家教報(bào)告心得體會(huì)

Word———家教報(bào)告心得體會(huì)

家教報(bào)告心得體會(huì)

在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。那么你真正懂得怎么寫好報(bào)告嗎？下面是我細(xì)心整理的家教報(bào)告心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

家教報(bào)告心得體會(huì)1

暑假就這么結(jié)束了，我覺得自己極度的缺乏社會(huì)熬煉，高校期間的我始終很安逸，對(duì)于一些自己沒有做過(guò)的事情，總是不敢拿邁出第一步，這是特別不好的，我知道肯定要有一顆敢于實(shí)踐的心態(tài)，這次的家教經(jīng)受是我邁出的第一步，我信任在接下來(lái)會(huì)有其次步，第三步的，身為一名高校生我對(duì)于實(shí)踐這兩個(gè)字的了解是在不多，在高校期間我也是沒有經(jīng)受過(guò)一些實(shí)踐，對(duì)于即將踏入社會(huì)的我來(lái)講這是危急的，往后畢業(yè)了社會(huì)閱歷為零對(duì)自己工作不是很好，暑假我打算給自己這高校幾年彌補(bǔ)一下圓滿，我去做了家教說(shuō)起這幾個(gè)月的家教經(jīng)受我也是許多想說(shuō)，也有一些心得。

暑假的時(shí)間很長(zhǎng)，對(duì)于我來(lái)講最值得一提就是這次的家教，我是通過(guò)同學(xué)介紹然后經(jīng)過(guò)了面試開頭家教經(jīng)受，這次讓我感覺時(shí)間很快，有了這份家教的經(jīng)受我覺得自己的時(shí)間支配的很滿，用來(lái)做自己喜愛的事情，這是值得興奮地，充實(shí)的過(guò)好每一天許多時(shí)候不會(huì)由于一些細(xì)節(jié)問題就感到自己不行，經(jīng)過(guò)這里的實(shí)踐經(jīng)受我覺得自己成熟了許多，這不像是一名高校生應(yīng)當(dāng)有的樣子，但是我的心態(tài)漸漸在發(fā)生變化。

在家教期間我覺得最讓我映象深刻的就是對(duì)于同學(xué)的一個(gè)教學(xué)方式，我對(duì)這個(gè)很生疏在來(lái)家教之前我是做好了許多的預(yù)備，可是到了工作的時(shí)候我一開頭也是很不適應(yīng)，這一點(diǎn)我還需要時(shí)間適應(yīng)，經(jīng)過(guò)了十幾天的一個(gè)磨合我覺得沒有什么問題了，我有了自己的講課方式，整個(gè)家教期間不僅僅教育同學(xué)，我其實(shí)始終在想著怎么更好的去指導(dǎo)，這是一個(gè)難題，首先要跟孩子之間不斷的磨合，拉進(jìn)距離，這樣不會(huì)讓同學(xué)感受到什么壓力，我特別的喜愛在講課的過(guò)程中，保持一種輕松的氣氛，我覺得這是我的成就。

這次的家教經(jīng)受不僅僅是一個(gè)對(duì)我的熬煉，其實(shí)我在整個(gè)過(guò)程中也始終在學(xué)習(xí)，讓我難忘，原來(lái)做這么一份工作就是突破了自，通過(guò)這次的實(shí)踐我對(duì)于一些事情的臨時(shí)應(yīng)變力量全部提高，知道了保持一份仔細(xì)的心態(tài)去做一些自己喜愛的事情才是最輕松地，做一個(gè)工作自己能夠喜愛有了這一點(diǎn)才會(huì)更加好，這次實(shí)踐彌補(bǔ)了我許多，高校期間沒有做過(guò)的事情，這次我做到了，我深深的感受到了實(shí)踐的重要性，若是在高校生期間還有這種機(jī)會(huì)我肯定樂觀參與，為自己往后工作打一些基礎(chǔ)。

家教報(bào)告心得體會(huì)2

他，叫。又高又瘦的個(gè)子，高高的鼻梁上架著一副學(xué)士眼鏡。稚氣未干的娃娃臉上，老是掛著一絲難以褪去的倦怠。這是他給我的第一印象。

家教的第一天，我給他解說(shuō)了期末試卷。試卷上的筆跡很潦草，不管是英文照樣華文。由字知人，我想他在學(xué)習(xí)上必定很隨便，對(duì)本人要求不嚴(yán)峻。在解說(shuō)試卷的進(jìn)程中，我發(fā)覺他聽講時(shí)顯得很倦怠，不斷地打欠伸。如此的聽講形態(tài)，其結(jié)果可想而知。我也開端熟悉到：目前的首要任務(wù)不是授課，而是幫助他正直學(xué)習(xí)立場(chǎng)。

其次天，我給他上了一堂思想教育課，給他說(shuō)明白同學(xué)的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目標(biāo)。他好像懂得了什么。不斷地址頭表示贊同。爾后，我也經(jīng)常給他上相像的課程，不斷地與他交談學(xué)習(xí)領(lǐng)悟。他的聽課形態(tài)比以前有了很大的改觀。我為之而感應(yīng)欣喜萬(wàn)分。

每天上午工作兩個(gè)多小時(shí)，中心有一段休息的時(shí)間。休息時(shí)，他不會(huì)與我自動(dòng)談些工作，由于他的性情很內(nèi)向。他很喜愛看報(bào)紙和雜志。休息時(shí)，他總要找一些報(bào)紙來(lái)翻閱，去尋找他感興致的道理(尤其是足球新聞)。偶然也會(huì)在客堂里，將一個(gè)足球踢來(lái)踢去。他說(shuō)，足球是他的至喜愛，由此也交友了許多伴侶。

看來(lái)，看報(bào)和踢足球是他很感興致的工作，或許是由于這兩者不會(huì)消耗太多的腦細(xì)胞。面臨許多的習(xí)題和單調(diào)的課文，我想誰(shuí)也不會(huì)發(fā)生深厚的興致。在我看來(lái)，看報(bào)或踢足球現(xiàn)實(shí)上是耗費(fèi)時(shí)間的一種方法，是為躲避學(xué)習(xí)而實(shí)行的一種方法。躲避學(xué)習(xí)，自身就是怕喫苦的表現(xiàn)。后來(lái)，他的母親通知我，的確很懶散，不愿喫苦。從今，我便碰著了一個(gè)扎手的問題：如何讓他克制懶散。由于我清楚的曉得：他的懶散是從小養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)懶散已是他的“粗茶淡飯”，在短時(shí)間內(nèi)讓他克制懶散是不成能的。因而，我在今后的授課中，對(duì)他的要求垂垂嚴(yán)峻起來(lái)，并經(jīng)常給他解說(shuō)懶散的壞處。他雖然聽得進(jìn)去，但改觀不大。這是可以了解的。

家教報(bào)告心得體會(huì)3

轉(zhuǎn)瞬他就要開學(xué)了，我也完畢了家教生活。他的學(xué)習(xí)立場(chǎng)比以前正直了許多，學(xué)習(xí)也曉得用力了，以前的疑問問題基本獲得調(diào)查決。這就是我家教的結(jié)果。他的爸爸媽媽很感謝我這段時(shí)間對(duì)他的幫助，要我不按期地給他打電話來(lái)督促他。我會(huì)堅(jiān)持這樣做下去。

家教生活讓我想起了許多東四，獲得了許多感受。我以為，城市與鄉(xiāng)村是兩個(gè)天壤之別的世界。進(jìn)展在這兩個(gè)世界的人們，在某些方面會(huì)有分歧的顯示。鄉(xiāng)村的孩子都要到地里去幫爸爸媽媽干些粗重的農(nóng)活兒，他們可以領(lǐng)悟到勞動(dòng)的困難，深化懂得幸福生活的來(lái)之不易。因而，他們不會(huì)懶散。相反，會(huì)更加勤奮地工作和學(xué)習(xí)，為的是可以過(guò)上更加幸福的生活。

但是，城市家庭一般生活很優(yōu)裕，孩子進(jìn)展在如此的狀況里，單個(gè)甚至不會(huì)去喫苦。上學(xué)下學(xué)有人接送，提出的各種要求都邑獲得知足，甚至連本人的房間都邑有人整治清掃。生活如此閑適，就很輕易養(yǎng)成懶散的習(xí)氣。

因而，從小培育孩子的喫苦才能很有需要。城市孩子短少像鄉(xiāng)村孩子那樣多的喫苦時(shí)機(jī)，我以為這是一種圓滿。

以上就是我的收成和領(lǐng)悟。同時(shí)，家教也讓我熟悉到了本身的不足。這些收成和領(lǐng)悟?qū)⒂绊懳医窈蟮膶W(xué)習(xí)生活，對(duì)今后的工作發(fā)生樂觀的影響。

家教報(bào)告心得體會(huì)4

我的同學(xué)叫。第一次到他家做客，他正在書房里生悶氣(由于他開端分歧意請(qǐng)家教)叔和阿姨熱忱地款待了我，與我在客堂里誠(chéng)懇地交談了良久。從的性情喜好談到他的學(xué)業(yè)專長(zhǎng)。因而，第次調(diào)查，不是經(jīng)過(guò)與他的直接接觸，而是經(jīng)過(guò)與他爸爸媽媽的'交談。在交談中，我調(diào)查到以下狀況：有厭學(xué)心情，懶于學(xué)習(xí)，貪于玩樂?！庇捎谏鲜鲋T多緣由，他的成果很不盡善盡美。爸爸媽媽對(duì)他抱以很大的期望，但愿他可以考上重點(diǎn)中學(xué)，將來(lái)到高校去學(xué)習(xí)。而他目前的學(xué)習(xí)狀況，讓他的爸爸媽媽感應(yīng)很泄氣很無(wú)望。

在交談中，我可以感受到爸爸媽媽心中那種望子成龍的殷切期望和恨鐵不成鋼的急迫心境，爸爸媽媽對(duì)后代的那種期望是摯熱的、無(wú)私的。他們看的很遠(yuǎn)，看到了后代的將來(lái);他們做得很無(wú)私，甚至?xí)捎诤蟠牟徊哦钌钭载?zé)。我被爸爸媽媽對(duì)后代的這種情意深深感動(dòng)，還感應(yīng)肩上的擔(dān)子很重。他，關(guān)于沒有任何家教經(jīng)受的我來(lái)說(shuō)，畢竟是一個(gè)“應(yīng)戰(zhàn)”。

家教報(bào)告心得體會(huì)5

白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)瞬，我們已迎來(lái)了高校的第一個(gè)暑假，這也就意味著再等到新學(xué)期開頭我們可就是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐了，讓我不得不再次感慨時(shí)間飛逝，是啊，去年的這個(gè)時(shí)候我們還是一個(gè)剛剛畢業(yè)的高中生而已，預(yù)備用整個(gè)暑假的時(shí)間把高中三年的壓抑釋放出來(lái)，而現(xiàn)在已然是一名高校生一年有余了（當(dāng)然，假如按開學(xué)時(shí)間來(lái)算自然是不大到一年），弄不清是什么時(shí)候褪去的“新生”的外衣，但是這會(huì)兒卻頗有一種“老生”的味道。仿佛一切都在一夜之間變老，讓人猝不及防。來(lái)不及多多回憶大一的生活，暑假伊始我就投入到另一種生活當(dāng)中去了，說(shuō)是辛苦卻也充實(shí)，說(shuō)是疲乏卻也會(huì)覺得那是一種享受，是啊，付出勞動(dòng)后并有所得，心總是會(huì)感到些許欣慰吧！不再多言，且說(shuō)這個(gè)暑假我是如何度過(guò)的吧！

今年暑假我在一位學(xué)姐的關(guān)心下參與了一個(gè)他們組辦的暑期家教活動(dòng)。作為我們一名師范生專業(yè)的同學(xué)，做家教無(wú)疑是成為一名合格的老師前的一次很好的洗禮。在這次家教的短短一個(gè)月中，我體會(huì)到了許多。于是，家教經(jīng)受為我的暑假生活增加了一道絢麗的風(fēng)景。這道風(fēng)景讓我學(xué)會(huì)了很多，體會(huì)了很多，思索了很多……何謂“師者，傳道授業(yè)解惑也”，何謂“可憐天下父母心”，何謂“十年寒窗苦”…….還記得當(dāng)時(shí)為了不能夠回家而難過(guò)的我現(xiàn)在一個(gè)月的時(shí)間活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，想想當(dāng)時(shí)的自己是多么的稚嫩真是覺得可笑。

6月30號(hào)我和幾個(gè)同學(xué)一起來(lái)到教學(xué)地點(diǎn)做好招生的預(yù)備，還好的是那里是我的老家不用擔(dān)憂自己是不是很想家了。當(dāng)時(shí)自己快樂極了！其次天我們就開頭了真正的招生活動(dòng)，才開頭我們拿著一些傳單在大街上分發(fā)還不是的向家長(zhǎng)仔細(xì)的述說(shuō)我們這個(gè)辦學(xué)的好處和目的。剛開頭我還是一個(gè)比較不會(huì)說(shuō)話比較大方的人，不能說(shuō)出一些能夠讓人信服的話還好的是我和學(xué)姐分在一組。在她的關(guān)心下我進(jìn)步不少，其次天我最終能夠想出一套話來(lái)勸說(shuō)那些前來(lái)詢問的家長(zhǎng)。令我想不到的是那些家長(zhǎng)都帶著他們的孩子前來(lái)報(bào)名這更使我布滿信念。暑假讓孩子上補(bǔ)習(xí)班的專心顯而易見，無(wú)疑是盼望自己孩子能更上一層樓。其中家長(zhǎng)絕大多數(shù)不了解孩子們的真實(shí)想法，其中有二點(diǎn)是家長(zhǎng)們普遍存在的想法：一是，上補(bǔ)習(xí)班總比沒有好，多少都能學(xué)到點(diǎn)；二是看到其他的孩子在學(xué)習(xí)心里不平衡。就家長(zhǎng)們存在的這種心理可以看出，全部的家長(zhǎng)都盼望自己孩子成果可以取得進(jìn)步，這是他們對(duì)孩子最真實(shí)的愛。而請(qǐng)家教就是他們體現(xiàn)這種愛的表現(xiàn)，盡管許多時(shí)候得不到孩子們的體諒。與家長(zhǎng)的溝通都不暢，同學(xué)不能理解家長(zhǎng)的苦心，家長(zhǎng)也不理解自己的孩子的內(nèi)心活動(dòng)，這也就是人們常說(shuō)的代溝。而我們作為老師，就應(yīng)當(dāng)扮演聯(lián)通代溝的橋梁角色。

在假期補(bǔ)習(xí)的過(guò)程中，我深刻理解了實(shí)踐對(duì)理論的重要性，也深刻理解了在學(xué)習(xí)中我的不足。下面我將從以下幾個(gè)方面談一下我的經(jīng)受。

一、招生工作。

我們?cè)诖笕龑W(xué)姐的帶領(lǐng)下幾次到黃玨鎮(zhèn)上去做生宣揚(yáng)，但時(shí)間上的誤差而錯(cuò)失良機(jī)，一次次的失利讓我的自信念一次次下降，似乎有點(diǎn)絕望的感覺，又一次我意識(shí)到自己的實(shí)力是如此的薄弱。

二、開頭上課。

1、前期預(yù)備。依據(jù)最開頭的支配，由我來(lái)講解學(xué)校的語(yǔ)文課由于沒有同時(shí)給多人上課上課的經(jīng)受，我是相當(dāng)緊急的。加之本身語(yǔ)文又不是我的強(qiáng)項(xiàng)，緊急讓我差點(diǎn)放棄。但最終在學(xué)姐的鼓舞下打算奮力一搏，試試又何妨！太多。

2、試講。xx年7月4日第次試講，結(jié)果是我大失所望。簡(jiǎn)直糟糕透了！組團(tuán)人評(píng)價(jià)我講課有規(guī)律性，跳動(dòng)性太大，有點(diǎn)照本宣科。而我的自我評(píng)價(jià)則是：語(yǔ)無(wú)倫次、亂七八糟。自信念極度走下坡路，現(xiàn)在想來(lái)當(dāng)時(shí)真怪自己太不了解自己，有太不了解同學(xué)了。試講過(guò)后，我充分意識(shí)到自己的不足，當(dāng)天晚上，我進(jìn)行了惡補(bǔ)，從頭開頭重新選擇課題，重新備課，重新組織講課方式。

3、正式開課。7月5日補(bǔ)習(xí)班正式開課。當(dāng)天，我記憶最深刻的一天。從一開頭的稍有緊急漸漸進(jìn)入狀態(tài)，漸漸的一上午就這樣過(guò)去了。自我感覺也還可以，但總效果還是沒達(dá)到預(yù)期，即刻我就自己的教學(xué)方法做了總結(jié)與思索。學(xué)姐說(shuō)我上課過(guò)于死板，氣氛不太活躍。她讓我想一些比較消遣的方式放在教學(xué)過(guò)程中，盡量讓上課方式輕松而有效，多元而活潑。

4、教學(xué)方式。

（1）授課原則：輕松歡樂有效地學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

（2）授課方法：嬉戲與教學(xué)并行，寓教于樂。在玩中學(xué)。剛開頭講課只是干巴巴的老師在講，同學(xué)在聽。上課期間總有一兩個(gè)同學(xué)想睡覺，這讓我不得不絞盡腦汁想一些可以調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的方法來(lái)吸引他們的留意力和趕走總是來(lái)侵?jǐn)_他們的瞌睡蟲。開頭我想通過(guò)比較好玩的方法來(lái)開展學(xué)習(xí)，當(dāng)我試過(guò)一次后發(fā)覺同學(xué)的心太難收回來(lái)。還是比較輕松又不太凌亂的方法比較好。于是，在以后的教學(xué)中，我漸漸摸索出一些可以掌握課堂秩序的方法。

（3）授課步驟:

1、復(fù)習(xí)上次課的內(nèi)容。

2、導(dǎo)入新課，新句子。

3、引入新句子。每天講授幾個(gè)經(jīng)典的語(yǔ)句。

4、布置并檢查家庭作業(yè)。

（3）授課方式：

1、分組練習(xí)，小組長(zhǎng)領(lǐng)讀。

2、學(xué)得快、記得準(zhǔn)的同學(xué)領(lǐng)讀。爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

3、通過(guò)畫畫、嬉戲（諸如捉迷藏、藏東西等）來(lái)導(dǎo)入新課，并練習(xí)閱讀。

4、通過(guò)競(jìng)賽讀、輪番讀、角色扮演、情景模擬、擊鼓傳花挑人讀、消遣嬉戲輸者讀等方式來(lái)強(qiáng)化練習(xí)。

5、通過(guò)學(xué)習(xí)唱歌來(lái)學(xué)習(xí)新學(xué)問。

6、課上活躍課堂氣氛，充分激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。課下，準(zhǔn)時(shí)與同學(xué)們溝通，訂正他們的錯(cuò)誤和不足。給每一個(gè)孩子發(fā)覺自己特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)的機(jī)會(huì)。

7、兩次小測(cè)試。

三、思索與收獲。

經(jīng)過(guò)暑期補(bǔ)習(xí)班的實(shí)踐，我學(xué)到了很多在校內(nèi)里學(xué)不到的理論之外的實(shí)踐學(xué)問。

1、通過(guò)這次的實(shí)踐，我從另一個(gè)側(cè)面也檢驗(yàn)了自己的各方面的狀況，培育了自己發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的力量和與人交往的力量。特殊是自己主動(dòng)解決問題和與人溝通方面獲得了不菲的進(jìn)步。

2、通過(guò)這次實(shí)踐，我的暑假生活變得歡樂而多姿。我也熟悉了很多的伴侶。這個(gè)暑假，我們一起走過(guò)。

3、最重要的，不僅得到了同學(xué)的關(guān)懷與愛。

4、更得到了同學(xué)家長(zhǎng)的信任與關(guān)心。

5、還有，通過(guò)小班教學(xué)熬煉了我的應(yīng)變力量。對(duì)于課堂上的突發(fā)狀況，可以由一開頭的慌張失措漸漸變的應(yīng)付比較自如。課堂上可以隨時(shí)留意到同學(xué)的動(dòng)態(tài)。從掌握同學(xué)心情到關(guān)心同學(xué)提高學(xué)習(xí)愛好方面都有了肯定的方法和措施。

6、通過(guò)與小伴侶們的相處，我學(xué)到了很多我們所欠缺的東西。例如純凈，例如童真，例如英勇，例如頑強(qiáng)，例如樂觀。通過(guò)與們一個(gè)月的相處，我漸漸學(xué)會(huì)了怎樣掌握自己的心情，在課堂上盡量不要讓自己的心情影響到孩子們，盡自己最大的努力讓失常的心情遠(yuǎn)離課堂。

7、同時(shí)我也發(fā)覺一些了自己的不足，特殊是自己在專業(yè)學(xué)問上的欠缺與不足，以及自己在專業(yè)上需要不足的地方，這也使我在以后的學(xué)習(xí)中仍需不斷的彌補(bǔ)和提高。這也引發(fā)了我的一系列思索。高校生共有的特點(diǎn)，或者說(shuō)是缺點(diǎn)：眼高手低。剛開頭總覺得自己似乎什么都懂，什么都會(huì)，但當(dāng)真正走上講臺(tái)，走上崗位才發(fā)覺原來(lái)自己是那么的脆弱和不堪一擊。一個(gè)多月的實(shí)踐，讓我深刻意識(shí)到，親自做一做真的很重要。

理論與實(shí)踐的脫離。作為師范專業(yè)的同學(xué)，我學(xué)習(xí)了許多激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境、課堂氣氛的理論方法。但當(dāng)真正用在教學(xué)上的卻不多，理論的提出總結(jié)了大多數(shù)的實(shí)踐閱歷。而面對(duì)不同的群體，單純的依靠理論是不行行也是不現(xiàn)實(shí)的。通過(guò)這次實(shí)踐，我漸漸把握了一些方法，在教學(xué)上把學(xué)過(guò)的理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，共同為課堂服務(wù)，為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空！

關(guān)于如何引發(fā)并保持孩子們學(xué)習(xí)的愛好和樂觀性、主動(dòng)性？我嘗試了一些方法來(lái)引發(fā)他們的愛好。鑒于孩子們的天性我采納了諸如畫畫、唱歌等消遣的方式來(lái)導(dǎo)入新課，在開頭階段激發(fā)起孩子們的學(xué)習(xí)愛好?？紤]到孩子們?cè)趯W(xué)校很少有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和他們渴望表現(xiàn)自己的心理，我采納了領(lǐng)讀方式，爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都擁有機(jī)會(huì)來(lái)展現(xiàn)自己。課上，師生關(guān)系讓我隨時(shí)關(guān)注著孩子們的動(dòng)態(tài)；課下，伴侶關(guān)系讓我和孩子們打成一片。記得有一個(gè)孩子總是親切的喊我“老師姐姐”，感覺真的很棒。充分把握同學(xué)狀況，全面把握同學(xué)動(dòng)態(tài)。初始，由于不了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，課上的氣氛總是不夠活躍、太呆板。漸漸的了解過(guò)后，課堂再也不是單調(diào)的講課，有講課有消遣，有老師的講有同學(xué)的問，有師生的互動(dòng)有同學(xué)的溝通，課堂漸漸變得多姿多彩起來(lái)。做教育工，就應(yīng)當(dāng)從孩子們的需要?jiǎng)由?，充分理解孩子們的天性，做到一切真的是為了孩子?/p>

這次的社會(huì)實(shí)踐讓我受益匪淺，學(xué)到了許多，也了解了許多，從中我明白了一個(gè)基本的道理，一份真心，加一份急躁，加一份用心，加一份動(dòng)力，只有你肯努力就肯定會(huì)勝利。

通過(guò)在假期的這段教同學(xué)活，讓我得到了許多感受。讓我實(shí)踐了老師這個(gè)職業(yè)的工作，熬煉了我的表達(dá)力量，交往力量以及職業(yè)技能。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對(duì)以后的工作產(chǎn)生樂觀影響，我信任這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會(huì)讓我受用一生！

就這樣，一個(gè)月的生活就這樣結(jié)束了?，F(xiàn)在想想還真有點(diǎn)懷念，想到那些可愛的孩子時(shí)自己會(huì)不自覺地笑起來(lái)。和孩子在一起真的讓我們想起了那時(shí)的我們。

家教報(bào)告心得體會(huì)6

時(shí)間飛逝，在高校的第一個(gè)假期很快就結(jié)束了，但是我還是沉醉在自己寒假社會(huì)實(shí)踐的收獲中。因此在高校的第一個(gè)假期，我有了一個(gè)充實(shí)的、難忘的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)受。我度過(guò)了一段被人稱為“老師”的難忘的，陽(yáng)光的日子。我在當(dāng)老師的這次實(shí)踐中，我感受到了不一樣的東西，是我之前沒有接觸到的東西，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)很難得到更好的發(fā)揮的前提。在不斷的進(jìn)展中，我有了更多的進(jìn)步，我明白自己需要更多的進(jìn)步，此刻的我已經(jīng)很好的適應(yīng)了學(xué)校生活，但是社會(huì)生活還是不行，我需要連續(xù)不斷的努力。