應用文寫作的實訓報告

Word———應用文寫作的實訓報告

應用文寫作的實訓報告

在學習、工作生活中，報告的用途越來越大，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。我敢確定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，下面是我為大家收集的應用文寫作的實訓報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

應用文寫作的實訓報告1

在沒有上應用文寫作這門課之前，我對應用文的了解是“寫作文”，我當時就想寫作文誰不會，還用教。而且從小到大，我最怕的就是寫作文，假如老師每天讓我們寫作文，那我豈不每天頭痛？學了以后，才發(fā)覺原來不是那么回事。轉(zhuǎn)瞬間，一學期的應用文寫作課程就結(jié)束了?？v觀這一學期來的學習，不僅讓我們初學了各種應用文的寫法，更讓我們對應用文的重要性有了深層的了解，可謂受益匪淺。

應用文與文學作品的區(qū)分

在學完這門課程后，我發(fā)覺了這和我平常見到的文學作品有很大的區(qū)分。文學作品供人觀賞，其價值在于審美，它以美感人，以美育人，通過豐富。透亮的藝術(shù)形象使人在歡愉中不知不覺達到感染教育的效果。而應用文寫作則不然，它主要是為了解決實際中的問題，具有很高的價值性與直接有用性。并且它不需要過多華麗辭藻的修飾，只需要簡明扼要地根據(jù)規(guī)范寫成文章即可。因此這讓我找到了自信，讓我下定決心要仔細上好每一堂應用文寫作課程。把握好每一種應用文所需要理解和記住的要點。

應用文不同于文學作品和其他有用文體，它不在于使人明事理、開闊視野或供人觀賞，而在于解決實際問題。應用文的寫作有其明顯的目的性和針對性。應用文最基本的特點就是“用”。為用而寫，有用才寫，這是應用文與其他文章的最大區(qū)分。明確這一點，對我們寫好應用文有很大作用。

應用文的特點及組成

應用文具有六大特點，即有用性、真實性、規(guī)范性、針對性、時效性、簡明性等。

應用文主旨單一，集中，明確，材料多樣，真實，有力，結(jié)構(gòu)合理、嚴謹、固定，語言精確、簡明、平易、莊重。

應用文是行政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體處理公共事務，以及人民群眾處理個人事務使用的，具有直接價值和慣用格式的文書，是解決問題、處理事務、溝通思想、傳遞信息的工具。

事實上，我們的日常生活中到處可見應用文。比如書信、請假條、借條、通知、申請書，包括我現(xiàn)在正在寫的總結(jié)，都屬于應用文的范疇。

老師用了一個相當生動、恰當?shù)谋确叫稳萘藨梦牡慕M成。應用文的主題為其靈魂，材料為其血肉，結(jié)構(gòu)為其骨骼，語言為其細胞。如此一來，我們便能感觀地理解寫應用文要留意哪些部分。

我覺得應用文寫作是“死板”而不乏“敏捷”的寫作。它雖然有肯定的格式和要求，不比得文學創(chuàng)作，個人可以有較大的發(fā)揮空間，但是我們學應用文也不能死記硬背、生搬硬套。像做填空題那樣寫出來的應用文，毫無感情可言。應用文不需要辭藻華麗、韻味雋永，它講究一個“實”字，是“看似無情卻有情”。這也是我漸漸喜愛上應用文的緣由之一。

寫好應用文的方法

寫應用文，要堅持實事求是的態(tài)度。應用文的內(nèi)容要客觀真實，不容虛構(gòu)，語言要簡明扼要，忌浮華、抒情。它的格式也需規(guī)范，以便閱讀、處理和收發(fā)。試想，若一份文件全篇盡是美麗的句子、華麗的辭藻，大段大段的描寫、抒情，閱讀者又怎能快速地從中看出主要傳達的信息？如此一來，應用文的作用就無法體現(xiàn)出來了。

當然，我們也要留意到應用文的與讀者。

應用文的包括自然、法定和代言。基于應用文的有用性，應用文的需要做到以下幾個方面：劇烈的讀者意識、高度的責任意識、嚴格的規(guī)范意識及自覺的服務意識。其思維類型分為：對象化思維，模式化思維和越位思維。

應用文的讀者分為自然讀者與指定讀者。比如通知是給大部分人看的，而報告這類上行文就僅限于指定讀者閱讀了。應用文的讀者具有接收的實際功用性、劇烈的直接性和結(jié)果指向?qū)嵺`性等特點。把握這些特點，也有助于我們的應用文寫作。

應用文的寫作過程不太簡單，主要分三步：明確寫作目的，收集、整理、分析資料，撰寫。對于應用文寫作，總的要求是精確、簡明、得體，詳細來說，要有合體的語言運用和恰當?shù)谋磉_方式。其中，敘述要用真實的人稱、真實的對象以及單純的線索；談論得是客觀的評價，不能帶主觀顏色，要就事論理、引據(jù)論說；說明要運用術(shù)語，運用自然語言和人工語言，運用數(shù)據(jù)、資料。

若能滿意以上各項條件，便是一篇不錯的應用文了。應用文主要分為行政公文、事務公文、專用文書幾大類。

本學期，我們主要學習了公告、通告、通知、報告、請示、批復、合同及論文等多種類型的應用文。有的是學習、生活中常用的，有的是以后工作中可能要用到的。我想，都很有學習的必要性。

應用文的作用及重要性

應用文使用范圍非常廣泛，涉及社會生活的各個領域，在社會實踐中發(fā)揮巨大的作用。主要包括領導指導作用、規(guī)范準繩作用、溝通協(xié)調(diào)作用、宣揚教育作用及憑證依據(jù)作用。

應用文在行政管理、社會實踐方面都有指導作用。如國家和國家的各級組織和各部門的組織系統(tǒng)以及企事業(yè)單位從上到下都是通過公務文書來傳達法律法規(guī)、方針政策、看法方法；人們按藥品說明書的規(guī)定服藥；工廠在各種設備說明書的指導下安裝設備、操作儀器等。

應用文是法律、法規(guī)的載體，部分應用文用來發(fā)布法律和行政法規(guī)。如憲法和依照法律制定的刑法、民法、刑事訴訟法等國家基本法律和大量的條例、規(guī)定、方法等行政法規(guī)，或章程、制度、規(guī)章等規(guī)章，都對人的行為產(chǎn)生規(guī)范、準繩作用。

人類社會的人際關(guān)系極為簡單，不協(xié)調(diào)各種關(guān)系就無法保證正常的生產(chǎn)和生活。行政公文在傳遞信息、協(xié)調(diào)上下左右關(guān)系方面功不行沒，而簡報、調(diào)查報告、書信、禮儀文書、合同、協(xié)議書等應用文，在傳遞信息、聯(lián)絡感情、協(xié)調(diào)關(guān)系諸方面發(fā)揮重要作用。應用文的溝通協(xié)調(diào)作用，能促進社會有序進展。在應用文中，行政公文和法規(guī)規(guī)章的.政治宣揚、思想教育作用特殊顯著，其他的應用文，無論是辦公務還是辦私務，也都能在客觀上產(chǎn)生宣揚教育作用。俗話說，“口說無憑，立字為據(jù)”。國家的法律、法規(guī)、方針政策，都以文件為載體、為依據(jù)，這也正體現(xiàn)了應用文的憑證依據(jù)作用。

由此可見，應用文的重要性是不言而喻的，我們的確有必要把握一些常用應用文的寫作方法，在生活、工作中正確使用。

還要留意的一點是應用文寫作所站的角度的重要性。一般文體的寫作往往是站在自己的角度，表達或抒發(fā)自己的感想、心緒，或者闡述自己的觀點，或者根據(jù)自己的理解去說明。即使是新聞、紀實文學之類的文體，也往往是以自己的視野，去所觀、所思、所感，再進而付諸筆端。而應用文寫作一般是要站在某一群體、某一組織、某一集團的位置上，它所傳達的是被代表的單位的發(fā)出的信息，接受者也往往是集團性質(zhì)的或者眾多個體的。所以在寫作時不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的單位的立場。

比如，給領導草擬文件，肯定要弄清晰領導的意圖，否則妄然下筆只會徒增工作量。再比如寫請示、公函、報告、簡報等，肯定要弄清晰本單位與所發(fā)的單位之間的關(guān)系，如隸屬關(guān)系、行政級別關(guān)系、業(yè)務工作關(guān)系等，據(jù)此才能實行合適的文體，在文中使用相應的語氣和措辭，這樣才能作到文如其事、恰如其分。否則可能一個細小的疏忽，可能會釀成大錯。

我的收獲及心得

在這個學期學習了應用文之后，有了很多收獲，我們學習了各種應用文的寫作方法和寫作格式。比如報告、請示、批復、函、方案、總結(jié)、通知等一些常用文體的寫法，剛開頭學的時候覺得無從下手，而通過《應用文寫作》這門課程的學習后，對寫作有了肯定程度的了解。

在這個學期的應用文學習過程中，我漸漸了解了應用文這門學科，總結(jié)了一些學習方法：

1、要研讀教材中的內(nèi)容，關(guān)注教材中的細節(jié)。通過研讀應用文教材，熟識應用文的大體內(nèi)容，對書本章節(jié)有一個整體的把握。

2、查漏補缺，糾偏固體。熟識以往使用過的文種，