2022部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)培優(yōu)補(bǔ)差

PAGE頁(yè)碼20/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)202022部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)培優(yōu)補(bǔ)差班級(jí)：_____________姓名：_____________【拼音集訓(xùn)】1.拼一拼，寫一寫。xiétiáoyǔnnuòfǔchōngjīngjífángàidiǎnlǐyǐnbìl?nduòqīnlüèdǎnqiè2.看拼音，寫詞語(yǔ)。qīn

lüè

l?n

duò

fēn

fù

dīng

zh?línglóng

huī

huáng

xiāo

hu?

fáng

ài3.看拼音寫詞語(yǔ)。shuāijiāolǒubàozhàngshìbiānziqīfushǒuwàntìtóushāngbāzhízihóulóng4.看拼音，寫詞語(yǔ)。báihèfēnfùbōzhǒnɡcháyèjiāoshuǐɡāobǐnɡyīnyùnwàipó5.看拼音，寫詞語(yǔ)。bāofushuǐtǒngsōucházhīmaròuxiànhōngránnánkānniēzàofāzhèngxiàhu【選詞填空】6.對(duì)號(hào)入座選詞語(yǔ)。喜歡歡喜1．小朋友們都十分（_______）王老師畫的魚(yú)。2．王冕就用一輛牛車載著母親，到村上湖邊走走。母親心里十分（________）。孝敬尊敬3．我們每個(gè)人都要（_______）師長(zhǎng)，講文明懂禮貌。4．王冕得了錢，就買些好東西（_______）母親。7.選詞填空。因?yàn)椤浴瓱o(wú)論……都……1．（_____）田忌調(diào)換了馬的出場(chǎng)順序，（_____）勝了齊威王。探望盼望渴望期望展望2．星期天，我和家人一起去鄉(xiāng)下（_____）爺爺奶奶。3．家里雖窮，但他非常（_______）讀書(shū)。4．（______）未來(lái)，我的心中滿是喜悅。5．去農(nóng)夫山泉過(guò)隊(duì)日，是我們（_____）已久的一項(xiàng)活動(dòng)。8.選詞填空。啟示啟發(fā)（1）三十四年前那個(gè)月光如水的夜晚，給我留下了永久的回憶和終生的（________）（2）老師（______）我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)新的做題方法。如果……就……只有……才……不但……而且……（3）我們（_______）要學(xué)好語(yǔ)文，（_______）要學(xué)好其他各門功課。（4）（_______）我們從小不發(fā)奮學(xué)習(xí)，老了（_________）會(huì)后悔莫及。（5）我們（_____）現(xiàn)在發(fā)奮學(xué)習(xí)，將來(lái)（________）能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任。9.選詞填空。光彩光芒(1)青草、綠葉、紅花，形成了（______）奪目的春天。(2)太陽(yáng)發(fā)出耀眼的（_______）。光亮亮光(3)漆黑的夜里，只有螢火蟲(chóng)發(fā)出微弱的（_______）。(4)太陽(yáng)出來(lái)了，屋子里一片（_______）。10.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。如果……就……即使……也……不但……還……1．猴子（______）不理，（______）撕得更兇了。2．（______）他走到橫木頭上拿到了帽子，（______）難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。3．孩子（______）一失足，他（______）會(huì)跌到甲板上，摔個(gè)粉碎?！拘谓衷~】11.形近字組詞。陷（__________）詐（__________）跨（__________）楷（__________）餡（__________）蚱（__________）胯（__________）揩（__________）謂（__________）沃（__________）棚（__________）?。╛_________）渭（__________）襖（__________）繃（__________）俘（__________）12.比一比，再組詞。謄（__________）糟（__________）版（__________）潮（__________）譽(yù)（__________）遭（__________）板（__________）溫（__________）13.比一比，再組詞。噴（__________）招（__________）珍（__________）慌（__________）憤（__________）召（__________）診（__________）謊（__________）14.比一比，再組詞悄（__________）妒（__________）掬（__________）偎（__________）梢（__________）爐（__________）拘（__________）喂（__________）15.比一比，再組詞。訊（__________）鞋（__________）穩(wěn)（__________）挽（__________）汛（__________）桂（__________）隱（__________）晚（__________）迅（__________）掛（__________）穗（__________）攙（__________）【句子對(duì)對(duì)碰】16.按要求完成句子。1.但是白鷺本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）______________________________2.白鷺是詩(shī)。（擴(kuò)句）_________________________________________3.母親對(duì)我們說(shuō)：“讓它荒著怪可惜的，你們那么愛(ài)吃花生，就開(kāi)辟出來(lái)種花生吧?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_________________________________________4.桂花樹(shù)的樣子笨笨的，不像梅樹(shù)那樣有姿態(tài)。（仿照本句的寫法描寫一種植物或動(dòng)物）_____________________________________5.用“驕傲”的不同意思寫句子。表示自豪：_____________________表示自滿：____________________17.按要求寫句子。1．在河邊大樹(shù)下，我們發(fā)現(xiàn)了幾只小船。（縮句）___________________________________________________2．這美麗的南國(guó)的樹(shù)。（改為感嘆句）___________________________________________________3．葉子上有生命。（擴(kuò)句）___________________________________________________4．我們的船漸漸緩緩逼近榕樹(shù)了。（修改病句）____________________________________________________18.按要求完成句子練習(xí)。1.老師對(duì)我們說(shuō)：“夜里飛行，說(shuō)明你們?cè)陂L(zhǎng)身體”。（改為轉(zhuǎn)述句）_______________________________________2.云彩在天空飄蕩。（寫成比喻句）_______________________________________3.聚集在一起的小艇一會(huì)兒就散開(kāi)了。（縮寫句子）_______________________________________4.沃克醫(yī)生很佩服劉伯承的驚人毅力。（改為反問(wèn)句）_______________________________________19.把反問(wèn)句改稱陳述句。1.你留我在家里歇，莫不是半夜三更要謀我財(cái)，害我性命，卻把大蟲(chóng)嚇唬我？__________________________________________________2.這是嚇唬膽小鬼的，我怕什么！____________________________________________________3.如果再跳出一只大蟲(chóng)來(lái)，卻怎么斗得過(guò)？______________________________________________________20.照樣子，改寫句子。例：巴迪的詩(shī)寫得精彩極了！難道巴迪的詩(shī)寫得不精彩嗎？1．媽媽舍不得給你這么多錢。____________________________________________________2．聽(tīng)信別人的挑撥，自己不冷靜地思考問(wèn)題，不能把事情做好。____________________________________________________例：難道世界上糟糕的詩(shī)還不夠多嗎？世界上糟糕的詩(shī)夠多了。3．我怎能不想念父親，想念那只載著父愛(ài)的小船呢？____________________________________________________4．這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？____________________________________________________例：說(shuō)出來(lái)的話必須算數(shù)。說(shuō)出來(lái)的話不能不算數(shù)。5．王母娘娘也拗不過(guò)她，就允許她每年農(nóng)歷七月初七跟牛郎會(huì)一次面。____________________________________________________6．圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失。____________________________________________________【古詩(shī)閱讀】21.閱讀下面的古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。新柳楊萬(wàn)里柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。未必柳條能蘸水，水中柳影引他長(zhǎng)。［1］這首詩(shī)描寫的是________時(shí)節(jié)的景色。A.早春

B.晚春

C.初夏［2］“水中柳影引他長(zhǎng)”運(yùn)用________的修辭手法描繪了一幅柳條與水中的柳影相連相映的優(yōu)美畫面，其中的“引”字照應(yīng)了“________”一詞。［3］這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？__________________________________22.對(duì)比閱讀下面的詩(shī)歌完成練習(xí)。村晚[宋]雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。牧童[唐]呂巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。［1］下列對(duì)詩(shī)句的朗讀節(jié)奏劃分正確的項(xiàng)是（

）A.草滿／池塘／水滿陂，山銜／落日／浸寒漪。

B.草／鋪橫／野／六七／里，笛／弄晚風(fēng)／三四／聲。C.草／滿池塘／水／滿陂，山／銜落日／浸／寒漪。

D.草鋪橫／野／六七里，笛弄／晚風(fēng)／三四聲。［2］《村晚》為我們展示了一幅____________圖，《牧童》為我們展示了一幅_______圖。右邊這幅圖可以用詩(shī)句“_________，___________”來(lái)概括，我能結(jié)合圖片，用自己的話把詩(shī)句中的情景描繪出來(lái)：_________。［3］下列對(duì)這兩首詩(shī)的異同點(diǎn)分析有誤的一項(xiàng)是（

）A.兩首詩(shī)都描寫了兒童自在快樂(lè)的生活狀態(tài)，塑造了天真活潑的兒童形象，充滿了童真童趣。B.兩首詩(shī)都是前兩句寫景，其中《村晚》把草、池塘、山、落日等融合起來(lái)，構(gòu)成了一幅幽靜美麗的圖畫；《牧童》則通過(guò)“六七里”“三四聲”等寫出了原野的廣闊、傍晚的寧?kù)o。C.兩首詩(shī)都表現(xiàn)了牧童的無(wú)憂無(wú)慮、自由自在，但《牧童》還通過(guò)“不脫蓑衣”讓我們體會(huì)到了牧童放牧一天的勞累。D.兩首詩(shī)都是從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的角度來(lái)寫的，詩(shī)中有景、有人、有聲，流露出作者對(duì)悠然自得的鄉(xiāng)村生活的向往。［4］笛聲悠揚(yáng)悅耳，笛子也分為好多種，你認(rèn)識(shí)下面的笛子嗎？選一選，填一填。A．長(zhǎng)笛

B．風(fēng)笛

C．豎笛

D．陶笛

（_______）

（_______）

（_______）

（_______）23.閱讀理解。卜算子·詠梅風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。1．“卜算子·詠梅”中____________是詞牌名，____________是題目。2．“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”中的“她”指__________，贊頌了梅花__________________________的品格。24.閱讀理解。山居秋暝［唐］王維空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。［1］解釋字詞的意思。（1）暝：_____________（2）歇：____________［2］“明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟?！睅拙湓?shī)，讓我們感受到詩(shī)人采用了_______________描寫和___________描寫，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)_____________________的喜愛(ài)以及歸隱山林的心愿。25.根據(jù)課文內(nèi)容填空并回答問(wèn)題。京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。____________________,

____________________。(1).

這首詩(shī)是

代詩(shī)人

的《

》。(2).把橫線上的詩(shī)句補(bǔ)充完整。(3).這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人

的感情。這首詩(shī)中的

字，寫出了

?！菊n外閱讀】26.閱讀理解。陽(yáng)光的兩種用法①童年住在大院里的都是一些引車賣漿者，生活不大富裕，日子各有各的過(guò)法。②冬天，屋子里冷，特別是晚上睡覺(jué)的時(shí)候，被窩里冰涼如鐵，家里那時(shí)連個(gè)暖水袋都沒(méi)有。母親有主意，中午的時(shí)候，她把被子抱到院子里，晾到太陽(yáng)底下。其實(shí)，這樣的法子很古老，幾乎各家都會(huì)這樣做。有意思的是，母親把被子從繩子上取下來(lái)，抱回屋里，趕緊就把被子疊好，鋪成被窩狀，留著晩上睡覺(jué)時(shí)我鉆進(jìn)去，就是暖乎乎的了。母親對(duì)我說(shuō)：“我這是把老陽(yáng)兒疊起來(lái)了。”母親一直用老家話，把太陽(yáng)叫老陽(yáng)兒。③從母親那里，我總能夠聽(tīng)到好多新詞兒。把老陽(yáng)兒疊起來(lái)，讓我覺(jué)得新鮮。太陽(yáng)也可以如卷尺或紙或布一樣，能夠折疊自如嗎？在母親那里，可以。陽(yáng)光便能夠從中午最熱烈的時(shí)候，一直儲(chǔ)存到晚上我鉆進(jìn)被窩里，溫暖的氣息和味道，讓我感覺(jué)到陽(yáng)光的另一種形態(tài)，如同母親大手的撫摸，比暖水袋溫馨許多。④街坊畢大媽，家門口有一口半人多高的大缸。夏天到來(lái)的時(shí)候，每天中午，她都是接滿一缸自來(lái)水，驕陽(yáng)似火，毒辣辣地照到下午，曬得缸里的水都有些燙手了。水能夠溶解糖，溶解鹽，水還能夠溶解陽(yáng)光，大概是童年時(shí)候我最大的發(fā)現(xiàn)了。⑤畢大媽的孩子多，黃昏，她家的孩子放學(xué)了，畢大媽把孩子們都叫過(guò)來(lái)，一個(gè)個(gè)排隊(duì)洗澡，畢大媽用盆舀的就是缸里的水，正溫乎，孩子們連玩帶洗，噼里啪啦的，濺一盆的水花。那時(shí)候，各家都沒(méi)有現(xiàn)在普及的熱水器，洗澡一般都是用火燒熱水，像畢大媽這樣法子洗澡，在我們大院是獨(dú)一無(wú)二的。母親對(duì)我說(shuō)：“看人家畢大媽把老陽(yáng)兒煮在水里面了！”⑥我得佩服母親用詞兒的準(zhǔn)確和生動(dòng)，一個(gè)“煮”字，讓太陽(yáng)成了我們居家過(guò)日子必備的一種物件，柴米油鹽醬醋茶，這開(kāi)門七件事之后，還得加上一件，即母親說(shuō)的老陽(yáng)兒。⑦真的，誰(shuí)家都離不開(kāi)柴米油鹽醬醋茶，但是誰(shuí)家又離得開(kāi)老陽(yáng)兒呢？雖說(shuō)如同清風(fēng)朗月不用一文錢一樣，老陽(yáng)兒也不用花一文錢，對(duì)所有人都大方而且一視同仁，柴米油鹽醬醋茶卻樣樣都得花錢買才行。但是，如母親和畢大媽這樣將陽(yáng)光有如此用法的，也不多。她們需要一點(diǎn)兒智慧和溫暖的心，更需要在艱苦日子里磨煉出的一點(diǎn)兒本事。這叫作“少花錢能辦事，不花錢也能辦事?！?．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。獨(dú)一無(wú)二：______________________一視同仁：_____________________2．“陽(yáng)光的兩種用法”指什么？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。（每空不超過(guò)6個(gè)字）（1）___________________（2）_______________________3．默讀第②③段，想一想，畫“”的句子寫出了________________________，畫波浪線的句子寫出了______________；畫雙橫線的句子又寫出了_______________。4．作者為什么說(shuō)母親用詞兒“新鮮”“準(zhǔn)確”和“生動(dòng)”？寫出你的理由。__________________________________________________5．從母親和畢大媽樸素的生活中，你得到怎樣的啟迪？_________________________________________________27.閱讀理解。____________卻說(shuō)司馬懿前軍哨到城下，見(jiàn)了如此模樣，皆不敢進(jìn)，急報(bào)與司馬懿。懿笑而不信，遂止住三軍，自飛馬遠(yuǎn)遠(yuǎn)望之。果見(jiàn)孔明坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧寶劍；右有一童子，手執(zhí)麈尾。城門內(nèi)外，有二十余百姓，低頭灑掃，旁若無(wú)人。懿看畢大疑，便到中軍，教后軍作前軍，前軍作后軍，望北山路而退。次子司馬昭曰：“莫非諸葛亮無(wú)軍，故作此態(tài)？父親何故便退兵？”懿曰：“亮平生謹(jǐn)慎，不曾弄險(xiǎn)。今大開(kāi)城門，必有埋伏。我兵若進(jìn)，中其計(jì)也。汝輩豈知？宜速退?！庇谑莾陕繁M皆退去?？酌饕?jiàn)魏軍遠(yuǎn)去，撫掌而笑。眾官無(wú)不駭然，乃問(wèn)孔明曰：”司馬懿乃魏之名將，今統(tǒng)十五萬(wàn)精兵到此，見(jiàn)了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平謹(jǐn)慎，必不弄險(xiǎn)；見(jiàn)如此模樣，疑有伏兵，所以退去。吾非行險(xiǎn)，蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小路去也。吾已令興、苞二人在彼等候?！北娊泽@服曰：“丞相之機(jī)，神鬼莫測(cè)。若某等之見(jiàn)，必棄城而走矣?！笨酌髟唬骸拔岜褂卸灏?，若棄城而走，必不能遠(yuǎn)遁。得不為司馬懿所擒乎？”言訖，拍手大笑，曰：“吾若為司馬懿，必不便退也?！?．解釋下列畫線詞。（1）旁若無(wú)人（_____________）（2）若某等之見(jiàn)（_____________）（3）必棄城而走（_____________）（4）吾兵止有二千五（_____________）2．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出兩個(gè)部分的大意。（各不超過(guò)10個(gè)字）第1、2自然段：_____________________________第3、4自然段：______________________________3．文中三次寫到諸葛亮的“笑”，請(qǐng)揣摩人物當(dāng)時(shí)的心理，分析這三次“笑”的不同內(nèi)涵。（1）笑容可掬：____________________________（2）撫掌而笑：____________________________（3）拍手大笑：___________________________4．上文運(yùn)用了對(duì)比手法來(lái)刻畫人物性格，請(qǐng)指出下列兩組對(duì)比的作用。（1）司馬昭與司馬懿的對(duì)比：________________________（2）眾官“無(wú)不駭然”與孔明“撫掌而笑”的對(duì)比：________________5．這個(gè)故事中，孔明計(jì)策為何能成功？________________________________________6．你對(duì)文中故事里的人物各有怎樣的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)用合適的詞語(yǔ)填空。（____________）的諸葛亮（_____________）的司馬懿7．請(qǐng)給故事擬個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。28.課外閱讀。鮮花又是一年花開(kāi)時(shí)，小學(xué)校新來(lái)的女教師接到一個(gè)任務(wù)：放學(xué)后照看一下校園西南角的花壇。校長(zhǎng)說(shuō)：“孩子們放學(xué)后會(huì)來(lái)偷的?！薄巴?？”二十一歲的女教師想象不出校長(zhǎng)怎么會(huì)對(duì)天真爛漫的孩子們用上這個(gè)詞。放學(xué)后，女教師來(lái)到花壇邊，望著姹紫嫣紅的鮮花，她深吸了一口氣，陶醉在一片清香中。忽然，她發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩躲在墻角探頭探腦地朝這邊看。“你過(guò)來(lái)！”女教師招招手，小男孩過(guò)來(lái)了，是一個(gè)二年級(jí)的同學(xué)?！澳阍趺床换丶?？有什么事兒?jiǎn)?？”女教師?wèn)。“我……我想……我想要枝花。”小男孩支支吾吾地說(shuō)?！澳阆胍囊恢?？”女教師微笑著，拉著小男孩的手，來(lái)到花壇邊。小男孩看了一會(huì)兒，指著一枝很艷的玫瑰，說(shuō)；“這一枝，行嗎？”“好，這枝花兒屬于你了！”女教師真誠(chéng)地說(shuō)，“但是你準(zhǔn)備怎么辦？如果你把花留在這里，它還能開(kāi)好幾天，別的小朋友也可以來(lái)看；如果我現(xiàn)在幫你摘下它，你就只能玩一會(huì)兒了。你打算怎么辦？”小男孩想了想，說(shuō)：“我把它留在這里，明天我再來(lái)看它。老師，你要幫我看好啊！”女教師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。第二天傍晚，有二十多個(gè)孩子找女教師，等著要一枝屬于自己的花兒。他們同那個(gè)小男孩一樣，都同意把自己的花留在花壇里。鮮花盛開(kāi)最美的那一個(gè)月，女教師把學(xué)校花壇中所有的鮮花都送給了可愛(ài)的孩子們，卻沒(méi)有發(fā)生往年經(jīng)常被偷走的事情。相反，一群孩子放學(xué)后總會(huì)積極地幫她照看花兒，一直到深秋，鮮花和綠葉全部枯萎，孩子們還有期盼著自己的花兒明年再開(kāi)放。1．概括一下這篇短文的主要內(nèi)容。____________________________________________2．“往年”孩子們?yōu)槭裁蠢蠍?ài)“偷”學(xué)校花壇里的花?你認(rèn)為他們是小偷嗎？為什么？____________________________________________3．新來(lái)的女教師照看花壇后，孩子們又為什么不偷花，反而幫老師照看花呢？____________________________________________4．這篇文章最打動(dòng)你的是什么？_____________________________________________29.閱讀下文，回答問(wèn)題。種辣椒常識(shí)課上，老師對(duì)植物的講解，把我?guī)У街参锸澜缋?。?tīng)完課，我動(dòng)了心，決心種點(diǎn)什么，仔細(xì)觀察它的生長(zhǎng)過(guò)程?；氐郊?，我找到了兩個(gè)花盆，滿心歡喜地種下了辣椒籽。下種后，我每天都要給它澆些水，盼望種子早些發(fā)芽。一天中午，弟弟告訴我花盆里出小苗了，我飛一樣地跑到窗臺(tái)前，只見(jiàn)一棵小嫩芽拱出土，又過(guò)了兩天，好幾棵小芽出來(lái)了。小芽越來(lái)越多，我給小辣椒間苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。

到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它們的莖上都綴滿了欲放的花苞，幾天后，一朵朵雪白的小花，先后開(kāi)放了。大約又過(guò)了四五天，辣椒就開(kāi)始結(jié)果了，出現(xiàn)了青綠的橢圓形的小辣椒，一個(gè)個(gè)綴在莖上，真惹人喜愛(ài)。秋風(fēng)吹進(jìn)窗來(lái)，帶進(jìn)一股香氣，辣椒開(kāi)始由青變紅，看上去更讓人喜愛(ài)。一個(gè)個(gè)兩寸多長(zhǎng)的小辣椒掛在枝頭對(duì)我微笑，感謝我對(duì)它們的辛勤培育。收獲的時(shí)節(jié)到了，我滿懷欣喜地把成熟的辣椒一個(gè)一個(gè)摘下，竟收了小半筐。我看著筐里的辣椒，心想：這多有意思呀！知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，而實(shí)

踐又必須付出辛勤的勞動(dòng)，這難道不是真理嗎？1．找出文章中點(diǎn)明中心的句子____________________________________2．把文章分成三段，并寫出段意。_____________________________________3．讀下面句子，在括號(hào)里寫出各運(yùn)用了什么修辭手法。①小辣椒掛在枝頭對(duì)我微笑，感謝我對(duì)它們的辛勤培育。（_____）②我飛一樣地跑到窗臺(tái)前。（_____）30.現(xiàn)代文閱讀。秘密①有一天，一個(gè)當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個(gè)小男孩的故事。②他7歲，他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時(shí)候，老師常常會(huì)有一種錯(cuò)覺(jué)，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動(dòng)著，但不涌出來(lái)。③他是一個(gè)可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄的退休費(fèi)，祖孫兩人有了吃的就沒(méi)有穿的，總有一樣要湊合?！斑@個(gè)孩子特別懂事。一個(gè)小男孩呀，你們不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界。”④朋友感慨著舉了一個(gè)例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時(shí)候吧，所有的同學(xué)都在操場(chǎng)上玩，只有他，囁嚅著走到講臺(tái)旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說(shuō)：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了?！雹莓?dāng)老師的朋友對(duì)我說(shuō)：當(dāng)時(shí)我注視著這個(gè)孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。那種天使一樣的小孩子，充滿了對(duì)世界的悲憫和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過(guò)了那支鉛筆，我說(shuō)，這是我們兩個(gè)人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號(hào)來(lái)批改你的作業(yè)。孩子特別開(kāi)心，跑出教室，沖進(jìn)同學(xué)當(dāng)中。此后，有好幾個(gè)星期的時(shí)間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對(duì)了，老師只寫上“優(yōu)秀”兩個(gè)字，擦的時(shí)候也好擦了。”這樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績(jī)，老師和他一直共有著這個(gè)秘密。⑥過(guò)了幾個(gè)月，孩子的生日到了，老師買了整整100個(gè)小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說(shuō)，這是對(duì)他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)。1．聯(lián)系上下文給下面詞語(yǔ)加點(diǎn)字注音并選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅＃ㄔ谛蛱?hào)前面畫“√”）菲?。海╛______）（1）微?。?）瞧不起不諳世事：（_______）（1）明白（2）熟悉2．對(duì)文中畫橫線的句子解釋正確的一項(xiàng)是（）A．全體同學(xué)對(duì)這件事都有疑義B．全體同學(xué)對(duì)這件事都沒(méi)有疑義C．只有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義3．短文第（_____）和第（_____）自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。4．短文寫誰(shuí)與誰(shuí)之間的秘密?“秘密”的內(nèi)容是什么?_________________________________________5．短文主要描寫了小男孩的語(yǔ)言、_______和_______，表現(xiàn)了他是一個(gè)________的孩子。6．想象小男孩長(zhǎng)大以后又見(jiàn)到這位老師，他會(huì)說(shuō)什么?（寫幾句連貫的話）_________________________________________【作文】31.作文（二選一）題目1：我最喜歡的一首歌提示：你喜歡唱歌嗎？哪一首歌給你留下了深刻的印象呢？你為什么喜歡這首歌？是其中的一句歌詞，還是它優(yōu)美的旋律？或是它曾經(jīng)撫慰過(guò)你的心靈……通過(guò)一件具體的事情寫出你喜歡這首歌的原因。題目2：當(dāng)新年的鐘聲響起提示：當(dāng)新年的鐘聲響起，你對(duì)自己有著怎樣的期許、愿望？或是對(duì)過(guò)去一年里曾經(jīng)幫助過(guò)你的人表示感謝，送上祝福……請(qǐng)你以“當(dāng)新年的鐘聲響起……”為開(kāi)頭，接著往下寫，通過(guò)一件事把這愿望、祝福……背后發(fā)生過(guò)的事情寫具體。要求：中心明確，記敘清楚有條理，感情自然真實(shí)，語(yǔ)句通順，不寫錯(cuò)別字。450字左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.作文。從下面兩題中選擇一個(gè)，完成作文。字?jǐn)?shù)不少于400個(gè)。文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。1．動(dòng)靜結(jié)合，才能把景物寫得“活”起來(lái)，才能更全面地了解景物的特點(diǎn)。請(qǐng)你自擬題目寫一處景物，寫出它的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)。2．題目：的自述先把題目補(bǔ)充完整再作文。選擇一種你熟悉的事物，以第一人稱的口吻來(lái)寫，寫出特點(diǎn)，寫出情感。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.作文。在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，總有一些人、一些事，或者一本書(shū)給你留下了深刻的印象，或影響過(guò)你的成長(zhǎng)，請(qǐng)把他（她）或它對(duì)你的影響寫下來(lái)。要求：①題目自擬。②內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，感情真實(shí)。③有一定的條理，書(shū)寫工整，不寫錯(cuò)別字，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。④不少于400字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.習(xí)作。請(qǐng)以“我忘不了這次活動(dòng)”為題寫一篇作文?；顒?dòng)的過(guò)程中,給你留下深刻而難忘的印象部分是文章的重點(diǎn),要具體敘述。400字左右。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________