(完整版)小升初系統(tǒng)復習句式轉換教案

學生姓名教師姓名陳少敏授課日期2014年8月日授課時段教學內容句式轉換教學目標1、了解幾種句子變換的特點，并能運用和變換句式，增強表達的靈活性。2、會修改陳述句的轉換，能夠把陳述句和反問句之間相互轉換。3、掌握直接和間接引語的轉換。4、掌握肯定句和雙重否定句的轉換。5、學生能夠把句子轉換成比喻句和擬人句。教學重點和難點使學生能夠熟練掌握一般句型的轉換方法。教學環(huán)節(jié)課前小測。了解學生對句式轉換的掌握程度。重點講解如何句式轉換的方法。分類練習?？傮w訓練，鞏固基礎。句式轉換1、陳述句與反問句互換陳述句：就是把要表達的思想內容平鋪直敘地表達出來，不帶有任何感情色彩。反問句：通過反問的語氣，把原來陳述的意思進一步強調，雖然反問句是用疑問句的形式表達出來，但其句子本身就包含著答案，是不需要回答的。反問句的感情色彩比較強烈，朗讀時語調較高。例如：面對任何災難，中華民族不會望而卻步。（陳述句）面對任何災難，中華民族會望而卻步嗎？（反問句）面對任何災難，中華民族難道會望而卻步嗎？（反問句）反問句變?yōu)殛愂鼍洌海?）先刪去反問詞（怎么、怎能、難道、哪里等等）；有的句子可適當加上“很”“都”等，使句子表達的意思更準確。2）看句子里有沒有否定詞，“不”、“沒”、“無”，若有，予以刪去，若沒有，則要加上?？淳渥永镉袥]有疑問詞，“呢”、“嗎”等，如有就刪去。變反問句句末的“？”為“?！比纾何覀冊跄芡浟死蠋煹拇敬窘虒В俊覀儾荒芡浝蠋煹拇敬窘虒?。你這么聰明，難道你爸爸媽媽不知道嗎？i你這么聰明，你爸爸媽媽知道。海上日出難道不是偉大的奇觀嗎？f改：我說的難道不是真理嗎？f改：陳述句變?yōu)榉磫柧?1)先加上反問詞，(怎能、怎么、難道、哪里等等)，有的句子可適當加上“很”、“都”等，使句子表達的意思更準確。⑵看句子里有沒有否定詞“不”、“沒有”“無”，若有，予以刪去；若沒有，則要加上。句末加上疑問詞“呢”、或“嗎”。句末的“。”改為“？”例如:這里的景色這么美，使我們流連忘返。這里的景色這么美，難道不使我們流連忘返嗎？你這么傻，你的爸爸媽媽知道。你這么傻，難道你的爸爸媽媽不知道嗎？這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！f改：這些設想即使能實現(xiàn)，也是遙遠的事情。f改：沒有太陽，就沒有我們這個美麗的世界?！模褐苯訑⑹雠c間接敘述的轉換直接敘述：人物直接說的話，提示語后面有冒號、引號；間接敘述：轉述別人的話，提示語后去冒號，加逗號，去引號。注意：人稱代詞要變化注意：人稱代詞要變換第一人稱：我、我們第二人稱：你、你們第三人稱：他、她、它、他們、它們、她們直接敘述改為間接敘述的方法兩改一査：即改標點，改人稱，査句子表述是否合理。（1）改標點：改冒號為逗號，刪掉前后引號；2）改人稱：如果說話內容中是第一人稱“我”或“我們”改為第三人稱“他（她）”或“他（她）們”；如果說話內容是第二人稱“你”或“你們”，應把“你”或“你們”改為第一人稱“我””我們”或第三人稱“他（們）。3）檢查。通過添加、刪去或改換某些詞語，使句子在表述上通順，連貫，合理?！斑@里”、“這時候”要換成“那里”“那時候”，“現(xiàn)在”要換成“那時”等等。例如：孫子對祖父說：“老虎就在這里，我去把它叫醒?！眆孫子對祖父說，老虎就在那里，他去把它叫醒。藺相如說：“秦王我都不怕，會怕謙將軍嗎？”媽媽對我說：“我明天去出差，你在家好好聽爺爺奶奶的話?！遍g接敘述轉述為直接敘述⑴改標點：改逗號為冒號，添加引號；2）改人稱：如果轉述內容中式第三人稱“他（她）”或“他（她）們”應改為“我（們）”；如果再轉換時遇到一個句子中有兩個第一人稱“我”時，應改后面的一個“我”為第二人稱“你”。⑶檢查句子表述是否合理。例如：姐姐說，她明天送給我一個生日禮物。父親堅決地對母親說，他不是常對她說嗎？他是不能輕易離開北京的。母親要知道那是什么時候，那里的工作多么重要。他哪能離開呢？媽媽對我說，我要好好學習，不可以整天想著玩?！?“把”字句與“被”字句互換主動者：主動去影響別的東西、人或事物。被動者：被別的人或事物影響的物體。（1）了解“把”字句和“被”字句的組成部分“把”字句的基本格式是：“誰把誰怎么樣”。前面的誰為主動者，后面的誰為被動者。怎么樣是動作。用公式表示：“把”字句=主動者+把+被動者+動作成分例如：烏云把太陽遮住了（“烏云”是（），“太陽”（），“遮住了”是（））“被”字句的基本格式是“誰被誰怎么樣”。其中前面的“誰”是被動者，后面的“誰”是主動者，怎么樣是動作。用公式表示：“被”字句=被動者+被+主動者+動作成分例如：太陽被烏云遮住了。（“太陽”為（），“烏云”為（），“遮住了”為動作。）⑵在具體的例子中分別找出“主動者”和“被動者”，再進行比較例如:風把葉子吹落了（“把”字句）樹葉被風吹落了（“被”字句）（找主動者被動者，再主被換位，把被換位）（3）要注意，互換過程中，句子出現(xiàn)的成分不要隨便丟掉。判斷：茂密的樹林把太陽遮住了?？梢宰?yōu)椋禾柋粯淞终谧×?。?）要注意互換中，句中的詞語搭配不能改變。例如：八路軍把全部敵軍消滅了。改為：敵軍被八路軍全部消滅了。是否正確？我把鉛筆借給小明了。（改為被字句）大風把樹葉吹走了。（改為被字句）太陽把衣服曬干了。（改為被字句）我的手被小刀割傷了。（改為把字句）那些蛋糕都被我吃了。（改為把字句）這個電腦被我砸爛了。（改為把字句）肯定句與否定句互換用肯定式來表達的句子，叫肯定句；用否定式來表達的句子，叫否定句。一：單純否定句:這是指否定句只有否定詞；他不知道問題這樣嚴重。二：雙重否定句：否定句中有兩個否定詞。此時此刻，同學們沒有一個不被邱少云的頑強毅力所震撼?？隙ň渥兂蓡渭兎穸ň鋾r，可按照：否定詞+原詞的反義詞的形式來換這次考試他考得很好。一這次考試他考得不錯。這次考試他考得很差?！隙ň鋼Q成雙重否定句，只需在句中加入兩個否定詞就可以了。因為雙重否定表（）的意思。例如：我承認自己錯了。我不能不承認我自己錯了?？隙ê头穸ǖ囊馑级伎梢杂梅磫柕恼Z氣來表達?！翱隙?反問=否定意思”“否定+反問=肯定意思”TOC\o"1-5"\h\z例如：1、她沒有想到這個老頭竟是她的父親（）她怎么會想到這個老頭竟是她的父親呢？（）2、你應該知道自己錯了（）你難道還不知道自己錯了？（）肯定句改為否定句常用否定詞：不、無、沒有、非、莫、勿肯定句改為雙重否定句的常用否定詞：不能不、不得不、誰也不能否認、沒有不等陳述句改為反問句常用的詞有：難道、怎么、豈、不注意：由肯定句變成雙重否定句或否定的反問句時，千萬不可以把意思說反了。雙重否定表肯定，三重否定就表否定的意思。習題鞏固1、這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！（改為反問句）2、看著友人拿走自己的勞動果實，我心里特別歡喜。（改為反問句）3、巨大的石塊能擋住小溪的奔流嗎？（改為肯定句）4、難道不經(jīng)過努力，學習能取得好成績嗎？（改為肯定句）5、小紅對陳庚說：“我還要等我的同伴呢?！保ǜ臑殚g接引述）6、小明告訴我，他明天要去春游。（改為直接引述）7、這些作業(yè)我定要完成。（改為雙重否定句）自測題：根據(jù)要求改變句式。1、這些設想即使能實現(xiàn)，也是遙遠的事情。（改為反問句）2、我們遇到困難，怎么能退縮呢？（陳述句）3、3、王老師對同學們說：“星期天，我們一起去滑雪?！保ǜ臑殚g接引語）4、邱少云趴在