人教部編版二年級語文上冊第20課《雪孩子》優(yōu)秀課件-002

20雪孩子20雪孩子人教部編版二年級語文上冊第20課《雪孩子》優(yōu)秀課件_002人教部編版二年級語文上冊第20課《雪孩子》優(yōu)秀課件_002人教部編版二年級語文上冊第20課《雪孩子》優(yōu)秀課件_002人教部編版二年級語文上冊第20課《雪孩子》優(yōu)秀課件_002自讀提示：1.請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。2.想一想：課文寫了什么？自讀提示：1.請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。累了lèi字詞積累添柴tiānchái累了lèi字詞積累添柴tiānchái燒旺shāowànɡ漸漸jiàn燒旺shāowànɡ漸漸jiàn哎呀āiyā淋雨lín哎呀āiyā淋雨lín冒煙mào滾燙tànɡ冒煙mào滾燙tànɡ終點zhōnɡ渾身hún終點zhōnɡ渾身hún滅火miè激動jī滅火miè激動jī走迷宮累添柴燒旺漸哎呀冒起點燙終終點滅渾淋激你真棒！走迷宮累添柴燒旺漸哎呀冒起點燙終終點滅渾淋激你真棒！讀一讀累了添柴柴火燒水旺盛漸漸哎呀

冒出燙傷

終于渾身淋雨消滅激動讀一讀累了添柴柴火燒水

聽課文朗讀，在認準字音、認識生字的基礎上讀通文章，說一說本文講了一個什么故事。

兔媽媽給小白兔堆了一個小伙伴——（）。當小白兔休息時，家里突然（）了，最終（）救了小白兔，自己卻消失了。雪孩子著火雪孩子聽課文朗讀，在認準字音、認識生字的基礎上讀通文章，說

雪，下個不停，一連下了好幾天。這天早上，天晴了，兔媽媽要出門去。小白兔嚷起來：“媽媽，媽媽，我也要去！”兔媽媽說：“好孩子，媽媽有事，你不能跟著去?！毖?，下個不停，一連下了好幾天。

兔媽媽在門外的空地上給小白兔堆了個雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟媽媽去了。兔媽媽在門外的空地上給小白兔堆了個雪孩子。小白兔有了小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽。說一說小白兔和雪孩子這個朋友玩得真（）??！快樂開心愉悅小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽。說一說我會寫唱chàng書寫指導：口子要窄小，兩個日字，下邊的要寬扁一些。部首：口組詞：唱歌唱戲造句：我特別喜歡聽你唱歌。音序:C結構:左右

我會寫唱chàng書寫指導：口子要窄小，兩個日字，下邊的要寬19

他玩累了，就回家去睡午覺。“屋子里真冷，趕快往火堆里添把柴吧！”請用“添”組詞。添水添油加醋他玩累了，就回家去睡午覺?！拔葑永镎胬?，趕快往火堆里趕gǎn

書寫指導：走字中間的豎是兩筆，下面右面有一短橫。部首：走組詞：趕快追趕造句：時間不早了，我要趕快去學校。音序：G結構:半包圍

趕gǎn書寫指導：走字中間的豎是兩筆，下面右面有一短橫。21看圖填詞

小白兔添了柴，把火燒得（）的，屋子里漸漸（）了。他（）在床上，（）眼睛，一會兒就睡著了。旺旺暖和躺閉上看圖填詞小白兔添了柴，把火燒得（）的，屋旺wàng

書寫指導：左窄右寬，王字中間橫最短。部首：日組詞：興旺旺季造句：秋天是抓魚的旺季。音序：W結構:左右

旺wàng書寫指導：左窄右寬，王字中間橫最短。部首：日組23

火越燒越旺。哎呀，火把旁邊的柴堆燒著了！小白兔睡得正香，他一點兒也不知道。樹越長越（）；花越開越（）；（）越（）越（）高艷雨下大火越燒越旺。哎呀，火把旁邊的柴堆燒著了！小白兔睡得正

雪孩子看見從小白兔家的窗戶里冒出黑煙，躥出火星。他一邊喊，一邊向小白兔家奔去。急切迅速“不好了！小白兔家著火了！”雪孩子看見從小白兔家的窗戶里冒出黑煙，躥出火雪孩子沖進屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。他連忙把小白兔抱起來，跑到屋外。用圈圈出表現(xiàn)火勢嚴重的詞，用方框框出雪孩子的動作?！靶“淄?，小白兔！你在哪里？”雪孩子沖進屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇

小白兔得救了，雪孩子卻渾身水淋淋的。

這時候，樹林里的小猴子、小山羊都趕來救火了。不一會兒，大家就把火撲滅了。兔媽媽回來了，激動地說：“謝謝大家來救火，救了小白兔，謝謝大家！”“咦，是誰救了小白兔？”小動物們說，“真得謝謝他呢！”小白兔得救了，雪孩子卻渾身水淋淋的。的的這時，救小白兔的雪孩子不見了。他已經(jīng)化成水了。勇敢舍己救人的的這時，救小白兔的雪孩子不見了。他已經(jīng)化成水了。勇敢舍己救不，雪孩子還在呢！瞧，太陽曬著曬著，他變成了很輕很輕的水汽。飛呀，飛呀，飛上天空，變成了一朵白云，一朵美麗的白云。不，雪孩子還在呢！瞧，太陽曬著曬著，他變成了很輕很輕我會比雪孩子變成了一朵白云。雪孩子變成了一朵白云，一朵美麗的白云。雪孩子變成了水汽。雪孩子變成了水汽，很輕很輕的水汽。哪個句子你更喜歡？你會運用形容詞嗎？我會比雪孩子變成了一朵白云。雪孩子變成了水汽。哪個句子你更喜小組討論1.雪孩子哪里去了呢？2.如果你是小白兔，你會對空中的白云說些什么呢？3.變成了白云的雪孩子會回來嗎？什么時候會回來？小組討論1.雪孩子哪里去了呢？旁páng

書寫指導：上邊的立字要小，下橫與冖合一。部首：方組詞：旁邊造句：我的旁邊是小明同學。音序：P結構:上中下

旁páng書寫指導：上邊的立字要小，下橫與冖合一。部首：32渾hún書寫指導：右上邊是禿寶蓋，車字的上橫與撇折交叉。部首：氵組詞：渾身渾水造句：我被大雨淋得渾身濕透。音序：H結構:左右渾hún書寫指導：右上邊是禿寶蓋，車字的上橫與撇折交叉。部首33誰shuí書寫指導：三部分都要窄，右邊的是四橫一豎。部首：讠組詞：是誰

造句：這件事到底是誰干的。音序：S結構:左右

誰shuí書寫指導：三部分都要窄，右邊的是四橫一豎。部首：讠34輕qīng書寫指導：右上邊得點稍長，在撇下方，注意與又字不同。部首：車組詞：輕重造句：這些很輕的氣球很快就飛上天空了。音序：Q結構:左右

輕qīng書寫指導：右上邊得點稍長，在撇下方，注意與又字不同35汽qì書寫指導：中間有一橫，斜鉤略帶彎度，鉤向右上。部首：氵組詞：汽車水汽造句：湖面上漂浮著一層水汽。音序：Q結構:左右汽qì書寫指導：中間有一橫，斜鉤略帶彎度，鉤向右上。部首：氵36請同學們根據(jù)圖用自己的話講講這個故事。

請同學們根據(jù)圖用自己的話講講這個故事。課外拓展堆雪人寒風吹，雪花飄，堆個雪人個子高。我給雪人穿單衣，外面又套大棉襖。太陽公公怕他熱，把他的衣裳全脫掉。光著身子還冒汗，越流汗水個越小。讀一讀課外拓展堆雪人讀一讀課后作業(yè)1.分角色表演這個故事。2.回家后把故事講給爸爸媽媽聽。3.續(xù)編《雪孩子又回來了》。課后作業(yè)1.分角色表演這個故事。

課文雪孩子課文雪孩子人教部編版二年級語文上冊第20課《雪孩子》優(yōu)秀課件_002

堆雪人

寒風吹，雪花飄，堆個雪人個子高。我給雪人穿單衣，外面又套大棉襖。太陽公公怕他熱，把他衣裳全脫掉。光著身子還冒汗，越流汗水個越小。堆雪人什么是雪？

雪是水或冰在空中凝結再落下的自然現(xiàn)象，或指落下的雪花。雪是水在固態(tài)的一種形式。什么是雪？雪是水或冰在空中凝結再落下的自然現(xiàn)象累冒燙終lèizhōngtàngmào（累了）（冒汗）（燙水）（終于）認一認累冒燙終lèizhōngtàngmào（累了）（冒汗）（燙水我會讀嚷起來雪孩子跳舞唱歌玩累了睡午覺添把柴漸漸暖和冒出黑煙奔去躥出火星嗆人水淋淋水汽我會讀嚷起來雪孩子跳舞唱歌

小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽。小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽。

“屋子里真冷，趕快往火堆里添把火柴吧！”“屋子里真冷，趕快往火堆里添把火柴吧！”

小白兔添了柴，把火燒得旺旺的，屋子里漸漸暖和了。小白兔添了柴，把火燒得旺旺的，屋子里漸漸暖和了。“不好了！小白兔家著火了！”“不好了！小白兔家著火了！”

是誰救了小白兔呢？他是怎樣救小白兔的呢？是誰救了小白兔呢？他是怎樣救小白兔的呢？

小白兔得救了，雪孩子卻渾身水淋淋的。小白兔得救了，雪孩子卻渾身水淋淋的。

他飛到了空中，成了一朵白云，一朵很美很美的白云。雪孩子哪里去了呢？他飛到了空中，成了一朵白云，一朵很美很美的白云。

看著雪孩子變成了白云，小白兔心里會想些什么呢？看著雪孩子變成了白云，小白兔心里會想些什么呢

瞧，太陽曬著曬著，他變成了很輕很輕的水汽。飛呀，飛呀，飛上天空，變成了一朵白云，一朵美麗的白云。瞧，太陽曬著曬著，他變成了很輕很輕的水汽。飛

雪孩子變成了一朵白云。雪孩子變成了一朵白云，一朵美麗的白云。雪孩子變成了水汽。雪孩子變成了水汽，很輕很輕的水汽。讀一讀雪孩子變成了一朵白云。雪孩子變成了水汽。讀一讀唱唱歌歌唱我會寫唱唱歌歌唱我會寫旁一旁旁邊旁一旁旁邊渾渾身渾水渾渾身渾水汽汽車汽水汽汽車汽水課堂練習

唱

旺

趕

奔

旁

渾

輕

誰汽

沖

哎課堂練習唱旺趕奔旁渾輕誰汽沖哎人教部編版二年級語文上冊第20課《雪孩子》優(yōu)秀課件_00220雪孩子20雪孩子人教部編版二年級語文上冊第20課《雪孩子》優(yōu)秀課件_002人教部編版二年級語文上冊第20課《雪孩子》優(yōu)秀課件_002人教部編版二年級語文上冊第20課《雪孩子》優(yōu)秀課件_002人教部編版二年級語文上冊第20課《雪孩子》優(yōu)秀課件_002自讀提示：1.請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。2.想一想：課文寫了什么？自讀提示：1.請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。累了lèi字詞積累添柴tiānchái累了lèi字詞積累添柴tiānchái燒旺shāowànɡ漸漸jiàn燒旺shāowànɡ漸漸jiàn哎呀āiyā淋雨lín哎呀āiyā淋雨lín冒煙mào滾燙tànɡ冒煙mào滾燙tànɡ終點zhōnɡ渾身hún終點zhōnɡ渾身hún滅火miè激動jī滅火miè激動jī走迷宮累添柴燒旺漸哎呀冒起點燙終終點滅渾淋激你真棒！走迷宮累添柴燒旺漸哎呀冒起點燙終終點滅渾淋激你真棒！讀一讀累了添柴柴火燒水旺盛漸漸哎呀

冒出燙傷

終于渾身淋雨消滅激動讀一讀累了添柴柴火燒水

聽課文朗讀，在認準字音、認識生字的基礎上讀通文章，說一說本文講了一個什么故事。

兔媽媽給小白兔堆了一個小伙伴——（）。當小白兔休息時，家里突然（）了，最終（）救了小白兔，自己卻消失了。雪孩子著火雪孩子聽課文朗讀，在認準字音、認識生字的基礎上讀通文章，說

雪，下個不停，一連下了好幾天。這天早上，天晴了，兔媽媽要出門去。小白兔嚷起來：“媽媽，媽媽，我也要去！”兔媽媽說：“好孩子，媽媽有事，你不能跟著去。”雪，下個不停，一連下了好幾天。

兔媽媽在門外的空地上給小白兔堆了個雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟媽媽去了。兔媽媽在門外的空地上給小白兔堆了個雪孩子。小白兔有了小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽。說一說小白兔和雪孩子這個朋友玩得真（）??！快樂開心愉悅小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽。說一說我會寫唱chàng書寫指導：口子要窄小，兩個日字，下邊的要寬扁一些。部首：口組詞：唱歌唱戲造句：我特別喜歡聽你唱歌。音序:C結構:左右

我會寫唱chàng書寫指導：口子要窄小，兩個日字，下邊的要寬80

他玩累了，就回家去睡午覺。“屋子里真冷，趕快往火堆里添把柴吧！”請用“添”組詞。添水添油加醋他玩累了，就回家去睡午覺?！拔葑永镎胬洌s快往火堆里趕gǎn

書寫指導：走字中間的豎是兩筆，下面右面有一短橫。部首：走組詞：趕快追趕造句：時間不早了，我要趕快去學校。音序：G結構:半包圍

趕gǎn書寫指導：走字中間的豎是兩筆，下面右面有一短橫。82看圖填詞

小白兔添了柴，把火燒得（）的，屋子里漸漸（）了。他（）在床上，（）眼睛，一會兒就睡著了。旺旺暖和躺閉上看圖填詞小白兔添了柴，把火燒得（）的，屋旺wàng

書寫指導：左窄右寬，王字中間橫最短。部首：日組詞：興旺旺季造句：秋天是抓魚的旺季。音序：W結構:左右

旺wàng書寫指導：左窄右寬，王字中間橫最短。部首：日組84

火越燒越旺。哎呀，火把旁邊的柴堆燒著了！小白兔睡得正香，他一點兒也不知道。樹越長越（）；花越開越（）；（）越（）越（）高艷雨下大火越燒越旺。哎呀，火把旁邊的柴堆燒著了！小白兔睡得正

雪孩子看見從小白兔家的窗戶里冒出黑煙，躥出火星。他一邊喊，一邊向小白兔家奔去。急切迅速“不好了！小白兔家著火了！”雪孩子看見從小白兔家的窗戶里冒出黑煙，躥出火雪孩子沖進屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。他連忙把小白兔抱起來，跑到屋外。用圈圈出表現(xiàn)火勢嚴重的詞，用方框框出雪孩子的動作。“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子沖進屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇

小白兔得救了，雪孩子卻渾身水淋淋的。

這時候，樹林里的小猴子、小山羊都趕來救火了。不一會兒，大家就把火撲滅了。兔媽媽回來了，激動地說：“謝謝大家來救火，救了小白兔，謝謝大家！”“咦，是誰救了小白兔？”小動物們說，“真得謝謝他呢！”小白兔得救了，雪孩子卻渾身水淋淋的。的的這時，救小白兔的雪孩子不見了。他已經(jīng)化成水了。勇敢舍己救人的的這時，救小白兔的雪孩子不見了。他已經(jīng)化成水了。勇敢舍己救不，雪孩子還在呢！瞧，太陽曬著曬著，他變成了很輕很輕的水汽。飛呀，飛呀，飛上天空，變成了一朵白云，一朵美麗的白云。不，雪孩子還在呢！瞧，太陽曬著曬著，他變成了很輕很輕我會比雪孩子變成了一朵白云。雪孩子變成了一朵白云，一朵美麗的白云。雪孩子變成了水汽。雪孩子變成了水汽，很輕很輕的水汽。哪個句子你更喜歡？你會運用形容詞嗎？我會比雪孩子變成了一朵白云。雪孩子變成了水汽。哪個句子你更喜小組討論1.雪孩子哪里去了呢？2.如果你是小白兔，你會對空中的白云說些什么呢？3.變成了白云的雪孩子會回來嗎？什么時候會回來？小組討論1.雪孩子哪里去了呢？旁páng

書寫指導：上邊的立字要小，下橫與冖合一。部首：方組詞：旁邊造句：我的旁邊是小明同學。音序：P結構:上中下

旁páng書寫指導：上邊的立字要小，下橫與冖合一。部首：93渾hún書寫指導：右上邊是禿寶蓋，車字的上橫與撇折交叉。部首：氵組詞：渾身渾水造句：我被大雨淋得渾身濕透。音序：H結構:左右渾hún書寫指導：右上邊是禿寶蓋，車字的上橫與撇折交叉。部首94誰shuí書寫指導：三部分都要窄，右邊的是四橫一豎。部首：讠組詞：是誰

造句：這件事到底是誰干的。音序：S結構:左右

誰shuí書寫指導：三部分都要窄，右邊的是四橫一豎。部首：讠95輕qīng書寫指導：右上邊得點稍長，在撇下方，注意與又字不同。部首：車組詞：輕重造句：這些很輕的氣球很快就飛上天空了。音序：Q結構:左右

輕qīng書寫指導：右上邊得點稍長，在撇下方，注意與又字不同96汽qì書寫指導：中間有一橫，斜鉤略帶彎度，鉤向右上。部首：氵組詞：汽車水汽造句：湖面上漂浮著一層水汽。音序：Q結構:左右汽qì書寫指導：中間有一橫，斜鉤略帶彎度，鉤向右上。部首：氵97請同學們根據(jù)圖用自己的話講講這個故事。

請同學們根據(jù)圖用自己的話講講這個故事。課外拓展堆雪人寒風吹，雪花飄，堆個雪人個子高。我給雪人穿單衣，外面又套大棉襖。太陽公公怕他熱，把他的衣裳全脫掉。光著身子還冒汗，越流汗水個越小。讀一讀課外拓展堆雪人讀一讀課后作業(yè)1.分角色表演這個故事。2.回家后把故事講給爸爸媽媽聽。3.續(xù)編《雪孩子又回來了》。課后作業(yè)1.分角色表演這個故事。

課文雪孩子課文雪孩子人教部編版二年級語文上冊第20課《雪孩子》優(yōu)秀課件_002

堆雪人

寒風吹，雪花飄，堆個雪人個子高。我給雪人穿單衣，外面又套大棉襖。太陽公公怕他熱，把他衣裳全脫掉。光著身子還冒汗，越流汗水個越小。堆雪人什么是雪？

雪是水或冰在空中凝結再落下的自然現(xiàn)象，或指落下的雪花。雪是水在固態(tài)的一種形式。什么是雪？雪是水或冰在空中凝結再落下的自然現(xiàn)象累冒燙終lèizhōngtàngmào（累了）（冒汗）（燙水）（終于）認一認累冒燙終lèizhōngtàngmào（累了）（冒汗）（燙水我會讀嚷起來雪孩子