公開課執(zhí)行力班會課件

贏在執(zhí)行力高二2班主題班會知行合一系列贏在執(zhí)行力高二2班主題班會知行合一系列1拖延癥拖延癥21不容忽視的拖延癥分組1不容忽視的拖延癥分組3猜猜我是誰？猜猜我是誰？4猜猜我是誰？猜猜我是誰？5猜猜我是誰？猜猜我是誰？6猜猜我是誰？猜猜我是誰？7猜猜我是誰？猜猜我是誰？8明確目標高效執(zhí)行及時反饋網(wǎng)傳——拖延癥的治愈方法明確目標高效執(zhí)行及時反饋網(wǎng)傳——拖延癥的治愈方法9故事分享誰來掛鈴鐺？故事分享誰來掛鈴鐺？10公開課執(zhí)行力班會課件11公開課執(zhí)行力班會課件122執(zhí)行力2執(zhí)行力13公開課執(zhí)行力班會課件14公開課執(zhí)行力班會課件15公開課執(zhí)行力班會課件163如何提升執(zhí)行力3如何提升執(zhí)行力17XX沒有錯，但是他死了，無論別人要負什么責任，他自己都要負100%的責任。XX沒有錯，但是他死了，無論別人要負什么責任，他自己都要負118單擊此處添加標題①執(zhí)行力思維——百分百責任單擊此處添加標題①執(zhí)行力思維——百分百責任19公開課執(zhí)行力班會課件20單擊此處添加標題活動與分享模仿例句，造句每人一句，組內(nèi)分享。每小組派1人在班內(nèi)分享。組內(nèi)分享時間：2分鐘單擊此處添加標題活動與分享模仿例句，造句每人一句，組內(nèi)分享21②執(zhí)行力習慣的培養(yǎng)②執(zhí)行力習慣的培養(yǎng)22②執(zhí)行力習慣的培養(yǎng)破除“小聰明、不遵守規(guī)則”的意識，成長，就是不斷養(yǎng)成正確的習慣②執(zhí)行力習慣的培養(yǎng)破除“小聰明、不遵守規(guī)則”的意識，23——小組合作：“掃雷”一個問題每小組任選一個角度，討論如何“掃雷”兩人分享每個小組派出兩名同學分享三分準備準備時間3分鐘四句話分享一句話陳述問題，三句話講述對策。無需重復③提高個人執(zhí)行力的策略——小組合作：“掃雷”一個問題每小組任選一個角度，討論如何“24③提高個人執(zhí)行力的策略—執(zhí)行力24字原則鎖定目標拒絕等待消滅借口③提高個人執(zhí)行力的策略—執(zhí)行力24字原則鎖定目標拒絕等待25單擊此處添加標題小組合作與分享：拼七巧板利用桌面上的圖形，拼出一個正方形來。缺少圖案時可以找臨近的小組交換。時間：5分鐘單擊此處添加標題小組合作與分享：拼七巧板利用桌面上的圖形，26提高團隊執(zhí)行力的策略溝通是前提——知己知彼“通有無”“協(xié)調(diào)是策略——擅用資源“借東風”責任是關鍵——不做團隊“植物人”決心是基石——不破“樓蘭”誓不休競爭對手有時候也能成為共同進步的伙伴！提高團隊執(zhí)行力的策略溝通是前提——知己知彼“通有無”“競爭27分享——動物給我們的啟示分享——動物給我們的啟示28公開課執(zhí)行力班會課件29公開課執(zhí)行力班會課件30公開課執(zhí)行力班會課件31公開課執(zhí)行力班會課件32公開課執(zhí)行力班會課件33公開課執(zhí)行力班會課件34公開課執(zhí)行力班會課件35公開課執(zhí)行力班會課件36公開課執(zhí)行力班會課件37贏在執(zhí)行力高二2班主題班會知行合一系列贏在執(zhí)行力高二2班主題班會知行合一系列38拖延癥拖延癥391不容忽視的拖延癥分組1不容忽視的拖延癥分組40猜猜我是誰？猜猜我是誰？41猜猜我是誰？猜猜我是誰？42猜猜我是誰？猜猜我是誰？43猜猜我是誰？猜猜我是誰？44猜猜我是誰？猜猜我是誰？45明確目標高效執(zhí)行及時反饋網(wǎng)傳——拖延癥的治愈方法明確目標高效執(zhí)行及時反饋網(wǎng)傳——拖延癥的治愈方法46故事分享誰來掛鈴鐺？故事分享誰來掛鈴鐺？47公開課執(zhí)行力班會課件48公開課執(zhí)行力班會課件492執(zhí)行力2執(zhí)行力50公開課執(zhí)行力班會課件51公開課執(zhí)行力班會課件52公開課執(zhí)行力班會課件533如何提升執(zhí)行力3如何提升執(zhí)行力54XX沒有錯，但是他死了，無論別人要負什么責任，他自己都要負100%的責任。XX沒有錯，但是他死了，無論別人要負什么責任，他自己都要負155單擊此處添加標題①執(zhí)行力思維——百分百責任單擊此處添加標題①執(zhí)行力思維——百分百責任56公開課執(zhí)行力班會課件57單擊此處添加標題活動與分享模仿例句，造句每人一句，組內(nèi)分享。每小組派1人在班內(nèi)分享。組內(nèi)分享時間：2分鐘單擊此處添加標題活動與分享模仿例句，造句每人一句，組內(nèi)分享58②執(zhí)行力習慣的培養(yǎng)②執(zhí)行力習慣的培養(yǎng)59②執(zhí)行力習慣的培養(yǎng)破除“小聰明、不遵守規(guī)則”的意識，成長，就是不斷養(yǎng)成正確的習慣②執(zhí)行力習慣的培養(yǎng)破除“小聰明、不遵守規(guī)則”的意識，60——小組合作：“掃雷”一個問題每小組任選一個角度，討論如何“掃雷”兩人分享每個小組派出兩名同學分享三分準備準備時間3分鐘四句話分享一句話陳述問題，三句話講述對策。無需重復③提高個人執(zhí)行力的策略——小組合作：“掃雷”一個問題每小組任選一個角度，討論如何“61③提高個人執(zhí)行力的策略—執(zhí)行力24字原則鎖定目標拒絕等待消滅借口③提高個人執(zhí)行力的策略—執(zhí)行力24字原則鎖定目標拒絕等待62單擊此處添加標題小組合作與分享：拼七巧板利用桌面上的圖形，拼出一個正方形來。缺少圖案時可以找臨近的小組交換。時間：5分鐘單擊此處添加標題小組合作與分享：拼七巧板利用桌面上的圖形，63提高團隊執(zhí)行力的策略溝通是前提——知己知彼“通有無”“協(xié)調(diào)是策略——擅用資源“借東風”責任是關鍵——不做團隊“植物人”決心是基石——不破“樓蘭”誓不休競爭對手有時候也能成為共同進步的伙伴！提高團隊執(zhí)行力的策略溝通是前提——知己知彼“通有無”“競爭64分享——動物給我們的啟示分享——動物給我們的