搭石部編版五上課件

部編小學語文五年級上冊5.搭石部編小學語文五年級上冊5.搭石1搭石部編版五上課件2課文導入同學們知道什么是搭石嗎？搭石是鄉(xiāng)村山野中供人們過小溪的一種非常非常普通的石頭?？墒牵髡邽槭裁磪s說搭石構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風景？課文導入同學們知道什么是搭石嗎？搭石是鄉(xiāng)村山野中供人3我會認汛期間隔譴責懶惰平衡

協(xié)調(diào)綽綽qiǎnjiànxùnlǎnhéngxiéchuò我會認汛期間隔譴責懶惰平衡協(xié)調(diào)綽綽qiǎnj4多音字1.媽媽把房間（）打掃干凈了。2.兩棵樹之間要有一定的間（）隔，才能長得好。間

jiān

（中間）（房間）jiàn（間隔）(離間）jiànjiān多音字1.媽媽把房間（）打掃干凈了。間jiān5我會寫汛隔衡協(xié)挽訪懶鞋惰穩(wěn)我會寫汛隔衡協(xié)挽訪懶鞋惰穩(wěn)6我會寫汛xùn組詞：汛期潮汛不要多寫“丿”。易寫錯我會寫汛xùn組詞：汛期潮汛不要多寫“丿”。易寫錯7挽wǎn組詞：挽手力挽狂瀾不要多寫“丶”。易寫錯挽wǎn組詞：挽手力挽狂瀾不要多寫“丶”。易寫錯8懶l(wèi)ǎn組詞：懶惰心灰意懶不要寫成“夂”。易寫錯懶l(wèi)ǎn組詞：懶惰心灰意懶不要寫成“夂”。易寫錯9穩(wěn)wěn組詞：平穩(wěn)穩(wěn)定不要寫成“木”。易寫錯穩(wěn)wěn組詞：平穩(wěn)穩(wěn)定不要寫成“木”。易寫錯10詞語理解江河水位因江水集中、冰雪融化等季節(jié)性上漲的時期。汛期：詞語理解江河水位因江水集中、冰雪融化等季節(jié)性上漲的時期。汛期11責備；嚴正申斥。譴責：造句：他破壞公物的行為受到大家一致譴責。配合得適當。協(xié)調(diào)：造句：這些花色看上去非常協(xié)調(diào)。從道理上講應當這樣。造句：我們班干部理所當然以身作則。理所當然：責備；嚴正申斥。譴責：造句：他破壞公物的行為受到大家一致譴責12近義詞辨析相同點不同點輕快指不費力氣，沒有負擔。輕快——輕松愉悅。輕松輕松——不感到有負擔、不緊張。

1.童年是一首（）的音樂,彈奏著美妙的音符。2.沒有作業(yè)，我感到十分（）自在。輕快輕松近義詞辨析相同點不同點輕快輕松13整體感知1.作者是怎樣描繪搭石的？平整方正的石頭二尺左右的間隔橫著排上一排2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。搭石聯(lián)結(jié)著______________，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們_____________。美好的情感故鄉(xiāng)的小路整體感知1.作者是怎樣描繪搭石的？平整方正的石頭二尺左14課文講解進入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏著過去，這就是搭石。詳細介紹什么是搭石。速讀課文第1自然段，思考：什么是搭石？課文講解進入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)水的深淺15搭石部編版五上課件16速讀課文第2自然段，思考：搭石在家鄉(xiāng)人們心目中有什么作用？搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風景。秋涼以后，人們早早地將搭石擺放好。如果別處都有搭石，唯獨這一處沒有，人們會譴責這里的人懶惰。人們離不開搭石，同時厭惡懶惰。在人們心目中的意義。速讀課文第2自然段，思考：搭石在家鄉(xiāng)人們心目中有什么17上了點兒年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。這幾個關聯(lián)詞語有力地表現(xiàn)了老年人一心為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)。上了點兒年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石18速讀課文第3-4自然段，思考：人們是如何走搭石的？家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進水里。引用俗語。借助關聯(lián)詞語介紹走搭石的技巧。速讀課文第3-4自然段，思考：人們是如何走搭石的？19搭石部編版五上課件20每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。比喻，寫出走搭石的優(yōu)美畫面。每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有21小練習：仿寫句子（比喻句）

風吹樹葉發(fā)出的聲音，好像一首動聽的小夜曲；輕風颯颯，猶如一幅流光溢彩的綢絹。你看，她那明亮的大眼睛，那天真活潑的笑臉，多么像一株茁壯成長的向日葵呀！小練習：仿寫句子（比喻句）風吹樹葉發(fā)出的聲音，好像一22經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走，等對方過了河，兩人再說上幾句家常話，才相背而行。走搭石的人互相謙讓。經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個人面23假如遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。表現(xiàn)了家鄉(xiāng)人的謙讓與淳樸。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過去，24速讀課文第5自然段，思考：作者是如何贊美搭石的？一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。搭石無私奉獻。速讀課文第5自然段，思考：作者是如何贊美搭石的？25與奉獻有關的名言：捧著一顆心來，不帶半根草去?！招兄沂鞘澜绲墓瘢瑧獮槿祟惗?。——諾貝爾生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算?！岫喾浦R拓展與奉獻有關的名言：知識拓展26小中見大寫法就是通過小事件和細節(jié)來揭示重大主題的寫作方法。課文通過身邊平凡小事，讓我們認識到了搭石的價值，感受到了鄉(xiāng)親們像搭石一樣無私奉獻的精神和一心為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)。寫作方法小中見大寫法就是通過小事件和細節(jié)來揭示重大主題的寫作方法27搭石課文結(jié)構(gòu)清波漾漾

人影綽綽：景美為他人著想謙讓和睦尊老愛幼：人美奉獻美和諧美謙讓美敬老美搭石課文結(jié)構(gòu)清波漾漾

人影綽綽：景美為他人著想謙讓和28

本文通過鄉(xiāng)間秋涼時節(jié)人們擺搭石、走搭石的生動畫面，展現(xiàn)了鄉(xiāng)親們無私奉獻的精神和一心為他人著想的傳統(tǒng)美德。課文主題本文通過鄉(xiāng)間秋涼時節(jié)人們擺搭石、走搭石的生動畫面，展29一、辨字組詞。汛（）挽（）訪（）協(xié)（）訊（）晚（）仿（）脅（）隨堂小練汛期通訊挽手晚上訪問模仿協(xié)作威脅一、辨字組詞。隨堂小練汛期通訊挽手晚上訪問模仿協(xié)作威脅30聯(lián)結(jié)

連接1.工人們把斷掉的線（

）上了。2.友誼（

）著你我，讓我們攜手前行。間隔

隔開3.這座山把他們（

）了。4.石頭按二尺左右的距離（

）正合適。隔開連接二、選詞填空。聯(lián)結(jié)間隔聯(lián)結(jié)

連接隔開連接二、選詞填空。聯(lián)31三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.________抬起腳來，_________緊跟上去。________聲音，像___________；清波漾漾，人影綽綽，給人____________。2.一排排_______，________，________，它們__________故鄉(xiāng)的小路，__________鄉(xiāng)親們美好的情感。前面的

嗒嗒的后面的輕快的音樂畫一般的美感搭石任人走任人踏聯(lián)結(jié)著也聯(lián)結(jié)著三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。前面的嗒嗒的后面的輕快的音樂畫一般的321.你讀這篇課文用了幾分鐘，了解了哪些內(nèi)容？和同學交流自己的閱讀體會。課后習題解析

解析：（1）閱讀時集中注意力，避免出聲，減少注視點，縮短眼睛停留時間，避免回視和回讀。（2）交流閱讀體會，可以從自己對詞語的理解，對文章內(nèi)容的把握，對文中內(nèi)容的理解等方面進行交流。1.你讀這篇課文用了幾分鐘，了解了哪些內(nèi)容？和同學交332.說說課文給你留下印象最深的畫面是什么，從哪些語句中可以體會到鄉(xiāng)親們美好的情感。

解析：每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。2.說說課文給你留下印象最深的畫面是什么，從哪些語34課后作業(yè)

《搭石》向我們展現(xiàn)了一幅人與人之間無私奉獻的至美圖畫，請你請教一下家里的長輩，鄉(xiāng)間還有哪些類似搭石這樣反映淳樸民風的小建筑呢？課后作業(yè)《搭石》向我們展現(xiàn)了一幅人與人之間無私奉獻的至35部編小學語文五年級上冊5.搭石部編小學語文五年級上冊5.搭石36搭石部編版五上課件37課文導入同學們知道什么是搭石嗎？搭石是鄉(xiāng)村山野中供人們過小溪的一種非常非常普通的石頭?？墒?，作者為什么卻說搭石構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風景？課文導入同學們知道什么是搭石嗎？搭石是鄉(xiāng)村山野中供人38我會認汛期間隔譴責懶惰平衡

協(xié)調(diào)綽綽qiǎnjiànxùnlǎnhéngxiéchuò我會認汛期間隔譴責懶惰平衡協(xié)調(diào)綽綽qiǎnj39多音字1.媽媽把房間（）打掃干凈了。2.兩棵樹之間要有一定的間（）隔，才能長得好。間

jiān

（中間）（房間）jiàn（間隔）(離間）jiànjiān多音字1.媽媽把房間（）打掃干凈了。間jiān40我會寫汛隔衡協(xié)挽訪懶鞋惰穩(wěn)我會寫汛隔衡協(xié)挽訪懶鞋惰穩(wěn)41我會寫汛xùn組詞：汛期潮汛不要多寫“丿”。易寫錯我會寫汛xùn組詞：汛期潮汛不要多寫“丿”。易寫錯42挽wǎn組詞：挽手力挽狂瀾不要多寫“丶”。易寫錯挽wǎn組詞：挽手力挽狂瀾不要多寫“丶”。易寫錯43懶l(wèi)ǎn組詞：懶惰心灰意懶不要寫成“夂”。易寫錯懶l(wèi)ǎn組詞：懶惰心灰意懶不要寫成“夂”。易寫錯44穩(wěn)wěn組詞：平穩(wěn)穩(wěn)定不要寫成“木”。易寫錯穩(wěn)wěn組詞：平穩(wěn)穩(wěn)定不要寫成“木”。易寫錯45詞語理解江河水位因江水集中、冰雪融化等季節(jié)性上漲的時期。汛期：詞語理解江河水位因江水集中、冰雪融化等季節(jié)性上漲的時期。汛期46責備；嚴正申斥。譴責：造句：他破壞公物的行為受到大家一致譴責。配合得適當。協(xié)調(diào)：造句：這些花色看上去非常協(xié)調(diào)。從道理上講應當這樣。造句：我們班干部理所當然以身作則。理所當然：責備；嚴正申斥。譴責：造句：他破壞公物的行為受到大家一致譴責47近義詞辨析相同點不同點輕快指不費力氣，沒有負擔。輕快——輕松愉悅。輕松輕松——不感到有負擔、不緊張。

1.童年是一首（）的音樂,彈奏著美妙的音符。2.沒有作業(yè)，我感到十分（）自在。輕快輕松近義詞辨析相同點不同點輕快輕松48整體感知1.作者是怎樣描繪搭石的？平整方正的石頭二尺左右的間隔橫著排上一排2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。搭石聯(lián)結(jié)著______________，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們_____________。美好的情感故鄉(xiāng)的小路整體感知1.作者是怎樣描繪搭石的？平整方正的石頭二尺左49課文講解進入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏著過去，這就是搭石。詳細介紹什么是搭石。速讀課文第1自然段，思考：什么是搭石？課文講解進入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)水的深淺50搭石部編版五上課件51速讀課文第2自然段，思考：搭石在家鄉(xiāng)人們心目中有什么作用？搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風景。秋涼以后，人們早早地將搭石擺放好。如果別處都有搭石，唯獨這一處沒有，人們會譴責這里的人懶惰。人們離不開搭石，同時厭惡懶惰。在人們心目中的意義。速讀課文第2自然段，思考：搭石在家鄉(xiāng)人們心目中有什么52上了點兒年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。這幾個關聯(lián)詞語有力地表現(xiàn)了老年人一心為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)。上了點兒年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石53速讀課文第3-4自然段，思考：人們是如何走搭石的？家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進水里。引用俗語。借助關聯(lián)詞語介紹走搭石的技巧。速讀課文第3-4自然段，思考：人們是如何走搭石的？54搭石部編版五上課件55每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。比喻，寫出走搭石的優(yōu)美畫面。每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有56小練習：仿寫句子（比喻句）

風吹樹葉發(fā)出的聲音，好像一首動聽的小夜曲；輕風颯颯，猶如一幅流光溢彩的綢絹。你看，她那明亮的大眼睛，那天真活潑的笑臉，多么像一株茁壯成長的向日葵呀！小練習：仿寫句子（比喻句）風吹樹葉發(fā)出的聲音，好像一57經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走，等對方過了河，兩人再說上幾句家常話，才相背而行。走搭石的人互相謙讓。經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個人面58假如遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。表現(xiàn)了家鄉(xiāng)人的謙讓與淳樸。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過去，59速讀課文第5自然段，思考：作者是如何贊美搭石的？一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。搭石無私奉獻。速讀課文第5自然段，思考：作者是如何贊美搭石的？60與奉獻有關的名言：捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知我是世界的公民，應為人類而生?！Z貝爾生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算?！岫喾浦R拓展與奉獻有關的名言：知識拓展61小中見大寫法就是通過小事件和細節(jié)來揭示重大主題的寫作方法。課文通過身邊平凡小事，讓我們認識到了搭石的價值，感受到了鄉(xiāng)親們像搭石一樣無私奉獻的精神和一心為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)。寫作方法小中見大寫法就是通過小事件和細節(jié)來揭示重大主題的寫作方法62搭石課文結(jié)構(gòu)清波漾漾

人影綽綽：景美為他人著想謙讓和睦尊老愛幼：人美奉獻美和諧美謙讓美敬老美搭石課文結(jié)構(gòu)清波漾漾

人影綽綽：景美為他人著想謙讓和63

本文通過鄉(xiāng)間秋涼時節(jié)人們擺搭石、走搭石的生動畫面，展現(xiàn)了鄉(xiāng)親們無私奉獻的精神和一心為他人著想的傳統(tǒng)美德。課文主題本文通過鄉(xiāng)間秋涼時節(jié)人們擺搭石、走搭石的生動畫面，展64一、辨字組詞。汛（）挽（）訪（）協(xié)（）訊（）晚（）仿（）脅（）隨堂小練汛期通訊挽手晚上訪問模仿協(xié)作威脅一、辨字組詞。隨堂小練汛期通訊挽手晚上訪問模仿協(xié)作威脅65聯(lián)結(jié)

連接1.工人們把斷掉的線（

）上了。2.友誼（

）著你我，讓我們攜手前行。間隔

隔開3.這座山把他們（

）了。4.石頭按二尺左右的距離（

）正合適。隔開連接二、選詞填空。聯(lián)結(jié)間隔