教師讀書心得體會模板2022

第20頁共20頁老師讀書心得體會模板2022【推薦】老師讀書心得體會模板集錦8篇老師讀書心得體會篇1近來，我會學習了《給老師的一百條新建議》、《教育新理念》兩本書的許多篇章，深有感觸。明確了很多道理。作為老師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們老師需要加強各方面的修養(yǎng)來進步自己。所以我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。老師，作為一種職業(yè)，承當著傳播人類思想文化的重任，在人類社會開展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的施行，老師"一言堂"已全盤否認，學生是學習的主體，老師是學生學習過程中的引導者，老師要成為研究者、專家和名師。讀書讓我更深化得體會了教育的民主，在學生眼里，老師可以與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的老師最能受到學生的敬重。學生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學生交流，這不能不說是一筆最珍貴的財富。首先，教育事業(yè)是一個崇高的事業(yè)。老師對美妙的事物應保持敏銳的態(tài)度。老師面對的孩子就是最美妙的事物，他們有純真的心靈、老實的態(tài)度、自然的感情、仁慈的愿望，假如不能捕捉到那些美，你就辜負了造化的賜予。老師對美妙事物保持高度的敏銳，才會發(fā)自內心的愛孩子，并因為愛而滿心歡喜。老師要有“赤子之心”。做個很單純、很簡單、很好奇、很幼稚，有時有點傻勁的人。老師應有獨立思想，讓我經(jīng)?？紤]教育問題，考慮人的問題，考慮我為什么而教，怎樣教，將教育活動與人生思索融為一體。其次，在新的教育理念引導下，應不斷改良教學方式和手段。學生作為人，是需要灌輸精神理想的，那么老師首先應該做的就是順乎人性。學生需值得去珍愛，在工作過程中要學會寬容學生，與學生和諧相處；另一方面，老師在尊重學生時，也要學會合理合法地懲戒學生，所謂“懲戒”，是指通過對不合標準的行為施以否認性的制裁，從而防止其再次發(fā)生，以促進合范行為的產(chǎn)生與穩(wěn)固。但懲戒必須注意幾點：一、老師懲戒學生應具有教育性；二、尊重學生人格；三、懲戒應合理并公正；四、懲戒要符合相關程序。在新的教育理念下，老師要學會不培養(yǎng)乖孩子。假如我們將一個個乖孩子樹為學生學習的楷模，而必然的報應就是，在這個多元化、個性化的時代，淘氣搗蛋的孩子越來越多，而那些當初的乖孩子，將來他們也許就是“弱勢群體“，匯入茫茫的失業(yè)大軍?？傊?，通過這一個階段的學習，自己的理論程度有了提升，思路更明確了，方法更詳細了。相信在今后的教育教學中，這一次的理論學習必將使自己獲益匪淺。老師讀書心得體會篇2在提倡素質教育的今天，學校、家長對老師要求高，對學生的期望高。而學生又自己卻無所謂，在這樣的情況下，我們應該怎么做老師？這是我們經(jīng)常議論的話題。有時我們自己都覺得茫然，束手無策，不知道如何去教學生。在暑期潛心閱讀《給老師的一百條新建議》使我受益非淺?？傆^全書，我將一些讀書體會歸納為以下幾點：一、做一個真實的人，敢于露拙也敢于表現(xiàn)自己。無論我們多么優(yōu)秀，和幾十個學生比起來，我們不如學生的地方實在太多了，學生在某個方面的知識可能遠比我們豐富的多，這是個事實。由于傳統(tǒng)的師道尊嚴，我們有時候不好意思在學生面前露拙。殊不知，這是一個誤區(qū)。其實，學生也很清楚，老師不會的東西多了，對高中生而言，他們已經(jīng)不再象小學生那樣認為老師無所不知。所以老師假如在學生面前假裝什么都懂，反而給學生以假的印象。反之，假如老師在適當?shù)臅r候哼上一曲，可以調走得找不著了，在適當?shù)臅r候露上一小手，哪怕有著明顯的破綻，在孩子們哈哈一笑中，讓孩子們看到了一個真實的你，一個有血有肉的你，一個和他們一樣在許多方面有著這樣那樣缺乏的你，孩子們和你的心理間隔一下子拉近了許多。另一方面，假如你在適當?shù)臅r候大方激昂的來幾句演講，聲情并茂地來一段朗讀，不經(jīng)意間很專業(yè)地評一下當天的球賽，讓學生眼前一亮：原來我們的老師還有這么一手！學生對你的好感馬上激增?？傊寣W生理解一個真實的你！二、做一個有情趣的人不少人說自己不會玩了，假如放兩天假，一般也就是睡個大覺。有些退了休的老同志，一天天地老的特別快，大多因為他們沒有什么業(yè)余愛好。一旦不上班了，整天沒事可干，反倒悶出病來了。因此，一個人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛好，這是積極休息，也是進步自己生活情趣的必要的手段，假如整天只知道工作，那他的人生將是多么單調和乏味啊。“用藝術來‘宣泄’其實是最正確的方法。比方看悲劇。悲劇就是把美妙的東西撕毀給人看，看到劇中人物遇到宏大不幸，觀眾的感情得到了宣泄?！薄捌鋵嵏腋５氖莿?chuàng)作藝術。在藝術創(chuàng)作過程中，自己的主觀世界完全投入了進去，廢寢忘食樂此不疲，會使人非常滿足。他創(chuàng)作時簡直就是神，他無比自由，他感覺到世俗世界對他的限制而使他不自由，他理想中的天國就在他的創(chuàng)作中。”“只有關心老師的心靈世界，才是真正地關心老師和生命質量。”老師讀書心得體會篇3老師讀書靠的是長期的積淀，堅持不懈的讀書，讀好書，耳濡目染，日積月累，才會儲藏真知，才會受到文化的熏陶;才會不斷完善自我，提升教育教學藝術，在教學中得心應手游刃有余;才能展現(xiàn)個人魅力和為師者的風范。讀書有甜。一本好的書，是一個足以讓你“為伊消得人憔悴”的情人，或在大樹之下，或在藤椅之上，或坐或躺，或仰或俯，或高唱或低吟，心態(tài)自由，興味十足。讀書有苦。讀書是一樁苦事，并非所有的書都是你所愛讀的。比方有的工具書晦澀而枯燥，但身為老師的你，不讀通工具書，顯然是無法適應你的工作;比方有的哲學典籍抽象而深奧，常常讓人敬而遠之，但假如你對于哲學一無所知，那么你的考慮常常缺乏深度，你的生活往往缺少智慧……讀書之甜，讓人心向往之;讀書之苦，又足以讓人望而卻步。讀書是一種生活，生活就該有酸甜與苦辣。親近生活，勤奮讀書。讀書，讓你眼目清亮、神清氣爽，讓你充實，讓你寧靜，讓你幸福。好書猶如一泓清泉，不僅清澈明凈，可當鏡子映照自己，而且清爽甘洌，沁人心脾。蘇霍姆林斯基的學術著作《給老師的建議》是一本非常好的指導教育理論和理論的書籍。就拿音樂來說吧，音樂是一門情感的藝術，音樂教育是以音樂藝術為手段，在潛移默化中對學生進展情感教育。因此，在音樂教學中對學生進展思想品德是深化而有力的，也是非常必要的。一首歌(樂)曲中往往蘊含著豐富的思想情感，作為音樂老師，應利用音樂學科的特殊性，深化挖掘出音樂歌曲中內在的思想情感教育因素，采用“輸液灌滴”、“潛移默化”的方法，把這些思想情感充分地提醒給學生，讓他們更好地感受、體驗和表現(xiàn)，并從中在情操上受到陶冶，道德上受到影響，心靈上受到啟迪，乃至意志上受到熏陶、感染，到達“潤物細無聲”的德育境地。在平時的教學中，難免會遇到一些成績差、紀律差的同學，我們稱之為“后進生”。老師要及時發(fā)現(xiàn)，準確把握每個后進生的優(yōu)點，使他的優(yōu)點得以升華、特長得到開展，使他感到“我也有比別人強的地方”，“我也有自己的優(yōu)勢”，從而正確地認識自己。老師還要擅長給他創(chuàng)設充分發(fā)揮聰明才智的舞臺和空間，正確地加以引導，讓他獲得成功，其實后進生同優(yōu)秀生一樣他們都是祖國的希望。對于那些尚未開放的花朵，我們就應該傾注更多的耐心，傾注更多的溫暖，特別的愛給特別的他們，百花齊放才能迎來滿園的春色!正如蘇霍姆林斯基在《給老師的建議》一書中所告誡老師們的那樣：“請記?。撼晒Φ臍g樂是一種宏大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的愿望。請你注意，無論如何不要使這種內在的力量消失。缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟于事的?！碑攲W生遇到困難時，當學生遭到失敗時，當學生不敢嘗試新事物，缺乏信心時，當學生在做一件似乎不可能做好的事時，老師要給予鼓勵。給學生一個微笑，告訴他：“你能做好，老師相信你……”有了老師的鼓勵，學生會感到有一股強大的力量在支撐著他，從而對自己充滿信心。而當學消費生什么事都來做的想法時，當學生學會認識簡譜時;當學生爭先恐后的勞動時;當學生有一次作業(yè)得“優(yōu)”時，哪怕是很小的成功，做老師的不要吝惜表揚，應該由衷地肯定學生的行為。你可以豎起大拇指，發(fā)自內心地告訴他：“你做得很好，我為你的行為感到驕傲……”?！督o老師的一百條新建議》這本書像一面鏡子，真誠的表述著對教育事業(yè)的熱愛、忠誠與執(zhí)著。這本書充滿了精氣神，使它充滿了好心，充滿了真誠，充滿了生命的靈氣。值得我們細細地去品味，領悟它精華所在，指導我們的教育教學。老師讀書心得體會篇4這段時間我在學校閱讀了很多報刊。對我的觸動非常大，覺得自己知識欠缺太多，不懂的外面的變化。自己現(xiàn)有的知識比擬陳舊，不能跟隨世界的變化而變化。在平時的工作和生活中，閱讀的書和報刊太少，思維不夠活潑。教學理念和教學手段比擬落后，不能運用現(xiàn)代的教育理論和教學手段。教學手段單一，不夠靈敏。通過今天的讀書活動，我明白了讀書的重要性，要在自己的工作和業(yè)余時間要多讀書讀好書。盡量多讀一些與自己職業(yè)有關的好書，不斷進步自己的認知程度和業(yè)務才能，通過讀書給自己充電，武裝自己，豐富自己的生活。同時我覺得也應教給學生們愛閱讀的一種良好習慣，讓學生們在知識的海洋中閱讀，尋找自己的動力。通過各種閱讀來陶冶學生的情操，激發(fā)學生的求知欲，讓學生們樹立遠大的理想而為之奮斗。老師平時要多給學生們推薦一些好書，讓學生們來閱讀。要給自己制定讀書方案，每天至少要讀一小時的書，要多讀關于教育方面的書。因為閱讀讓我們學會了反思與精進，使內心更加強大，心胸更加開闊，追求更加崇高。通過讀書增加了自己的知識，更好的理解了當今世界的變化，讀書也能給我們帶來幸福。讓我們走向成功。從書中汲取前人的經(jīng)歷，為自己的成功創(chuàng)造了條件?？纯次覀兩磉吤恳晃怀晒Φ娜耍疾皇情喿x了大量的書，最終成功了，出了名，成為我們當今的名人。從如今起讓我們每一個人都養(yǎng)成一種愛讀書的好習慣吧。從書中汲取文化的食糧，充實自己的生活，樹立自己的偉大的理想。作為一名普通的老師，在今后的工作中，我要多讀書，多考慮，進步自己的各項才能與時具進。做一名合格的中學老師。老師讀書心得體會篇5歌德這樣說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人對話?！弊罱?，我認真閱讀了安奈特。L。布魯肖的《給老師的條建議》捧讀此書，給我很多收獲，帶給我教學上許多建議，在原來教學中的許多疑慮一下煙消云散，里面收入了個教育小故事，涉及教育的各個方面，有老師教育孩子的心得，有課堂上意外發(fā)生后的隨想，有轉變觀念的體會，有關愛孩子的收獲……讀著書中的故事，我不由聯(lián)想到了自己，假如我遇到了類似的情況，我會如故事中老師一樣對待如此的學生嗎？當意外發(fā)生時，當學生的行為已經(jīng)超越了底線，我會如何呢？我會和故事中的老師一樣一笑了之，靈敏的對付，還是會大發(fā)雷霆，以自己的威嚴壓載學生個性的閃現(xiàn)？我不得而知，但是我已經(jīng)在漸漸轉變我自己，漸漸融入到孩子們中間，成為他們最為可親的朋友。讀過此書，我印象最深的是最后一章節(jié)：不要放棄任何一個孩子。其中講到“優(yōu)秀的老師，讓差生變好，讓好生更優(yōu)秀。學生失敗的同時，我們也失敗了。”反省自己，我所教的班里差生較多，每次上課他們都會思想開小差，跟不上進度，久而久之，他們就成了我的眼中釘，肉中刺，輕者無視他們的存在，重者懲罰他們，如今想來感到很慚愧，每個人都有自己的"一技之長，都有自己的分工，自己的生存方式，何必強求十指一樣長呢？我們作為老師，不是只培養(yǎng)參天大樹，而是讓每朵小花都開得燦爛。他愛音樂，就讓他成為一名音樂家；他愛美術，就讓他成為一名小畫家……那樣，我們才真正做到因材施教，為了一切學生。教育故事，就像長河里的涓涓溪流，平淡而又長遠；教育故事，平常中包藏著經(jīng)典，蘊含著永遠。每天，每周，每月，記錄一個小故事，將一個個鮮活的案例呈現(xiàn)出來，可以幫助更多的老師拓寬視野，提升修養(yǎng)。讓我們一起，記錄下身邊發(fā)生的一個個教育故事，提升自己，更為別人提供一個范例。相信我心一定有收獲。教給學生一杯水，老師應該有一桶水。對于我們老師而言，要學的東西太多，而做為年輕老師的我知道的東西又太少了。老師只有再度做為學生，拿起書本，不斷地充實自己才能與時俱進，不斷以全新的目光來觀察和指導整個教育過程。結實樹立終身學習的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。比方向更重要的是態(tài)度，比態(tài)度更重要的是毅力。這本書帶給我的考慮的地方還有很多很多，這不是一個終結點，而是為我翻開了一扇門，使我對作為一名優(yōu)秀的老師有了更進一步的認識。老師讀書心得體會篇6無意中在《早期教育》上看到一篇對《兒童行為管理》一書的介紹也或許是因為我園正在做的一個課題與孩子的行為有關，于是我就迫不及待的到網(wǎng)上買了這本書來看，本書是由英國學前教育研究家希拉.里德爾-利奇著，由劉晶波翻譯。我對譯者序篇中的一小段話印象特深：“你知道，為什么上帝要把小孩子們造得那么得意嗎？因為上帝知道，小孩子們會把大人弄得很累，甚至折磨得筋疲力盡，假如不把小孩子們造得得意一些，他擔憂大人會忍受不住把他們殺掉的”這讓我想起與孩子共同生活的這么多年中，有氣惱，有傷心但也有驚喜，有欣慰，有快樂還有希望。我深化體會到作者在書中提到對教育工作性質的闡釋“快樂并痛苦著”。“盡管每個人都可以列出一長串中生活變化著的觀點，目的和行為，但是這其中必定有某些會終生保持的穩(wěn)定的核心特征。這些特征是由兒童的童年經(jīng)歷和家庭影響塑造的”讀完這段話后，我不竟心理抖了一下，原來我們的一言一行在孩子其一生的開展過程中都起著至關重要的影響，但我們怎樣才能將一個已經(jīng)養(yǎng)成不良習慣的如一盤散沙的班級培養(yǎng)成一個有良好常規(guī)和正氣的班級呢？怎樣才能讓那幾個重點難管理的孩子聽我們的話，管好自己呢？作為老師我們都明白講道理有時甚至在幼兒做錯后去批評教育他，孩子們很顯然都會屢錯屢犯，屢犯屢錯。有些孩子雖然不會再出現(xiàn)這樣那樣的不適當?shù)男袨椴⒉淮硭嬲呀?jīng)懂得了如何做才是正確的，而他是害怕老師的批評他。即使他在我們面前是個乖乖的好孩子，也未必就這么信服你?！霸陂_場理解兒童某種行為的原因之前，我們有必要審視自己關于行為的立場和價值觀”。那作為一名幼兒老師，我的行為立場和價值觀是什么呢？“一切為了孩子好”這就是我的立場和觀點。那怎么做才是為孩子好呢？那些上學學過的理論大局部被拋在腦后了，整天拿著工作忙，孩子多，班級遺留問題搪塞著自己,從來沒有好好審視，自己與這些科學的教育理論觀點偏離了多少。因此，我每天照舊那樣忙，處理完這一堆事情，還有另外一堆事情，我只想著每天怎么去管理孩子，怎樣作為一個好的管理者，孰不知一個好的“管理者”而應是讓他的學生學會如何管理自己。我們應該給予他們自我管理的技巧和才能，鼓勵他們自愿的在自我愿望和標準要求之間折中。我如今是一位管理者，管理著一個班的將近五十名孩子和他們的家長。如何讓我班的孩子學會自我管理呢？如何學會調節(jié)自己和別人的需要，不能因為孩子才上小班，年齡小，很多道理不懂，而放棄這個想法,孩子每天都在不斷地長大，心智在不斷地成熟，這正是一個很好的時機也是一個很難很艱巨的任務，既不能放任孩子也不能壓制孩子，孩子需要愛和贊同。他們需要知道，假如自己很自私就不會贏得別人贊同。我們要給他們愛要適當寬容他們行為，也要有理由地贊賞他們。正如這句話“增強才能更多著眼于開展自信和積極地自尊，這些個性品質對于兒童積極地行為養(yǎng)成是有利的”。我們應該通過哪些方式方法來增強孩子的自尊和自信呢？而且還要注意不能讓孩子最后成為一個受不了挫折的孩子。有理由，有根據(jù)的表揚，鼓勵，贊賞但我認為這些遠遠不夠，班里的孩子畢竟不是一個，班里的事情并不是只有幾件，作為老師的我們應盡可能去關注每一個孩子，并不是當孩子需要我們微笑的那一刻我們才會出現(xiàn)。當下，我認為讓孩子懂得道理，知道做對了不僅有老師會贊美，小朋友會喜歡，自己也要夸獎自己，也要大聲對自己說：“真棒！加油！”老師讀書心得體會篇7”可見，作為一名老師并不容易，而作為一名深受幼兒和家長親睞的老師更不容易，其肩負著是無數(shù)人的期望和重托。對新時代的老師也無疑是一次對知識、教養(yǎng)潛力、綜合素養(yǎng)的考驗，其中老師對教學活動設計就是一個值得研討的問題。在理論與反思中，我覺得幼兒園的活動設計，務必以促進幼兒開展為出發(fā)點。教育活動設計應適應幼兒程度，對所提出的教育目的，既不可任意拔高，也不能盲目滯后。資料應以幼兒身心開展的成熟程序為根底，注重幼兒的學習準備。幼兒開展的動力是內部矛盾，活動設計應促進幼兒內部矛盾的產(chǎn)生并解決，促進幼兒盡早盡快地獲得開展。老師不就應把著眼點放在幼兒這天明白了什么，明天將學會什么，而就應著重考慮如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造潛力，如何使幼兒在活動中學會學習，以及該活動會對幼兒的開展起什么作用等方面。幼兒園教育活動設計的生活化，就是要使幼兒園的教育具有生活的色彩和好處。要求選取貼合學前兒童學習的生活經(jīng)歷，把富有教育價值的資料納入教學之中，增加教育的人文精神。眾所周知，對幼兒來說，生長是重要的，他的開展是隨著生命運動而進展的。兒童在自己的親身生活理論中，不斷地探究和學習，由此獲得各種生活知識，習得人際交往的經(jīng)歷，為以后的開展奠定良好的根底。因此，幼兒園的活動設計，應嚴密結合幼兒的生活，遵循生活化的原那么。學前兒童的生活是活動，愛活動是學前兒童的天性?；顒踊敲词侵附逃顒拥脑O計和組織應以活動為根本形式，其本質是透過調動幼兒用心進展外部活動而引發(fā)用心的內部活動。這種內部活動不僅僅僅是智力運演，也是情緒調節(jié)、態(tài)度構成、知識構造化過程。：一節(jié)成功的活動設計，不僅僅能幼兒許多本領，對我們老師也是一種成功，那么如何設計一節(jié)優(yōu)質的教學活動是我們老師值得考慮的，在我們選取一節(jié)活動時，選材很重要，同時也需要教者有過硬的教學潛力回憶自己以前的教學過程中也曾想“約束”孩子。當孩子們說話時覺得他們太吵了，期望他們安靜。但是這種“約束”對孩子們沒有任何作用。相反孩子們想說的、想做的*卻更強烈。因為在此時我是“主人”，而孩子們是“服從者”。所以他們的行為不是發(fā)自內心的，而是外人強加的，所以孩子們的安靜時一時的，只要我一分開，他們便會很快的開場交談起來。當我接觸蒙氏教育，開場理解蒙氏時，尤其當我閱讀了這段話語之后，我才找到了真正“管理”孩子的方法，想讓孩子遵循一些生活規(guī)那么不是去管理他，而是讓他成為教室的主人。作為老師的我們要忘記那些“不許動”的原那么，因為這種“不許動”的背后，隱藏的是孩子們那種強烈的“我要動”的*。所以不管用什么活動，我們都就應讓孩子去動，在滿足孩子需求的前提下提出要求，這時孩子們“安靜”了，有秩序了，這是孩子們自己的紀律。在自由之后所獲得的紀律。所以這讓我深深感受到了，不管什么時候，孩子才是他自己的主人，當他成為自己的主人時，老師只需要給予正確的引導，他就能很好的開展。老師讀書心得體會篇8作為一名一線的小學老師，在30多年的教學生涯中，讓我逐漸體會到了作為一名老師的崇高，也讓我領悟到了作為老師的肩上的重擔，當前我國正在進展新一輪的根底教育課程改革，此次改革是建國以來規(guī)模最大、涉及內容一次課程改革。它對廣闊老師提出了全新的挑戰(zhàn)，從中體會到了課程改革對課堂、對老師、對學生的沖擊，同時也存在一定的困惑。人說：讀書足以移情，足以長才。使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。這句話說得一點也不假，書籍是人類智慧的結晶，書是人類進步的階梯。讀書，就是一次與大師的對話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，同時也會讓人收獲非淺。范梅南先生說，機智是“智慧的化身”。因此，老師要做到“機智”地處理教學中的偶發(fā)事件，必須具備諸多素質和條件。我以為，以下幾方面是不可或缺的：首先，要有一顆熱愛學生的心，修養(yǎng)師愛，以情促教。育人之道，愛心為先。高震東說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！苯逃旧砭鸵馕吨阂豢脴鋼u動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。假如教育未能觸及人的靈魂，為能喚起人的靈魂深處的變革，它就不成其為教育。要實現(xiàn)真正意義的教育，愛幾乎是惟一的力量。正如蘇霍姆林斯基所說的：“在什么條件下知識才能觸動學生個人的精神世界，才能成為一個人所珍視的智力財富和道德財富呢？只有在這樣的財富下——用形象的話來說，就是在知識的活的身體里要有情感的血液在暢流?！庇浀糜腥苏f過這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育，你自己就做這樣的老師吧！是的，老師，請把美妙的笑容帶到學校，把對人與對世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前，像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點知識；把游戲這一人類最古老的快樂的方式引入課堂；把那些用了好些年的訓詞換成贊美，換成幽默；把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上，用你的腳尖輕盈地點地，聽腳步聲在走廊里擊起快樂的回響。那些特別的孩子孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學習正確的；我們永遠都不要絕望，是因為只要我們充滿期待，他們或許會有希望?！薄罢樟翆W校的將永遠不是升學率或者其他名和利的東西，而是圣潔瑰麗的師道精神，是一種