2020中考(贛)歷史一輪復(fù)習(xí)課件：專題十 江西中考必考題型答題技巧

專題十江西中考必考題型答題技巧專題十江西中考必考題型答題技巧1一、單項(xiàng)選擇題單項(xiàng)選擇題具有知識(shí)覆蓋面廣、題目靈活性大、客觀性強(qiáng)等特點(diǎn)，能比較全面地考查學(xué)生的閱讀能力、記憶能力和思維能力，是歷史考試必備的題型之一。在江西省歷史中考試卷中，概念型、材料型、組合型是三種主流題型。一、單項(xiàng)選擇題2類型一概念型選擇題此類選擇題主要依據(jù)基本歷史概念來(lái)命題，在題干中提出一個(gè)基本概念，備選項(xiàng)則是對(duì)這一概念的闡釋；或者題干對(duì)某一概念進(jìn)行闡釋，要求在備選項(xiàng)中選擇相應(yīng)的概念。在題干中經(jīng)常出現(xiàn)的主要標(biāo)志性用語(yǔ)有“內(nèi)容是”“標(biāo)志是”“性質(zhì)是”“特點(diǎn)是”“準(zhǔn)確的理解是”等。類型一概念型選擇題3例1(2015·江西中考)它“以人文主義思想為指導(dǎo)，提倡以人為本，肯定人性，肯定現(xiàn)世生活”，它“猛烈沖擊了封建神學(xué)”，被認(rèn)為是沖破黑暗中世紀(jì)的一道“曙光”?！八笔侵?)A．大化改新B．文藝復(fù)興C．新航路開(kāi)辟D．《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表例1(2015·江西中考)它“以人文主義思想為指導(dǎo)，提倡以4【答題步驟】確題型由試題選項(xiàng)“大化改新”“文藝復(fù)興”“新航路開(kāi)辟”“《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表”可判斷出這是概念型選擇題審題干一審限定詞：“以人文主義思想為指導(dǎo)”“猛烈沖擊了封建神學(xué)”；二審中心詞“提倡以人為本，肯定人性，肯定現(xiàn)世生活”“沖破黑暗中世紀(jì)的一道‘曙光’”；三審答題詞“‘它’是指”明題意題干材料表明“它”以人文主義思想為指導(dǎo)，提倡以人為本，肯定現(xiàn)世生活，沖擊了封建神學(xué)，被認(rèn)為是沖破黑暗中世紀(jì)的一道“曙光”辨選項(xiàng)大化改新使日本由奴隸社會(huì)過(guò)渡到封建社會(huì)，與“猛烈沖擊了封建神學(xué)”不符；新航路開(kāi)辟是為了獲得財(cái)富，與“人文主義思想為指導(dǎo)”不符；《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表在1848年，與“黑暗中世紀(jì)”不符【答題步驟】確題型由試題選項(xiàng)“大化改新”“文藝復(fù)興”“新航路5選答案直選法。14—17世紀(jì)的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，其思想的核心是人文主義，它強(qiáng)調(diào)和肯定人在世界上的價(jià)值和作用選答案直選法。14—17世紀(jì)的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，其思想的核心是人6理解全面準(zhǔn)確地理解和掌握歷史概念的內(nèi)涵和外延，對(duì)相近、相似的歷史概念進(jìn)行比較判斷注意備選項(xiàng)表述的準(zhǔn)確性，通過(guò)比較詞語(yǔ)含義來(lái)辨識(shí)其是否符合歷史概念的準(zhǔn)確含義，防止概念混淆排除結(jié)合相關(guān)的知識(shí)結(jié)論來(lái)判斷選項(xiàng)是否符合題意。細(xì)心審題，把握題干中的限制性條件，排除干擾選項(xiàng)理解全面準(zhǔn)確地理解和掌握歷史概念的內(nèi)涵和外延，對(duì)相近、相似的7類型二材料型選擇題通過(guò)文字材料(如一段引文、一個(gè)貼近生活的情境、一段史實(shí)敘述等)或圖表材料(各種實(shí)物圖片、地圖、漫畫(huà)、表格等)創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題，考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的識(shí)記、理解和運(yùn)用等能力。材料型選擇題命題靈活、思路開(kāi)闊，對(duì)學(xué)生能力要求比較高，需要從材料中準(zhǔn)確地獲取有效信息，是課改以來(lái)中考試題中廣受命題者青睞的題型。類型二材料型選擇題8例2(2019·新余模擬)“大多數(shù)德國(guó)人相信，戰(zhàn)爭(zhēng)在圣誕節(jié)前就會(huì)結(jié)束。但由于機(jī)槍、毒氣、坦克在戰(zhàn)爭(zhēng)中相繼應(yīng)用，因此戰(zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)沒(méi)有人們預(yù)計(jì)的那樣順利。至年底，德國(guó)在東西兩線都陷入焦灼對(duì)峙的狀態(tài)?！边@段文字描寫(xiě)的是()A．普法戰(zhàn)爭(zhēng)B．八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)C．第一次世界大戰(zhàn)D．第二次世界大戰(zhàn)例2(2019·新余模擬)“大多數(shù)德國(guó)人相信，戰(zhàn)爭(zhēng)在圣誕節(jié)9【答題步驟】確題型由題干關(guān)鍵詞“這段文字”可判斷出這是文字材料型選擇題審題干一審限定詞：“德國(guó)”“在東西兩線”；二審中心詞：“機(jī)槍、毒氣、坦克”；三審求答詞：“描寫(xiě)的是”明題意明確題意，材料表明在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，德國(guó)同時(shí)在東西兩線作戰(zhàn)，而且陷入長(zhǎng)期焦灼的狀態(tài)中，機(jī)槍、毒氣以及坦克在戰(zhàn)爭(zhēng)中開(kāi)始使用辨選項(xiàng)A項(xiàng)普法戰(zhàn)爭(zhēng)是普魯士與法國(guó)之間的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)；B項(xiàng)戰(zhàn)爭(zhēng)是美、英、法等八國(guó)聯(lián)合發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)；C項(xiàng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，毒氣、坦克等新式武器開(kāi)始應(yīng)用，加劇了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性，德國(guó)同時(shí)在東西兩線作戰(zhàn)，戰(zhàn)爭(zhēng)持續(xù)了四年；D項(xiàng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，德國(guó)先在西線作戰(zhàn)，隨后在東線進(jìn)攻蘇聯(lián)選答案關(guān)鍵信息提取法。由材料中的“機(jī)槍、毒氣、坦克在戰(zhàn)爭(zhēng)中的相繼應(yīng)用”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，第一次世界大戰(zhàn)中，這些新式武器相繼應(yīng)用，故選C【答題步驟】確題型由題干關(guān)鍵詞“這段文字”可判斷出這是文字材10文字類認(rèn)真閱讀材料，根據(jù)題意抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，聯(lián)系教材及相關(guān)歷史知識(shí)、備選項(xiàng)的內(nèi)涵及與題干的關(guān)系，找出符合題目要求和歷史事實(shí)的備選項(xiàng)圖表類抓住題干中的限制詞或關(guān)鍵詞，明確題干的設(shè)問(wèn)要求，從設(shè)問(wèn)角度出發(fā)解讀圖表和信息判斷，分析其所描述史實(shí)的原因和結(jié)果，聯(lián)系選項(xiàng)和所學(xué)知識(shí)正確作答文認(rèn)真閱讀材料，根據(jù)題意抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，聯(lián)系教材及11類型三組合型選擇題將同類選項(xiàng)按一定關(guān)系進(jìn)行組合，通常在題干中列出三組或三組以上的歷史知識(shí)，并冠之以數(shù)字序號(hào)，然后分解組成備選答案作為選項(xiàng)。也可以構(gòu)成否定形式，可根據(jù)題意從選項(xiàng)中選出不符合題干的應(yīng)該否定的一個(gè)組合選項(xiàng)。類型三組合型選擇題12例3(2014·江西中考)民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一是我國(guó)各族人民的共同愿望。下列事件能夠體現(xiàn)這一愿望的是()①鄭和下西洋②鄭成功收復(fù)臺(tái)灣③設(shè)置駐藏大臣④平定大小和卓叛亂A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④例3(2014·江西中考)民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一是我國(guó)各族人民13【答題步驟】確題型由題干關(guān)鍵詞“下列事件能夠體現(xiàn)”可判斷出此題是組合型選擇題審題干一審限定詞：“民族團(tuán)結(jié)”“祖國(guó)統(tǒng)一”；二審中心詞：“我國(guó)各族人民的共同愿望”；三審求答詞：“這一愿望”明題意本題考查歷史上有關(guān)民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)一的事件辨選項(xiàng)題肢中“鄭成功收復(fù)臺(tái)灣”“設(shè)置駐藏大臣”“平定大小和卓叛亂”都是為了民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一；“鄭和下西洋”是中外友好交往中的壯舉選答案(1)排除法。鄭和下西洋是中外友好交往中的壯舉，加強(qiáng)了中國(guó)與亞非各國(guó)的聯(lián)系，但它與“民族團(tuán)結(jié)”和“祖國(guó)統(tǒng)一”無(wú)關(guān)，排除含有①的選項(xiàng)。故選D項(xiàng)。(2)直選法。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可以明確，②③④都是促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)一的舉措。故選D項(xiàng)?！敬痤}步驟】確題型由題干關(guān)鍵詞“下列事件能夠體現(xiàn)”可判斷出此14配伍首先判斷備選項(xiàng)中的配伍關(guān)聯(lián)是否正確，排除錯(cuò)誤的選項(xiàng)，然后判斷正確的配伍關(guān)聯(lián)是否符合題意，找出正確的選項(xiàng)排序采取首尾兩端法(從頭或從尾判斷)，即先確定排除不符合題干要求的選項(xiàng)，如能確定最早或最后一個(gè)，即使其中個(gè)別時(shí)間未掌握，也有可能選出正確答案，或大大提高命中率配伍首先判斷備選項(xiàng)中的配伍關(guān)聯(lián)是否正確，排除錯(cuò)誤的選項(xiàng)，然后15二、材料解析題材料解析題是歷史中考基本題型之一，大都通過(guò)文字或圖表(各種實(shí)物圖片、地圖、漫畫(huà)、表格、圖示等)等材料，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、活潑、直觀的情境，在問(wèn)題的設(shè)計(jì)上注意從不同的角度靈活切入，同時(shí)還根據(jù)具體材料設(shè)計(jì)適量的開(kāi)放性問(wèn)題。在命題意圖上主要是考查學(xué)生閱讀理解材料的能力、獲取材料中的有效信息進(jìn)行整合加工的能力、利用有效信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明和論證的能力以及文字表達(dá)能力。二、材料解析題16例4(2019·江西模擬)閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一1874年，李鴻章在《籌議海防折》中認(rèn)為，當(dāng)時(shí)中國(guó)“東南海疆萬(wàn)余里，各國(guó)通商傳教，來(lái)往自如”，甚至進(jìn)入到了京城和各省。列強(qiáng)表面上打著和好的旗號(hào)，暗地里懷著吞并中國(guó)的野心，中國(guó)遇到“數(shù)千年來(lái)未有之變局”。他還認(rèn)為，“輪船電報(bào)之速，瞬息千里；軍器機(jī)事之精，工力百倍；炮彈所到，無(wú)堅(jiān)不摧，水陸關(guān)隘，不足限制，又為數(shù)千年來(lái)未有之強(qiáng)敵?！崩?(2019·江西模擬)閱讀下列材料，回答問(wèn)題。17材料二上海輪船招商局創(chuàng)辦三年內(nèi)，外輪就損失1300萬(wàn)兩(白銀)。湖北官辦織布局后，江南海關(guān)每年進(jìn)口減少10萬(wàn)匹。——《中國(guó)近代史》中華書(shū)局(1983年)材料三材料二上海輪船招商局創(chuàng)辦三年內(nèi)，外輪就損失1300萬(wàn)兩(18(1)根據(jù)材料一指出李鴻章認(rèn)為列強(qiáng)成為我國(guó)“數(shù)千年來(lái)未有之強(qiáng)敵”的原因是什么？李鴻章等洋務(wù)派“興兵圖強(qiáng)”“護(hù)衛(wèi)海疆”方面釆取了什么措施？(2)洋務(wù)派除軍事企業(yè)外，還興辦了輪船、鐵路、電報(bào)等新式民用工業(yè)，材料二說(shuō)明洋務(wù)民用工業(yè)的興辦取得了什么成效？(3)材料三圖示的這些措施起到了什么作用？(1)根據(jù)材料一指出李鴻章認(rèn)為列強(qiáng)成為我國(guó)“數(shù)千年來(lái)未有之強(qiáng)19【答題步驟】讀設(shè)問(wèn)第(1)題考查洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起的背景及軍事方面的措施。第(2)題考查洋務(wù)派興辦民用工業(yè)的作用。第(3)題考查洋務(wù)派在文化方面采取措施的作用研讀材料閱讀材料一，“輪船電報(bào)之速，瞬息千里……炮彈所到，無(wú)堅(jiān)不摧”反映出李鴻章看到列強(qiáng)擁有先進(jìn)的軍事技術(shù)。閱讀材料二，“外輪就損失1300萬(wàn)兩(白銀)”“江南海關(guān)每年進(jìn)口減少10萬(wàn)匹”反映出洋務(wù)派的活動(dòng)對(duì)列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)侵略起到了一定的抵制作用【答題步驟】讀第(1)題考查洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起的背景及軍事方面的措20提煉有效信息第(1)題，緊扣題干中的關(guān)鍵詞“原因”“措施”提取關(guān)鍵信息“軍器機(jī)事之精，工力百倍；炮彈所到，無(wú)堅(jiān)不摧”；第(2)題，緊扣題干中的關(guān)鍵詞“成效”提取關(guān)鍵信息“外輪就損失1300萬(wàn)兩(白銀)……江南海關(guān)每年進(jìn)口減少10萬(wàn)匹”；第(3)題，緊扣題干中的關(guān)鍵詞“作用”提取關(guān)鍵信息“京師同文館學(xué)生跟洋教頭學(xué)外語(yǔ)”“留美幼童”聯(lián)系材料，組織答案第(1)題，“原因”“措施”結(jié)合提取的關(guān)鍵信息，圍繞西方列強(qiáng)先進(jìn)的軍事技術(shù)思考回答；第(2)題，“成效”結(jié)合提取的關(guān)鍵信息，從抵制列強(qiáng)經(jīng)濟(jì)侵略的角度思考回答；第(3)題，“作用”結(jié)合提取的關(guān)鍵信息，從科技、教育的發(fā)展角度思考回答提煉第(1)題，緊扣題干中的關(guān)鍵詞“原因”“措施”提取關(guān)鍵信21【答題探究】材料解析題的解答常出現(xiàn)以下問(wèn)題：1.未審清限定詞；2．未審清中心項(xiàng)、欠缺答題技巧；3．基本概念不清楚；4．語(yǔ)言表達(dá)不規(guī)范、不準(zhǔn)確；5．多角度思考問(wèn)題能力欠缺；6．對(duì)知識(shí)的理解不到位，影響后面回答；7．提取信息，歸納概括能力欠缺?！敬痤}探究】1.未審清限定詞；22一讀二想三答一讀：讀懂材料是解題的基礎(chǔ)，這一步要解決兩個(gè)問(wèn)題：一是讀什么？也就是閱讀的內(nèi)容。二是如何讀？也就是閱讀的順序。讀內(nèi)容要注意讀全，找出關(guān)鍵詞，不能忽視材料的標(biāo)題、注釋、出處等內(nèi)容。這些說(shuō)明性文字往往能夠提供時(shí)間、國(guó)別、背景、作者及其身份等信息，給考生某種暗示和引導(dǎo)，應(yīng)該給予足夠重視讀順序先讀設(shè)問(wèn)，以掌握題目設(shè)置的要求，然后帶著問(wèn)題閱讀材料。這樣既避免了閱讀材料的盲目性，也節(jié)約時(shí)間。閱讀材料，不能忽視材料標(biāo)題、注釋、出處，這些內(nèi)容有時(shí)也會(huì)成為關(guān)鍵提示一讀二想三答讀內(nèi)容要注意讀全，找出關(guān)鍵詞，不能忽視材料的標(biāo)題23二想：審題思考是解題的關(guān)鍵。讀的同時(shí)，也是想的過(guò)程，找的過(guò)程，要邊讀邊想邊找，需要注意以下幾方面：從材料到設(shè)問(wèn)先在設(shè)問(wèn)部分找出關(guān)鍵詞，然后帶著關(guān)鍵詞去材料中找相應(yīng)的關(guān)鍵詞或句。通過(guò)分析，結(jié)合相關(guān)的知識(shí)信息，對(duì)問(wèn)思答從材料到教材把材料中的重要信息與教材的史實(shí)、觀點(diǎn)相聯(lián)系，在閱讀的基礎(chǔ)上，宏觀把握命題意圖，準(zhǔn)確判斷，明確解題思路從材料到材料一般情況下，每一道材料題都有一個(gè)主題，而每一個(gè)材料都是圍繞這個(gè)主題來(lái)設(shè)計(jì)的。即使有些材料的觀點(diǎn)完全相反，它也是圍繞一個(gè)中心而設(shè)計(jì)的。找出了中心，然后圍繞這個(gè)中心，確認(rèn)材料涉及的內(nèi)容或?qū)φn本知識(shí)進(jìn)行遷移，便找到了解題的突破口二想：審題思考是解題的關(guān)鍵。讀的同時(shí)，也是想的過(guò)程，找的24三答：準(zhǔn)確、規(guī)范、有序回答是解題的落腳點(diǎn)。在組織答案時(shí)有幾個(gè)問(wèn)題要注意：扣題問(wèn)什么答什么。緊扣題意、論從史出。做到觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一，堅(jiān)持問(wèn)什么答什么，扣問(wèn)簡(jiǎn)答，不要脫離材料，隨意發(fā)揮，答非所問(wèn)精細(xì)注意語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要、條理清晰、書(shū)寫(xiě)工整。注意按問(wèn)按分列點(diǎn)，分值大的，回答要詳盡些，多羅列些答案要點(diǎn)；分值小的，回答要簡(jiǎn)潔些。如果有字?jǐn)?shù)要求更要慎重處理，想好再下筆專業(yè)書(shū)面語(yǔ)言答題，要恰當(dāng)使用歷史中的術(shù)語(yǔ)，少說(shuō)大白話三答：準(zhǔn)確、規(guī)范、有序回答是解題的落腳點(diǎn)。在組織答案時(shí)有252020中考(贛)歷史一輪復(fù)習(xí)課件：專題十江西中考必考題型答題技巧26專題十江西中考必考題型答題技巧專題十江西中考必考題型答題技巧27一、單項(xiàng)選擇題單項(xiàng)選擇題具有知識(shí)覆蓋面廣、題目靈活性大、客觀性強(qiáng)等特點(diǎn)，能比較全面地考查學(xué)生的閱讀能力、記憶能力和思維能力，是歷史考試必備的題型之一。在江西省歷史中考試卷中，概念型、材料型、組合型是三種主流題型。一、單項(xiàng)選擇題28類型一概念型選擇題此類選擇題主要依據(jù)基本歷史概念來(lái)命題，在題干中提出一個(gè)基本概念，備選項(xiàng)則是對(duì)這一概念的闡釋；或者題干對(duì)某一概念進(jìn)行闡釋，要求在備選項(xiàng)中選擇相應(yīng)的概念。在題干中經(jīng)常出現(xiàn)的主要標(biāo)志性用語(yǔ)有“內(nèi)容是”“標(biāo)志是”“性質(zhì)是”“特點(diǎn)是”“準(zhǔn)確的理解是”等。類型一概念型選擇題29例1(2015·江西中考)它“以人文主義思想為指導(dǎo)，提倡以人為本，肯定人性，肯定現(xiàn)世生活”，它“猛烈沖擊了封建神學(xué)”，被認(rèn)為是沖破黑暗中世紀(jì)的一道“曙光”。“它”是指()A．大化改新B．文藝復(fù)興C．新航路開(kāi)辟D．《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表例1(2015·江西中考)它“以人文主義思想為指導(dǎo)，提倡以30【答題步驟】確題型由試題選項(xiàng)“大化改新”“文藝復(fù)興”“新航路開(kāi)辟”“《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表”可判斷出這是概念型選擇題審題干一審限定詞：“以人文主義思想為指導(dǎo)”“猛烈沖擊了封建神學(xué)”；二審中心詞“提倡以人為本，肯定人性，肯定現(xiàn)世生活”“沖破黑暗中世紀(jì)的一道‘曙光’”；三審答題詞“‘它’是指”明題意題干材料表明“它”以人文主義思想為指導(dǎo)，提倡以人為本，肯定現(xiàn)世生活，沖擊了封建神學(xué)，被認(rèn)為是沖破黑暗中世紀(jì)的一道“曙光”辨選項(xiàng)大化改新使日本由奴隸社會(huì)過(guò)渡到封建社會(huì)，與“猛烈沖擊了封建神學(xué)”不符；新航路開(kāi)辟是為了獲得財(cái)富，與“人文主義思想為指導(dǎo)”不符；《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表在1848年，與“黑暗中世紀(jì)”不符【答題步驟】確題型由試題選項(xiàng)“大化改新”“文藝復(fù)興”“新航路31選答案直選法。14—17世紀(jì)的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，其思想的核心是人文主義，它強(qiáng)調(diào)和肯定人在世界上的價(jià)值和作用選答案直選法。14—17世紀(jì)的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，其思想的核心是人32理解全面準(zhǔn)確地理解和掌握歷史概念的內(nèi)涵和外延，對(duì)相近、相似的歷史概念進(jìn)行比較判斷注意備選項(xiàng)表述的準(zhǔn)確性，通過(guò)比較詞語(yǔ)含義來(lái)辨識(shí)其是否符合歷史概念的準(zhǔn)確含義，防止概念混淆排除結(jié)合相關(guān)的知識(shí)結(jié)論來(lái)判斷選項(xiàng)是否符合題意。細(xì)心審題，把握題干中的限制性條件，排除干擾選項(xiàng)理解全面準(zhǔn)確地理解和掌握歷史概念的內(nèi)涵和外延，對(duì)相近、相似的33類型二材料型選擇題通過(guò)文字材料(如一段引文、一個(gè)貼近生活的情境、一段史實(shí)敘述等)或圖表材料(各種實(shí)物圖片、地圖、漫畫(huà)、表格等)創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題，考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的識(shí)記、理解和運(yùn)用等能力。材料型選擇題命題靈活、思路開(kāi)闊，對(duì)學(xué)生能力要求比較高，需要從材料中準(zhǔn)確地獲取有效信息，是課改以來(lái)中考試題中廣受命題者青睞的題型。類型二材料型選擇題34例2(2019·新余模擬)“大多數(shù)德國(guó)人相信，戰(zhàn)爭(zhēng)在圣誕節(jié)前就會(huì)結(jié)束。但由于機(jī)槍、毒氣、坦克在戰(zhàn)爭(zhēng)中相繼應(yīng)用，因此戰(zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)沒(méi)有人們預(yù)計(jì)的那樣順利。至年底，德國(guó)在東西兩線都陷入焦灼對(duì)峙的狀態(tài)?！边@段文字描寫(xiě)的是()A．普法戰(zhàn)爭(zhēng)B．八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)C．第一次世界大戰(zhàn)D．第二次世界大戰(zhàn)例2(2019·新余模擬)“大多數(shù)德國(guó)人相信，戰(zhàn)爭(zhēng)在圣誕節(jié)35【答題步驟】確題型由題干關(guān)鍵詞“這段文字”可判斷出這是文字材料型選擇題審題干一審限定詞：“德國(guó)”“在東西兩線”；二審中心詞：“機(jī)槍、毒氣、坦克”；三審求答詞：“描寫(xiě)的是”明題意明確題意，材料表明在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，德國(guó)同時(shí)在東西兩線作戰(zhàn)，而且陷入長(zhǎng)期焦灼的狀態(tài)中，機(jī)槍、毒氣以及坦克在戰(zhàn)爭(zhēng)中開(kāi)始使用辨選項(xiàng)A項(xiàng)普法戰(zhàn)爭(zhēng)是普魯士與法國(guó)之間的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)；B項(xiàng)戰(zhàn)爭(zhēng)是美、英、法等八國(guó)聯(lián)合發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)；C項(xiàng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，毒氣、坦克等新式武器開(kāi)始應(yīng)用，加劇了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性，德國(guó)同時(shí)在東西兩線作戰(zhàn)，戰(zhàn)爭(zhēng)持續(xù)了四年；D項(xiàng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，德國(guó)先在西線作戰(zhàn)，隨后在東線進(jìn)攻蘇聯(lián)選答案關(guān)鍵信息提取法。由材料中的“機(jī)槍、毒氣、坦克在戰(zhàn)爭(zhēng)中的相繼應(yīng)用”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，第一次世界大戰(zhàn)中，這些新式武器相繼應(yīng)用，故選C【答題步驟】確題型由題干關(guān)鍵詞“這段文字”可判斷出這是文字材36文字類認(rèn)真閱讀材料，根據(jù)題意抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，聯(lián)系教材及相關(guān)歷史知識(shí)、備選項(xiàng)的內(nèi)涵及與題干的關(guān)系，找出符合題目要求和歷史事實(shí)的備選項(xiàng)圖表類抓住題干中的限制詞或關(guān)鍵詞，明確題干的設(shè)問(wèn)要求，從設(shè)問(wèn)角度出發(fā)解讀圖表和信息判斷，分析其所描述史實(shí)的原因和結(jié)果，聯(lián)系選項(xiàng)和所學(xué)知識(shí)正確作答文認(rèn)真閱讀材料，根據(jù)題意抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，聯(lián)系教材及37類型三組合型選擇題將同類選項(xiàng)按一定關(guān)系進(jìn)行組合，通常在題干中列出三組或三組以上的歷史知識(shí)，并冠之以數(shù)字序號(hào)，然后分解組成備選答案作為選項(xiàng)。也可以構(gòu)成否定形式，可根據(jù)題意從選項(xiàng)中選出不符合題干的應(yīng)該否定的一個(gè)組合選項(xiàng)。類型三組合型選擇題38例3(2014·江西中考)民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一是我國(guó)各族人民的共同愿望。下列事件能夠體現(xiàn)這一愿望的是()①鄭和下西洋②鄭成功收復(fù)臺(tái)灣③設(shè)置駐藏大臣④平定大小和卓叛亂A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④例3(2014·江西中考)民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一是我國(guó)各族人民39【答題步驟】確題型由題干關(guān)鍵詞“下列事件能夠體現(xiàn)”可判斷出此題是組合型選擇題審題干一審限定詞：“民族團(tuán)結(jié)”“祖國(guó)統(tǒng)一”；二審中心詞：“我國(guó)各族人民的共同愿望”；三審求答詞：“這一愿望”明題意本題考查歷史上有關(guān)民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)一的事件辨選項(xiàng)題肢中“鄭成功收復(fù)臺(tái)灣”“設(shè)置駐藏大臣”“平定大小和卓叛亂”都是為了民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一；“鄭和下西洋”是中外友好交往中的壯舉選答案(1)排除法。鄭和下西洋是中外友好交往中的壯舉，加強(qiáng)了中國(guó)與亞非各國(guó)的聯(lián)系，但它與“民族團(tuán)結(jié)”和“祖國(guó)統(tǒng)一”無(wú)關(guān)，排除含有①的選項(xiàng)。故選D項(xiàng)。(2)直選法。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可以明確，②③④都是促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)一的舉措。故選D項(xiàng)?！敬痤}步驟】確題型由題干關(guān)鍵詞“下列事件能夠體現(xiàn)”可判斷出此40配伍首先判斷備選項(xiàng)中的配伍關(guān)聯(lián)是否正確，排除錯(cuò)誤的選項(xiàng)，然后判斷正確的配伍關(guān)聯(lián)是否符合題意，找出正確的選項(xiàng)排序采取首尾兩端法(從頭或從尾判斷)，即先確定排除不符合題干要求的選項(xiàng)，如能確定最早或最后一個(gè)，即使其中個(gè)別時(shí)間未掌握，也有可能選出正確答案，或大大提高命中率配伍首先判斷備選項(xiàng)中的配伍關(guān)聯(lián)是否正確，排除錯(cuò)誤的選項(xiàng)，然后41二、材料解析題材料解析題是歷史中考基本題型之一，大都通過(guò)文字或圖表(各種實(shí)物圖片、地圖、漫畫(huà)、表格、圖示等)等材料，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、活潑、直觀的情境，在問(wèn)題的設(shè)計(jì)上注意從不同的角度靈活切入，同時(shí)還根據(jù)具體材料設(shè)計(jì)適量的開(kāi)放性問(wèn)題。在命題意圖上主要是考查學(xué)生閱讀理解材料的能力、獲取材料中的有效信息進(jìn)行整合加工的能力、利用有效信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明和論證的能力以及文字表達(dá)能力。二、材料解析題42例4(2019·江西模擬)閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一1874年，李鴻章在《籌議海防折》中認(rèn)為，當(dāng)時(shí)中國(guó)“東南海疆萬(wàn)余里，各國(guó)通商傳教，來(lái)往自如”，甚至進(jìn)入到了京城和各省。列強(qiáng)表面上打著和好的旗號(hào)，暗地里懷著吞并中國(guó)的野心，中國(guó)遇到“數(shù)千年來(lái)未有之變局”。他還認(rèn)為，“輪船電報(bào)之速，瞬息千里；軍器機(jī)事之精，工力百倍；炮彈所到，無(wú)堅(jiān)不摧，水陸關(guān)隘，不足限制，又為數(shù)千年來(lái)未有之強(qiáng)敵?！崩?(2019·江西模擬)閱讀下列材料，回答問(wèn)題。43材料二上海輪船招商局創(chuàng)辦三年內(nèi)，外輪就損失1300萬(wàn)兩(白銀)。湖北官辦織布局后，江南海關(guān)每年進(jìn)口減少10萬(wàn)匹?！吨袊?guó)近代史》中華書(shū)局(1983年)材料三材料二上海輪船招商局創(chuàng)辦三年內(nèi)，外輪就損失1300萬(wàn)兩(44(1)根據(jù)材料一指出李鴻章認(rèn)為列強(qiáng)成為我國(guó)“數(shù)千年來(lái)未有之強(qiáng)敵”的原因是什么？李鴻章等洋務(wù)派“興兵圖強(qiáng)”“護(hù)衛(wèi)海疆”方面釆取了什么措施？(2)洋務(wù)派除軍事企業(yè)外，還興辦了輪船、鐵路、電報(bào)等新式民用工業(yè)，材料二說(shuō)明洋務(wù)民用工業(yè)的興辦取得了什么成效？(3)材料三圖示的這些措施起到了什么作用？(1)根據(jù)材料一指出李鴻章認(rèn)為列強(qiáng)成為我國(guó)“數(shù)千年來(lái)未有之強(qiáng)45【答題步驟】讀設(shè)問(wèn)第(1)題考查洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起的背景及軍事方面的措施。第(2)題考查洋務(wù)派興辦民用工業(yè)的作用。第(3)題考查洋務(wù)派在文化方面采取措施的作用研讀材料閱讀材料一，“輪船電報(bào)之速，瞬息千里……炮彈所到，無(wú)堅(jiān)不摧”反映出李鴻章看到列強(qiáng)擁有先進(jìn)的軍事技術(shù)。閱讀材料二，“外輪就損失1300萬(wàn)兩(白銀)”“江南海關(guān)每年進(jìn)口減少10萬(wàn)匹”反映出洋務(wù)派的活動(dòng)對(duì)列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)侵略起到了一定的抵制作用【答題步驟】讀第(1)題考查洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起的背景及軍事方面的措46提煉有效信息第(1)題，緊扣題干中的關(guān)鍵詞“原因”“措施”提取關(guān)鍵信息“軍器機(jī)事之精，工力百倍；炮彈所到，無(wú)堅(jiān)不摧”；第(2)題，緊扣題干中的關(guān)鍵詞“成效”提取關(guān)鍵信息“外輪就損失1300萬(wàn)兩(白銀)……江南海關(guān)每年進(jìn)口減少10萬(wàn)匹”；第(3)題，緊扣題干中的關(guān)鍵詞“作用”提取關(guān)鍵信息“京師同文館學(xué)生跟洋教頭學(xué)外語(yǔ)”“留美幼童”聯(lián)系材料，組織答案第(1)題，“原因”“措施”結(jié)合提取的關(guān)鍵信息，圍繞西方列強(qiáng)先進(jìn)的軍事技術(shù)思考回答；第(2)題，“成效”結(jié)合提取的關(guān)鍵信息，從抵制列強(qiáng)經(jīng)濟(jì)侵略的角度思考回答；第(3)題，“作用”結(jié)合提取的關(guān)鍵信息，從科技、教育的發(fā)展角度思考回答提煉第(1)題，緊扣題干中的關(guān)鍵詞“原因”“措施”提取關(guān)鍵信47【答題