部編教材一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《姓氏歌》教案課程

2.姓氏歌課題姓氏歌課型新講課本課設(shè)計(jì)，我力爭(zhēng)對(duì)學(xué)生充分松手，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?nèi)パ芯?、去發(fā)現(xiàn)、去設(shè)計(jì)我主要采納了講話法、自主研究法、合作學(xué)習(xí)法、文體擴(kuò)展法、表演法、演示法，別的還設(shè)計(jì)采納了交說(shuō)明論法、激勵(lì)法、審美法和動(dòng)靜交替法加以整合。1.采集對(duì)于姓氏的詞語(yǔ)或詩(shī)歌。（師生）2.制作生字詞卡、多媒體課件。（教師）學(xué)前準(zhǔn)備3.制作趙、錢(qián)、孫、李的詞語(yǔ)卡片及頭飾。（教師）4.預(yù)習(xí)課文，試試?yán)收b。（學(xué)生）課時(shí)安排2課時(shí)教課過(guò)程第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“姓、氏、趙、錢(qián)”等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“姓”“什”等7個(gè)生字。2.朗讀《姓氏歌》，認(rèn)識(shí)中國(guó)人的傳統(tǒng)姓氏文化，培育熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的感情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)采納多種方法朗讀《姓氏歌》，正確、規(guī)范姓氏讀法。1.課文錄音。學(xué)前準(zhǔn)備2.制作多媒體課件。（教師）3.預(yù)習(xí)課文，試試?yán)收b。（學(xué)生）教課環(huán)節(jié)1.啟迪講話，導(dǎo)入活動(dòng)同學(xué)1.認(rèn)真觀看課件內(nèi)容，自由交們，我們中華民族擁有悠長(zhǎng)的歷流問(wèn)題。1.說(shuō)一說(shuō)我國(guó)的經(jīng)典詩(shī)文有哪些？一、情境導(dǎo)入。史，絢爛的文化。我國(guó)的經(jīng)典詩(shī)2.齊讀課題。________________________（用時(shí)：3分鐘）文有哪些，你們知道嗎？3.學(xué)生齊讀《百家姓》。（不學(xué)生議論溝通。(出示課件：認(rèn)識(shí)的字看拼音）________________________2.我課前查到了這些姓氏：告訴學(xué)生，我國(guó)的經(jīng)典詩(shī)文有4.談?wù)勛约褐赖男帐厦Q(chēng)?！度纸?jīng)》《百家姓》《弟子規(guī)》_____________5.講講自己知道的姓氏故事?！肚ё治摹贰墩撜Z(yǔ)》等)出示課題。2.朗讀報(bào)告（出示《百家姓》課件）集體齊讀《百家姓》趙錢(qián)孫李周吳鄭王馮陳褚衛(wèi)蔣沈韓楊朱秦尤許何呂施張孔曹?chē)?yán)華金魏陶姜有多少同學(xué)愿意參加都可以，能說(shuō)多少說(shuō)多少。1.溝通姓氏故事提示：誰(shuí)知道中國(guó)姓氏的來(lái)歷呢？其實(shí)每1.借助拼音自由讀課文，注意一個(gè)姓氏背后都有一個(gè)傳說(shuō)。讀清楚，讀流暢。(1)同桌商議、準(zhǔn)備溝通。2.與其余同學(xué)相互檢查朗誦(2)老師引入故事話題。3.給生字選擇正確的讀音，畫(huà)狀況。(3)教師講張氏背后的故事?！啊獭?。3.聽(tīng)教師讀時(shí)注意不認(rèn)識(shí)的在很長(zhǎng)遠(yuǎn)的過(guò)去，黃帝的孫姓（xìnxìnɡ）字。二、初讀課文，子揮很聰慧，愛(ài)好打獵，發(fā)了然氏（sìshì）4.自由拼讀生字。李（lǐnǐ）識(shí)字學(xué)詞。（用弓箭，被委任為弓正，賜姓張；5.按構(gòu)造、偏旁、筆劃數(shù)等給時(shí)：20分鐘）別的，晉國(guó)醫(yī)生解張，字張侯，張（zhānɡzānɡ）生字歸類(lèi)。他的后代也稱(chēng)為張氏。張姓氏的4.連一連，把兩個(gè)字合成一個(gè)6.同桌互讀，并溝通。名人有：西漢大臣張良；東漢科女木弓口又7.穩(wěn)固練習(xí)：學(xué)家張衡、書(shū)法家張芝和著名醫(yī)子生天又長(zhǎng)（1）達(dá)成課后第2題。學(xué)家張仲景；著名的《清明上河（2）認(rèn)讀詞語(yǔ)：姓氏什么圖》就是北宋畫(huà)家張擇端的偉大8.自讀，同桌互讀檢查。作品；還有近現(xiàn)代公民黨愛(ài)國(guó)將領(lǐng)張學(xué)良等。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。（用時(shí)：15分鐘）

2.游戲活動(dòng)出示課件，讓學(xué)生讀一讀。（邊拍手邊讀《姓氏歌》第一小節(jié)）你姓什么？我姓李。什么李？木子李。他姓什么？他姓張。什么張？弓長(zhǎng)張古月胡，口天吳。雙人徐，言午許。組內(nèi)競(jìng)賽讀，指名讀，全班溝通報(bào)告。學(xué)習(xí)第一小節(jié)的生字。①認(rèn)讀生字卡②選字組詞1.展現(xiàn)本小節(jié)書(shū)寫(xiě)生字：姓1.自由認(rèn)讀生字。什么雙2.2.認(rèn)真察看每個(gè)生字，看清偏5.看誰(shuí)寫(xiě)得最漂亮。指引學(xué)生認(rèn)真察看每個(gè)旁和筆劃。姓什么雙生字，看清偏旁和筆劃，找一找3.掌握書(shū)寫(xiě)重點(diǎn)。6.按要求填空。不簡(jiǎn)單寫(xiě)好和簡(jiǎn)單寫(xiě)錯(cuò)的筆劃?！靶铡钡墓P順是_____。4.認(rèn)真察看教師范寫(xiě)，隨著教3.教師解說(shuō)書(shū)寫(xiě)重點(diǎn)?！懊础惫灿衉_____筆，第2師書(shū)寫(xiě)，記著書(shū)寫(xiě)重點(diǎn)。4.教師范寫(xiě)，弄清筆順。5.自由描紅，臨寫(xiě)。________。5.指導(dǎo)學(xué)生描紅，臨寫(xiě)。6.6.全班展現(xiàn)。組織展現(xiàn)。7.辨字組詞。星（）四、部署作業(yè)，1.部署作業(yè)。姓（）1.認(rèn)真達(dá)成作業(yè)，小組內(nèi)檢查（1）熟讀課文。課外實(shí)踐。（用生字的掌握狀況。什（）（2）復(fù)習(xí)穩(wěn)固認(rèn)讀生字。時(shí)：2分鐘）2.每個(gè)生字寫(xiě)三個(gè)。行（）2.同桌之間做問(wèn)答游戲。歡（）雙（）在識(shí)字教課中，我采納了多種識(shí)字方法，松手讓學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)生字，在詳細(xì)的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)識(shí)生字，由扶到放，頻頻認(rèn)讀、鞏教課反省固識(shí)字。指導(dǎo)生字書(shū)寫(xiě)時(shí)采納分步指導(dǎo)的方法，如寫(xiě)“姓”時(shí)先指導(dǎo)“女”的寫(xiě)法，再指導(dǎo)整個(gè)字的書(shū)寫(xiě)。指引學(xué)生關(guān)注字的構(gòu)造，筆劃的變化，培育學(xué)生的察看能力，為寫(xiě)好這一偏旁的字確立好基礎(chǔ)。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)穩(wěn)固本課的生字、詞語(yǔ)。2.正確、流暢地朗誦課文，感覺(jué)中國(guó)人的傳統(tǒng)姓氏文化。學(xué)習(xí)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)姓氏文化中的復(fù)姓。學(xué)前準(zhǔn)備制作字詞卡片、多媒體課件。（教師）教課環(huán)節(jié)1.出示詞語(yǔ)卡片，組織學(xué)生1.開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀詞語(yǔ)。一、檢查復(fù)習(xí)。開(kāi)火車(chē)復(fù)習(xí)上節(jié)課的詞語(yǔ)。8.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。（用時(shí)：3分鐘）2.齊讀姓氏歌。什么一雙2.全班齊讀姓氏歌。3.齊讀課題。3.板書(shū)課題。二、品讀課文。（用時(shí)：25分鐘）

1.聽(tīng)課文第二小節(jié)錄音，邊聽(tīng)邊畫(huà)出要求認(rèn)識(shí)的生字，自由練讀。2.指名朗誦句子，注意停頓。3.播音樂(lè)，加動(dòng)作，自由輕聲讀課文。4.按次序出示詞語(yǔ)卡片，齊讀課文。5.認(rèn)讀詞卡：1.齊讀課文第二小節(jié)，小組合趙錢(qián)孫李周吳作解決問(wèn)題。鄭王諸葛東方上官2.男女生疏角色讀第2小節(jié)。歐陽(yáng)3.報(bào)告自己認(rèn)識(shí)的復(fù)姓6.解說(shuō)復(fù)姓。4.介紹自己知道的姓氏，同學(xué)增補(bǔ)：司馬公孫皇評(píng)一評(píng)，誰(shuí)介紹得好。甫等等5.觀看相關(guān)中國(guó)《百家姓》的7.介紹自己知道的姓氏演唱視頻。（1）介紹前，老師先要提6.在課后田字格中書(shū)寫(xiě)生字出要求。要求同學(xué)在介紹時(shí)，“國(guó)”“王”“方”。聲音要宏亮，吐字要清楚，面7.同桌溝通，全班溝通。帶淺笑看著全體同學(xué)來(lái)介紹。2）開(kāi)火車(chē)，來(lái)介紹。3）同學(xué)評(píng)一評(píng)，誰(shuí)介紹得好。4）同學(xué)之間溝通一下自己知道的相關(guān)中國(guó)姓氏的一些趣事。5）觀看相關(guān)中國(guó)《百家姓》的演唱視頻。

9.朗誦第二小節(jié)，要求讀得又快。10.我會(huì)連線。xìnɡ趙zhānɡ官zhào姓sūn張ɡuān孫11.我會(huì)寫(xiě)。國(guó)王方生字變魔術(shù)?！坝瘛睖p一筆：_________“萬(wàn)”加一筆：_________8.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字“國(guó)”“王”“方”（1）指名朗誦，正音。（2）師經(jīng)過(guò)課件范寫(xiě)，學(xué)生練寫(xiě)，同桌溝通，全班溝通，并評(píng)論。1.指導(dǎo)分角色朗誦課文。三、朗誦表演。2.給學(xué)生戴上頭飾，組織學(xué)（用時(shí)：7分鐘）生姓氏歌朗誦表演。3.組織全班評(píng)論。1.知識(shí)拓展：我們中華民族擁有悠長(zhǎng)的歷史，絢爛的文化，姓氏文化就是此中的一部分，四、拓展延長(zhǎng)。（用時(shí)：3分鐘）我們要熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，熱愛(ài)祖國(guó)。2.指引學(xué)生談?wù)劊喊嗬锏耐瑢W(xué)有哪些姓。1.活動(dòng)總結(jié)：同學(xué)們，中國(guó)的古代傳統(tǒng)文化，積厚流光。希望同學(xué)們?cè)诖撕蟮恼n外閱讀五、總結(jié)全文。中，學(xué)到更多的中國(guó)傳統(tǒng)文化（用時(shí)：2分鐘）識(shí)。

1.熟讀課文，先在小組里合作13.比一比，再組詞。準(zhǔn)備和表演，而后在全班表演。王（）玉（）2.戴上頭飾，報(bào)告朗誦。萬(wàn)（）方（）3.全班評(píng)論。14.觀看《弟子規(guī)》，你的感什么？學(xué)生觀看《弟子規(guī)》視頻。________________________________________________1.學(xué)習(xí)方法的總結(jié)：聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思、借助插圖理解課文內(nèi)容，讀好角色說(shuō)話的語(yǔ)氣，表演好百家姓游戲。2.結(jié)束語(yǔ)：2.和父親母親一同采集生活中的姓大家一同來(lái)說(shuō)：不論我們氏。姓什么，我們都是中國(guó)人！。板書(shū)設(shè)計(jì)本節(jié)課我經(jīng)過(guò)多媒體將無(wú)聲的語(yǔ)言轉(zhuǎn)變?yōu)槁暻椴⒚挠新曊Z(yǔ)言，教學(xué)讓學(xué)生在游戲和視頻中，認(rèn)識(shí)了中國(guó)的姓氏文化，進(jìn)而真實(shí)領(lǐng)會(huì)到了反思祖國(guó)傳統(tǒng)文化的出色。《姓氏歌》