《5的乘法口訣》優(yōu)質(zhì)課件1

第4單元表內(nèi)乘法（一）25的乘法口訣第4單元表內(nèi)乘法（一）25的乘法口訣1學(xué)習(xí)目標(biāo)2.能運(yùn)用口訣正確地進(jìn)行乘法計(jì)算。1.

理解5的乘法口訣的來(lái)源和意義,經(jīng)歷探索5的乘法口訣的過(guò)程。3.熟記5的乘法口訣，能用5的乘法口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

學(xué)習(xí)目標(biāo)2.能運(yùn)用口訣正確地進(jìn)行乘法計(jì)算。1.理解5的乘2復(fù)習(xí)導(dǎo)入把加法算式改成乘法算式。3＋3＋3＋3＋3＋34＋4＋4＋41＋1＋1＋12＋2＋2＋23X6

6X34X41X4

4X12X4

4X2復(fù)習(xí)導(dǎo)入把加法算式改成乘法算式。3＋3＋3＋3＋3＋33X63復(fù)習(xí)導(dǎo)入讀出下列乘法算式，并說(shuō)出它表示的含義：4×3讀作：（），表示（）個(gè)（）相加，或（）個(gè)（）相加。5×2讀作：（），表示（）個(gè)（）相加，或（）個(gè)（）相加。4乘34

3

345乘2

5

2

2

5復(fù)習(xí)導(dǎo)入讀出下列乘法算式，并說(shuō)出它表示的含義：4×3讀作：（4情景導(dǎo)入5+5+5+5+510152025情景導(dǎo)入5+5+5+5+5101520255探索新知51個(gè)5是5。1×5=55×1=5一五得五探索新知51個(gè)5是5。1×5=5一五得五6探索新知52個(gè)5是10。2×5=105×2=105二五一十探索新知52個(gè)5是10。2×5=105二五一十7探索新知53個(gè)5是15。3×5=155×3=15三五十五55探索新知53個(gè)5是15。3×5=15三五十五558探索新知54個(gè)5是20。4×5=205×4=20四五二十555探索新知54個(gè)5是20。4×5=20四五二十5559探索新知555555個(gè)5是25。5×5=25五五二十五課件PPT探索新知555555個(gè)5是25。5×5=25五五二十五課件P10一只手有5個(gè)手指。2只手有(

)個(gè)手指，3只手有(

)個(gè)手指,5只手有(

)個(gè)手指。典題精講一只手有5個(gè)手指。2只手有()個(gè)手指，3只11典題精講解題思路：由題意可知,每只手有5個(gè)手指,求2只手有幾個(gè)手指,就是求2個(gè)5是多少,應(yīng)該用乘法計(jì)算,列式為5×2或2×5。計(jì)算時(shí)想口訣“二五一十”求出積。同樣的方法,求3只手有幾個(gè)手指,就是求3個(gè)5是多少,應(yīng)該用乘法計(jì)算,列式為5×3或3×5。計(jì)算時(shí)想口訣“三五十五”求出積。要求5只手有幾個(gè)手指,就是求5個(gè)5是多少,應(yīng)該用乘法計(jì)算,列式為5×5。計(jì)算時(shí)想口訣“五五二十五”求出積。典題精講解題思路：由題意可知,每只手有5個(gè)手指,12典題精講正確解答：一只手有5個(gè)手指。2只手有(10)個(gè)手指，3只手有(15)個(gè)手指,5只手有(25)個(gè)手指。典題精講正確解答：一只手有5個(gè)手指。2只手有(135×5=25看圖計(jì)算，并寫(xiě)出利用的口訣。熟記5的乘法口訣，能用5的乘法口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。五五（）四五（）2×5=105×2=104×5=205×4=205×2=()三五十五四五二十4×3讀作：（），2只手有()個(gè)手指，3只手有()個(gè)手指,5只手有()個(gè)手指。4×3讀作：（），乘數(shù)不同的口訣可以寫(xiě)兩個(gè)乘法算式,乘數(shù)相同的口訣只能寫(xiě)一個(gè)乘法算式。一五（）三五（）5×2=()讀出下列乘法算式，并說(shuō)出它表示的含義：根據(jù)口訣寫(xiě)算式。典題精講三五得五

五五二十五四五二十二五一十

5×5=25根據(jù)口訣寫(xiě)算式。典題精講三五得五14典題精講解題思路：根據(jù)5的乘法口訣寫(xiě)算式,乘數(shù)不同的口訣,可以寫(xiě)出兩個(gè)乘法算式;乘數(shù)相同的口訣,只能寫(xiě)出一個(gè)乘法算式。正確答案：5×3=5

3×5=5

5×5=254×5=20

5×4=20 2×5=10

5×2=10典題精講解題思路：根據(jù)5的乘法口訣寫(xiě)算式,乘數(shù)不155×2=(

)

口訣:

錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒先計(jì)算,再寫(xiě)出用到的口訣。10

五二一十5×2=()錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒先計(jì)算16錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒在乘法口訣中,通常把較小的數(shù)放在前面,較大的數(shù)放在后面,不能機(jī)械地按照算式中數(shù)的順序去說(shuō)。錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒在乘法口訣中,通常把較小的數(shù)放17易錯(cuò)提醒正確解答錯(cuò)誤解答5×2=(

)

口訣:

先計(jì)算,再寫(xiě)出用到的口訣。10五二一十5×2=(

)

口訣:

10二五一十易錯(cuò)提醒正確解答錯(cuò)誤解答5×2=()18學(xué)以致用一五（）三五（）

五五（）

四五（）

二五（）1.把口訣補(bǔ)充完整得五十五二十五二十一十學(xué)以致用一五（）三五（）1.把19學(xué)以致用2.根據(jù)口訣寫(xiě)算式。

三五十五四五二十

3×5=155×3=154×5=205×4=20

二五一十五五二十五2×5=105×2=105×5=25學(xué)以致用2.根據(jù)口訣寫(xiě)算式。三五十五20把加法算式改成乘法算式。二五一十5×2=()或（）個(gè)（）相加。要求5只手有幾個(gè)手指,就是求5個(gè)5是多少,應(yīng)該用乘法計(jì)算,列式為5×5。一五（）三五（）4×3讀作：（），4×3讀作：（），3＋3＋3＋3＋3＋3讀出下列乘法算式，并說(shuō)出它表示的含義：一五（）三五（）4×3讀作：（），口訣有固定的結(jié)構(gòu),每一句口訣都由兩部分組成。一五（）三五（）三五得五五五二十五一只手有5個(gè)手指。（）×（）=（）表示（）個(gè)（）相加，2只手有(10)個(gè)手指，3只手有(15)個(gè)手指,5只手有(25)個(gè)手指。2×5=105×2=10（）×（）=（）5的乘法口訣是根據(jù)幾個(gè)5相加得來(lái)的。2只手有()個(gè)手指，3只手有()個(gè)手指,5只手有()個(gè)手指?？磮D計(jì)算，并寫(xiě)出利用的口訣?？磮D計(jì)算，并寫(xiě)出利用的口訣。三五十五四五二十乘法口訣要寫(xiě)成漢字。3＋3＋3＋3＋3＋3看圖計(jì)算，并寫(xiě)出利用的口訣。一只手有5個(gè)手指。學(xué)以致用3.利用口訣進(jìn)行計(jì)算。5×12345()()()()()510152025把加法算式改成乘法算式。一只手有5個(gè)手指。學(xué)以致用3.利用口21學(xué)以致用5315三五十五4.看圖計(jì)算，并寫(xiě)出利用的口訣。學(xué)以致用5315三五十五4.看圖計(jì)算，并寫(xiě)出利用的口訣。22學(xué)以致用（）×（）=（）（）×（）=（）口訣：35155315三五十五4.看圖計(jì)算，并寫(xiě)出利用的口訣。學(xué)以致用（）×（）=（23課堂小結(jié)你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？乘法口訣要寫(xiě)成漢字。1.5的乘法口訣是根據(jù)幾個(gè)5相加得來(lái)的。5的乘法口訣有5句,每相鄰的兩句口訣的積相差5。乘數(shù)不同的口訣可以寫(xiě)兩個(gè)乘法算式,乘數(shù)相同的口訣只能寫(xiě)一個(gè)乘法算式。2.口訣有固定的結(jié)構(gòu),每一句口訣都由兩部分組成。前一部分是相乘的數(shù),一般把較小的數(shù)放在前面;后一部分是相乘的積。課堂小結(jié)你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？乘法口訣要寫(xiě)成漢字24謝謝謝謝25第4單元表內(nèi)乘法（一）25的乘法口訣第4單元表內(nèi)乘法（一）25的乘法口訣26學(xué)習(xí)目標(biāo)2.能運(yùn)用口訣正確地進(jìn)行乘法計(jì)算。1.

理解5的乘法口訣的來(lái)源和意義,經(jīng)歷探索5的乘法口訣的過(guò)程。3.熟記5的乘法口訣，能用5的乘法口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

學(xué)習(xí)目標(biāo)2.能運(yùn)用口訣正確地進(jìn)行乘法計(jì)算。1.理解5的乘27復(fù)習(xí)導(dǎo)入把加法算式改成乘法算式。3＋3＋3＋3＋3＋34＋4＋4＋41＋1＋1＋12＋2＋2＋23X6

6X34X41X4

4X12X4

4X2復(fù)習(xí)導(dǎo)入把加法算式改成乘法算式。3＋3＋3＋3＋3＋33X628復(fù)習(xí)導(dǎo)入讀出下列乘法算式，并說(shuō)出它表示的含義：4×3讀作：（），表示（）個(gè)（）相加，或（）個(gè)（）相加。5×2讀作：（），表示（）個(gè)（）相加，或（）個(gè)（）相加。4乘34

3

345乘2

5

2

2

5復(fù)習(xí)導(dǎo)入讀出下列乘法算式，并說(shuō)出它表示的含義：4×3讀作：（29情景導(dǎo)入5+5+5+5+510152025情景導(dǎo)入5+5+5+5+51015202530探索新知51個(gè)5是5。1×5=55×1=5一五得五探索新知51個(gè)5是5。1×5=5一五得五31探索新知52個(gè)5是10。2×5=105×2=105二五一十探索新知52個(gè)5是10。2×5=105二五一十32探索新知53個(gè)5是15。3×5=155×3=15三五十五55探索新知53個(gè)5是15。3×5=15三五十五5533探索新知54個(gè)5是20。4×5=205×4=20四五二十555探索新知54個(gè)5是20。4×5=20四五二十55534探索新知555555個(gè)5是25。5×5=25五五二十五課件PPT探索新知555555個(gè)5是25。5×5=25五五二十五課件P35一只手有5個(gè)手指。2只手有(

)個(gè)手指，3只手有(

)個(gè)手指,5只手有(

)個(gè)手指。典題精講一只手有5個(gè)手指。2只手有()個(gè)手指，3只36典題精講解題思路：由題意可知,每只手有5個(gè)手指,求2只手有幾個(gè)手指,就是求2個(gè)5是多少,應(yīng)該用乘法計(jì)算,列式為5×2或2×5。計(jì)算時(shí)想口訣“二五一十”求出積。同樣的方法,求3只手有幾個(gè)手指,就是求3個(gè)5是多少,應(yīng)該用乘法計(jì)算,列式為5×3或3×5。計(jì)算時(shí)想口訣“三五十五”求出積。要求5只手有幾個(gè)手指,就是求5個(gè)5是多少,應(yīng)該用乘法計(jì)算,列式為5×5。計(jì)算時(shí)想口訣“五五二十五”求出積。典題精講解題思路：由題意可知,每只手有5個(gè)手指,37典題精講正確解答：一只手有5個(gè)手指。2只手有(10)個(gè)手指，3只手有(15)個(gè)手指,5只手有(25)個(gè)手指。典題精講正確解答：一只手有5個(gè)手指。2只手有(385×5=25看圖計(jì)算，并寫(xiě)出利用的口訣。熟記5的乘法口訣，能用5的乘法口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。五五（）四五（）2×5=105×2=104×5=205×4=205×2=()三五十五四五二十4×3讀作：（），2只手有()個(gè)手指，3只手有()個(gè)手指,5只手有()個(gè)手指。4×3讀作：（），乘數(shù)不同的口訣可以寫(xiě)兩個(gè)乘法算式,乘數(shù)相同的口訣只能寫(xiě)一個(gè)乘法算式。一五（）三五（）5×2=()讀出下列乘法算式，并說(shuō)出它表示的含義：根據(jù)口訣寫(xiě)算式。典題精講三五得五

五五二十五四五二十二五一十

5×5=25根據(jù)口訣寫(xiě)算式。典題精講三五得五39典題精講解題思路：根據(jù)5的乘法口訣寫(xiě)算式,乘數(shù)不同的口訣,可以寫(xiě)出兩個(gè)乘法算式;乘數(shù)相同的口訣,只能寫(xiě)出一個(gè)乘法算式。正確答案：5×3=5

3×5=5

5×5=254×5=20

5×4=20 2×5=10

5×2=10典題精講解題思路：根據(jù)5的乘法口訣寫(xiě)算式,乘數(shù)不405×2=(

)

口訣:

錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒先計(jì)算,再寫(xiě)出用到的口訣。10

五二一十5×2=()錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒先計(jì)算41錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒在乘法口訣中,通常把較小的數(shù)放在前面,較大的數(shù)放在后面,不能機(jī)械地按照算式中數(shù)的順序去說(shuō)。錯(cuò)解分析：易錯(cuò)提醒在乘法口訣中,通常把較小的數(shù)放42易錯(cuò)提醒正確解答錯(cuò)誤解答5×2=(

)

口訣:

先計(jì)算,再寫(xiě)出用到的口訣。10五二一十5×2=(

)

口訣:

10二五一十易錯(cuò)提醒正確解答錯(cuò)誤解答5×2=()43學(xué)以致用一五（）三五（）

五五（）

四五（）

二五（）1.把口訣補(bǔ)充完整得五十五二十五二十一十學(xué)以致用一五（）三五（）1.把44學(xué)以致用2.根據(jù)口訣寫(xiě)算式。

三五十五四五二十

3×5=155×3=154×5=205×4=20

二五一十五五二十五2×5=105×2=105×5=25學(xué)以致用2.根據(jù)口訣寫(xiě)算式。三五十五45把加法算式改成乘法算式。二五一十5×2=()或（）個(gè)（）相加。要求5只手有幾個(gè)手指,就是求5個(gè)5是多少,應(yīng)該用乘法計(jì)算,列式為5×5。一五（）三五（）4×3讀作：（），4×3讀作：（），3＋3＋3＋3＋3＋3讀出下列乘法算式，并說(shuō)出它表示的含義：一五（）三五（）4×3讀作：（），口訣有固定的結(jié)構(gòu),每一句口訣都由兩部分組成。一五（）三五（）三五得五五五二十五一只手有5個(gè)手指。（