語言文字工作計劃范文精選三篇

第14頁共14頁語言文字工作方案范文精選三篇語言文字工作方案1為了全面貫徹落實《國家通用語言文字法》，迎接新區(qū)漢語言文字標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校達(dá)標(biāo)，加強(qiáng)我校語言文字工作科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化和制度化，增強(qiáng)廣闊師生員工的語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升校園文化品味，特制定本施行方案。一、創(chuàng)立意義：1．學(xué)校推廣普通話，標(biāo)準(zhǔn)語言文字的主陣地，做好學(xué)校普及普通話和用字標(biāo)準(zhǔn)化工作，對于掌握科學(xué)文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能、全面進(jìn)步素質(zhì)，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國情操、增強(qiáng)民族凝聚力都具有重要意義。2．迎接新區(qū)漢語言達(dá)標(biāo)工作，努力創(chuàng)立文明校園，對于標(biāo)準(zhǔn)我校教育活動，促進(jìn)教學(xué)程度的進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)生語言文字的運(yùn)用才能，提升教師的根本素質(zhì)，以及我校教育教學(xué)改革的進(jìn)一步深化和開展都有深遠(yuǎn)的影響。二、詳細(xì)措施：1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實政策法規(guī)。全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和語言文字標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)，將語言文字標(biāo)準(zhǔn)化的要求納入培養(yǎng)目的、納入常規(guī)管理、納入根本功訓(xùn)練，浸透到學(xué)校的各項教育活動中。為詳細(xì)落實各項政策法規(guī)，成立漢語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)學(xué)校的漢語言文字工作。2．營造氣氛，加大宣傳力度。充分利用多種形式，大力宣傳漢語言文字標(biāo)準(zhǔn)化的標(biāo)準(zhǔn)和意義，發(fā)動廣闊師生積極地參與漢語言文字標(biāo)準(zhǔn)化活動?！?〕在校園網(wǎng)上開拓語言文字標(biāo)準(zhǔn)化宣傳、學(xué)習(xí)和討論的專欄，指導(dǎo)全校師生學(xué)習(xí)和明確漢語言文字工作的意義及其標(biāo)準(zhǔn)，號召全體師生從我做起，從如今做起，積極投入到學(xué)校漢語言文字達(dá)標(biāo)工作中來，在教育教學(xué)中自覺運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)化的語言文字，進(jìn)步我校語言文字標(biāo)準(zhǔn)化程度，為達(dá)標(biāo)工作做好準(zhǔn)備?！?〕利用校園播送系統(tǒng)，大力宣傳并及時發(fā)布；在教學(xué)樓、辦公樓和校園內(nèi)設(shè)計多塊固定的宣傳標(biāo)語，開設(shè)專門的語言文字宣傳櫥窗，并根據(jù)活動的進(jìn)程及時更新，努力營造一個人人說普通話，寫標(biāo)準(zhǔn)字的良好氣氛。〔3〕以一年一度的“全國推廣普通話宣傳周”為契機(jī)，精心組織，開展活動，如結(jié)合新學(xué)期開學(xué)和新生的入學(xué)教育，發(fā)放語言文字標(biāo)準(zhǔn)化宣傳材料，宣傳語言文字標(biāo)準(zhǔn)化知識。通過宣傳發(fā)動，使師生理解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策、標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)正確運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)漢字的才能，并能純熟使用漢語拼音?！?〕在學(xué)生中成立標(biāo)準(zhǔn)語言文字活動小組，制定活動方案，開展相關(guān)活動。對校內(nèi)用字〔包括各種指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語、學(xué)校公文、?？?、教案、檢測試卷和其他印刷物、自制教學(xué)軟件、教師板書、作業(yè)修改、書寫評語等等〕進(jìn)展監(jiān)視檢查。對不標(biāo)準(zhǔn)用字、錯別字等提出修改意見。3．標(biāo)準(zhǔn)操作，強(qiáng)化檢查考核?！?〕召開專題會議，研究部署語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作，把其納入學(xué)校工作方案，將語言文字標(biāo)準(zhǔn)化要求納入學(xué)校精神文明建立和校園文化建立的內(nèi)容，并及時總結(jié)。加強(qiáng)普通話口語教學(xué)和漢字書寫教學(xué)。學(xué)校所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學(xué)語言?！?〕實行教師持普通話等級證書上崗制度。將普通話和標(biāo)準(zhǔn)漢字使用才能納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、在職培訓(xùn)、教學(xué)根本功訓(xùn)練的根本內(nèi)容，同時也納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先等的根本內(nèi)容和條件。學(xué)校鼓勵教職工參加更高等級的普通話培訓(xùn)和測試?！?〕利用教師大會對教師群體進(jìn)展有針對性語言文字法規(guī)政策及標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)；利用周一的升旗儀式進(jìn)展國旗下的講話對學(xué)生進(jìn)展語言文字標(biāo)準(zhǔn)化的專題宣傳；結(jié)合各學(xué)科的公開課，學(xué)校漢語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組深化課堂，認(rèn)真聽課，檢查教師板書用字，發(fā)現(xiàn)問題課后要及時提醒、糾正，在評課等教研活動中，將教師講普通話、用標(biāo)準(zhǔn)字作為考察指標(biāo)，納入常規(guī)管理。〔4〕每年度舉行教師粉筆字、硬筆書法及說課等教師根本功比賽活動，評出假設(shè)干獎項，鼓勵教師自覺地運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)的語言文字。明確要求全體教師在論文撰寫、教案、板書、試卷、作業(yè)修改等寫標(biāo)準(zhǔn)字。學(xué)校不定期舉行教師教案、作業(yè)修改情況的檢查活動，并記錄與及時反響。4．凈化環(huán)境，標(biāo)準(zhǔn)校園用字。全面檢查學(xué)校的公文材料、印章、名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌、標(biāo)語、櫥窗等用字是否標(biāo)準(zhǔn)并建立健全長期檢查機(jī)制。全面檢查各班教室〔墻報等〕、教師課上〔板書〕、課下〔修改作業(yè)、評語〕、學(xué)生試卷及其他印刷物、自制教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)等用字是否標(biāo)準(zhǔn)并建立健全長期檢查機(jī)制。確保校園內(nèi)用語用字標(biāo)準(zhǔn)化。漢語言文字工作是一項大的系統(tǒng)工程，需要全校教職員工積極行動，明確各自的職責(zé)和任務(wù)，通力合作，爭取創(chuàng)立成功。三、詳細(xì)活動安排〔一〕宣傳發(fā)動階段：1、語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校創(chuàng)立活動發(fā)動大會，在校園網(wǎng)上發(fā)布語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校創(chuàng)立活動發(fā)動大會建議書。2、開展推廣普通話宣傳周。3、征集太平村二中“說普通話”、“寫標(biāo)準(zhǔn)字”宣傳語。負(fù)責(zé)人員：語文教師〔二〕踐行促進(jìn)階段：1、組織漢字聽寫大賽比賽參加人員：八年級全體學(xué)生負(fù)責(zé)人員：八年級語文教師主要工作：組織本組語文教師編制比賽卷、開展活動、評選表彰、搜集好活動資料2、組織原創(chuàng)詩歌大賽參加人員：六、七、九年級全體學(xué)生負(fù)責(zé)人員：六、七、九年級語文教師主要工作：組織本組語文教師選擇內(nèi)容、班內(nèi)開展、年級展示或比賽、搜集好活動資料3、寫標(biāo)準(zhǔn)字活動①組織學(xué)生開展寫標(biāo)準(zhǔn)字活動。負(fù)責(zé)人員：年級語文教師主要工作：確定內(nèi)容、組織書寫、評選優(yōu)秀、搜集好活動資料②組織教師開展寫標(biāo)準(zhǔn)字活動。要求：練寫鋼筆字，每人選一張上交參賽。組織寫粉筆字活動，校內(nèi)展示。負(fù)責(zé)人員：全體教師主要工作：組織安排4、主題班會活動開展以“推普及語言文字標(biāo)準(zhǔn)化活動”為主題的班會活動負(fù)責(zé)人員：班主任〔活動方案與過程報道、資料〕5、開展?jié)h語言文字為主題的手抄報活動。每班推選2名參加年級展示、評比。負(fù)責(zé)人員：各班語文教師語言文字工作方案2一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全建立三級語言文字工作機(jī)構(gòu)，形成了以校長主管，教務(wù)處、學(xué)管處、負(fù)責(zé)，全員落實的立體化管理形式，圍繞"嚴(yán)管理、重落實、創(chuàng)特色"的總體思路開展工作，既分工明確，又團(tuán)結(jié)協(xié)作。工作小組分工明確，責(zé)任到人。教務(wù)處、語文教研組負(fù)責(zé)教師的語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作；班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作；學(xué)校的指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語牌標(biāo)準(zhǔn)用字情況，由學(xué)管處和總務(wù)處負(fù)責(zé)；?？?、校報的標(biāo)準(zhǔn)用字情況由團(tuán)委負(fù)責(zé)；對師生的專門培訓(xùn)、常規(guī)檢查以及各項活動的開展等，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。二、建章立制，標(biāo)準(zhǔn)管理為確保語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作地順利進(jìn)展，學(xué)校制定了《語言文字工作施行方案》，明確學(xué)校語言文字工作的目的和要求。與此相應(yīng)，學(xué)校還制定了《小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，同時修訂了《教職工考核細(xì)那么》等規(guī)章制度，明確規(guī)定師生在教育教學(xué)活動中語言文字標(biāo)準(zhǔn)化方面的要求，并把語言文字標(biāo)準(zhǔn)化使用作為教師上崗、評優(yōu)、聘任、晉升職務(wù)的必備條件。三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多方宣傳學(xué)校將把語言文字工作列入學(xué)校議事日程。根據(jù)上級語委一年一度的"推普周"的要求，開展學(xué)習(xí)和宣傳工作。學(xué)校將利用平時政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織全校教工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校達(dá)標(biāo)評估的通知》等法規(guī)、文件。學(xué)校將利用升旗儀式、校宣傳窗、班級黑板報、小報、永久性標(biāo)語牌、小星星電視臺等途徑和載體，加強(qiáng)"講普通話、用標(biāo)準(zhǔn)字"的宣傳，增強(qiáng)全校師生的語言文字標(biāo)準(zhǔn)化使用意識。特別重視每年的"推普周"工作，認(rèn)真組織好學(xué)校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單，積極搞好推普宣傳，加大語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作的力度。學(xué)校還將充分利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)辦語言文字標(biāo)準(zhǔn)化使用專欄，使語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作管理實現(xiàn)信息化、公開化，大大進(jìn)步了工作效率。同時學(xué)管處還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出標(biāo)準(zhǔn)用字要求，作為班級文化建立的重要內(nèi)容和途徑，教育每位同學(xué)積極行動起來，通過檢查身邊的牌匾、標(biāo)語、黑板報等活動，凈化我們的語言環(huán)境。四、抓好普通話的推廣，實在落實語言文字工作?！?〕將語言文字普及工作與教學(xué)五認(rèn)真有機(jī)結(jié)合。教務(wù)處將施行教師備課筆記不定期抽查的制度〔文字書寫是必查內(nèi)容〕，并提供反響、指導(dǎo)意見，要求教師及時矯正。班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況，定期向教師反響。學(xué)期完畢，作為考核評價教師的一項根據(jù)。學(xué)校提供專項經(jīng)費(fèi)，供師生培訓(xùn)、購置資料和開展活動使用，以保障語言文字工作順利開展?！?〕將語言文字工作與教學(xué)競賽有機(jī)結(jié)合。學(xué)校還將結(jié)合"教師教學(xué)技能競賽"進(jìn)展青年教師過"四關(guān)"活動，即說普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)書寫教案、標(biāo)準(zhǔn)使用電教設(shè)備。這些工作的開展對進(jìn)步青年教師的語言文字標(biāo)準(zhǔn)化意識和才能，營造校園語言文字標(biāo)準(zhǔn)化使用的氣氛，起了較大的推動作用?！?〕面向全體教師，推廣普通話。語言文字標(biāo)準(zhǔn)化使用工作，教師的典范是關(guān)鍵。每一位教師尤其是教師自身語言文字標(biāo)準(zhǔn)使用才能對學(xué)生影響深遠(yuǎn)。所以，學(xué)校本學(xué)年將特別注重對廣闊教師的普通話素養(yǎng)、運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)漢字才能的培養(yǎng)和訓(xùn)練。除召開教師語言文字標(biāo)準(zhǔn)化專項工作落實大會，組織教師學(xué)習(xí)，以強(qiáng)化教師說普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)字的意識外，學(xué)校還將聘請校內(nèi)普通話程度較好的教師對普通話程度較弱的教師進(jìn)展普通話培訓(xùn)，鼓勵教師積極參加普通話培訓(xùn)和測試。學(xué)校要求教師率先垂范，在工作、學(xué)習(xí)、生活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話、用標(biāo)準(zhǔn)字。教務(wù)處還組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)"看"課，檢查教師講普通話、用標(biāo)準(zhǔn)字的情況，并要求班級推普員將教師講標(biāo)準(zhǔn)普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)漢字的情況進(jìn)展記載，作為教師學(xué)期考核的根據(jù)。如今我校教師能自覺運(yùn)用普通話和標(biāo)準(zhǔn)字進(jìn)展教學(xué)和日常交流。〔4〕以語文學(xué)科教學(xué)為主，開展實在有效的活動，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。為使推廣語言文字的工作輻射所有學(xué)科，本學(xué)年我校要求師生必須講普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)字，同時標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生用語、用字行為。學(xué)校每周二中午通過紅領(lǐng)巾播送站"美文誦讀"欄目，播放一些優(yōu)秀文章，積累詞語。每班每學(xué)期舉行一次班內(nèi)"鋼筆字書法"優(yōu)秀作品展示，使語言文字標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容分層次、分階段落實，強(qiáng)化與常規(guī)相結(jié)合，潛移默化地讓學(xué)生說普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)字，收到了顯著成效?！?〕配合課堂教學(xué)，教務(wù)處將牽頭舉辦一年一度的"學(xué)科周"活動。語文"學(xué)科周"之系列活動主要包括：活動一，古詩誦讀比賽。由每班選出五個誦讀古詩大王組隊參加學(xué)校比賽?；顒佣?我喜歡的故事"比賽。由一、二年級各班在開展讀書講故事活動的根底上選擇推薦一名學(xué)生參加學(xué)校匯報比賽?；顒尤?，朗讀比賽。由三、四年級以班級為單位，全體參加。朗讀內(nèi)容：年級語文教研組確定的適宜本年級的名家名篇以及本年級現(xiàn)行教材全文、精彩的章節(jié)?；顒铀模x書演講比賽。以"與書為伴，親近書籍"為主題，由五、六年級各班在班級初賽后推選一名學(xué)生參加學(xué)校比賽?；顒游?，作文競賽。由七、八、九年級在初賽的根底上，各班推選出5名學(xué)生參加學(xué)校比賽。活動六，"讀書小報"評比。鼓勵3--5年級學(xué)生每人動手出手抄報，以"親近母語，享受閱讀"為主要內(nèi)容，每班上交3份優(yōu)秀作品，參加學(xué)校評比?；顒悠?，建立"好書交換站"。在班內(nèi)同學(xué)間，段內(nèi)班級間，建立"好書交換站"。活動八，家庭讀書樂。建立家庭小書庫，每班在評比挑選的根底上上交一張家庭小書房照片；開展與父母共讀一本書的活動，每班在理解家長孩子閱讀情況的前提下上交一篇家長文章：我和孩子一起閱讀?；顒泳牛灾茣炚褂[。由班主任進(jìn)展自制書簽的發(fā)動及指導(dǎo)，讓學(xué)生明確制作要求。書簽制作完成后，先在班級內(nèi)進(jìn)展展覽評比，再由每班上交10個參加學(xué)校展覽?；顒邮e辦學(xué)生"讀書筆記"展覽?！?〕積極做好每年的"推普周"活動。"推普周"活動中，學(xué)校將組織標(biāo)準(zhǔn)用語用字知識講座、標(biāo)準(zhǔn)用語用字知識競賽征文評比、小記者小主持人口語競賽等活動，各班以"講普通話、用標(biāo)準(zhǔn)字"為主題開展班隊活動。專門組織部分學(xué)生對我們身邊的標(biāo)準(zhǔn)化用語〕、用字情況進(jìn)展了調(diào)查、研究，撰寫了研究性小論文。通過這一系列活動的開展，讓學(xué)生切身體會到說標(biāo)準(zhǔn)普通話、用標(biāo)準(zhǔn)化漢字對我們生活、學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生的影響?！?〕加強(qiáng)詩詞文化建立，揮灑濃郁詩意童年本學(xué)年我校將在辦好藝術(shù)班級的同時，在學(xué)生中廣泛開展多層次、多角度的班級文化藝術(shù)活動，努力進(jìn)步班級文化品位。注重挖掘中國古典詩詞的魅力，繼續(xù)開展好"詩詞進(jìn)班級"活動，以詩教為載體，組織詩詞講座、學(xué)科詩教綜合活動，把詩教融入班級生活的每時每刻，在共同學(xué)詩、寫詩的過程中弘揚(yáng)國粹，鑄就一個育人的新途徑。語言文字工作方案3一、指導(dǎo)思想認(rèn)真宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《江蘇省施行<中華人民共和國國家通用語言文字法》方法》，積極參與我區(qū)201x年語言文字工作開展的四大活動，把語言文字工作納入我校教育教學(xué)等各項工作之中，充分發(fā)揮其效能，促進(jìn)我校教師的素質(zhì)進(jìn)步，為全面施行素質(zhì)教育打下根底。二、主要工作1、健全工作機(jī)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)按照上級有關(guān)精神要求，建立健全“領(lǐng)導(dǎo)——教師——學(xué)生”語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，分工負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合、齊抓共管、組織協(xié)調(diào)。2、做好宣傳工作深化宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《黑龍江省施行〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉方法》，充分利用櫥窗、板報、橫幅等多種形式開展標(biāo)準(zhǔn)語言文字工作的宣傳教育活動，并在校門口、辦公室、樓道等處設(shè)立宣傳標(biāo)語牌，增強(qiáng)師生語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識，營造人人說普通話，處處寫標(biāo)準(zhǔn)字的良好氣氛，進(jìn)步語言文字應(yīng)用才能和程度。3、加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作常規(guī)管理，推進(jìn)素質(zhì)教育實在加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作的常規(guī)管理，認(rèn)真落實“三納入一浸透”。一是堅持將語言文字工作標(biāo)準(zhǔn)化納入學(xué)校常規(guī)管理，實在做到有領(lǐng)導(dǎo)分管、有方案、有落實、有檢查。二是堅持將語言文字標(biāo)準(zhǔn)納入合格教師的必備條件，作為教師根本功訓(xùn)練和考核的內(nèi)容。三是堅持將語言文字標(biāo)準(zhǔn)化納入學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)目的。四是堅持將語言文字標(biāo)準(zhǔn)化作為校園文化建立的重要內(nèi)容之一，浸透到德、智、體、美各項活動之中，真正使普通話成為教師的教學(xué)用語、學(xué)生的交際