》精選例如四篇《愛的教育》篇1愛的教育的作者是埃·德·阿米琪斯，曾是一位軍人。一口氣讀了《愛的教育》這本書，那平凡而細膩的筆觸中表達出的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之情、鄉(xiāng)國之戀……令我不由得被感動。這部處處洋溢著愛的小說，所蘊涵散發(fā)出的那種深沉、濃郁的情感力量，無不訴說著崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，教育使愛在升華。它讓我感動的同時，也引發(fā)了我對“愛”的一些思索。愛，是什么？愛，是空氣，是不能缺少的。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而如今很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到?！皭邸笔菦]有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……但愛會被污染，所以我們要努力保福埃不被污染。但還有更多的人能感受到樸實的愛、深沉的愛。我相信，愛永遠存在！《愛的教育》篇2《愛的教育》是一部日記體小說，以一個意大利小學生恩利科的視角，講述了他在四年級開學到學年完畢期間的所見所聞、所思所感。這本書極富感染力，四年級小學生的日記，抒發(fā)了人類最偉大的感情——愛。?！さ隆ぐ⒚诅魉褂盟麥仨樀恼Z言，詮釋了這種偉大的感情。其實，愛一直在每一個人的心里，它在最柔軟的地方茁壯成長。它像一棵樹，當世間的人情之暖融入心里，就像春季的雨滋潤了它，它便開花。美妙、單純的心靈使世界上充滿了愛。在這部由溫暖語言構(gòu)成的書中，有出生富裕的德羅西，他因純潔的心靈而顯現(xiàn)出自身的仁慈與愛；卡羅納是火車司機的兒子，內(nèi)心樸實、仁慈，富有正義感，令人愛戴。小主人公生活在這樣一個洋溢著溫情與美德的愛的世界里，內(nèi)心亦是美妙單純的，有愛的。這里的老師也充分表達著他們內(nèi)心的仁慈：二年級的女老師深愛著學生，一會兒去同學家看望，照顧班里生病的孩子；一會兒就得回家修改一大堆作業(yè)，還因辛勤工作而積勞成疾；過度勞累的班主任即使在發(fā)高燒時也念念不忘孩子們的功課……在這個學校的老師都是那樣的富有愛，學生們被深深地熏陶，成為一個個內(nèi)心純潔、仁慈的孩子。愛，是人間最美妙的情感。愛，使人間充滿幸福。讓我們?nèi)リP(guān)愛身邊的人，使世界變得更美妙，生活更精彩！《愛的教育》篇3假期里，我積極響應(yīng)學校發(fā)起的“書香寒假”活動，認真閱讀了《愛的教育》，這本書讓我知曉了許多做人的道理，令我受益匪淺。讓我記憶最深的是書中有這樣一節(jié)：二年級的學生羅貝蒂為了保護同學不被馬車撞到，自己來不及躲開而被馬車壓碎了腳骨，之后只能靠拐杖走路，他這種為保護別人而奮不顧身的偉大精神深深感動了我。這讓我想到報紙上的一那么報道：一位九十多歲的老人倒在人行道上，20分鐘里竟然沒有一個路人上前攙扶，等到急救車趕到時，老人已經(jīng)去世。同樣是值得幫助的人，但卻遇到了兩個截然相反的結(jié)果，這些行人的冷漠與羅貝蒂相比真是差之千里。讀過《愛的教育》，我覺得這本書很有意義，讓我體會到什么是同學之間無法摧毀的友誼，什么是師生之間無微不至的關(guān)心，什么是父母家人永無止境的愛！我相信，假如具有了這些品質(zhì)，知道什么是真善美，就一定能成為世界上最美妙的人，假如我們每一個人都能用心去關(guān)心和幫助別人，這個世界一定會更加幸福和諧！《愛的教育》篇4《在開學的第一天》這篇日記里我看到安利柯剛剛開學的心情和我一樣，我仿佛又看到了我剛開學的身影，在這篇日記里安利柯看到的一切都不一樣了，老師已經(jīng)不是以前的老師了，安利柯看到的老師和我剛上三年級看到的數(shù)學老師是一樣的，雖然她教學嚴厲了點，但是她很負責任，上課總是帶著微笑，我每次看到這篇日記我就會回想一下我在小學的時候開學的樣子，那時真是思念??！老師都是受人親愛的，安利柯的老師也不例外，這一篇日記是通過怎樣的一件事來說明安利柯的老師是值得可敬得意的，安利柯的老師是叫裴寶尼，他是一個很溫順的老師，在同學上課搗亂的情況下，裴寶尼老師也不生氣，而是說這樣不行，安利柯是用這個事情來說裴寶尼老師是可敬得意的。同學是互相幫助的，在第三篇日記里就是說的是有俠義行為的甘倫，敢于把葛祿西的錯承當?shù)阶约哼@里來，很是英勇，最后葛祿西還是英勇的成認了錯誤，葛祿西把那四位同學欺負他的事說了出來，老師懲罰了他們，并表揚了甘倫，我覺得我也要向他學習他那種英勇的精神，那么別人就會尊敬我。我們都是愛國的少年，不管是在什么時候我們都是愛我們的祖國的?！兑粋€貧困的愛國少年》這篇日記就是說這位少年非常