高一語(yǔ)文試卷含答案

致遠(yuǎn)中學(xué)高一語(yǔ)文周考（2017.09.09)第危閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類(lèi)文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1?3題?！洞炭土袀鳌放c《游俠列傳》寫(xiě)的都是俠肝義膽、急人所難、為知己者死的俠義之士。他們最為可貴的是為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而奮斗，不為名利而改變志節(jié)，不為權(quán)貴而放棄操守，在他們的心目中，“義”才是至高無(wú)上的。他們本著“其言必信，其行必果，已諾必誠(chéng)，不愛(ài)其軀，赴士之厄困，既已存亡死生矣，而不矜其能，羞伐其德”的為人準(zhǔn)則，堅(jiān)守自己的獨(dú)立意志，即使付出生命的代價(jià)也無(wú)怨無(wú)悔?！洞炭土袀鳌分幸郧G軻為代表的義士，思想境界雖有高下、闊狹之分，但他們視道義高于生命、“不愛(ài)其軀，赴士之厄困”的優(yōu)秀品質(zhì)令司馬遷大加贊揚(yáng)。豫讓寧可讓自己承受涂廁之辱、漆身吞炭之苦，也要采取他認(rèn)為最正當(dāng)?shù)姆绞?，不惜犧牲生命為智伯?bào)仇；聶政為完成嚴(yán)仲子所托，最后竟“自皮面決眼，自屠出腸，遂以死”；荊軻為捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)幫助燕太子丹刺殺秦王，而使自己走上了不歸路。司馬遷在《游俠列傳》中這樣表現(xiàn)朱家的俠義：“終不伐其能，歆其德，諸所嘗施，唯恐見(jiàn)之。振人不贍，先從貧賤始。家無(wú)余財(cái)，衣不完采，食不重味?！彼皩Ｚ吶酥?，甚己之私”的助人為樂(lè)精神已表現(xiàn)得淋漓盡致。而為了體現(xiàn)郭解的俠義，司馬遷則不厭其煩地列舉了數(shù)例。郭解姐姐的兒子被殺害的事例，說(shuō)明了郭解明善惡、辨是非的正直；鄰里從傲視他到“肉袒謝罪”的改變，說(shuō)明了郭解以德服人的豁達(dá),,《史記》中的俠義之士是有著真正作為“人”的意義上的獨(dú)立意志與高尚人格的?！洞炭土袀鳌分械牧x士，所作所為均是為報(bào)答知遇之恩?！笆繛橹赫咚馈笔撬麄冏罡叩牡赖聵?biāo)準(zhǔn)與行為準(zhǔn)則。專諸與公子光、豫讓與智伯、聶政與嚴(yán)仲子、荊軻與燕太子丹,,他們不是仆與主、臣與君的隸屬或等級(jí)關(guān)系，也不是雇傭或利益交換關(guān)系，他們是平等的。專諸、豫讓、聶政、荊軻等的壯舉不是為了獲利，也不是為了謀權(quán)，完全是因?yàn)樗麄兊玫搅艘环菪湃巍⒁环葙p識(shí)、一份重托，就因?yàn)檫@份厚重的情誼，他們?cè)敢飧皽富?，他們明知走上的是一條不歸路，卻無(wú)怨無(wú)悔，視死如歸?！队蝹b列傳》中的游俠，就是在社會(huì)底層的平民中敢于堅(jiān)持自我、敢于對(duì)抗強(qiáng)權(quán)、敢于對(duì)抗卑鄙與丑惡的俠士與義士，他們因?yàn)椴淮斫y(tǒng)治者，所以沒(méi)有名分，故而被稱作“游俠”。正因?yàn)槿绱?，他們的意志不受名分與職責(zé)所限，當(dāng)然也就沒(méi)有了統(tǒng)治者意志的羈絆；他們的行為不因權(quán)勢(shì)而改變，因?yàn)樗麄兗炔慌獧?quán)也不接受權(quán)勢(shì)的約束；他們的操守不因利益的誘惑而改變，因?yàn)樗麄儭凹比酥y，甚己之私”。俠義之士的人格是獨(dú)立的、高尚的，但在那樣特定的歷史條件下卻因此而注定成為悲劇?！洞炭土袀鳌分械拇炭?，為報(bào)知遇之恩，便心甘情愿地去冒險(xiǎn)。專諸受公子光所托去刺殺吳王僚。專諸的行刺行動(dòng)是他高尚人格的悲壯表現(xiàn)。豫讓、聶政、荊軻的刺殺行動(dòng)無(wú)一不是如此，他們的人生選擇又是驚人的相同，原因就在于他們有著相同的人格基礎(chǔ)——悲劇人格?！队蝹b列傳》中的游俠，他們沒(méi)有顯赫的權(quán)勢(shì)，甚至所為有悖統(tǒng)治者的規(guī)矩，但卻比為官者更坦蕩磊落、重情重義。游俠“其行雖不軌于正義”，是與傳統(tǒng)的禮法、虛偽的道德相對(duì)抗的表現(xiàn)；“義不茍合當(dāng)世”，是絕不為了官爵俸祿而改變個(gè)人的品格、操行的堅(jiān)守。而這樣的游俠，其所作所為卻偏偏是違犯當(dāng)時(shí)的法律法規(guī)的?？梢?jiàn)，游俠們高尚的人格、獨(dú)立的意志與統(tǒng)治者的專制統(tǒng)治相違背，這也注定了他們的人生悲劇，其人格注定是悲劇人格。郭解為御史大夫公孫弘所害就是一個(gè)有力的證明。（選自《＜史記＞俠義之士的獨(dú)立意志與悲劇人格》，有刪改）下列關(guān)于《史記》中對(duì)“俠義之士”的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．俠義之士具有俠肝義膽、急人所難、能為知己者死的精神。他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而奮斗，堅(jiān)持操守，不改志節(jié)。B．俠義之士奉行言必信、行必果、不惜死的為人準(zhǔn)則。他們有著真正作為“人”的意義上的獨(dú)立意志與高尚人格。C．在義士眼里，道義和生命都一樣珍貴，“士為知己者死”是他們最高的道德標(biāo)準(zhǔn)。他們?yōu)閳?bào)答知遇之恩視死如歸。D．游俠們高尚的人格、獨(dú)立的意志與統(tǒng)治者的專制統(tǒng)治相違背，這注定了他們的人生悲劇，其人格注定是悲劇人格。下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A．《游俠列傳》中的游俠，沒(méi)有權(quán)勢(shì)，但他們坦蕩磊落、重情重義，不為名利而改變志節(jié)，不受權(quán)勢(shì)約束，如專諸、豫讓等。B．從朱家的急人所難而不矜其功的處世方式，足可以看出朱家是一位“專趨人之急，甚己之私”的助人為樂(lè)的俠士典型。C．俠士、義士的人格是獨(dú)立的，也是高尚的，有著相同的人格基礎(chǔ)，但在那個(gè)特定的歷史條件下卻注定了他們的人生悲劇。D．荊軻為捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)幫助燕太子丹刺殺秦王，他明知走上的是條不歸路，卻無(wú)怨無(wú)悔，在死亡面前大義凜然。根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A．“濟(jì)窮救急”是游俠之“義”，“報(bào)答知遇之恩”是刺客之“義”。他們對(duì)道義的尊崇得到了司馬遷的極力贊揚(yáng)。B．游俠沒(méi)有顯赫的社會(huì)地位，沒(méi)有名分，但他們卻堅(jiān)持自我、敢于對(duì)抗現(xiàn)實(shí)中的卑鄙與丑惡，他們不代表統(tǒng)治者，代表的是社會(huì)底層的平民。C?游俠“其行雖不軌于正義”“義不茍合當(dāng)世”的所作所為與當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治階級(jí)的法律法規(guī)是相違背的，這是他們不受統(tǒng)治階級(jí)歡迎的原因。D?俠義之士的思想境界都非常高，專諸、豫讓、聶政、荊軻、朱家等人對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的道德風(fēng)尚，以及現(xiàn)代人的思想覺(jué)悟都有很大的影響。（二）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（14分）閱讀下面的小說(shuō)，完成4?6題。借面安勇半年前我爸意外去世后，這個(gè)家就抽去一根頂梁柱子，那年我才9歲。所有的重量一下子都?jí)涸诹四赣H的肩上。但她的臉上總是掛著笑容。那時(shí)我不懂事，看到別的人家吃面條，饞得直流哈拉子。每次聽(tīng)我這么說(shuō)，母親的心都酸酸的不是滋味。但家里的白面幾個(gè)月前就已經(jīng)吃光了，除了伸手向別人借，母親想不出什么別的辦法。母親切完給豬吃的菜，看一眼天上的太陽(yáng)，就拿著一只空瓢出了門(mén)。母親在東院二嬸家的門(mén)前停下來(lái)，猶豫了片刻，理一理額前的頭發(fā)，硬著頭皮推開(kāi)了院門(mén)。母親是個(gè)要強(qiáng)的人，過(guò)去還從未向人伸過(guò)手。二嬸正站在房門(mén)口喂雞，嘴里“咕咕咕”地叫著，手里的玉米粒撒到地上，一群雞就爭(zhēng)搶著跑過(guò)來(lái)。二嬸見(jiàn)她進(jìn)來(lái)，臉上堆滿笑親熱地打了聲招呼。母親喊一聲“二嬸”，臉上就飛起了一片羞澀的紅暈。那句話在喉嚨口打了幾個(gè)滾兒，狠狠心還是說(shuō)了出來(lái)。二嬸聽(tīng)說(shuō)要借面，臉上的笑就消失得不見(jiàn)了蹤影，一拍大腿說(shuō)：“哎呀媽呀！你咋不早說(shuō)呢，頭天晚上還有點(diǎn)兒，今兒個(gè)早晨剛吃沒(méi)。你要是不信，我拿面口袋來(lái)給你看。”二嬸說(shuō)著話，就轉(zhuǎn)身進(jìn)了屋。母親的臉更紅了，愣了一下，就趕忙轉(zhuǎn)過(guò)身逃跑似的往外走。母親一溜兒小跑，走出了幾十米，臉還在火燒火燎地發(fā)燙，屈辱的感覺(jué)像塊磨盤(pán)似的重重地壓在她的心上。她甚至對(duì)兒子升起了一絲怨恨，怪他不該嘴饞，平白無(wú)故地想什么面條吃也怪他都9歲了，還不能體諒家里的難處。這些想法在她的心里翻了幾個(gè)來(lái)回，最后，咬一咬牙，還是推開(kāi)了胡大嫂家的院門(mén)。胡大嫂正在灶前做午飯，聽(tīng)到院門(mén)響，看見(jiàn)她手里拿著的那只空瓢，就猜出了了八九分她的來(lái)意，趕忙操起一只空盆迎了出去。胡大嫂不等她開(kāi)口，愁眉苦臉地?fù)P一揚(yáng)手里的那只盆說(shuō)：“大妹子，你瞅瞅俺家這日子過(guò)的，吃了上頓沒(méi)下頓，我正想著出去借點(diǎn)兒米，先把晌午飯答兌到鍋里去?！甭?tīng)到胡大嫂的話，她的頭突然一暈，眼前就轉(zhuǎn)起了一團(tuán)金星。直到胡大嫂又說(shuō)了句：“你來(lái)，是有啥事兒吧？”她才猛然反應(yīng)過(guò)來(lái)，嘴上忙不迭地答，“沒(méi)事兒，沒(méi)事兒，沒(méi)啥事兒！”就急三火四地往出走。走到院門(mén)口時(shí)，胡大嫂的話又追了上來(lái)，“有啥事兒別抹不開(kāi)不吱聲，咱左鄰右舍地住著誰(shuí)跟誰(shuí)啊！”母親沒(méi)有應(yīng)聲，深深低著頭，腳步匆匆地往家走，淚珠在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。她已經(jīng)打定主意，說(shuō)什么也不會(huì)再向人借面了，如果兒子回來(lái)就告訴他，以后也別再饞什么面條吃。母親一路走一路想，不提防和一個(gè)人撞在了一起。抬起頭，母親就看到了西院的三奶。三奶已經(jīng)六十多歲，走路顫巍巍的，還拄著一根棍子，家里的日子過(guò)得也很不好。母親見(jiàn)是三奶，忙掩飾住心里的委屈，艱難地露出了一絲微笑。三奶看一眼她的臉色，再看一眼她手里拿著的那只空瓢，心里就明白了她的遭遇。一把搶過(guò)她手里的瓢問(wèn)：“是米，是面，還是鹽？”母親忙搖頭否認(rèn)。三奶卻突然生了氣，撅起了嘴，用棍子指著她說(shuō)：“到底要什么，你痛快地說(shuō)，不說(shuō)就是瞧不起你三奶，拿三奶當(dāng)外人?！蹦赣H只得從牙縫兒里擠出了一個(gè)“面”字。三奶二活不說(shuō)，轉(zhuǎn)身就往家里走，再出來(lái)時(shí)，手上抖抖地端了一瓢面。三奶拍拍她的肩膀說(shuō)：“以后有啥難處，就和三奶說(shuō)，有我鍋里的，就有你碗里的。”母親接過(guò)面時(shí)，再也忍不住，淚水一下子涌了出來(lái)。面條搟好了，鍋里的水翻起了花，母親并不急著下面，伸手去陶罐里摸出一只雞蛋，打進(jìn)開(kāi)水里。想了想，又摸了一只打了進(jìn)去。晌午，我正餓得慌時(shí)，一碗熱乎乎的面條剛好盛進(jìn)了碗里，上面還躺著兩只元寶似的雞蛋。我吃得匆匆忙忙，吃出了一頭的白毛汗。邊吃還邊說(shuō)真解饞。吃完面條我把碗放在窗臺(tái)上，招呼一聲就跑出了門(mén)。母親拿起窗臺(tái)上那只碗時(shí)，見(jiàn)里面竟然還剩下了半碗面條，看來(lái)兒子只吃掉了兩只雞蛋和半碗面。就在心里埋怨一句兒子，讓自己受了這么大的委屈，卻一點(diǎn)兒都不懂得珍惜。母親隨手拿起筷子，打算把剩下的面條打掃干凈。母親手中的筷子伸進(jìn)面條里時(shí)，忽然觸到了一個(gè)硬硬的東西，翻開(kāi)面條時(shí)，她先看見(jiàn)了笫一只雞蛋，再往下翻一翻時(shí)，她又找到了第二只。母親的淚就像斷了線的珍珠似的，落進(jìn)了碗里。（有刪改）4．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A?二嬸見(jiàn)到母親推開(kāi)院門(mén)，一開(kāi)始臉上堆滿笑容，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)母親借面，笑容消失殆盡，通過(guò)表情的變化，寫(xiě)出了二嬸善變、小氣勢(shì)利的性格。B?小說(shuō)注重寫(xiě)出人物微妙的心理變化，如母親借面，先是猶豫，羞于啟齒，未借著面后是委屈、埋怨，最后還是下定決心向三奶借面，借著面后欣喜感激。小說(shuō)善用多種描寫(xiě)方法刻畫(huà)人物，如對(duì)胡大嫂這個(gè)人物就運(yùn)用了神態(tài)，語(yǔ)言、動(dòng)作和心理描寫(xiě)方法，充分展現(xiàn)了她虛偽自私的性格。D?強(qiáng)烈鮮明的對(duì)比是這篇小說(shuō)突出的特色，在與二嬸和胡大嫂一系列言行的鮮明對(duì)比中，三奶善解人意、慷慨熱情的美好形象顯得更加鮮明。5．小說(shuō)在刻畫(huà)母親這個(gè)形象時(shí)，突出了她哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）6．小說(shuō)三次寫(xiě)到了母親的流淚，每次流淚的表現(xiàn)不同，心情也不一樣。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容進(jìn)行具體分析，并說(shuō)明這樣寫(xiě)有什么效果。（6分）（三）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成7?9題。材料一（光明）：中國(guó)擁有3000多家制筆企業(yè)，年產(chǎn)圓珠筆近400億支，堪稱圓珠筆第一大國(guó)。但令人尷尬的是，這400億支圓珠筆筆尖上的球座體，從設(shè)備到原材料，都高度依賴進(jìn)口。明明是制造業(yè)大國(guó)，為什么連小小的筆尖都無(wú)法做到完全自主研發(fā)自主生產(chǎn)？時(shí)間流轉(zhuǎn)，尷尬的局面終于發(fā)生了變化：中國(guó)有了屬于自己的圓珠筆尖。圓珠筆筆頭分為筆尖上的球珠和球座體。生產(chǎn)一個(gè)小小的圓珠筆頭需要二十多道工序。筆頭里面有不同高度的臺(tái)階和五條引導(dǎo)墨水的溝槽，加工精度都要達(dá)到千分之一毫米的數(shù)量級(jí)。而筆頭的關(guān)鍵部位更是要細(xì)上加細(xì)一一在筆頭最頂端的地方，厚度僅0.3-0.4毫米。極高的加工精度，對(duì)不銹鋼原材料提出了極高的性能要求，既要容易切削，加工時(shí)又不能開(kāi)裂，小小“筆尖”著實(shí)考驗(yàn)著中國(guó)制造?？蒲腥藛T們不斷雕琢，精益求精，向世人展現(xiàn)了大國(guó)工匠應(yīng)有的風(fēng)采，筆尖鋼的元素配比參數(shù)終于浮出水面。也正是因?yàn)樗麄冐瀼亓恕肮そ尘瘛?，才能夠?qū)a(chǎn)品做到極致。一場(chǎng)關(guān)于“筆尖工藝”的硬仗，打倒了一批只會(huì)粗制濫造的企業(yè)，同時(shí)也讓真正的精英們站在了行業(yè)的制高點(diǎn)上。中國(guó)是制造業(yè)大國(guó)，而當(dāng)下，我們正努力走在成為制造業(yè)強(qiáng)國(guó)的路上。面對(duì)現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)，我國(guó)制造業(yè)不斷尋求轉(zhuǎn)型升級(jí)、提質(zhì)增效之路。而在轉(zhuǎn)型提質(zhì)的過(guò)程中，踐行“工匠精神”則顯得格外關(guān)鍵。相信在未來(lái)，“工匠精神”也定將引領(lǐng)中國(guó)制造業(yè)走向“以質(zhì)取勝”的新陣地。（摘自光明網(wǎng)）材料二（央視新聞客戶端）：一個(gè)小小的圓珠筆頭，也是中國(guó)制造業(yè)面臨問(wèn)題的縮影。要實(shí)現(xiàn)從制造大國(guó)到制造強(qiáng)國(guó)的轉(zhuǎn)變，同樣任重道遠(yuǎn)。中國(guó)制筆協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)王淑琴說(shuō)：“制筆行業(yè)現(xiàn)階段與國(guó)外的差距，應(yīng)該說(shuō)不完全是技術(shù)上的。現(xiàn)在主要在心態(tài)上、在思維模式上，還在文化和環(huán)境上，這些都是有一定差距的。整個(gè)中國(guó)的制造業(yè)都比較浮躁，而且現(xiàn)在這種形勢(shì)更是如此?！眮?lái)自一線的制筆企業(yè)負(fù)責(zé)人陸憲明說(shuō)，一次去日本制筆企業(yè)參觀的經(jīng)歷讓他難以忘懷：“在一個(gè)日本制筆企業(yè)，我看到在筆頭的生產(chǎn)線上，一個(gè)女工，大概45歲左右，她從工位里面拿出筆頭清洗好，推到邊上檢驗(yàn)臺(tái)做記錄，這么厚的本子，我一看這個(gè)本子她大半本記掉了，這樣一本東西要從開(kāi)始記到現(xiàn)在，沒(méi)有五年十年是不會(huì)有這么厚的，說(shuō)明他們的員工工作的那種專注仔細(xì)。現(xiàn)在中國(guó)企業(yè)的員工流動(dòng)比較大，技術(shù)含量不夠，積累不夠，經(jīng)驗(yàn)不夠，這種差距，你就很難培養(yǎng)出那種專心細(xì)致的工匠來(lái)。所謂工匠精神確實(shí)是需要一種耐心的、踏踏實(shí)實(shí)的精神，心無(wú)旁鶩、專心一意把一件事情做好。這是我們目前最差的地方?！保ㄕ匝胍曅侣効蛻舳耍┎牧先ㄐ吕耍翰痪们?，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在太原主持會(huì)議時(shí)指出，“去年，我們?cè)阡撹F產(chǎn)量嚴(yán)重過(guò)剩的情況下，仍然進(jìn)口了一些特殊品類(lèi)的高質(zhì)量鋼材。我們還不具備生產(chǎn)模具鋼的能力，圓珠筆頭上的‘圓珠'，目前仍然需要進(jìn)口。這都需要調(diào)整結(jié)構(gòu)?！笔聦?shí)上，圓珠筆頭問(wèn)題折射出了中國(guó)制造業(yè)深層的結(jié)構(gòu)性的問(wèn)題。有專家分析認(rèn)為，企業(yè)創(chuàng)新能力不足，是結(jié)構(gòu)性問(wèn)題中最為典型的表現(xiàn)。一方面是技術(shù)含量低和附加值低的低端產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)剩，另一方面是技術(shù)含量高和附加值高的高端產(chǎn)品供給不足，這兩種現(xiàn)象同時(shí)存在。這也正是當(dāng)下中央提出要進(jìn)行供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的原因。而要進(jìn)行這樣的改革，從根本上來(lái)說(shuō)，還是要從理念入手，從人入手。許多專家一致認(rèn)為，中國(guó)專業(yè)技術(shù)人才嚴(yán)重緊缺。良好素質(zhì)的技術(shù)工人，不應(yīng)僅僅是掌握制造技術(shù)，而且還應(yīng)該是有責(zé)任心的匠人，是能夠?qū)Ξa(chǎn)品終身品質(zhì)負(fù)責(zé)的匠人。但是在人才培養(yǎng)和使用上，我們存在很多問(wèn)題．特別是對(duì)技術(shù)工人重視不夠，導(dǎo)致這部分人才嚴(yán)重缺

失。顯然，中國(guó)經(jīng)濟(jì)要轉(zhuǎn)型升級(jí)，要搞供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，必須要從制造業(yè)重塑人力基因入手。企業(yè)首先要轉(zhuǎn)變生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)理念，樹(shù)立正確的價(jià)值取向，建立起一種超越世俗商業(yè)利益的成就動(dòng)機(jī)。同時(shí)，整個(gè)社會(huì)要注重人才培養(yǎng)，特別是技術(shù)工人的技能培養(yǎng)，暢通其職業(yè)發(fā)展通道、提高其收入水平、改善其工作環(huán)境。（摘自新浪網(wǎng)）下列針對(duì)上述材料的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）材料一報(bào)道了中國(guó)3000多家制筆企業(yè)曾經(jīng)面臨的尷尬局面，同時(shí)指出這局面已改變，這些企業(yè)已能夠自主研發(fā)、自主生產(chǎn)筆尖。材料二用日本制筆企業(yè)：一個(gè)女工做記錄的事例和中國(guó)員工的現(xiàn)狀作對(duì)比，旨在表明中國(guó)企業(yè)的員工在工匠精神方面尚有欠缺。材料三引用總理的話，說(shuō)明了鋼鐵行業(yè)產(chǎn)能過(guò)剩以及特殊類(lèi)高質(zhì)量鋼材仍需進(jìn)口的問(wèn)題，突出了中國(guó)制造業(yè)調(diào)整結(jié)構(gòu)的必要性。TOC\o"1-5"\h\z綜合三則材料可以看出，中國(guó)制造業(yè)正在快速發(fā)展，但我國(guó)要成為制造業(yè)強(qiáng)國(guó)還需解決很多問(wèn)題，其中之一就是踐行工匠精神。下列針對(duì)上述材料的分析，較為合理的兩項(xiàng)是（4分）（）（）材料說(shuō)我國(guó)制筆企業(yè)三千余家，我國(guó)是制造業(yè)大國(guó)，又用“小小”修飾筆尖，兩相對(duì)比，突出了我國(guó)制筆業(yè)高度依賴進(jìn)口球座體的尷尬。在制筆協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)王淑琴看來(lái)，我國(guó)現(xiàn)階段制筆行業(yè)與國(guó)外的差距，不在技術(shù)上，而是在心態(tài)上、在思維模式上，還在文化和環(huán)境上。筆頭分為球珠和球座體，生產(chǎn)一個(gè)圓珠筆需要二十多道工序，對(duì)筆尖的加工精度和材料性能要求極高，而此前中國(guó)制造達(dá)不到這些要求。D.我國(guó)圓珠筆制造業(yè)的新突破啟示我們,只要科研人員能夠不斷雕琢,D.我國(guó)圓珠筆制造業(yè)的新突破啟示我們,只要科研人員能夠不斷雕琢,精益求精，努力貫徹“工匠精神”，就一定能夠?qū)a(chǎn)品做到極致。耐心踏實(shí)，心無(wú)工匠精神內(nèi)涵豐富，如不斷雕琢，精益求精，做到極致；專注仔細(xì),耐心踏實(shí)，心無(wú)旁鶩；責(zé)任心強(qiáng)，而且能對(duì)產(chǎn)品終身品質(zhì)負(fù)責(zé)。請(qǐng)結(jié)合三則材料，概括中國(guó)制造業(yè)面臨的問(wèn)題，并談一談發(fā)展對(duì)策。（5分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成10T3題。留侯張良者，其先韓人也。韓破，良家僮三百人。弟死不葬，悉以家財(cái)求客刺秦王，為韓報(bào)■仇，以大父、父五世相韓故。沛公之從雒陽(yáng)南出轘轅，良引兵從沛公。沛公欲以兵二萬(wàn)人擊秦峣下軍，良說(shuō)日：“秦兵尚強(qiáng)，未可輕。臣聞其將屠者子，賈豎易動(dòng)以利。愿沛公且留壁，使人先行，為五萬(wàn)人具食，益為張旗幟諸山上，為疑兵，令酈食其持重寶啖秦將?！鼻貙⒐希B和俱西襲咸陽(yáng)，沛公欲聽(tīng)之。良曰：“此獨(dú)其將欲叛耳，恐士卒不從。不從必危，不如因其解擊之?！迸婀艘鴵羟剀姡笃浦?。遂至咸陽(yáng)，秦王子?jì)虢蹬婀?。漢元年正月，（沛公）使請(qǐng)漢中地。項(xiàng)王乃許之。良因說(shuō)漢王日：“王何不燒絕所過(guò)棧道，示天下無(wú)還心，以固項(xiàng)王意。”乃使良還。行，燒絕棧道。項(xiàng)王以此無(wú)西憂漢心，而發(fā)兵北擊齊。良亡，間行歸漢王。至下邑，漢王下馬踞鞍而問(wèn)日：“吾欲捐關(guān)以東等棄之，誰(shuí)可與共功者？”良進(jìn)日：“九江王黥布，楚梟將，與項(xiàng)王有郄；彭越與齊王田榮反梁地，此兩人可急使。而漢王之將獨(dú)韓信可屬大事，當(dāng)一面。即欲捐之，捐之此三人，則楚可破也?！比蛔淦瞥?，此三人力也。張良多病，未嘗特將也。常為畫(huà)策臣，時(shí)時(shí)從漢王。漢四年，韓信破齊而欲自立為齊王，漢王怨。張良說(shuō)漢王，漢王使良授齊王信印。其秋，漢王追楚至陽(yáng)夏南，戰(zhàn)不利而壁固陵，諸

“運(yùn)籌策帷侯期不至。良說(shuō)漢王，漢王用其計(jì)，諸侯皆至。漢六年正月，封功臣。高帝日:“運(yùn)籌策帷帳中，決勝千里外，子房功也。自擇齊三萬(wàn)戶。”良日：“始臣起下邳與上會(huì)留此天以臣授陛，呂后德留侯，乃強(qiáng)食之，日:引不食谷，杜門(mén)不出歲余。會(huì)高帝崩“人生一世間，如白駒下陛下用臣計(jì)幸而時(shí)中臣愿封留足矣不敢當(dāng)三萬(wàn)戶?！蹦朔鈴埩紴榱艉?。留侯性多病，即道，呂后德留侯，乃強(qiáng)食之，日:引不食谷，杜門(mén)不出歲余。會(huì)高帝崩“人生一世間，如白駒為文成侯。過(guò)隙，何至自苦如此乎！”留侯不得已，強(qiáng)聽(tīng)而食。后八年卒，謚?（選自〈史記?留侯世家二十五》，有刪節(jié)）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A?始臣起下邳與上會(huì)留此天以臣授陛下陛下用臣計(jì)幸而時(shí)中/臣愿封留足矣不敢當(dāng)/三萬(wàn)戶B?始臣起下邳/與上會(huì)留/此天以臣授陛下陛下用臣計(jì)幸而時(shí)中/臣愿封留足矣不敢當(dāng)三萬(wàn)戶C.始臣起下邳/與上會(huì)留此天以臣授陛下陛下用臣計(jì)幸而時(shí)中/臣愿封留足矣不敢當(dāng)三萬(wàn)戶D?始臣起下邳與上會(huì)留/此天以臣授陛下陛下用臣計(jì)幸而時(shí)中/臣愿封留足矣不敢當(dāng)/三萬(wàn)戶下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）侯，古爵位名，為春秋時(shí)期的第三等，比伯低一等?！稜T之武退秦師》中晉侯比秦伯低一等。廟號(hào)是皇帝死后，在太廟立室奉祀時(shí)特起的名號(hào)，如高祖、太宗。崩，古代稱帝王或王后死后叫“崩”，稱諸侯或大官死叫薨，稱大夫死叫“卒”，“卒”后來(lái)為死亡的通稱。謚，封建時(shí)代在人死后根據(jù)其生前評(píng)定褒貶給予的稱號(hào)，稱為謚或謚號(hào)。下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A?張良輕財(cái)愛(ài)國(guó)。韓國(guó)破亡之時(shí)，張良家有僮奴三百人。他拿出全部家財(cái)來(lái)尋求刺客暗殺秦王，為韓國(guó)報(bào)仇。B?張良為人精明。在峣山下的秦將上當(dāng)想要反叛秦王朝的情況下，考慮到士卒會(huì)不聽(tīng)從，讓沛公帶兵攻擊秦軍，取得大勝。C.張良足智多謀。敗蟯下軍，破項(xiàng)羽疑，薦舉良才，解除危難，促諸侯之會(huì)，為漢王朝立下汗馬功勞。D?張良知道激流勇退。高帝對(duì)他的才能極為賞識(shí)，讓他自己在齊地選擇三萬(wàn)戶作為封地，張良委婉地拒絕了，于是被封為留侯。13?把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）此獨(dú)其將欲叛耳，恐士卒不從。不從必危，不如因其解擊之。（2）王何不燒絕所過(guò)棧道，示天下無(wú)還心，以固項(xiàng)王意。（二）古代詩(shī)歌閱讀（1分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成14-15題。（共11分）壬辰寒食王安石客思似楊柳，春風(fēng)千萬(wàn)條。更傾寒食淚，欲漲冶城②潮。巾發(fā)雪爭(zhēng)出，鏡顏朱早凋。未知軒冕③樂(lè)，但欲老漁樵。【注】①寒食：清明前一天（一說(shuō)前兩天）。②冶城：古地名，在今南京市西，臨長(zhǎng)江。③軒冕：古代公卿大夫的車(chē)服，因以指代官位爵祿。14?下列關(guān)于這首詩(shī)的分析與理解，不合理的兩項(xiàng)是（）（）（5分）首聯(lián)從楊柳和春風(fēng)寫(xiě)起，生動(dòng)地描繪了春天的美景，表現(xiàn)了詩(shī)人愉悅的心情。頷聯(lián)以“傾”、“漲”夸張地抒發(fā)了作者的哀痛之情。尾聯(lián)寫(xiě)出了作者因過(guò)早衰老，只能辭官歸隱的遺憾。此詩(shī)一方面是表達(dá)了作者在掃墓時(shí)對(duì)父親的沉痛哀悼之情，另一方面也是對(duì)自己推行新法時(shí)的艱難處境作了一番慨嘆。整首詩(shī)把思鄉(xiāng)之愁、哀悼之痛、早衰之嘆、為官之苦有機(jī)地串聯(lián)，把王安石內(nèi)心的感慨與苦楚更加深沉地表達(dá)了出來(lái)。15．聯(lián)系全詩(shī)，賞析“雪”和“朱”的表達(dá)效果。（6分）16．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇的空缺部分。（5分）（1）《沁園春長(zhǎng)沙》中寫(xiě)舊地重游，引發(fā)對(duì)往昔生活的回憶的詩(shī)句：，O（2）《沁園春長(zhǎng)沙》設(shè)問(wèn)結(jié)尾，巧妙回答“誰(shuí)主沉浮”的詩(shī)句，，？第II卷表達(dá)題三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）17．下列各句加點(diǎn)成語(yǔ)全都正確的一項(xiàng)是（）（3分）印度和中國(guó)軍方在洞朗地區(qū)的對(duì)峙已經(jīng)接近一個(gè)月，中方表示，印度將為自己在中印邊境的危言危行負(fù)責(zé)。????現(xiàn)在一些大學(xué)生制作簡(jiǎn)歷時(shí)，多彩色打印，銅版紙印刷，貼藝術(shù)照，不惜工本，然而那些華而不實(shí)的簡(jiǎn)歷即使投到用人單位也不過(guò)是泥牛入海，起不到實(shí)際的求職作用。七月流火，全國(guó)多地迎來(lái)了有氣象記錄以來(lái)的最熱夏季，而以“氣候涼爽、空氣清爽、好????客直爽”著稱的貴州則迎來(lái)避暑旅游的旺季。天才少年家境貧困，但他天資聰穎，反應(yīng)敏捷，雖說(shuō)沒(méi)有進(jìn)過(guò)正規(guī)的學(xué)堂，拜過(guò)正式的老師，但是數(shù)千字的文章常常一揮而就，被當(dāng)?shù)厝藗鳛榧言挕????小李大學(xué)畢業(yè)被分配到工廠工作，經(jīng)過(guò)幾年的努力，他已嫻熟地掌握了專業(yè)技術(shù)，達(dá)到了目無(wú)全牛的境界?？紙?chǎng)作文需要真情實(shí)感?，F(xiàn)在很多中學(xué)生純粹為文造情，說(shuō)空話，寫(xiě)假情，所寫(xiě)文章實(shí)在不忍卒讀。????A?①②⑥B?①③④C.②④⑤D?③⑤⑥18.下列各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A?高三的學(xué)生已投入到高考復(fù)習(xí)了，我們?nèi)绻荒茉趶?fù)習(xí)過(guò)程中腳踏實(shí)地地勤學(xué)苦練，學(xué)習(xí)就會(huì)一落千丈。B?當(dāng)今世界，國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)，越來(lái)越表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)。一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的強(qiáng)弱，取決于該國(guó)的科技水平的進(jìn)步。C.我們不能否認(rèn)淺閱讀的作用，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)至少讓人低頭看書(shū)了，現(xiàn)在我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立多層次的閱讀觀，倡導(dǎo)自由閱讀、廣泛閱讀。D．由于戰(zhàn)爭(zhēng)持續(xù)不斷，敘利亞百姓生活在水深火熱中。據(jù)報(bào)道，現(xiàn)在敘利亞各大醫(yī)院藥品非常奇缺，很多傷員只能硬撐，形勢(shì)十分嚴(yán)峻。．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）（3分）A?分別總是在六月，回憶是思戀的愁。同窗數(shù)載的無(wú)數(shù)美好瞬間，將永遠(yuǎn)銘刻在我的記憶之中,（畢業(yè)贈(zèng)言）B?距2018年的高考還有200多天，同學(xué)們紛紛表示，希望家長(zhǎng)和老師能夠?yàn)樽约旱母呷龑W(xué)習(xí)盡一份綿薄之力。（廣播稿）C．本人昨日不慎于學(xué)校閱覽室丟失阿倫特《反抗平庸之惡》一書(shū)，期盼拾得者璧還原物，不甚感激?。▽の飭⑹拢〥?特邀您作為嘉賓蒞臨我校校園戲劇節(jié)，相信您會(huì)有幸觀賞到最具特色的演出，敬候您的光臨（邀請(qǐng)函）?在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）地鐵是以在地下運(yùn)行為主的城市軌道交通系統(tǒng)。大城市土地資源稀缺，地鐵建于地底，①。地鐵運(yùn)量大，使用電能，節(jié)約能源，減少城市污染。地鐵速度快，準(zhǔn)點(diǎn)率高，②，既快_捷又經(jīng)濟(jì)，民眾樂(lè)于搭乘?？傊?，與其他城市交通工具相比，③。_?下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。（5分）共享單車(chē)使用便捷，能夠促進(jìn)資源的合理利用，低碳環(huán)保。因此，只要大力推廣共享單車(chē)經(jīng)營(yíng)模式，就能從根本上解決城市道路交通擁堵的問(wèn)題。而且，推廣共享單車(chē)可以根除機(jī)動(dòng)車(chē)排除廢氣造成的環(huán)境污染；所以，隨著共享單車(chē)的逐漸普及，城市人口的就業(yè)壓力也就能得到解決。推廣共享單車(chē)未必就能從根本上解決城市道路交通擁堵的問(wèn)題。。。四、寫(xiě)作（60分）?閱讀下面的材料，按要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）周杰倫在《菊花臺(tái)》中唱道：“你的淚光柔弱中帶傷，慘白的月彎彎勾住過(guò)往，夜太漫長(zhǎng)凝結(jié)成了霜，是誰(shuí)在閣樓上冰冷地絕望，”張韶涵在《你的淚光》中唱道：“我應(yīng)該是帶著愛(ài)的希望，快樂(lè)的為你飛翔，不想再將傷心綁在身上，回應(yīng)著你的淚光，我有個(gè)愿望，只想快樂(lè)不想悲傷，眼淚我會(huì)擦干，只留幸福在你我臉上，”請(qǐng)以“淚光”為題目，寫(xiě)一篇記敘文，不少于800字。答案:C項(xiàng)中“道義和生命都一樣珍貴”一句錯(cuò)，原文第二段說(shuō)“思想境界雖有高下、闊狹之分，但他們視道義高于生命”。一定理解作者的觀點(diǎn)，緊扣原文，辨明句意。結(jié)合原文第2、4段內(nèi)容可知，A項(xiàng)錯(cuò)在于：“專諸、豫讓”是《刺客列傳》中的刺客，而不是《游俠列傳》中的游俠。注意兩部書(shū)“狹義之士”的區(qū)別，不能混淆。D項(xiàng)中“俠義之士的思想境界都非常高”一句說(shuō)法錯(cuò)誤，文中第二段有“思想境界雖有高下、闊狹之分”。一定讀清內(nèi)容，明辨句意。4?D（A項(xiàng)“勢(shì)利”不準(zhǔn)確；B項(xiàng)“下定決心向三奶借面”錯(cuò)誤，原文說(shuō)“她已經(jīng)打定主意，說(shuō)什么也不會(huì)再向人借面了”;C項(xiàng)沒(méi)有心理描寫(xiě)）5?①堅(jiān)強(qiáng)。父親去世后，母親一個(gè)人挑起全家重?fù)?dān)，臉上還總是掛著笑。自尊。母親過(guò)去從未向人伸手借面，碰壁后決定不再借面。愛(ài)子。為了兒子放下自尊去借面，煮面給兒子加雞蛋。隱忍。借面兩次碰壁，忍氣吞聲，也是內(nèi)心的委屈。（5分。答出一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)3分，三點(diǎn)5分。意思對(duì)即可）6?表現(xiàn)和心情：第一次流淚是“淚珠在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”，兩次借面失敗,母親自尊心受挫，難受，委屈。第二次流淚是“淚水再也忍不住，一下子涌了出來(lái)”，母親為三奶的善良慷慨而感動(dòng)。③第三次流淚是“母親的淚就像斷了線的珍珠似的，落進(jìn)了碗里”，感受到兒子對(duì)自己的愛(ài)，感到欣慰。效果：①豐富母親形象。②突出小說(shuō)主題。（6分?！氨憩F(xiàn)和心情”每答對(duì)一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)3分，三點(diǎn)4分?！靶Ч?分。意思對(duì)即可）A（“這些企業(yè)”的說(shuō)法不準(zhǔn)確，文中說(shuō)“打倒了一批只會(huì)粗制濫造的企業(yè)”，所以并不是“中國(guó)3000多家制筆企業(yè)”都具備自主研發(fā)、自主生產(chǎn)筆尖的能力。）A、E（B“.不在，，而在”說(shuō)法絕對(duì)；C.偷換概念，“生產(chǎn)一個(gè)小小的圓珠筆頭”而非“生產(chǎn)一個(gè)小小的圓珠筆”；D.混淆條件，絕對(duì)化，材料一原文“才能夠?qū)a(chǎn)品做到極致”，這里誤用為充分條件“只要，，就”。）問(wèn)題：①技術(shù)上有差距②缺乏工匠精神：心態(tài)、思維模式、文化和環(huán)境上有差距，整個(gè)制造業(yè)比較浮躁。③深層結(jié)構(gòu)不合理：創(chuàng)新力不足實(shí)用類(lèi)文本閱讀中國(guó)擁有3000多家制筆企業(yè)，年產(chǎn)圓珠筆近400億支閱讀答案。④專業(yè)技術(shù)人才嚴(yán)重緊缺。（答三點(diǎn)既可，1點(diǎn)1分，共3分）對(duì)策：搞好供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，從而實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)、提質(zhì)增效。①?gòu)娜巳胧?，重塑人力基因，注重人才培養(yǎng)；②從理念入手，企業(yè)要轉(zhuǎn)變生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)理念，樹(shù)立正確的價(jià)值取向，建立超越世俗的成就動(dòng)機(jī)；③大力倡導(dǎo)“工匠精神”。（答出兩點(diǎn)既可，1點(diǎn)1分，共2分，）10B11A12、B13（1）這只是他們的將領(lǐng)想反叛罷了，恐怕士兵們不會(huì)聽(tīng)從。如不聽(tīng)從就一定會(huì)有危險(xiǎn)，不如趁他們懈怠時(shí)去襲擊他們。（關(guān)鍵詞：獨(dú)叛因解）（2）大王為什么不燒斷所經(jīng)過(guò)的棧道，告示天下人你沒(méi)有再回來(lái)的想法，用這個(gè)辦法來(lái)穩(wěn)住項(xiàng)王的心。（關(guān)鍵詞：何絕還固）14.AC15（共6分）雪隱喻了白發(fā)（1分）。朱隱喻青春的容顏（或紅潤(rùn)的面容、年輕的面容），產(chǎn)生強(qiáng)烈的色彩對(duì)比（1分）。隱含著詩(shī)人對(duì)過(guò)早衰老的感傷之情（1分）。這種悲嘆與全詩(shī)抒發(fā)的客思之愁、寒食之哀以及為官不快的情緒融合在一起，使