高中教師年終工作總結(jié)范文五篇

精品文檔高中老師年終工作總結(jié)范文五篇高中老師年終工作總結(jié)范文1高三這一年，是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛的一年。作為一名高三的英語老師，認真踏實地做好教學工作，把大部份的時間用來學習、研究新題型和高考備考。如今把所做的工作總結(jié)如下：一、加強研究，進步復習備考工作的針對性認真學習并分析^p了高考題的類型，總結(jié)規(guī)律尋找打破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性，開拓性地抓復習備考。在常規(guī)教學及復習備考中，始終抓住加大閱讀量，開展泛讀教學，加強閱讀技巧的指導，形成有效的閱讀策略，從根本上培養(yǎng)考生的良好的閱讀習慣和邏輯思維才能。二、制定方案，加強復習的目的性根據(jù)學生的詳細情況，制定出實在可行的復習方案，把復習分為三個階段。1、夯實根底，開展才能近年來高考英語逐漸側(cè)重于語言才能的考察，對語言知識的直接考察相對地減少了。因此，在復習過程中，首先組織學生穩(wěn)固各項根底知識，同時通過不斷的語言練習，掌握一定的技巧。在此根底上，再通過科學系統(tǒng)的訓練，開展才能，收到了事半功倍的效果。要求學生在上個學期第一輪復習的根底之上，進一步熟悉穩(wěn)固所學過的詞組、句型和短語，為書面表達和閱讀理解打下良好的根底。2、強化專題訓練，回歸根底前半個學期，主要進展專題訓練。針對高考的主要題型分別進展解題方法和技巧的指導。后半學期那么主要進展模擬套題的訓練，訓練學生的答題方法、技巧和解題的速度。承受著高考臨近，我根據(jù)學生的詳細情況把握中檔、低檔題，這對學生獲得高分是非常有利的。學生普遍都有這樣的感覺：很多題目“一看就會，一做就錯”。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對根底知識的掌握不結(jié)實。因此，我讓學生把復習的重點要放在查漏補缺上。將做過的試卷整理后，建立錯題檔案，彌補知識破綻，進展強化記憶和訓練。3、整理根底知識，適當做一些高考題要在高考前夕找到良好的語言知識感覺和運用才能感覺就必須回歸根底，整理穩(wěn)固根底知識，用最充實、最滿意的感覺來增強自己的自信心。同時，利用這段時間試著做近幾年的高考題，學會找出每道題的切入點，從中總結(jié)命題利益和命題手法。三、狠抓教學環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學促進備考注意復習課的針對性。我們把復習重點放在學生的難點、弱點上以及常易出錯或失誤的內(nèi)容方面上，努力做到有的放矢。課堂上堅持精講多練，做到舉一反三、觸類旁通。以學生為主體的教學原那么。復習課上我們注意加強學生的操練活動，讓學生多動腦筋考慮問題，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓練掌握語法的用法?！?〕堅持抓好閱讀理解。閱讀理解是高考的重頭戲，占的比重。因此，在平時的教學活動當中我注重抓好這一環(huán)節(jié)，讓學生每天都做兩篇左右的閱讀理解文章，進步閱讀理解才能?！?〕抓好書面表達。平時針對近年高考常見的書面表達題型進展訓練，并讓學生利用早晚讀節(jié)時間背誦范文，熟悉常見的表達方式?！?〕聽力常抓不懈。三、四、五這幾個月份，讓學生利用每天七點半的時間播放英語聽力材料。進入六月份后，那么按照高考要求改在下午三點進展播放，讓學生適應高考的要求和氣氛?！?〕抓好測試、評價、反思及鼓開工作。除了每個月的月考，每周還進展一次的測驗，以此來檢查復習效果。根據(jù)每次考試所反映出的問題進展適時的調(diào)整及改良，并及時找相關(guān)的同學進展談心，與他們理解復習過程中的感受，分析^p他們在學習中存在的問題，一起討論解決的方法。從而使學生在學習上更具有針對性，感受到老師對自己的關(guān)愛，以更足的信心投入到學習當中。放性試題，改變了以往拘泥于提綱寫作的形式，不僅給考生提供了更為寬廣的思維空間，也有利于考生對已掌握語言的發(fā)揮，對中學英語教學有積極的指導意義。通過高三這一年地努力，自己的教學才能和自身的綜合素質(zhì)得到了進一步的提升，獲得了顯著的教學成果。高中老師年終工作總結(jié)范文2本學年我在擔任高一語文教學任務(wù)之外又兼任高一〔3〕班班主任，在領(lǐng)導和同事們的關(guān)心幫助下，我即將順利地完成了本年度的工作任務(wù)，同時在思想業(yè)務(wù)程度上也有了很大的進步?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：一、師德方面。我深知，教育事業(yè)是一個民族最根本的事業(yè)，師德建立又是老師隊伍建立最根本的建立。老師本身的師德狀況如何，將影響到眾多青少年的身心開展。因此，從上崗的第一天起，我就高度重視加強師德修養(yǎng)，努力塑造師表形象。努力樹立起為人坦誠、樸實友善、尊敬師長、關(guān)心同事、保護學生、師德純良的形象，讓學生感到自己的'老師可信可親，從而可以親其師，信其道。我堅持經(jīng)常與學生接觸，堅持注重教書育人。通過“言傳”“身教”，向?qū)W生浸透思想道德教育，并以標準的教學言行、良好的師表形象、嚴守法紀的公民意識影響學生。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，但我努力追求“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教育效果。二、教學方面。作為一個入黨積極分子，我始終熱愛并終于黨的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，能認真落實學校對備課講課、教學教案、修改作業(yè)、輔導學生、考察學生各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，精心備課，向課堂要質(zhì)量。如：在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了“四必須”，布置了必須收，收交了必須改，修改了必須評，講評后補救。在教學中關(guān)心保護學生，與學生關(guān)系融洽。特別是“三生”〔特殊生、學困生、優(yōu)等生〕工作中努力做到“三面”，作業(yè)面批，學習面問，學習生活中的問題面談。教學過程中以進步學生的才能為重點，加大閱讀和寫作的訓練力度，如作文訓練采用二次作文訓練法，即學生先寫，老師講解，學生再寫。效果不錯，使學生由原來的不會寫到會寫，并能寫出出色的。課余時間熱心輔導有寫作特長的學生，所教班級有十余人寫作才能突出，極大鼓舞和帶動了同學們的寫作積極性。三、班主任工作方面。一學期以來，我在班主任工作的崗位上得到了校領(lǐng)導的指導和幫助，獲得了一定的成績。在我班學生中，初步形成了人人愛學習、守紀律，講文明的良好班風?；叵肫饋?，在千頭萬緒的班主任常規(guī)工作中，班主任要擅長做到：嚴于律已，嚴格管理；把愛撒向每一個學生的心坎；抓住每一個有利的教育時機，正確引導。教學之余，我還積極鉆研教學理論書刊，理解教學信息及教學前沿問題。因為，我堅信，作為一名語文老師，要進步學生的語文素養(yǎng)和才能，必須不斷學習更新教學觀念，施行教學理念，理論改良教學方式，進步教學程度。作為一個應具備新課程理念的老師，在教學經(jīng)歷上我還有很大的欠缺，如對于語文高考方向也未能很好地把握等。今后，我將重點彌補自己的欠缺和缺乏，努力朝一個優(yōu)秀中學老師的方向開展。新學年的到來，預示著新的開端，新的起點。在新的起點上，我將再接再厲，爭取更大的成績，為學校開展奉獻自己的一份力量。本學年，我擔任了高三女生的生活老師。在一年的工作中，我感觸頗深。作為學校學生管理中的一個新角色，沒有前人經(jīng)歷可以借鑒，我只能是在探究中漸漸積累。不過在政教處的帶著下和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進展得有條不紊?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下。生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個星期都要下寢室至少3次，尤其是晚自修完畢以后，我都會去寢室值班，希望能多理解學生一點。寢室是學生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才能讓學生有一個比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去政教處理解寢室的常規(guī)檢查結(jié)果，把每天的扣分情況做一個記錄和比照。對于相對扣分比擬嚴重的寢室和個人，我都會與班主任和她們及時進展溝通，由于高考的臨近，學生都很抓緊時間學習，根本上寢室表現(xiàn)都比擬好，相對問題比擬嚴重的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室里的學生是來自幾個班級的，管理起來有一定的難度，我就特別關(guān)注的多一點，比方下寢室的次數(shù)就特別多一點，利用中午靜校和晚上靜校的時間，多和學生聊天，也多強調(diào)一些學校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為標準”、“寢室衛(wèi)生安排”、等制度。對學生進展“遵規(guī)守紀”、“文明禮貌”、“保護公物”等方面的教育。同時嚴格標準學生請假制度，做到學生該在寢室里的時候，一個也不少；不該在寢室里時，一個也不多，并及時與班主作聯(lián)絡(luò)。同時學校也設(shè)立了獎勵制度，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學生的積極性也就被調(diào)動起來了。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創(chuàng)意，獲得了很不錯的成果，使學生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃活力。經(jīng)過學校政教處的一系列活動，今年的寢室氣氛變得更加整潔，融洽，是一個可以使學生們身心得到放松的休息的好地方。做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境，我想和學生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導工作，也應該是生活老師的職責所在。為此，我覺得學生在正確處理考試壓力和與同學之間的交往才能可能會相比照擬薄弱一點，我查閱了很多資料，同時在這兩方面做了比擬多的工作。由于生活老師工作的對象是全體高三女生，范圍較大，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強聯(lián)絡(luò)，理解了最需要幫助的對象，對她們給予額外的關(guān)注。高三考試頻繁，課業(yè)負擔較重，學生一直生活在高壓地帶，如何對待考試分數(shù)和名次，如何定位自己顯得特別重要。這里有一個案例。高三某班女生，平常的學習都非常認真刻苦，可是一到了大型的考試，總是發(fā)揮不出自己的程度，分數(shù)差強人意，名次也略微有些落后，可父母對她的期望又非常大，希望她能超越她的哥哥，考上重點大學。為此她非?？鄲?，壓力很大。理解了這些情況后，我利用業(yè)余時間和她進展了屢次溝通，讓她漸漸明白，作為學生，應正確對待考試成績，做到勝不驕，敗不餒，關(guān)鍵是通過考試要找出差距，爭取每次都有所收獲。同時也與她的家長練習，作為家長，不能對孩子的成績過于強求，重要的是幫助孩子分析^p成敗的原因，必要時可找有關(guān)專家咨詢，給孩子以特別的指導。幫助該學生正確定位自己，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試，準備高考。一年的生活老師下來，覺得自己的工作主動、全面，做到了知人、知根、知底；師生感情融洽，工作見效明顯。當然我的工作也還存在很多缺乏之處，不能對每個學生都給予足夠的關(guān)心，工作的深度還不夠。希望在今后獲得更大的進步，與學生做到“零間隔接觸、近間隔交流”。高中老師年終工作總結(jié)范文3本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責。在工作中，能充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，老師作主導，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，實在地向課堂四非常鐘要質(zhì)量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干，能積極配合老師抓好班風學風建立，創(chuàng)立優(yōu)良的班集體，形成良好的班風學風。在教學工作中，做到認真?zhèn)湔n，認真修改作業(yè)，作業(yè)格式工整、標準，并養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進展補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教方案，有目的有方案地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反應的形式，努力進步后進生的文化根底知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進展一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氣氛。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。制定了幫教方案，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調(diào)動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。與學生交朋友，做學生的知心人，與家長嚴密配合，發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，后來還成為三好學生。在工作之余，努力鉆研教材，分析^p每堂課成功在哪里，哪里存在缺乏，不斷的總結(jié)經(jīng)歷，不斷的充實自己的教學程度和班級管理程度。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動積極肯干，老實有禮，互助互學，使學生得到了全面的開展。高中老師年終工作總結(jié)范文4我擔任了高三兩個文科班的歷史教學，并任高三歷史備課組組長，圓滿的完成了教學任務(wù)即學校制定的功勛目的。對本學年的教學做一下總結(jié)：一、落實教學常規(guī)，實在進步課堂教學效率學生學習的主渠道是在課堂上，在課堂上，學生是學習的主人。因此，課堂教學效率的上下直接影響著學生學習的效率。這學年我在努力進步課堂教學效率方面著重抓了以下幾個點：1.努力鉆研教材，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。本學年上課時間短，而教學任務(wù)重也不算太多。因此，基于這種情況，每次上課前，我都要認真鉆研教材，弄清教材的知識重難點，寫出較為完好的教學設(shè)計，從不上沒有教案的課。努力把重點難點講清楚，讓同學們可以自己知道重難點在哪里，再利用中午或晚自習時間完成作業(yè)，穩(wěn)固所學的知識從教學內(nèi)容的選擇到教學的方式選擇，無一不經(jīng)過深思熟慮，有時甚至為了一個課堂的導入花一兩個小時去查資料去構(gòu)思?？梢哉f，課外花在準備教材及鉆研題目上的時間遠遠多于上課的時間，用經(jīng)常所說的一句話來講就是“上40分鐘的課，通常備課的時間遠遠超過四個小時”。正因為如此，我在上課時才能做到不慌不忙，沉著應對。2.努力更新教學觀念，實在進步教學質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主體作用，讓學生學得容易，學得愉快;注意精講多練，在課堂上老師盡量防止?jié)M堂灌。給學生消化和承受的時間，讓學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。3.認真修改作業(yè)：布置作業(yè)做到精選精練。有針對性，有層次性，特別注意主觀題的訓練。每一課完畢以后，把課課練落實到位;每一周完畢以后，都有一個周周練讓同學們穩(wěn)固所學的知識。同時對學生的作業(yè)修改及時、認真，斷定等級和修改分數(shù)的方法相結(jié)合，激發(fā)同學們的學習分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進展透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改良教學方法，做到有的放矢。4.做好課后輔導工作，認真落實導師制。對我負責的不同層次的學生，在課后進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生來說，所學的知識還沒有完全消化，新知識又接踵而至，往往令他們應接不暇。所以我盡量去理解和鼓勵后進生，在課外的時間輔導他們，也獲得了一些成效，如今一些學生有問題的時候就過來問我，還取了個意的名字“呼喚老師行動”。每當看到他們拿著練習什么的來到辦公室，我就特別的開心并耐心解答。在我的努力下，一些差生的學習成績有了一定程度的進步，并對歷史漸漸有個濃重的興趣，這是最開心最欣慰的事情。二、努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，增強學生信心在培養(yǎng)學生良好的學習習慣方面，努力抓好學生學習的自覺性。每次我布置好學習任務(wù)后，我都要求他們自己獨立完成作業(yè)，盡量做好自己的練習題目。培養(yǎng)他們獨立考慮和學習的習慣。開學初，同學們還沒有上高三的緊張氣氛，也許是暑假沒有規(guī)律的學習生活讓學生有點心不在焉，教室里有一段時間總靜不下來，經(jīng)過我不懈的努力、反復地強調(diào)，學生又逐漸學會了靜下心來學習，在學習時間保持安靜。雖然有的學生有畏難情緒，覺得歷史很難學習，要理解和記憶東西太多，但是我盡量寬慰他們，培養(yǎng)他們的信心，當我看到他們獲得成績時那眉飛色舞的表情，我知道他們又一次戰(zhàn)勝了自己，他們的信心又多了一分。三、加強學習，努力進步自身素質(zhì)積極參加備課組活動，努力進步教學程度。作為一個和諧團結(jié)的科組，為了可以把科組建立的更好，為了可以讓新老師更快的成長，我們歷史組科組活動比擬多。對于每一周一次的集體聽課、評課活動，我都一次不落的參加，對于集體備課活動也是積極參與。除此以外，我還盡量多的聽備課組其它老師的課，不管是老老師還是新老師的課，只要有時間總會去聽一下。經(jīng)統(tǒng)計，本學年我共聽課至少40節(jié)，備課組活動每周一次。這些活動讓我在上課時不斷的進步自我教學程度，同時吸收了一些優(yōu)秀老師的經(jīng)歷，為以后的教學積累了一定的經(jīng)歷。四、自我反思由于經(jīng)歷缺乏，在有些時候的教學活動沒又可以充分結(jié)合學生們的實際情況，所以效果不是很理想，比方說聯(lián)絡(luò)的效果，有時候由于自習課時間太短而題量過大，有些學生為了能在下課的時候把作業(yè)交上來，就出現(xiàn)了“趕作業(yè)”的情況。所以在下學年的工作中，我們要汲取教訓，盡量可以讓同學們在有限的時間內(nèi)做到針對重難點進展練習。高中老師年終工作總結(jié)范文5本學年我在擔任高一語文教學任務(wù)之外又兼任高一〔3〕班班主任，在領(lǐng)導和同事們的關(guān)心幫助下，我即將順利地完成了本年度的工作任務(wù)，同時在思想業(yè)務(wù)程度上也有了很大的進步?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：首先，師德方面。我深知，教育事業(yè)是一個民族最根本的事業(yè)，師德建立又是老師隊伍建立最根本的建立。老師本身的師德狀況如何，將影響到眾多青少年的身心開展。因此，從上崗的第一天起，我就高度重視加強師德修養(yǎng)，努力塑造師表形象。努力樹立起為人坦誠、樸實友善、尊敬師長、關(guān)心同事、保護學生、師德純良的形象，讓學生感到自己的老師可信可親，從而可以親其師，信其道。我堅持經(jīng)常與學生接觸，堅持注重教書育人。通過“言傳”“身教”，向?qū)W生浸透思想道德教育，并以標準的教學言行、良好的師表形象、嚴守法紀的公民意識影響學生。我從