昌樂內(nèi)部使用教學(xué)課件 第10課 讀《堂吉訶德》

在一部書中有這樣一人物，有人說他是瘋子，也有人說他是英雄；有人說他是懦夫，也有人說他是勇士；有人說他是武士，也有人說他是詩人。他就是西班牙作家塞萬提斯筆下的堂吉訶德。

在一部書中有這樣一人物，有人說他是瘋子，也有人《堂吉訶德》是西班牙偉大的作家塞萬提斯的代表作，也是一部膾炙人口的世界名著，是歐洲長篇小說發(fā)展史上的一座里程碑。本書一方面針砭時弊，揭露批判社會的丑惡現(xiàn)象，一方面贊揚除暴安良、懲惡揚善、扶貧濟弱等優(yōu)良品德，所有這些，都是人類共同的情感，它可以穿越時空，對每個時代、每個民族都具有永恒的價值，在相隔四個世紀之后，仍感動著每一個讀者。《堂吉訶德》是西班牙偉大的作家塞萬提斯的代表作，也是一部膾炙小說《堂吉訶德》全名為《奇情異想的拉曼卻紳士堂吉訶德》，敘述了一個窮鄉(xiāng)紳吉哈達改名堂吉訶德，沉迷于騎士小說自居為騎士三次出游，由于他的幻想在途中發(fā)生的許多荒誕之事。小說《堂吉訶德》全名為《奇情異想的拉曼卻紳士堂吉訶德》，敘述《堂吉訶德》中出現(xiàn)了近７００個人物，描寫的生活畫面十分廣闊，真實而全面的反映了１６世紀末到１７世紀初西班牙的封建社會現(xiàn)實，揭露了正在走向衰落的西班牙王國的各種矛盾，譴責了貴族階級的荒淫無恥，對人民的疾苦表示了深切的同情?！短眉X德》中出現(xiàn)了近７００個人物，描寫的生活畫面十分廣闊，塞萬提斯·薩維德拉（1547～1616）西班牙作家。1547年10月出生于馬德里附近的阿爾卡拉·德·埃納雷斯城。塞萬提斯于1616年4月23日去世。主要作品：劇本《努曼西亞》和《喜劇和幕間短劇各八種》長篇小說《堂吉訶德》、《貝爾西雷斯和西希斯蒙達》等。塞萬提斯·薩維德拉（1547～1616）西班牙作家。1547海涅，即亨利?！ずＤ?797----1856）

德國著名民主詩人。出身猶太商人家庭。1825年接受基督教洗禮并獲法學(xué)博士學(xué)位。1830年法國七月革命后遷居巴黎，1843年結(jié)識馬克思，1848年患嚴重癱瘓癥臥床直至逝世。海涅是歌德之后德國最重要的詩人。主要著作：抒情詩《歌集》和《旅行記》。長詩《德國，一個冬天的童話》和文藝論著《論浪漫派》?！段骼镂鱽喛椆ぶ琛罚ㄖг骼镂鱽喖徔椆と似鹆x寫作）恩格斯曾撰文說它“宣傳了社會主義”，并說海涅是“德國當代詩人中最杰出的一個”，他“參加了我們的隊伍”。海涅，即亨利?！ずＤ?797----1856）

德國著讀《堂吉訶德》

讀《堂吉訶德》

錢鐘書簡介錢鐘書(1910—1998)，現(xiàn)代文學(xué)研究家、作家，字默存，號槐聚，曾用筆名中書君，江蘇無錫人。因他周歲“抓周”時抓得一本書，故取名“鐘書”。錢鐘書深入研讀過中國的史學(xué)、哲學(xué)、文學(xué)經(jīng)典，同時不曾間斷過對西方新舊文學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)等的閱覽和研究，著有多部享有聲譽的學(xué)術(shù)著作。他的散文和小說也很出色，特別是長篇小說《圍城》，才情橫溢，妙喻連篇，可謂家喻戶曉。錢鐘書簡介一、生字識記

秾(nóng)：1.草木茂盛。如：夭桃秾李。

苔：1.(tāi)舌苔。2.(tái)苔蘚植物的一綱，屬于這一綱的植物，根、莖、葉的區(qū)別不明顯，綠色，生長在陰濕的地方。本文取此義。

啜(chuò)：1.喝。如：啜茗（喝茶）。

2.抽泣的樣子。如：啜泣。

髯(rán)：兩腮的胡子，也泛指胡子。

騎(qí)：1.兩腿跨坐。如：騎馬。

2.騎的馬，泛指人乘坐的動物。如：坐騎。

3.兼跨兩邊。如：騎縫。

4.騎兵，也泛指騎馬的人。一、生字識記

秾(nóng)：1.草木茂盛。如：夭桃秾李。蹩(bié)：腳腕子或手腕子扭傷。

霾(mái)：空氣中因懸浮大量的煙云等微粒而形成的混濁現(xiàn)象。通稱陰霾。

憔(qiáo)悴(cuì)：形容人瘦弱，面色不好看。

蹩(bié)：腳腕子或手腕子扭傷。

霾(mái)：空氣中二、詞語識記

秾麗：繁盛艷麗。

蹩腳：質(zhì)量不好，本領(lǐng)不強。

飄忽：（1）（風、云等）輕快地移動。（2）搖擺浮動。如情緒飄忽不定。

傾倒：（1）由于歪斜而倒下。（2）十分佩服或愛慕。本文取此義。

稚嫩：（1）幼小而嬌嫩。（2）幼稚；不成熟。

攀附：（1）附著東西往上爬。（2）比喻投靠有權(quán)勢的人，以求高升。二、詞語識記

秾麗：繁盛艷麗。

蹩腳：質(zhì)量不好，本領(lǐng)不強三、預(yù)習效果反饋

1．《堂吉訶德》是一部什么樣的書？

2．作者為什么珍視童年時期讀《堂吉訶德》的感受？

3．你知道海涅在文中寫了他哪三個時期讀《堂吉訶德》的感受嗎？

4．文中提到了《堂吉訶德》這部書的哪些人物？請列舉出三個來。

三、預(yù)習效果反饋

1．《堂吉訶德》是一部什么樣的書？

《堂吉訶德》是一部什么樣的書？

1．《堂吉訶德》是一部反映騎士生活，嘲諷和抨擊騎士小說的小說。小說出現(xiàn)了近700個人物，描寫的生活畫面十分廣闊，它全面而真實地反映了16世紀末至17世紀初西班牙的社會現(xiàn)實，揭露了正在走向衰落的西班牙王國的各種矛盾，譴責了貴族階級的荒淫無恥，對人民的疾苦表示了深切的同情。

《堂吉訶德》是一部什么樣的書？

1．《堂吉訶德》是一部反映

作者為什么珍視童年時期讀《堂吉訶德》的感受？

2．因為“在人生的程途里，尤其是徘徊歧路的時候，那瘦騎土和那胖侍從總追蹤在我后面”，總影響著“我”的生。

點撥：從文中找答案。

作者為什么珍視童年時期讀《堂吉訶德》的感受？

你知道海涅在文中寫了他哪三個時期讀《堂吉訶德》的感受嗎？3．童年時期、發(fā)育得是個青年的時候、我快成人的時候

點撥：認真閱讀課文，理解文章內(nèi)容是關(guān)鍵。

你知道海涅在文中寫了他哪三個時期讀《堂吉訶德》的感受嗎？4．提到杜爾辛妮亞，胖侍從，銀月騎士、堂吉訶德、公爵。

文中提到了《堂吉訶德》這部書的哪些人物？請列舉出三個來。4．提到杜爾辛妮亞，胖侍從，銀月騎士、堂吉訶德、公爵。

整體感知，概括每段的主要內(nèi)容。第4段：在不同時期，讀《堂吉訶德》的不同感受。

第1段：描述自己童年時期第一次讀《堂吉訶德》的情景和感受。第2段：復(fù)述堂吉訶德被打敗的情節(jié)，表達對英雄的同情。

第3段：補敘銀月騎士的身份，他是一個剃頭匠。整體感知，概括每段的主要內(nèi)容。第4段：在不同時期，讀《堂吉訶走進文本思考一、作者在寫開始讀書時的環(huán)境時分別用了哪些詞語來渲染了當時環(huán)境的優(yōu)美？其作用是什么？“明媚”“秾麗”“嬌柔獻媚”等詞語，渲染了當時環(huán)境的優(yōu)美，烘托出我讀《堂吉訶德》的愉快心情。走進文本思考一、作者在寫開始讀書時的環(huán)境時分別用了二、作者童年讀《堂吉訶德》，把主人公看成是什么？并把讀書時的感受用哪些詞來描述？勇士、英雄。用娛樂，可敬可佩，器重，愛慕等詞語來形容。二、作者童年讀《堂吉訶德》，把主人公看成是什么？并把讀書時的三、文章在“我為他流辛酸的眼淚”時，穿插了景物描寫，找出相應(yīng)的句子。表達了作者對主人公什么樣的感情？表達了作者對主人公的同情。三、文章在“我為他流辛酸的眼淚”時，穿插了景物描寫，找出相應(yīng)四、找出第二段中的景物描寫，說說它有什么作用？

景色是悲哀、憔悴和灰暗的。渲染出悲慘、凄切的氛圍，表達我對主人公的同情。四、找出第二段中的景物描寫，說說它有什么作用？

景色是悲哀、五、朗讀文章最后一段，并談?wù)勀銓Α霸谌松某掏纠?，尤其是徘徊歧路的時候，那瘦騎士和那胖侍從總追蹤在我后面。”這句話的理解。

強調(diào)了童年時代作者讀《堂吉訶德》的感受，影響著他的人生。意思是在人生關(guān)鍵的時刻，他總會想到他心目中的勇士和英雄——堂吉訶德，并激勵他前進。

五、朗讀文章最后一段，并談?wù)勀銓Α霸谌松某掏纠?，尤其是徘徊寫作特點

表達方式：本文采用了敘述、描寫與議論相結(jié)合的方法，把自己讀《堂吉訶德》的感受及情景寫得生動感人。

詞語運用：這篇序文的作者是德國詩人亨利?！ずＤ?，中文譯者是著名學(xué)者、文學(xué)家錢鐘書先生。語言俏麗而有韻味，形象而又生動。

中心表達：在少年讀者的心目中，堂吉訶德是一位“勇士”、“英雄”。不要輕易地批評和放棄自己閱讀作品的最初印象和感受，它也許是彌足珍貴的東西，會影響你的一生。

寫作特點

表達方式：本文采用了敘述、描寫與議論相結(jié)合的方法疑難探究試分析文中描寫海涅在回憶他閱讀《堂吉訶德》的感受時是怎樣做到情景交融的？試分析堂吉訶德的人物形象。疑難探究試分析文中描寫海涅在回憶他閱讀《堂吉訶德小魔方站作品盜版必究語文小魔方站作品盜版必究語文更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您下載使用！更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您昌樂內(nèi)部使用教學(xué)課件第10課讀《堂吉訶德》昌樂內(nèi)部使用教學(xué)課件第10課讀《堂吉訶德》附贈中高考狀元學(xué)習方法附贈中高考狀元學(xué)習方法群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃

前言

高考狀元是一個特殊的群體，在許多人的眼中，他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目的星星那樣遙不可及。但實際上他們和我們每一個同學(xué)都一樣平凡而普通，但他們有是不平凡不普通的，他們的不平凡之處就是在學(xué)習方面有一些獨到的個性，又有著一些共性，而這些對在校的同學(xué)尤其是將參加高考的同學(xué)都有一定的借鑒意義。前言高考狀元是一青春風采青春風采青春風采青春風采北京市文科狀元陽光女孩--何旋高考總分：692分(含20分加分)

語文131分數(shù)學(xué)145分英語141分文綜255分畢業(yè)學(xué)校：北京二中

報考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市文科狀元陽光女孩--何旋高考總分：來自北京二中，高考成績672分，還有20分加分。“何旋給人最深的印象就是她的笑聲，遠遠的就能聽見她的笑聲。”班主任吳京梅說，何旋是個陽光女孩?！八菍W(xué)校的攝影記者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成績應(yīng)該是692?！眳抢蠋熣f，何旋考出好成績的秘訣是心態(tài)好。“她很自信，也很有愛心?？荚嚱Y(jié)束后，她還問我怎么給邊遠地區(qū)的學(xué)校捐書”。來自北京二中，高考成績672分，還有20分加分。“何旋給人最班主任：我覺得何旋今天取得這樣的成績，我覺得，很重要的是，何旋是土生土長的北京二中的學(xué)生，二中的教育理念是綜合培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。我覺得何旋，她取得今天這么好的成績，一個來源于她的扎實的學(xué)習上的基礎(chǔ)，還有一個非常重要的，我覺得特別想提的，何旋是一個特別充滿自信，充滿陽光的這樣一個女孩子。在我印象當中，何旋是一個最愛笑的，而且她的笑特別感染人的。所以我覺得她很陽光，而且充滿自信，這是她突出的這樣一個特點。所以我覺得，這是她今天取得好成績當中，心理素質(zhì)非常好，是非常重要的。班主任：我覺得何旋今天取得這樣的成績，我覺得，很重要的是，高考總分:711分

畢業(yè)學(xué)校:北京八中

語文139分數(shù)學(xué)140分英語141分理綜291分報考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市理科狀元楊蕙心高考總分:711分

畢業(yè)學(xué)校:北京八中

語文139分數(shù)學(xué)1班主任孫燁：楊蕙心是一個目標高遠的學(xué)生，而且具有很好的學(xué)習品質(zhì)。學(xué)習效率高是楊蕙心的一大特點，一般同學(xué)兩三個小時才能完成的作業(yè)，她一個小時就能完成。楊蕙心分析問題的能力很強，這一點在平常的考試中可以體現(xiàn)。每當楊蕙心在某科考試中出現(xiàn)了問題，她能很快找到問題的原因，并馬上拿出解決辦法。班主任孫燁：楊蕙心是一個目標高遠的學(xué)生，而且具有很好的學(xué)習孫老師說，楊蕙心學(xué)習效率很高，認真執(zhí)行老師的復(fù)習要求，往往一個小時能完成別人兩三個小時的作業(yè)量，而且計劃性強，善于自我調(diào)節(jié)。此外，學(xué)校還有一群與她實力相當?shù)耐瑢W(xué)，他們經(jīng)常在一起切磋、交流，形成一種良性的競爭氛圍。談起自己的高考心得，楊蕙心說出了“聽話”兩個字。她認為在高三沖刺階段一定要跟隨老師的腳步?！袄蠋熃榻B的都是多年積累的學(xué)習方法，肯定是最有益的?！备呷o張的學(xué)習中，她常做的事情就是告誡自己要堅持，不能因為一次考試成績就否定自己。高三的幾次模擬考試中，她的成績一直穩(wěn)定在年級前5名左右。孫老師說，楊蕙心學(xué)習效率很高，認真執(zhí)行老師的復(fù)習要求，往往一昌樂內(nèi)部使用教學(xué)課件第10課讀《堂吉訶德》上海2006高考理科狀元--武亦文武亦文格致中學(xué)理科班學(xué)生班級職務(wù)：學(xué)習委員高考志愿：復(fù)旦經(jīng)濟高考成績：語文127分數(shù)學(xué)142分英語144分物理145分綜合27分總分585分上海2006高考理科狀元--武亦文武亦文格致中學(xué)理科班學(xué)生

“一分也不能少”

“我堅持做好每天的預(yù)習、復(fù)習，每天放學(xué)回家看半小時報紙，晚上10：30休息，感覺很輕松地度過了三年高中學(xué)習。”當?shù)弥约旱母呖汲煽兒?，格致中學(xué)的武亦文遺憾地說道，“平時模擬考試時，自己總有一門滿分，這次高考卻沒有出現(xiàn)，有些遺憾?！?/p>

“一分也不能少”“我堅持做好每天的預(yù)習、復(fù)習

堅持做好每個學(xué)習步驟

武亦文的高考高分來自于她日常嚴謹?shù)膶W(xué)習態(tài)度，堅持認真做好每天的預(yù)習、復(fù)習?！案咧腥?，從來沒有熬夜，上課跟著老師走，保證課堂效率。”武亦文介紹，“班主任王老師對我的成長起了很大引導(dǎo)作用，王老師辦事很認真，凡事都會投入自己所有精力，看重做事的過程而不重結(jié)果。每當學(xué)生沒有取得好結(jié)果，王老師也會淡然一笑，鼓勵學(xué)生注重學(xué)習的過程?！?/p>

堅持做好每個學(xué)習步驟上海高考文科狀元--- 常方舟曹楊二中高三(14)班學(xué)生班級職務(wù)：學(xué)習委員高考志愿：北京大學(xué)中文系高考成績：語文121分數(shù)學(xué)146分 英語146分歷史134分 綜合28分總分575分 (另有附加分10分)上海高考文科狀元--- 常方舟曹楊二中高三(14)班“我對競賽題一樣發(fā)怵”

總結(jié)自己的成功經(jīng)驗，常方舟認為學(xué)習的高效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚上都是10:30休息，這個生活習慣雷打不動。早晨總是6:15起床，以保證八小時左右的睡眠。平時功課再多再忙，我也不會‘開夜車’。身體健康，體力充沛才能保證有效學(xué)習?！备呷A段，有的同學(xué)每天學(xué)習到凌晨兩三點，這種習慣在常方舟看來反而會影響次日的學(xué)習狀態(tài)。每天課后，常方舟也不會花太多時間做功課，常常是做完老師布置的作業(yè)就算完。“我對競賽題一樣發(fā)怵”總結(jié)自己的成功經(jīng)驗，常方舟認為學(xué)習的“用好課堂40分鐘最重要。我的經(jīng)驗是，哪怕是再簡單的內(nèi)容，仔細聽和不上心，效果肯定是不一樣的。對于課堂上老師講解的內(nèi)容，有的同學(xué)覺得很簡單，聽講就不會很認真，但老師講解往往是由淺入深的，開始不認真，后來就很難聽懂了；即使能聽懂，中間也可能出現(xiàn)一些知識盲區(qū)。高考試題考的大多是基礎(chǔ)知識，正就是很多同學(xué)眼里很簡單的內(nèi)容?！背７街鄹嬖V記者，其實自己對競賽試題類偏難的題目并不擅長，高考出色的原因正在于試題多為基礎(chǔ)題，對上了自己的“口味”?！坝煤谜n堂40分鐘最重要。我的經(jīng)驗是，哪怕是再簡單的內(nèi)容，仔

在一部書中有這樣一人物，有人說他是瘋子，也有人說他是英雄；有人說他是懦夫，也有人說他是勇士；有人說他是武士，也有人說他是詩人。他就是西班牙作家塞萬提斯筆下的堂吉訶德。

在一部書中有這樣一人物，有人說他是瘋子，也有人《堂吉訶德》是西班牙偉大的作家塞萬提斯的代表作，也是一部膾炙人口的世界名著，是歐洲長篇小說發(fā)展史上的一座里程碑。本書一方面針砭時弊，揭露批判社會的丑惡現(xiàn)象，一方面贊揚除暴安良、懲惡揚善、扶貧濟弱等優(yōu)良品德，所有這些，都是人類共同的情感，它可以穿越時空，對每個時代、每個民族都具有永恒的價值，在相隔四個世紀之后，仍感動著每一個讀者。《堂吉訶德》是西班牙偉大的作家塞萬提斯的代表作，也是一部膾炙小說《堂吉訶德》全名為《奇情異想的拉曼卻紳士堂吉訶德》，敘述了一個窮鄉(xiāng)紳吉哈達改名堂吉訶德，沉迷于騎士小說自居為騎士三次出游，由于他的幻想在途中發(fā)生的許多荒誕之事。小說《堂吉訶德》全名為《奇情異想的拉曼卻紳士堂吉訶德》，敘述《堂吉訶德》中出現(xiàn)了近７００個人物，描寫的生活畫面十分廣闊，真實而全面的反映了１６世紀末到１７世紀初西班牙的封建社會現(xiàn)實，揭露了正在走向衰落的西班牙王國的各種矛盾，譴責了貴族階級的荒淫無恥，對人民的疾苦表示了深切的同情?！短眉X德》中出現(xiàn)了近７００個人物，描寫的生活畫面十分廣闊，塞萬提斯·薩維德拉（1547～1616）西班牙作家。1547年10月出生于馬德里附近的阿爾卡拉·德·埃納雷斯城。塞萬提斯于1616年4月23日去世。主要作品：劇本《努曼西亞》和《喜劇和幕間短劇各八種》長篇小說《堂吉訶德》、《貝爾西雷斯和西希斯蒙達》等。塞萬提斯·薩維德拉（1547～1616）西班牙作家。1547海涅，即亨利希·海涅（1797----1856）

德國著名民主詩人。出身猶太商人家庭。1825年接受基督教洗禮并獲法學(xué)博士學(xué)位。1830年法國七月革命后遷居巴黎，1843年結(jié)識馬克思，1848年患嚴重癱瘓癥臥床直至逝世。海涅是歌德之后德國最重要的詩人。主要著作：抒情詩《歌集》和《旅行記》。長詩《德國，一個冬天的童話》和文藝論著《論浪漫派》?！段骼镂鱽喛椆ぶ琛罚ㄖг骼镂鱽喖徔椆と似鹆x寫作）恩格斯曾撰文說它“宣傳了社會主義”，并說海涅是“德國當代詩人中最杰出的一個”，他“參加了我們的隊伍”。海涅，即亨利?！ずＤ?797----1856）

德國著讀《堂吉訶德》

讀《堂吉訶德》

錢鐘書簡介錢鐘書(1910—1998)，現(xiàn)代文學(xué)研究家、作家，字默存，號槐聚，曾用筆名中書君，江蘇無錫人。因他周歲“抓周”時抓得一本書，故取名“鐘書”。錢鐘書深入研讀過中國的史學(xué)、哲學(xué)、文學(xué)經(jīng)典，同時不曾間斷過對西方新舊文學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)等的閱覽和研究，著有多部享有聲譽的學(xué)術(shù)著作。他的散文和小說也很出色，特別是長篇小說《圍城》，才情橫溢，妙喻連篇，可謂家喻戶曉。錢鐘書簡介一、生字識記

秾(nóng)：1.草木茂盛。如：夭桃秾李。

苔：1.(tāi)舌苔。2.(tái)苔蘚植物的一綱，屬于這一綱的植物，根、莖、葉的區(qū)別不明顯，綠色，生長在陰濕的地方。本文取此義。

啜(chuò)：1.喝。如：啜茗（喝茶）。

2.抽泣的樣子。如：啜泣。

髯(rán)：兩腮的胡子，也泛指胡子。

騎(qí)：1.兩腿跨坐。如：騎馬。

2.騎的馬，泛指人乘坐的動物。如：坐騎。

3.兼跨兩邊。如：騎縫。

4.騎兵，也泛指騎馬的人。一、生字識記

秾(nóng)：1.草木茂盛。如：夭桃秾李。蹩(bié)：腳腕子或手腕子扭傷。

霾(mái)：空氣中因懸浮大量的煙云等微粒而形成的混濁現(xiàn)象。通稱陰霾。

憔(qiáo)悴(cuì)：形容人瘦弱，面色不好看。

蹩(bié)：腳腕子或手腕子扭傷。

霾(mái)：空氣中二、詞語識記

秾麗：繁盛艷麗。

蹩腳：質(zhì)量不好，本領(lǐng)不強。

飄忽：（1）（風、云等）輕快地移動。（2）搖擺浮動。如情緒飄忽不定。

傾倒：（1）由于歪斜而倒下。（2）十分佩服或愛慕。本文取此義。

稚嫩：（1）幼小而嬌嫩。（2）幼稚；不成熟。

攀附：（1）附著東西往上爬。（2）比喻投靠有權(quán)勢的人，以求高升。二、詞語識記

秾麗：繁盛艷麗。

蹩腳：質(zhì)量不好，本領(lǐng)不強三、預(yù)習效果反饋

1．《堂吉訶德》是一部什么樣的書？

2．作者為什么珍視童年時期讀《堂吉訶德》的感受？

3．你知道海涅在文中寫了他哪三個時期讀《堂吉訶德》的感受嗎？

4．文中提到了《堂吉訶德》這部書的哪些人物？請列舉出三個來。

三、預(yù)習效果反饋

1．《堂吉訶德》是一部什么樣的書？

《堂吉訶德》是一部什么樣的書？

1．《堂吉訶德》是一部反映騎士生活，嘲諷和抨擊騎士小說的小說。小說出現(xiàn)了近700個人物，描寫的生活畫面十分廣闊，它全面而真實地反映了16世紀末至17世紀初西班牙的社會現(xiàn)實，揭露了正在走向衰落的西班牙王國的各種矛盾，譴責了貴族階級的荒淫無恥，對人民的疾苦表示了深切的同情。

《堂吉訶德》是一部什么樣的書？

1．《堂吉訶德》是一部反映

作者為什么珍視童年時期讀《堂吉訶德》的感受？

2．因為“在人生的程途里，尤其是徘徊歧路的時候，那瘦騎土和那胖侍從總追蹤在我后面”，總影響著“我”的生。

點撥：從文中找答案。

作者為什么珍視童年時期讀《堂吉訶德》的感受？

你知道海涅在文中寫了他哪三個時期讀《堂吉訶德》的感受嗎？3．童年時期、發(fā)育得是個青年的時候、我快成人的時候

點撥：認真閱讀課文，理解文章內(nèi)容是關(guān)鍵。

你知道海涅在文中寫了他哪三個時期讀《堂吉訶德》的感受嗎？4．提到杜爾辛妮亞，胖侍從，銀月騎士、堂吉訶德、公爵。

文中提到了《堂吉訶德》這部書的哪些人物？請列舉出三個來。4．提到杜爾辛妮亞，胖侍從，銀月騎士、堂吉訶德、公爵。

整體感知，概括每段的主要內(nèi)容。第4段：在不同時期，讀《堂吉訶德》的不同感受。

第1段：描述自己童年時期第一次讀《堂吉訶德》的情景和感受。第2段：復(fù)述堂吉訶德被打敗的情節(jié)，表達對英雄的同情。

第3段：補敘銀月騎士的身份，他是一個剃頭匠。整體感知，概括每段的主要內(nèi)容。第4段：在不同時期，讀《堂吉訶走進文本思考一、作者在寫開始讀書時的環(huán)境時分別用了哪些詞語來渲染了當時環(huán)境的優(yōu)美？其作用是什么？“明媚”“秾麗”“嬌柔獻媚”等詞語，渲染了當時環(huán)境的優(yōu)美，烘托出我讀《堂吉訶德》的愉快心情。走進文本思考一、作者在寫開始讀書時的環(huán)境時分別用了二、作者童年讀《堂吉訶德》，把主人公看成是什么？并把讀書時的感受用哪些詞來描述？勇士、英雄。用娛樂，可敬可佩，器重，愛慕等詞語來形容。二、作者童年讀《堂吉訶德》，把主人公看成是什么？并把讀書時的三、文章在“我為他流辛酸的眼淚”時，穿插了景物描寫，找出相應(yīng)的句子。表達了作者對主人公什么樣的感情？表達了作者對主人公的同情。三、文章在“我為他流辛酸的眼淚”時，穿插了景物描寫，找出相應(yīng)四、找出第二段中的景物描寫，說說它有什么作用？

景色是悲哀、憔悴和灰暗的。渲染出悲慘、凄切的氛圍，表達我對主人公的同情。四、找出第二段中的景物描寫，說說它有什么作用？

景色是悲哀、五、朗讀文章最后一段，并談?wù)勀銓Α霸谌松某掏纠铮绕涫桥腔财缏返臅r候，那瘦騎士和那胖侍從總追蹤在我后面?！边@句話的理解。

強調(diào)了童年時代作者讀《堂吉訶德》的感受，影響著他的人生。意思是在人生關(guān)鍵的時刻，他總會想到他心目中的勇士和英雄——堂吉訶德，并激勵他前進。

五、朗讀文章最后一段，并談?wù)勀銓Α霸谌松某掏纠?，尤其是徘徊寫作特點

表達方式：本文采用了敘述、描寫與議論相結(jié)合的方法，把自己讀《堂吉訶德》的感受及情景寫得生動感人。

詞語運用：這篇序文的作者是德國詩人亨利希·海涅，中文譯者是著名學(xué)者、文學(xué)家錢鐘書先生。語言俏麗而有韻味，形象而又生動。

中心表達：在少年讀者的心目中，堂吉訶德是一位“勇士”、“英雄”。不要輕易地批評和放棄自己閱讀作品的最初印象和感受，它也許是彌足珍貴的東西，會影響你的一生。

寫作特點

表達方式：本文采用了敘述、描寫與議論相結(jié)合的方法疑難探究試分析文中描寫海涅在回憶他閱讀《堂吉訶德》的感受時是怎樣做到情景交融的？試分析堂吉訶德的人物形象。疑難探究試分析文中描寫海涅在回憶他閱讀《堂吉訶德小魔方站作品盜版必究語文小魔方站作品盜版必究語文更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您下載使用！更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您昌樂內(nèi)部使用教學(xué)課件第10課讀《堂吉訶德》昌樂內(nèi)部使用教學(xué)課件第10課讀《堂吉訶德》附贈中高考狀元學(xué)習方法附贈中高考狀元學(xué)習方法群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃

前言

高考狀元是一個特殊的群體，在許多人的眼中，他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目的星星那樣遙不可及。但實際上他們和我們每一個同學(xué)都一樣平凡而普通，但他們有是不平凡不普通的，他們的不平凡之處就是在學(xué)習方面有一些獨到的個性，又有著一些共性，而這些對在校的同學(xué)尤其是將參加高考的同學(xué)都有一定的借鑒意義。前言高考狀元是一青春風采青春風采青春風采青春風采北京市文科狀元陽光女孩--何旋高考總分：692分(含20分加分)

語文131分數(shù)學(xué)145分英語141分文綜255分畢業(yè)學(xué)校：北京二中

報考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市文科狀元陽光女孩--何旋高考總分：來自北京二中，高考成績672分，還有20分加分?！昂涡o人最深的印象就是她的笑聲，遠遠的就能聽見她的笑聲?！卑嘀魅螀蔷┟氛f，何旋是個陽光女孩?！八菍W(xué)校的攝影記者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成績應(yīng)該是692。”吳老師說，何旋考出好成績的秘訣是心態(tài)好?！八茏孕?，也很有愛心?？荚嚱Y(jié)束后，她還問我怎么給邊遠地區(qū)的學(xué)校捐書”。來自北京二中，高考成績672分，還有20分加分。“何旋給人最班主任：我覺得何旋今天取得這樣的成績，我覺得，很重要的是，何旋是土生土長的北京二中的學(xué)生，二中的教育理念是綜合培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。我覺得何旋，她取得今天這么好的成績，一個來源于她的扎實的學(xué)習上的基礎(chǔ)，還有一個非常重要的，我覺得特別想提的，何旋是一個特別充滿自信，充滿陽光的這樣一個女孩子。在我印象當中，何旋是一個最愛笑的，而且她的笑特別感染人的。所以我覺得她很陽光，而且充滿自信，這是她突出的這樣一個特點。所以我覺得，這是她今天取得好成績當中，心理素質(zhì)非常好，是非常重要的。班主任：我覺得何旋今天取得這樣的成績，我覺得，很重要的是，高考總分:711分

畢業(yè)學(xué)校:北京八中

語文139分數(shù)學(xué)140分英語141分理綜291分報考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市理科狀元楊蕙心高考總分:711分

畢業(yè)學(xué)校:北京八中

語文139分數(shù)學(xué)1班主任孫燁：楊蕙心是一個目標高遠的學(xué)生，而且具有很好的學(xué)習品質(zhì)。學(xué)習效率高是楊蕙心的一大特點，一般同學(xué)兩三個小時才能完成的作業(yè)，她一個小時就能完成。楊蕙心分析問題的能力很強，這一點在平常的考試中可以體現(xiàn)。每當楊蕙心在某科考試中出現(xiàn)了問題，她能很快找到問題的原因，并馬上拿出解決辦法。班主任孫燁：楊蕙心是一個目標高遠的學(xué)生，而且具有很好的學(xué)習孫老師說，楊蕙心學(xué)習效率很高，認真執(zhí)行老師的復(fù)習要求，往往一個小時能完成別人兩三個小時的作業(yè)量，而且計劃性強，善于自我調(diào)節(jié)。此外，學(xué)校還有一群與她實力相當?shù)耐瑢W(xué)，他們經(jīng)常在一起切磋、交流，形成一種良性的競爭氛圍。談起自己的高考心得，楊蕙心說出了“聽話”兩個字。她認為在高三沖刺階段一定要跟隨老師的腳步?！袄蠋熃榻B的都是多年積累的學(xué)習方法，肯定是最有益的?！备呷o張的學(xué)習中，她常做的事情就是告誡自己要