關(guān)于謙虛演講稿范文三篇

第7頁共7頁關(guān)于謙虛演講稿范文三篇關(guān)于謙虛演講稿1尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：大家下午好！今天我演講的主題是：做一個(gè)謙虛的人。謙虛是一種美德是一種難能可貴的品德。人們有許多這方面的格言警句啟迪后人?！爸t受益，滿招損”，“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花！”愛因斯坦是二十世紀(jì)最偉大的科學(xué)家之一，他的相對(duì)論以及他在物理學(xué)界的其它方面研究成果，留給我們的是一筆取之不盡、用之不完的財(cái)富。然而，他還是在有生之年中不斷地學(xué)習(xí)、研究。有人去問愛因斯坦：“您老可謂是物理學(xué)界的空前絕后了，何必還要孜孜不倦地學(xué)習(xí)呢？何不舒舒適服地休息呢？”愛因斯坦并沒有立即答復(fù)他這個(gè)問題。而是找來一支筆、一張紙，在紙上畫上一個(gè)大圓和一個(gè)小圓，對(duì)那位年輕人說：“在目前情況下，在物理學(xué)這個(gè)領(lǐng)域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是這個(gè)小圓，我所知的是這個(gè)大圓，然而整個(gè)物理學(xué)知識(shí)是無邊無際的。對(duì)于小圓，它的周長(zhǎng)小，即與未知領(lǐng)域的接觸面小，他感受到自己的未知少；而大圓與外界接觸的這一周大，所以更感到自己的未知多，會(huì)更加努力地去探究?！笔聦?shí)上也是如此沒有一個(gè)人可以有驕傲的資本因?yàn)槿魏我粋€(gè)人即使他在某一方面的造詣很深也不可以說他已經(jīng)徹底精通徹底研究全了?！吧邢拗R(shí)無窮”任何一門學(xué)問都是無窮無盡的海洋都是無邊無際的天空……。所以做人要謙虛不能驕傲自滿夜郎自大否那么將會(huì)鑄成大錯(cuò)令人追悔莫及。誰也不可以認(rèn)為自己已經(jīng)到達(dá)了最高境界而停步不前、而趾高氣揚(yáng)。假如是那樣的話必將很快被同行趕上、很快被后人超過。我們每個(gè)人都要養(yǎng)成一個(gè)“虛懷假設(shè)谷”的胸懷都要有一種“謙虛慎重、戒驕戒躁”的精神?！叭送庥腥?，天外有天?！蔽覀儾粦?yīng)該因?yàn)閯e人不如自己而去輕視別人鄙視別人。人各有所長(zhǎng)各有所短都不是十全十美的我們應(yīng)虛心向別人請(qǐng)教取別人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短且承受別人的意見。謙虛需要一種底氣來支撐。聰明是智者的底氣。智者的聰明中看到局限和缺欠，他的和氣中透出低調(diào)和雅量。仁慈是仁者的底氣。仁者的仁慈是能包容無端的傷害和淺陋的狂妄，他的謙卑溶于忍受之中，他的虛懷潛入慈悲之間。博大是強(qiáng)者的底氣。強(qiáng)者的博大是能讓對(duì)手心悅誠服地?fù)碜o(hù)和情不自禁地敬仰。謙虛的人，因?yàn)榭吹猛?，所以不燥；因?yàn)橄氲眠h(yuǎn)所以不妄；因?yàn)檎镜酶?，所以不傲；因?yàn)樾械谜?，所以不懼。這樣的人，才稱得上是謙虛的人。謝謝大家，我的演講已完畢。關(guān)于謙虛演講稿2尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：大家好！謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我國自古以來就傳承這樣的美，名言警句更是數(shù)不勝數(shù)?！凹词拱俪吒皖^，也要更進(jìn)一步。”是的，人人都沒有資格去自滿。即使在某一方面造詣很深，也不能說他徹底精通。在歷史的長(zhǎng)河中，在浩瀚的真理海洋中，我們只是米粒之珠。牛頓是物理學(xué)之父，力學(xué)的奠基人，謙虛的將自己比作真理海洋邊玩耍的小孩。事實(shí)確是如此，即使牛頓發(fā)現(xiàn)的真理也只是真理海洋中的一塊卵石或貝殼。偉人尚如此謙虛，何況普通人呢？作為普通人，我們更無理由去驕傲?！胺蛑井?dāng)存高遠(yuǎn)……忍屈伸……廣咨問……”謙虛是通往遠(yuǎn)方的基石。摒棄急躁與虛榮，一磚一瓦砌出成功的堡壘。當(dāng)我們住在里面時(shí)，倍感自豪。牛頓就是這樣一步步走來，虛心的探究，心不浮，氣不躁，用堅(jiān)實(shí)的腳印為人類踩出一條走向興旺的捷徑。王守仁說：“謙虛其心，宏大其量。”因?yàn)樘A相如的謙虛、寬宏大量使得“將相和”成為一段佳話。古希臘著名哲學(xué)家蘇格拉底才華橫溢，廣招門徒，并用自己的智慧啟發(fā)學(xué)生，每當(dāng)有人稱贊他學(xué)識(shí)淵博時(shí)，他總是說：“我唯一知道的就是我一無所知?！必惗喾艺f：“我只會(huì)彈幾個(gè)音符。”牛頓臨終說：“我比笛卡爾看得遠(yuǎn)些，也只不過站在他們的肩膀上?！睈垡蛩固箍偸浅爸S自己：“我真像小孩一樣幼稚?！眰ト松胁痪庸?，平日的我們愧于世界，所以我們更應(yīng)低著頭，謙虛的學(xué)習(xí)、探究。謙虛并不是自卑，謙虛表如今不恥下問，不因一點(diǎn)成就沾沾自喜，時(shí)刻提醒自己：“我還是不夠好?！鼻幼尩闹t虛壓抑人的個(gè)性，損傷人的自尊，這都是不可取的。要做一枝竹、一枝梅，自信的挺起胸，但更要記住“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無迎面花?！鄙钪羞€有一些人過于謙虛或者說是成心謙虛，已到達(dá)了矯情的地步，讓人作嘔。殊不知，矯情的謙虛就是過分的驕傲，萬萬不可學(xué)。我們或許做不到偉人那樣，但是讓我們秉承謙虛的品質(zhì)。巴金說：“我無法做一盞亮堂的燈，就讓我做一塊木柴吧。”關(guān)于謙虛演講稿3親愛的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是“虛懷假設(shè)谷，胸納百川”。眾所周知，謙虛是人美妙的品德，“謙虛溫謹(jǐn)，不以才地矜物”自古以來便一直是人們爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的道德典范。謙虛是一個(gè)人自省的結(jié)果，可以防止在驕傲里消滅自己，做到慎獨(dú)。朱舜水也曾告戒后人：“滿盈者，不損何為？慎之！慎之！”唯有虛懷假設(shè)谷，方可充實(shí)自己，不斷進(jìn)步。謙虛是一個(gè)人自身修養(yǎng)的證明，是一種淡泊低調(diào)的處事態(tài)度?！安话敛乓则溔耍灰詫櫠魍！笔駠娛录抑T葛亮自始至終貫徹這一理念，謙恭有禮，不驕不躁，靠一己之力扶持著略顯羸弱的蜀國，終成一代名仕；鐵人王進(jìn)喜也曾以皮球?yàn)槔?，告誡徒弟不要像皮球一樣一拍即跳，成績(jī)?cè)酱?，越要謙虛慎重；屈原也曾以尺寸之差告誡后人人各有所長(zhǎng)：“尺有所長(zhǎng)，寸有所短。物有所缺乏，智有所不明”?？v使才華橫溢，才能出眾，睿智的人也懂得隱藏自己的鋒芒，換得別人的親近與信任。謙虛為他們的人生道路增添了助力，更使得別人由衷贊揚(yáng)與學(xué)習(xí)他們謙恭淡泊的美德。謙虛是對(duì)自己的鼓勵(lì)，表達(dá)了自己積極進(jìn)取的觀念與對(duì)進(jìn)步的渴望。通過不斷自省，我們發(fā)現(xiàn)自己在各方面的缺乏，從而明白了“人外有人，天外有天”的道理，隨之而來的便是想要更上一層樓的愿望，這也是每個(gè)人不斷進(jìn)步的過程?！肮τ兴蝗τ兴蝗?，才有所缺乏”。在自省中進(jìn)步，在謙虛中學(xué)習(xí)。唯有意識(shí)到自己的缺乏之處，才能更好的認(rèn)識(shí)自己，改正自己，成就自己。謙虛有禮的態(tài)度也贏得了別人的好評(píng)，虛心向別人學(xué)習(xí)也是得以進(jìn)步的一大要點(diǎn)。謙虛也是一門“技術(shù)活”。略微的謙虛會(huì)讓人覺得謙心不誠，而過度的謙虛又會(huì)讓人覺得虛偽，引起人的反感?！爸t虛”并非“柔弱”，無需用示弱作為謙遜有禮的表達(dá)?！爸t虛”是一種意識(shí)，一種習(xí)慣，當(dāng)你從內(nèi)心深處意識(shí)到自己的缺乏與可改良之處，“謙虛”變作為一種氣質(zhì)由內(nèi)而外散發(fā)出來，讓別人明白你想要學(xué)習(xí)并不斷進(jìn)步的誠心。九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車。同學(xué)們，在成功的道路上，虛心請(qǐng)教必不可少。想要用自己謙遜有禮的氣質(zhì)打