2023年年小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)

201*年小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)201*年小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)

201*年小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)201*年7月

201*年小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)

201*年7月

二年級是定型教育階段，這一步明確學(xué)生對本專業(yè)的熟悉，穩(wěn)定學(xué)生的專業(yè)思想，增加學(xué)生對專業(yè)的信念，興趣和喜愛；進一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，更自覺努力地學(xué)好文化根底學(xué)問，和專業(yè)學(xué)問技能，從而使學(xué)生自我教育，自我治理的力量得到培育和提高，為下一步走向?qū)嵙?xí)，走向社會奠定根底。圍繞這一目標，本學(xué)期的工作開展如下。

一、指導(dǎo)班干部在同學(xué)中樹立威信。

本學(xué)期開學(xué)初，本班的同學(xué)對學(xué)校的紀律從剛開頭的奇怪到熟識之后，一些原來頑皮搗蛋，不好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀律上放松了要求，想鉆紀律的空子，而局部班委對這些學(xué)生無可奈何后，便對自己的工作失去了急躁和信念，不敢。不愿去治理，失去了同學(xué)們的信任，班級紀律一度下滑。針對這些狀況，我屢次召開班委會，指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當中樹立自己的威信。

1、統(tǒng)一思想熟悉，講究團結(jié)，嚴格要求自我，做遵守校紀校規(guī)，守法的榜樣。

班干部是班里的典范，是同學(xué)門的表率，一舉一動在同學(xué)們中有明顯的影響，只有嚴格要求自己，以身作則，才能贏得同學(xué)們的敬重與信任，成為他們的楷模，在紀律上要求別人做到的，自己肯定要做到。不允許別人好，自己首先不做。

我班的班長兼學(xué)習(xí)委員小芳同學(xué)，在長期治理班級的過程中，在班級中有肯定的威信，時間一長，不免有些飄飄然，在學(xué)生面前暴露出一些問題，后被學(xué)生舉報，我也發(fā)覺了一些問題，對其進展教育，我急躁做她的工作，指出她對自己的要求不嚴，對班干部在同學(xué)當中的影響力知之不夠，險釀后患，并在班委會上進展爭論，使班委們對自己帶頭羊的作用加深了熟悉和理解，小芳同學(xué)也熟悉到錯誤，欣然承受了我和學(xué)生的建議，并準時改正并在工作中對自己的言行要求高了，在同學(xué)們當中取到了表率作用。

2、在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成績是優(yōu)良的。我班的班長晗笑同學(xué)，工作力量較強，能吃苦耐勞但成績不高，屬中等水平，我在對她進展教育時指導(dǎo)她：學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不好，工作在買力，也是難于讓同學(xué)們信服的，班干部只有把學(xué)習(xí)搞好，說話才有力度，作為班干部和學(xué)生會干部，比其他的學(xué)生要花費更多的時間，由于既要學(xué)習(xí)，又要

工作，因此班干部的時間比一般學(xué)生更寶貴，緊迫，這就需要學(xué)會處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系，懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理地使用時間，加之他自己的努力，晗笑同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)仔細努力，趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生，在同學(xué)當中有較高的威信。

3、優(yōu)良的個人品德，是班干部在同學(xué)中樹立威信的根底，做為一名班干部，要培育自己勤奮，正直坦誠，虛心。寬容等優(yōu)秀個人品德，這也是做好一名旅游效勞人員的根本要求，要培育自己的原則觀，以旅校日常行為標準要求，做好班級日常的治理的度量衡，既要嚴格自己，又要不膽地治理同學(xué)，使之成為習(xí)慣，共同進步。班委經(jīng)過反復(fù)的學(xué)習(xí)實踐與治理，在同學(xué)們當中的威信得到了提高，班委之間的團結(jié)協(xié)作力量也得到了提高。

二、指導(dǎo)班干部在實干中學(xué)習(xí)成長。

本學(xué)期學(xué)校的活動較多，除了學(xué)校的活動，我也依據(jù)本班的狀況制定出手抄報，一般話，粵語，鋼筆字競賽和專業(yè)技能競賽及英語活動等等多項活動，來提高同學(xué)們在參加活動中形成自我教育，自我治理的力量，要實現(xiàn)著力量的培育，班干部是關(guān)鍵，只有班干部成長了才能以點帶面，推動整個班級的成長和良好班風(fēng)的建立。

1、指導(dǎo)班干局部工協(xié)作責(zé)任到人。

把每項活動細分到每個干部身上，依據(jù)活動的內(nèi)容及班干部的特點由一位班干帶頭負責(zé)，再由她詳細地安排班委和同學(xué)協(xié)作完成使其學(xué)會與人協(xié)作的方法，使自己有限的力量煥發(fā)出無量的能量，使活動完成很更出備，更完善。

2、指導(dǎo)班干部積極主動地工作。

班干部要有吃苦奉獻的精神，要有為同學(xué)效勞的意識，工作上身先士卒，以自身的努力來帶動別人，同自身的勤奮來說明別人，要能為教師分擔(dān)工作

3、指導(dǎo)工作方法。

由于班干部的以知水平有限。很多同學(xué)以前沒有擔(dān)當過班干部，班干部的工作不知如向進展。我平常就利用課余時間對他們進展培訓(xùn)學(xué)習(xí)。準時進展工作匯報。

4。指導(dǎo)班干部學(xué)會準時總結(jié)工作的得失，用以指導(dǎo)下一步的工作。

三。利用集體正面的輿論，幫忙后進生的轉(zhuǎn)變與進步。

本班在本學(xué)期各方面均有進步，本人將再接再厲作好班主任工作.

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201*201*年上學(xué)期小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)

田口小學(xué)何艷玲

緊急的一學(xué)期馬上完畢了,這學(xué)期我擔(dān)當著三年班主任工作。從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：一、培育學(xué)生良好的習(xí)慣。

三年級學(xué)生由于年齡小，自控力量差，紀律松散。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進展趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀律。利用班隊課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動學(xué)生的積極性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。二、用自己的的言行影響學(xué)生。

工作中嚴格要求自己,團結(jié)同志,聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排,責(zé)任心較強,自覺遵守勞動紀律。時刻留意自己的一言一行,用自己的的言行影響學(xué)生。

三、用信任去鼓舞學(xué)生。

即使學(xué)生真的是在騙我,我也善意的信任他一次,讓他覺得我是充分的信任他,讓他自己覺得哄騙了我是不對的,讓他自己深感內(nèi)疚,讓他主動的向我成認自己的錯誤,這比逼著他或者打他一頓效果要好。

記得有一次,我班的一位同學(xué)沒有完成作業(yè),我主動的找他問他為什么沒交作業(yè)，他告知我說忘在家里了，那我就提議他下午把完成的

作業(yè)帶來。結(jié)果下午他仍舊還是沒有帶來。認真一問原來是根本沒有完成，他怕教師通知他的家長，而家長對于他沒有完成的懲處較為嚴峻，所以孩子才對我說了謊。面對他這種狀況，我并沒有大發(fā)雷霆，而是細水長流的給他講了一些道理：首先說謊是不對的，說謊本身是對教師的一種不敬重；其次，犯了錯就得馬上改正，而不是一而再再而三的推脫，這是對自己極其不負責(zé)的行為。

經(jīng)過這番教育，他在班里不寫作業(yè)現(xiàn)象慢慢的削減了。所以我覺得孩子有時候說謊也是很正常的,連我們大人還有犯錯誤的時候,更何況一個孩子了,最主要的是你怎么去面對你的學(xué)生所犯的錯誤,怎樣來幫忙他解決問題改正自己的錯誤,保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理。四、關(guān)懷愛惜學(xué)生。

為了讓一個班級有分散力,對自己的學(xué)生付出了最大愛心,就像對待自己的親人一樣。當他們遇到了困難,你就一個像朋友伸出一雙暖和的手來幫忙他們,讓他們真正覺得教師是愛他們的,于是學(xué)生能情愿拿我當朋友。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點體會，固然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)覺的眼