幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告精選優(yōu)秀模板三篇

第10頁共10頁幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告精選優(yōu)秀模板三篇幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告1親愛的老師、同學(xué)們：大家好！從我擔(dān)任幼兒園園長(zhǎng)職務(wù)以來已經(jīng)將近兩年的時(shí)間了，雖然時(shí)間不長(zhǎng)卻可以通過對(duì)幼兒園的管理積累不少經(jīng)歷，而且我也很感謝領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)從而讓自己可以擔(dān)任這個(gè)職位，因此我不會(huì)因?yàn)樽约菏怯變簣@園長(zhǎng)便在工作中感到妄自菲薄，與之相反的是我可以保持謙卑的姿態(tài)來虛心聽取其他教職工的建議，努力經(jīng)營好這所幼兒園并創(chuàng)造更多教學(xué)成果才是我需要做到的，以下是我擔(dān)任幼兒園園長(zhǎng)以來的述職報(bào)告。認(rèn)真做好幼兒園的管理工作并制嚴(yán)格的規(guī)定，我明白嚴(yán)格的管理制度才可以更好地催促教職工完成工作，因此我可以對(duì)教職工的工作提出要求并進(jìn)展管理，而且在幼兒老師上課的時(shí)候也會(huì)在教室外進(jìn)展巡視，主要是觀察幼兒老師的教學(xué)方式是否存在不妥之處，而且通過對(duì)孩子們的觀察來理解他們對(duì)課程的滿意程度，對(duì)于幼兒園教育事業(yè)的開展來說做好這方面的管理是很重要的，而且我也會(huì)定期召開會(huì)議和老師們討論教學(xué)工作中的問題，無論是課表的制定還是教學(xué)工作的規(guī)劃都需要認(rèn)真對(duì)待。做好后勤管理以及財(cái)務(wù)方面的工作，幼兒園內(nèi)的設(shè)施出現(xiàn)損壞的狀況那么是需要盡快進(jìn)展修理的，而且辦公物資存在缺乏的狀況也需要及時(shí)進(jìn)展采購，這些工作都是屬于后勤的職責(zé)所在從而需要進(jìn)展管理，催促后勤人員認(rèn)真做好本職工作從而保障幼兒園的經(jīng)營，而且我也會(huì)抽空到幼兒園的食堂進(jìn)展查看，主要是理解幼兒用餐的狀況以及食材的質(zhì)量，另外對(duì)于老師工資的發(fā)放以及財(cái)務(wù)報(bào)銷等問題也是需要認(rèn)真對(duì)待的，因此我會(huì)對(duì)經(jīng)費(fèi)的申請(qǐng)進(jìn)展反復(fù)斟酌以后再來進(jìn)展批復(fù)。安排好幼兒園各類費(fèi)用的繳納并安排老師進(jìn)展外出學(xué)習(xí)，其中費(fèi)用的繳納對(duì)幼兒園的經(jīng)營來說是很重要的，因此我可以及時(shí)安排人員進(jìn)展處理從而保障園內(nèi)的水電供給，而且出現(xiàn)停電斷網(wǎng)現(xiàn)象的時(shí)候也可以及時(shí)進(jìn)展處理。為了提升幼兒老師的綜合才能導(dǎo)致我也會(huì)安排人員進(jìn)展外出學(xué)習(xí)，主要是通過互相交流的形式來積累教學(xué)經(jīng)歷，這樣的話對(duì)于后續(xù)教學(xué)工作的展開可以起到很大幫助。肩負(fù)著幼兒園園長(zhǎng)的職責(zé)自然會(huì)用心做好本職工作，重視我會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好幼兒園的各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取通過幼兒園工作中的努力來回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的期待。幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告2尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：轉(zhuǎn)眼進(jìn)入一年的尾聲，各方面的工作開場(chǎng)到了總結(jié)階段，回憶一年來本人的工作表現(xiàn)，有成績(jī)有明顯的進(jìn)步?，F(xiàn)將述職如下：一、做為幼兒園的負(fù)責(zé)人，本人可以認(rèn)真履行本崗位職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行黨和國家的有關(guān)方針、政策、法律、法規(guī)，并可以及時(shí)的把上級(jí)主管部門的各項(xiàng)指示精神傳到達(dá)全體教職員工中去，使大家及時(shí)理解有關(guān)的政策和規(guī)定，做到尊紀(jì)守法。二、可以根據(jù)上級(jí)組織的安排，組織大家進(jìn)展政治理論學(xué)習(xí)。積極開展各項(xiàng)教育活動(dòng)，如：在“公民道德建立月”、“民族團(tuán)結(jié)教育月”、“黨風(fēng)廉政教育月”、“制止商業(yè)*”等教育活動(dòng)中做到：有方案，有措施，有總結(jié)，堅(jiān)持做到不走過場(chǎng)，使每個(gè)教育活動(dòng)都可以獲得一定的成效。三、在幼兒園的工作管理中，可以做到“以人為本”，實(shí)行*化，標(biāo)準(zhǔn)化管理。1、幼兒園重大事項(xiàng)的決定都是由教職工大會(huì)通過*討論通過后再進(jìn)展施行。2、在“平安消費(fèi)”“消防平安”“糾風(fēng)工作”等方面，各崗位工作人員層層簽定責(zé)任書，做到分工明確，責(zé)任落實(shí)到人，保證了工作質(zhì)量。3、對(duì)教職工關(guān)心的熱點(diǎn)問題可以積極采取措施進(jìn)展解決。在幼兒園資金特別困難的情況下，可以想方法解決教職工四屆一次大會(huì)重要提案內(nèi)容如：幼兒園工作人員嚴(yán)重缺乏，各班幼兒人數(shù)全部超標(biāo)，造成教職工工作量超負(fù)荷，根據(jù)大會(huì)提案，及時(shí)為各班配置了洗衣機(jī)，減輕大家勞動(dòng)強(qiáng)度等，使教職工和幼兒工作與生活的條件得到進(jìn)一步的改善。四、在廉潔自律方面?？梢宰龅絿?yán)格要求，身體力行，不用*為自己辦私事，并能按照《教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政工作責(zé)任書》、《教育系統(tǒng)糾風(fēng)責(zé)任書》的要求，組織全體工作人員，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，努力做到尊紀(jì)守法，對(duì)已發(fā)現(xiàn)的違軌違紀(jì)的行為及時(shí)進(jìn)展糾正，同時(shí)能按時(shí)向局黨委上報(bào)自己與班子成員在廉潔自律方面的情況，虛心承受監(jiān)視。五、存在的缺乏。管理程度有待于進(jìn)一步進(jìn)步，特別是在領(lǐng)會(huì)和貫徹各項(xiàng)法律法規(guī)方面還要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，并落實(shí)到理論中，真正作到依法治園，科學(xué)管理。以上是本人一年來在工作和學(xué)習(xí)中的情況總結(jié)，如有不實(shí)之處，請(qǐng)大家批評(píng)指出。述職人：xxx20xx年x月x日幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告3去年底，幼兒園晉升為xx市示范幼兒園，在我們喜悅、興奮的同時(shí)，我們也更清楚地認(rèn)識(shí)到，這僅僅意味著為我們參與更高層次的競(jìng)爭(zhēng)提供了更大的可能性和機(jī)遇。如何抓住機(jī)遇，以新的起點(diǎn)為契機(jī)，使幼兒園在將來的競(jìng)爭(zhēng)中保持住現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)。那么對(duì)幼兒園重新的定位、制定實(shí)在可行施行規(guī)劃將對(duì)今后的開展起到?jīng)Q定性作用。一、兄弟園所為我們客觀決策提供了參照。今年東陵的幼教事業(yè)開展迅速，先后新創(chuàng)辦了四所規(guī)模較大的幼兒園(萬科、玉鵬小學(xué)、托福、恒信)，他們的辦學(xué)形式、辦學(xué)方向、辦學(xué)目的的各不一樣，他們共同的特點(diǎn)是具有雄厚的經(jīng)濟(jì)根底。投資高達(dá)500萬，低者也有200萬，再加之原有的三所幼兒園——東陵教委第一、二園、師校附屬幼兒園，他們的共同特點(diǎn)是差額撥款單位，保工資。他們所采取的競(jìng)爭(zhēng)方式就是低價(jià)競(jìng)爭(zhēng)，原因是靠得住，有退路。述職報(bào)告范文二、教育部新綱要的公布為我們方向性的決策提供了理論上的重要根據(jù)。新的教育綱要其中的教育思想、教育觀念與我們?nèi)缃竦慕逃隣顩r相差甚遠(yuǎn)，于是很多幼兒園都按照各自所理解的素質(zhì)教育形式，進(jìn)展著各種各樣移植化的教改。他們?cè)噲D通過高投入來完成素質(zhì)教育。三、視野開闊，為我們科學(xué)決策提供了理論經(jīng)歷。當(dāng)時(shí)，我們也被這些氣氛所影響著，但憑著我們對(duì)綱要的理解，我判斷這決不是或完全是幼兒園的素質(zhì)教育。這時(shí)市教委適時(shí)地組織省級(jí)、市級(jí)示范園園長(zhǎng)對(duì)北京落實(shí)《新綱要》的幼兒園進(jìn)展了兩次系統(tǒng)的考察。我們看到了全國知名專家指導(dǎo)下的知名幼兒園的開展過程，他也是我國現(xiàn)代教育精神的一種表達(dá)。對(duì)于我們深入地理解辦園方向有著指導(dǎo)性作用。之后我園先后又派出副園長(zhǎng)及教學(xué)干事和兩名骨干老師分別到上海、北京等地學(xué)習(xí)、參觀，使領(lǐng)導(dǎo)班子站在一個(gè)高度，在明確辦園方向上達(dá)成共識(shí)。四、創(chuàng)高校辦園品牌，為具有時(shí)代感的決策，提供了客觀判斷。院領(lǐng)導(dǎo)郝院長(zhǎng)、孟書記在示范園揭匾時(shí)為我們提出了工作的目的，那就是創(chuàng)高校辦園品牌，以研究型、科研型為開展方向。綜合上述四個(gè)方面的考慮，我們做了兩項(xiàng)決定。首先我們調(diào)整了收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。把幼兒園的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)定位在工薪白領(lǐng)階層這樣一個(gè)程度上。這個(gè)程度全部高于其他幼兒園，低于萬科幼兒園。我們向全區(qū)的幼教同行展示了我們的進(jìn)攻鋒芒。我們是佼佼者，這是我們的氣勢(shì);向全區(qū)家長(zhǎng)展示了我們的實(shí)力，這是我園在全區(qū)所處的位置;向全園的同志展示了我們的信心，我們只有前進(jìn)沒有退路。假如我們把競(jìng)爭(zhēng)看作是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的話，這就是我們的進(jìn)攻之道。進(jìn)攻固然重要，防守更是取勝的重要因素，以專業(yè)化構(gòu)建我園的競(jìng)爭(zhēng)力這是我們的防守之道。我們對(duì)專業(yè)化的理解是：專業(yè)化是基于經(jīng)歷的理論，專業(yè)化是競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)律，專業(yè)化是實(shí)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)的手段，專業(yè)化是技高一籌，專業(yè)化是競(jìng)爭(zhēng)間的差異性，即創(chuàng)新明確了方向，我們立足通過專業(yè)化競(jìng)爭(zhēng)走出自己的路，從而實(shí)現(xiàn)：1)以幼兒全面和諧開展為中心。2)以幼兒個(gè)性開展為主體。3)以幼兒愉快學(xué)習(xí)為主導(dǎo)的幼兒開展總目的。解釋為：使幼兒在體、智、德各方面均協(xié)調(diào)開展的同時(shí)突出個(gè)性開展，在施行過程中重視教育思想、教育觀念、教育形式上的轉(zhuǎn)變。為了實(shí)現(xiàn)這一目的，我們采取了以下二步措施：第一步措施——培養(yǎng)：將老師的終身教育視為幼兒園開展的內(nèi)部動(dòng)力，將長(zhǎng)期投入獲得長(zhǎng)期回報(bào)視為幼兒園開展的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，本著這一原那么，20xx年全園有方案、有針對(duì)性、至上而下地開展了全園性培訓(xùn)。1)首先對(duì)全園的外語進(jìn)展了全面的培訓(xùn)，并有針對(duì)性地對(duì)九名外語老師進(jìn)展重點(diǎn)培訓(xùn)，使她們的外語程度一年內(nèi)有了較大幅度的進(jìn)步。同時(shí)在老師的其他方面采取分散培訓(xùn)，對(duì)專業(yè)老師采取個(gè)別培訓(xùn)進(jìn)步的方式。2)競(jìng)爭(zhēng)的專業(yè)化的差異性就是要有創(chuàng)新，要想有一個(gè)創(chuàng)新的整體，必然有創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子，所以我們注重領(lǐng)導(dǎo)班子程度的進(jìn)步，注重與外界的溝通，注重與國內(nèi)園所的交流和學(xué)習(xí)，在每個(gè)人負(fù)責(zé)的部門中積極地探究，積累經(jīng)歷，創(chuàng)造性完成自己的工作，使工作的標(biāo)準(zhǔn)化程度越來越高，科學(xué)性越來越強(qiáng)。3)對(duì)青年骨干老師的培養(yǎng)：在青年骨干老師的培養(yǎng)上，園內(nèi)從思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)兩方面同時(shí)培養(yǎng)，在思想素質(zhì)上從任勞任怨到能帶動(dòng)同志與他們共同進(jìn)步，在業(yè)務(wù)上他們各有各的特長(zhǎng)，在老師中能起到示范作用，為了更大限度地發(fā)揮他們的骨干作用，園里在政治思想上關(guān)心他們，使他們思想盡快成熟，如今已有一名骨干老師成為中共預(yù)備黨員，一名老師參加了黨員培訓(xùn)班，兩名老師是黨外積極分子，在業(yè)務(wù)上大膽地培養(yǎng)她們，選派她們參加了業(yè)務(wù)園長(zhǎng)等專業(yè)班進(jìn)展學(xué)習(xí)，豐富了她們的業(yè)務(wù)知識(shí)，使骨干作用表現(xiàn)得越來越充分。第二步措施——調(diào)整：1)全園辭別假期，使寒暑假成為培養(yǎng)幼兒個(gè)性開展的集中時(shí)間。2)A.老師由教育型向研究型過渡，這些是為完成我園的園本課程做準(zhǔn)備的，做到每位老師在做好本職工作的同時(shí)，注重研究由園里有方案地確定主題。B.保育員由勞動(dòng)型向教育型過渡，幼兒園裝備了專職清洗工，使保育員減輕了勞動(dòng)強(qiáng)度，把主要精力放在幼兒的生活和教育上，叫助理老師，這是我園創(chuàng)造性工作之一，改變了幼兒園幾十年來二教一保的慣例，實(shí)行了二教一助。C.其它崗位由效勞型向技術(shù)型過渡。3)實(shí)行了幼兒園現(xiàn)崗工資制度。對(duì)全園職工在保持原有工資待遇的根底上，實(shí)行現(xiàn)任崗位工資制度，即按照現(xiàn)有的工作崗位無論是正式還是聘任的都按照一個(gè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。激發(fā)了全園職工的積極性。三項(xiàng)措施為我們很好地完成全年工作起到了保障作用。我們付出的是艱辛，我們得到的是收獲(1、全年總收入在去年的根底上有了較大幅度的進(jìn)步;2、在園幼兒人數(shù)仍居全區(qū)之首;3、全年內(nèi)幼兒園無責(zé)任事故。)在教育、教學(xué)上：