大學(xué)生體育活動安全教程 第二章校園體育安全教育課件

校園體育安全教育校目錄第一節(jié)為什么要進行學(xué)校體育安全教育第二節(jié)學(xué)校體育安全措施與安全教育的內(nèi)容第三節(jié)學(xué)校體育安全教育的途徑與方法目錄第一節(jié)為什么要進行學(xué)校體育安全教育第二節(jié)學(xué)校第一節(jié)為什么要進行學(xué)校體育安全教育一學(xué)校體育的組織形式二學(xué)校體育安全教育的必要性三學(xué)校體育安全事故的原因分析第一節(jié)為什么要進行學(xué)校體育安全教育一學(xué)校體育的組織形式二1.1學(xué)校體育的組織形式1．理論課教學(xué)理論課程是根據(jù)體育理論教材，按教學(xué)計劃和課時進度，系統(tǒng)地向?qū)W生傳授體育科學(xué)知識和體育實踐方法，加強學(xué)生對體育的理性認識和體育文化內(nèi)涵的深刻理解，使學(xué)生形成體育鍛煉的意識，樹立終身體育鍛煉的思想。2．實踐課教學(xué)實踐課教學(xué)是以身體練習(xí)為基本手段，以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體專門開設(shè)的體育教學(xué)過程，是高校實現(xiàn)體育教育目標的基本組織形式。教師在教學(xué)過程中，除了要建立正常的教學(xué)秩序外，還要充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生主體的能動作用。（一）體育課程教學(xué)1.1學(xué)校體育的組織形式1．理論課教學(xué)（一）體育課程教學(xué)1.1學(xué)校體育的組織形式1．早操早操是指學(xué)生每天早上起床后到室外做操或進行一般性的身體活動，也叫作早練或晨練。早操既是大學(xué)生合理的作息制度的組成部分，又是學(xué)校正常教學(xué)秩序的重要環(huán)節(jié)。早操時間一般為15～20min為宜。出早操，可以消除大腦一夜的抑制狀態(tài)，激活機體的生理機能，促進形成良好的生理和心理狀態(tài)，以充沛的精力和飽滿的情緒進入到一天的學(xué)習(xí)生活中。（二）課外體育活動1.1學(xué)校體育的組織形式1．早操（二）課外體育活動2．課間活動課間活動是指在文化課下課后，利用課間休息的幾分鐘在教室周圍做的輕微身體活動。這是一種積極性休息方式，為下一堂課的學(xué)習(xí)注入新的活力和精力，以提高學(xué)習(xí)效率。1.1學(xué)校體育的組織形式2．課間活動1.1學(xué)校體育的組織形式1.1學(xué)校體育的組織形式課余訓(xùn)練的目的是提高競技運動水平，既是為參加不同層次比賽為學(xué)校爭榮譽，又是為學(xué)校培養(yǎng)體育骨干，以便指導(dǎo)和推動群眾性體育活動的開展。對于學(xué)校來說，運動訓(xùn)練必須根據(jù)學(xué)生的年齡特點、運動基礎(chǔ)、生理和心理制定專門的訓(xùn)練計劃，遵循運動訓(xùn)練原則，采用科學(xué)訓(xùn)練方法進行訓(xùn)練，確保學(xué)生在增強體質(zhì)的基礎(chǔ)上進行課余訓(xùn)練，提高運動技術(shù)水平和運動成績。（三）課余體育運動訓(xùn)練1.1學(xué)校體育的組織形式課余訓(xùn)練的目的是提高競技運動水平1.2體育促進心理健康.競爭是體育競賽的基本特征。體育競賽既可以培養(yǎng)學(xué)生競爭意識，又符合學(xué)生競爭心理的需求，所以體育競賽是推動學(xué)校群眾性體育活動開展的有效組織形式，能起到宣傳、教育和鼓勵的作用。（四）課余體育競賽1.2體育促進心理健康.競爭是體育競賽的基本特征。體育競學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成部分，它的基本任務(wù)就是增進學(xué)生身心健康、增強體質(zhì)。那么，保證學(xué)生的人身安全就成了體育教學(xué)的首要條件，也是每一位體育教師義不容辭的責(zé)任。因而，加強對學(xué)生的安全教育、落實防范措施、消除安全隱患是學(xué)校和體育教師的重要職責(zé)。1.2學(xué)校體育安全教育的必要性學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成部分，它的基本任務(wù)就是增進學(xué)生身1.3學(xué)校體育安全事故的原因分析（一）體育課教學(xué)傷害事故產(chǎn)生的原因1．教師方面的原因（1）教學(xué)內(nèi)容選擇不合理。所選擇的教學(xué)內(nèi)容不科學(xué)，搭配不合理，不符合學(xué)生的解剖、生理特點。（2）教師組織教法不嚴密。課堂上沒有明確的教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生自由活動，教師又沒有嚴加管理或教師對某些安全隱患情況沒有及時制止；準備部分不重實效，追求形式，從而造成傷害事故的發(fā)生；對病弱的學(xué)生及經(jīng)期女學(xué)生照顧不周；或者在投擲課和器械體操課中，對視力不好的學(xué)生照顧不周；投擲課中沒有畫好起擲線、遠度線，沒有規(guī)定投器械、撿器械的時機等，都易發(fā)生傷害事故。1.3學(xué)校體育安全事故的原因分析（一）體育課教學(xué)傷害事故1.3學(xué)校體育安全事故的原因分析（3）安全隱患強調(diào)不夠。如迎面接力，教師一定要強調(diào)用哪只手交接棒，交棒后的跑動方向；在接力區(qū)內(nèi)傳接棒的接力跑要等所有接棒運動員出接力區(qū)后方可離開跑道；拋實心球時，一定要強調(diào)同時拋、同時撿。（4）對學(xué)生個體差異關(guān)注不夠。教師不了解學(xué)生身體狀況、家庭病史及個體差異，心理學(xué)知識缺乏。1.3學(xué)校體育安全事故的原因分析（3）安全隱患強調(diào)不夠。1.3學(xué)校體育安全事故的原因分析2．學(xué)生方面的原因（1）對準備活動認識不足。準備活動不充分會導(dǎo)致身體反應(yīng)及能力下降，注意力不集中，而導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生。（2）技術(shù)動作掌握不正確。例如，在雙手頭上擲實心球練習(xí)時用力不正確，造成肘關(guān)節(jié)受傷；跳箱及跳山羊練習(xí)時，沒有掌握踏跳和推手的時機，難以獲得一定的騰空高度，導(dǎo)致身體碰在器械上或成倒栽蔥跌倒；籃球接球，排球上手傳球時；由于手形不對，或不會緩沖可能會戳傷手指。做技巧滾翻動作時手臂沒有支撐好、低頭團身不夠造成頸椎挫傷等。1.3學(xué)校體育安全事故的原因分析2．學(xué)生方面的原因1.3學(xué)校體育安全事故的原因分析（3）缺乏保護和自我保護意識。自我保護的目的是減少意外傷害事故的程度。（4）沒有及時向教師報告自己的身體狀況或了解自己的身體狀況。（5）學(xué)生的心理因素。心理狀態(tài)不好也是造成教學(xué)中運動損傷的重要原因之一。學(xué)生由于思想不集中或信心不足產(chǎn)生畏懼心理，動作猶豫，從而導(dǎo)致運動損傷。相反，有些學(xué)生喜歡逞強好勝，練習(xí)一些力所不及的項目也容易出現(xiàn)傷害事故。（6）上課不遵守紀律。學(xué)生的紀律松散，擅自進行與課程無關(guān)的活動或不服從教師的組織安排，而導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生。1.3學(xué)校體育安全事故的原因分析（3）缺乏保護和自我保1.3學(xué)校體育安全事故的原因分析.3．其他方面的原因（1）場地器材不符合教學(xué)要求。很多學(xué)校對體育教學(xué)的重視程度不夠，沒有標準的場地、合格的器材，這樣也容易使學(xué)生發(fā)生傷害事故。例如，田徑場的跑道過硬或過軟或不平整，學(xué)生在練習(xí)快速跑時，都容易造成下肢扭傷；水泥地的籃球場，學(xué)生跌倒后，就很容易擦破皮膚，嚴重時可能發(fā)生骨折等現(xiàn)象等等。1.3學(xué)校體育安全事故的原因分析.3．其他方面的原因1.3學(xué)校體育安全事故的原因分析.（2）教學(xué)內(nèi)容具有對抗性。如籃球、足球等項目在對抗練習(xí)中沖撞擦傷。（3）意外傷害的不可預(yù)測性。由于體育老師和學(xué)生不能預(yù)測，不能抗拒的原因發(fā)生的學(xué)生傷害事故。（4）沒有進行正常的學(xué)生體檢。學(xué)校沒有組織進行一年一次的學(xué)生體檢，對個別體質(zhì)差的學(xué)生的疾病狀況不能及時了解，在體育課上，讓沒有體檢或身體有病的學(xué)生參與鍛煉，從而導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生。1.3學(xué)校體育安全事故的原因分析.（2）教學(xué)內(nèi)容具有對抗1.3學(xué)校體育安全事故的原因分析（二）體育課外活動傷害事故產(chǎn)生的原因1．晨練安全事故學(xué)校開展晨練主要是晨跑與早操，由于人多路窄、天黑、光線不好，可能發(fā)生相互擁擠踩踏、扭傷等，或者由于學(xué)校場地不足，在校外馬路上晨跑，也容易造成傷害事故。2．大型體育賽事與觀看比賽安全問題學(xué)校沒有制定科學(xué)合理的出入線路。造成看臺、扶梯擁堵，極易發(fā)生摔倒和踩踏等安全事故，大型體育賽事組織不合理，造成場地混亂引發(fā)事故。3．課外體育活動安全問題學(xué)校沒有統(tǒng)一安排課外體育活動的內(nèi)容與體育活動的組織形式，在課外體育活動中缺乏教師統(tǒng)一指導(dǎo)、組織、監(jiān)督，學(xué)生盲目地擅自活動，從而引發(fā)安全事故。1.3學(xué)校體育安全事故的原因分析（二）體育課外活動傷害事1.3學(xué)校體育安全事故的原因分析4．課余體育訓(xùn)練安全問題課余體育訓(xùn)練事故產(chǎn)生的原因主要有以下四個方面：首先，在運動員選才上沒有全面了解、檢查學(xué)生的身體健康狀況；其次，運動負荷安排不合理，訓(xùn)練過程中不遵循科學(xué)的鍛煉原則，不遵循人體基本的生理、心理和體能規(guī)律；再次，訓(xùn)練方式、方法、手段枯燥單一，會造成學(xué)生厭煩情緒，思想不集中，進而形成傷害事故；最后，訓(xùn)練中不注重準備活動與放松練習(xí)。1.3學(xué)校體育安全事故的原因分析4．課余體育訓(xùn)練安全問題1.3學(xué)校體育安全事故的原因分析5．學(xué)校體有競賽安全問題就學(xué)校體育競賽特點，極易產(chǎn)生安全事故的主要因素歸納為以下幾種類型。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、帶隊教師對競賽學(xué)生的安全隱患教育預(yù)防與預(yù)測不到位，賽風(fēng)、賽紀差，打架斗毆導(dǎo)致意外傷害事故。其次，安全保衛(wèi)措施不力，沒有安全應(yīng)急預(yù)案，比賽秩序混亂，導(dǎo)致安全事故發(fā)生。再次，校際間體育競賽忽視交通、飲食的安全造成交通和食物中毒等事故。最后，醫(yī)務(wù)監(jiān)督不到位，缺乏現(xiàn)場第一時間的診斷與應(yīng)急救助，從而造成重大傷害事故的發(fā)生。1.3學(xué)校體育安全事故的原因分析5．學(xué)校體有競賽安全問題1.3學(xué)校體育安全事故的原因分析在實際運行中，許多學(xué)校為了節(jié)約建設(shè)投資與教學(xué)成本，學(xué)校未嚴格執(zhí)行國家和地方行政部門有關(guān)場地、器材的規(guī)定，偷工減料使用沒有質(zhì)量保證或不合格體育器材，同時忽視對常用場地、器材進行檢查和保養(yǎng)，給學(xué)校體育活動帶來許多嚴重安全隱患，極易發(fā)生傷害事故。（三）體育活動場地、器材傷害事故的原因1.3學(xué)校體育安全事故的原因分析在實際運行中，許多學(xué)校（1）學(xué)校的體育活動場地狹窄、器材位置不當(dāng)造成的體育傷害事故，主要是體育活動參與者與場地中器材之間的碰觸、磕絆，造成身體器官扭曲變形。（2）體育活動器材安全隱患造成的體育傷害事故，體育活動器材由于長時間的使用，對其又不做經(jīng)常的保養(yǎng)、檢查，形成體育活動器材傷人。（3）體育場地、場地器材使用不當(dāng)造成的體育傷害事故，體育活動中對場地器材的使用要求不了解，違規(guī)進行練習(xí)，造成傷害事故。1.3學(xué)校體育安全事故的原因分析目前就體育活動場地、器材安全事故產(chǎn)生的主要原因可以歸納為以下三種情況。（1）學(xué)校的體育活動場地狹窄、器材位置不當(dāng)造成的體育傷害事故第二節(jié)學(xué)校體育安全措施與安全教育的內(nèi)容一有關(guān)體育教學(xué)中的安全二有關(guān)體育場地、器材的安全三有關(guān)特殊體質(zhì)學(xué)生的運動安全四有關(guān)體育項目的安全第二節(jié)學(xué)校體育安全措施與安全教育的內(nèi)容一有關(guān)體育教學(xué)中的2.1有關(guān)體育教學(xué)中的安全.（1）體育教師課前仔細檢查上課所用器材和設(shè)施是否完好，排除運動場地的安全隱患。（2）體育教師課前正確擺放運動器材，對存在危險隱患的器材要派專人看管。（3）進入課堂常規(guī)部分時，教師要例行查看學(xué)生的穿著是否合適，提醒學(xué)生不要帶任何有礙運動的雜物，詢問有無生病和身體不適的學(xué)生。對課上有明顯危險存在的項目（如鉛球、標槍等），教師一定要在課的開始階段重點強調(diào)安全并要求學(xué)生嚴格遵守相關(guān)的具體要求，讓學(xué)生對可能發(fā)生的傷害有所了解，提高他們的安全意識。（一）準備部分的安全措施和安全教育2.1有關(guān)體育教學(xué)中的安全.（1）體育教師課前仔細檢查上2.1有關(guān)體育教學(xué)中的安全.（4）進入準備活動階段，體育教師要根據(jù)氣候條件、學(xué)生的生理和心理特點安排適宜的準備活動內(nèi)容。例如，進行游戲內(nèi)容時要合理安排場地，避免游戲形式混亂，教師應(yīng)準確說明規(guī)則，進行中要有效控制學(xué)生的興奮度，以免發(fā)生傷害。2.1有關(guān)體育教學(xué)中的安全.（4）進入準備活動階段，體育2.1有關(guān)體育教學(xué)中的安全（二）基本部分的安全措施和安全教育（1）體育教師要根據(jù)學(xué)生的實際情況安排適當(dāng)?shù)恼n堂教學(xué)內(nèi)容，避免出現(xiàn)超出學(xué)生能力以外的教學(xué)內(nèi)容和運動負荷。同時，要考慮不同教學(xué)內(nèi)容前后安排的合理順序，預(yù)防由體力不支引發(fā)的傷害事故。（2）體育教師的教法要得當(dāng)，示范要準確，講解要清晰，引導(dǎo)學(xué)生準確地理解動作技術(shù)并正確地進行練習(xí)。（3）體育教師要加強課堂組織紀律的管理，避免學(xué)生在課堂上的散漫行為，嚴禁相互打鬧嬉戲、不聽教師指揮、冒險做沒學(xué)過的技術(shù)動作等，做到防患于未然。2.1有關(guān)體育教學(xué)中的安全（二）基本部分的安全措施和安全2.1有關(guān)體育教學(xué)中的安全（4）體育教師要在保護與幫助上下功夫，開動腦筋利用現(xiàn)有的或自制的輔助保護器具進行難度動作的學(xué)習(xí)和練習(xí)，尤其像器械體操類教學(xué)更需要教師多動手動腦。（5）體育教師在課堂上，要始終保持敏銳的觀察力，時刻注意學(xué)生的身體和情緒狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。（6）體育教師要合理擺放上課時所用的器材，避免過于密集，以防引起學(xué)生相互沖撞；避免方位不當(dāng)或擺放不規(guī)范，以防學(xué)生把玩引發(fā)的傷害事故。2.1有關(guān)體育教學(xué)中的安全（4）體育教師要在保護與幫助上2.1有關(guān)體育教學(xué)中的安全（三）結(jié)束部分的安全措施和安全教育（1）進入結(jié)束部分，教師要根據(jù)整堂課的運動負荷合理安排放松練習(xí)，要針對學(xué)生身心的疲勞程度選擇合適的形式和內(nèi)容。避免因體力不支或思想麻痹而導(dǎo)致傷害的發(fā)生。（2）對課堂上出現(xiàn)的有礙安全的違紀行為要給予嚴肅的批評指正，引起學(xué)生的重視；對出現(xiàn)的危險情況，教師要加以分析，引以為戒，避免重蹈覆轍。（3）課后，教師要妥善、及時地安排送還運動器材，杜絕學(xué)生在沒有教師看管的情況下，擅自使用運動器材進行練習(xí)，防止意外的發(fā)生。2.1有關(guān)體育教學(xué)中的安全（三）結(jié)束部分的安全措施和安全2.2有關(guān)體育場地、器材的安全（1）學(xué)校應(yīng)盡的職責(zé)：定期派專人檢查球類運動場地、器材。檢查器材安裝是否松動；器材零件是否陳舊老化；器材是否變形；塑膠場地是否有破損、隆起等現(xiàn)象。同時要及時解決存在的安全隱患，需要更換的要及時撤出活動場所或明示學(xué)生禁止使用。（一）球類運動場地、器材的安全措施和安全教育2.2有關(guān)體育場地、器材的安全（1）學(xué)校應(yīng)盡的職責(zé)：定期2.2有關(guān)體育場地、器材的安全（2）體育教師應(yīng)盡的職責(zé)：課前體育教師例行檢查上課所用球類場地、器材，確保安全后再進入教學(xué)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)存在的安全隱患要及時向有關(guān)負責(zé)部門或負責(zé)人上報。教授學(xué)生自我保護的技巧，如躲避突如其來的球的技巧、合理避讓與球門柱相撞的技巧等，以此提高學(xué)生自我保護的能力。2.2有關(guān)體育場地、器材的安全（2）體育教師應(yīng)盡的職責(zé)：2.2有關(guān)體育場地、器材的安全（3）學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé)：課前，負責(zé)借送球具的值日生或體育骨干要盡到看管的義務(wù)，以防丟失和損壞；課上，要聽從教師的組織和安排，以防混亂導(dǎo)致球具傷人；遵守紀律，不打鬧嬉戲，不亂攀亂爬，看到有此類行為，要加以制止或報告教師，尤其是體育骨干要有力地協(xié)助教師維持好課堂紀律，發(fā)現(xiàn)任何安全問題及時解決或向教師匯報。2.2有關(guān)體育場地、器材的安全（3）學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé)：課前2.2有關(guān)體育場地、器材的安全（1）學(xué)校應(yīng)盡的職責(zé)：由于口徑場地是學(xué)生在?；顒拥闹饕獔鏊?，因此學(xué)校每天都應(yīng)有專人定時檢查田徑場地內(nèi)所有固定器材，包括其他運動器材的安全和使用狀況，做好維護、修理、更換和采購等工作，檢查和排除跑道上和沙坑中的雜物，及時修整場地；定期檢查器材室內(nèi)口徑器材的磨損狀況，及時修理和替換，杜絕“帶病”器材進入課堂。（二）田徑運動場地、器材的安全措施和安全教育2.2有關(guān)體育場地、器材的安全（1）學(xué)校應(yīng)盡的職責(zé)：由于2.2有關(guān)體育場地、器材的安全（2）體育教師應(yīng)盡的職責(zé)：課前體育教師例行檢查上課所用田徑場地、挑選可用的器材。課上體育教師要教會學(xué)生預(yù)見由于田徑場地、器材可能引起的傷害，提高學(xué)生的安全警惕心。課后，體育教師要及時回收器材和設(shè)備，禁止學(xué)生在沒有教師的情況下自行練習(xí)。2.2有關(guān)體育場地、器材的安全（2）體育教師應(yīng)盡的職責(zé)：2.2有關(guān)體育場地、器材的安全（3）學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé)：課前，負責(zé)借送田徑器材的值日生或體育骨干要盡到看管的義務(wù)，不但要防止丟失和損壞，還要阻止其他學(xué)生擅自拿取練習(xí)。課上，學(xué)生要聽從教師的統(tǒng)一指揮和組織安排，不爭搶器材、不亂闖投擲區(qū)等。課后，學(xué)生要配合教師安全回收器材，由專人送還器材室，不在沒有教師的指導(dǎo)下私自進行練習(xí)。2.2有關(guān)體育場地、器材的安全（3）學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé)：課前2.2有關(guān)體育場地、器材的安全（1）學(xué)校應(yīng)盡的職責(zé)：定期派專人檢查所有體操器材的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時修理、修補，甚至報廢和更換。同時對學(xué)生在沒有教師指導(dǎo)的情況下不允許運動的器械要有明確的文字或圖片警示，避免學(xué)生課間玩耍時出現(xiàn)意外。（三）體操場地、器材的安全措施和安全教育2.2有關(guān)體育場地、器材的安全（1）學(xué)校應(yīng)盡的職責(zé)：定期（2）體育教師應(yīng)盡的職責(zé)：體育教師在課前，要例行檢查所用體操器材，保證體育教學(xué)的安全進行。課上，體育教師首先合理擺放好體操器材，避免擁擠和相撞；器械體操練習(xí)時，要合理有效地擺放保護墊，避免學(xué)生落下時崴腳或起不到應(yīng)有的保護作用等。其次，體育教師要教育學(xué)生在進行器械練習(xí)或墊上練習(xí)時，不要嬉笑玩鬧，以免由于注意力分散掉落器械或動作變形造成傷害。體操練習(xí)經(jīng)常需要學(xué)生間的相互保護與幫助，教師應(yīng)教授學(xué)生在保護與幫助中，學(xué)會預(yù)見和判斷，并有效地避免因被保護學(xué)生的錯誤動作致使器械傷人的事故。課后，教師要及時回收器材，預(yù)防傷害的發(fā)生。2.2有關(guān)體育場地、器材的安全（2）體育教師應(yīng)盡的職責(zé)：體育教師在課前，要例行檢查所用體操2.2有關(guān)體育場地、器材的安全（3）學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé)：值日生和體育骨干要嚴格按照教師的要求，認真擺放體操器材，并阻止其他學(xué)生課前利用器械進行活動。課上，每位同學(xué)都應(yīng)嚴肅認真，進行器械或墊上練習(xí)時一定要全神貫注，全力以赴。如果上課過程中，器械或保護墊位置有移動，要及時調(diào)整好，或報告教師處理。課后，值日生或體育骨干要協(xié)助教師及時地將體操器材送還器材室。2.2有關(guān)體育場地、器材的安全（3）學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé)：值日2.3有關(guān)特殊體質(zhì)學(xué)生的運動安全.根據(jù)學(xué)生體質(zhì)狀況及基本運動能力的不同，可分為體質(zhì)正常型和體質(zhì)異常型兩類。體質(zhì)異常型的學(xué)生包括患有先天性疾病、一定程度的殘障或體型過度肥胖或瘦弱者。學(xué)校針對體質(zhì)異常型學(xué)生應(yīng)該有詳細的病史或健康方面的記錄，對不能參加體育活動的學(xué)生安排相適宜的教學(xué)內(nèi)容，對可以參加體育活動的學(xué)生要將該生的具體情況通告其任課教師，讓教師做到心中有數(shù)。2.3有關(guān)特殊體質(zhì)學(xué)生的運動安全.根據(jù)學(xué)生體質(zhì)狀況及基2.3有關(guān)特殊體質(zhì)學(xué)生的運動安全作為體育教師，在課前要仔細查看學(xué)生的健康檔案，掌握本班學(xué)生的身體狀況。學(xué)期開始的第一節(jié)課要提醒學(xué)生，患有心臟病、眩暈病、哮喘病等病癥參加激烈的體育運動會有一定的危險，應(yīng)向教師說明，以免發(fā)生意外。在教學(xué)過程中，體育教師對能夠從事體育活動的體質(zhì)異常型學(xué)生如太胖或太瘦的學(xué)生，要控制好運動內(nèi)容和運動強度，同時做好保護與幫助，以防發(fā)生傷害事故。作為體質(zhì)異常型學(xué)生，在入學(xué)時應(yīng)如實向?qū)W校通告自己的病情、病史，或向?qū)W校提供真實有效的體檢證明，以便學(xué)校進行合理的安排。2.3有關(guān)特殊體質(zhì)學(xué)生的運動安全作為體育教師，在課前要2.4有關(guān)體育項目的安全1．教師方面（1）要讓學(xué)生了解各種體操器械的特性并能正確地利用這些特性進行練習(xí)。如了解踏跳板的彈性特點并能正確地掌握上板踏跳技術(shù)，就能避免因上板位置偏后，跳板彈性小而造成第一騰空過低，不能越過而摔在馬上。（2）針對不同的動作，要讓學(xué)生了解可能會發(fā)生的危險，并教會學(xué)生不同的自我保護方法。如動作失敗時抓牢器械不輕易松手以防從器械上摔下；落地時屈膝緩沖或順勢滾翻避免身體受傷等。（一）體操項目的安全措施與安全教育2.4有關(guān)體育項目的安全1．教師方面（一）體操項目的安2.4有關(guān)體育項目的安全（3）對于需要相互保護和幫助的動作技術(shù)，教師要讓學(xué)生明確保護和幫助的手法、站位和要領(lǐng)，使學(xué)生以高度的責(zé)任心進行相互的保護和幫助。對于一些難度較大的新學(xué)動作，教師要親自進行保護和幫助，或在確保學(xué)生能夠獨立完成保護和幫助的情況下交給學(xué)生操作，教師在旁指導(dǎo)。（4）教師要仔細觀察學(xué)生，掌握學(xué)生的心理狀態(tài)，以有效的方法克服學(xué)生的恐懼心理（如學(xué)生跳箱時，不敢過箱）；制止學(xué)生的冒險心理（如模仿專業(yè)運動員的高難度動作）；應(yīng)對學(xué)生的好勝心理（如看別的同學(xué)都已完成，自己也急于求成）。2.4有關(guān)體育項目的安全（3）對于需要相互保護和幫助的2.4有關(guān)體育項目的安全2．學(xué)生方面（1）將每個動作的基本技術(shù)練扎實，適時、主動地與教師交流心得和體會，幫助自己穩(wěn)步完善和提高動作質(zhì)量，避免因基礎(chǔ)不牢導(dǎo)致動作出錯引起的傷害。（2）學(xué)生對于自己害怕的項目，要努力克服恐懼心理，相信保護和幫助自己的教師和同學(xué)，盡自己所能完成動作，切忌練習(xí)過程中猶豫不決造成傷害。（3）進行保護和幫助的學(xué)生，要以高度的責(zé)任心切實盡到保護同學(xué)安全完成動作的職責(zé)。2.4有關(guān)體育項目的安全2．學(xué)生方面2.4有關(guān)體育項目的安全1．教師方面（1）安排與學(xué)生身體和心理特點相符的教學(xué)內(nèi)容，避免因為安排超出學(xué)生能力范圍的練習(xí)而導(dǎo)致傷害的發(fā)生。（2）使學(xué)生了解一些所學(xué)所練的項目對患有某些疾病的人來說是不適合的，甚至是有生命危險的。如長跑運動對患有心臟病的學(xué)生是應(yīng)該禁止的。（3）使學(xué)生了解一些所學(xué)所練的項目在進行中或進行后都可能有哪些體征，讓學(xué)生學(xué)會識別哪些體征是正常的，哪些是不正常的，發(fā)現(xiàn)不正常的情況要及時報告老師。（4）強調(diào)一些動作技術(shù)的安全要領(lǐng)，如短跑沖刺時摔倒的自我保護要領(lǐng)，跨越式跳高落地時的自我保護要領(lǐng)等，使學(xué)生具備必要的避免田徑運動傷害的能力。（二）田徑項目的安全措施與安全教育2.4有關(guān)體育項目的安全1．教師方面（二）田徑項目的安全2.4有關(guān)體育項目的安全2．學(xué)生方面（1）無論是進行走、跑教學(xué)，還是跨、投、跳教材的教學(xué)，學(xué)生都應(yīng)該遵守課堂紀律，聽從指揮，避免紀律混亂造成跑動中相撞或不聽指揮導(dǎo)致的器械傷人。（2）上課前，有病或身體不適的學(xué)生要向任課教師說明身體情況，以便教師對其安排相適宜的內(nèi)容，以免造成傷害。（3）上課時關(guān)注自身身體變化，出現(xiàn)感覺異常和身體不適時要及時告訴教師，如長跑出現(xiàn)頭暈、惡心，跳高或跳遠崴腳等。2.4有關(guān)體育項目的安全2．學(xué)生方面2.4有關(guān)體育項目的安全（三）球類項目的安全措施與安全教育1．教師方面（1）安排比賽前，要重點強調(diào)規(guī)則，使每位學(xué)生懷著“友誼第一、比賽第二”的信念參加比賽，避免因爭強斗氣而出現(xiàn)違規(guī)，或動作粗野導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生。（2）在直接對抗的球類運動的教學(xué)過程中，教師要教會學(xué)生規(guī)避合理沖撞和躲避被球擊中的技巧，減少意外傷害事故。（3）在直接對抗的球類比賽中，教師要仔細觀察學(xué)生，有效控制學(xué)生的激動情緒，適時調(diào)節(jié)課堂教學(xué)比賽的緊張氣氛，預(yù)防過激行為的出現(xiàn)。2.4有關(guān)體育項目的安全（三）球類項目的安全措施與安全教2.4有關(guān)體育項目的安全2．學(xué)生方面（1）在課上，不要用球具打鬧玩笑，以免意外傷到他人。（2）在直接對抗的球類項目的練習(xí)和比賽中，要動作規(guī)范，遵守規(guī)則，避免造成自己和他人受傷。2.4有關(guān)體育項目的安全2．學(xué)生方面第三節(jié)學(xué)校體育安全教育的途徑與方法一建立學(xué)生健康檔案二開展體育安全宣傳活動三舉辦體育安全講座四開展體育安全知識競賽、演講比賽和辯論會五階段性體育安全預(yù)防管理第三節(jié)學(xué)校體育安全教育的途徑與方法一建立學(xué)生健康檔案二開3.1建立學(xué)生健康檔案首先，學(xué)校對入學(xué)新生應(yīng)安排體檢或要求其提供縣級以上的體驗報告，同時為學(xué)生在校期間建立健康檔案，方便學(xué)校掌握所有在校學(xué)生的基本身體健康狀況。針對一些不適合進行體育活動的患病學(xué)生，學(xué)校應(yīng)有計劃地安排合適的教學(xué)內(nèi)容，以免在體育課上或課外活動中發(fā)生意外。其次，學(xué)校應(yīng)要求家長定期為學(xué)生做體驗，發(fā)現(xiàn)任何健康問題都要及時與學(xué)校進行溝通，以便記錄在健康檔案上，方便體育教師在安排體育活動時加以控制和調(diào)整。3.1建立學(xué)生健康檔案首先，學(xué)校對入學(xué)新生應(yīng)安排體檢或要3.2開展體育安全宣傳活動.學(xué)校體育安全教育不僅要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，也要充分利用學(xué)生的主體地位，充分利用電視、廣播、黑板報、宣傳欄等形式，大力宣傳體育運動安全方面的知識和常識，提高全體師生的體育安全意識，提高學(xué)生體育傷害事故自我防范能力，做到警鐘長鳴、防患于未然，將體育傷害事故扼殺在萌芽狀態(tài)。3.2開展體育安全宣傳活動.學(xué)校體育安全教育不僅要充分發(fā)3.2舉辦體育安全講座學(xué)校要針對學(xué)生和家長不定期地舉辦體育安全講座。邀請有經(jīng)驗的體育教師和保健醫(yī)生進行講授，并請家長提出建設(shè)性意見，要求學(xué)生寫出心得體會。同時，學(xué)校也可以不定期地舉行體育安全教育晚會，讓學(xué)生自行編排有關(guān)體育安全方面的小品、相聲、舞蹈等。舉辦講座和開設(shè)專題晚會可以引導(dǎo)學(xué)生進行科學(xué)鍛煉和動員家庭力量積極參與學(xué)校體育安全教育。3.2舉辦體育安全講座學(xué)校要針對學(xué)生和家長不定期地舉辦體3.4開展體育安全知識競賽、演講比賽和辯論會經(jīng)常開展全校、年級或班級性質(zhì)的體育安全知識競賽、演講比賽和辯論會，可以提高學(xué)生的體育興趣，拓寬知識面，又可以促進學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神，這種教育形式能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，使學(xué)生的體育安全意識得到進一步加強。3.4開展體育安全知識競賽、演講比賽和辯論會經(jīng)常開展全校3.5階段性體育安全預(yù)防管理學(xué)校與家長雙方積極配合，針對不同性別、年齡的學(xué)生進行課外、校外體育活動的管理，尤其是對假期從事的體育活動進行監(jiān)護和管理，為學(xué)生提供課外、校外安全運動的指導(dǎo)以及出現(xiàn)意外的應(yīng)急處理辦法；應(yīng)提倡學(xué)生參加由家長或老師共同參與的體育活動小組，有計劃、有組織地開展課外、校外體育活動；學(xué)校內(nèi)的活動場所應(yīng)保證在校學(xué)生優(yōu)先使用，對校外開放的地方，要設(shè)專人管理，制訂相應(yīng)的管理辦法，對社會閑雜人員進?；顒?，要加強管理，以防意外事故的發(fā)生。3.5階段性體育安全預(yù)防管理學(xué)校與家長雙方積極配合，針對謝謝觀看！謝謝觀看！校園體育安全教育校目錄第一節(jié)為什么要進行學(xué)校體育安全教育第二節(jié)學(xué)校體育安全措施與安全教育的內(nèi)容第三節(jié)學(xué)校體育安全教育的途徑與方法目錄第一節(jié)為什么要進行學(xué)校體育安全教育第二節(jié)學(xué)校第一節(jié)為什么要進行學(xué)校體育安全教育一學(xué)校體育的組織形式二學(xué)校體育安全教育的必要性三學(xué)校體育安全事故的原因分析第一節(jié)為什么要進行學(xué)校體育安全教育一學(xué)校體育的組織形式二1.1學(xué)校體育的組織形式1．理論課教學(xué)理論課程是根據(jù)體育理論教材，按教學(xué)計劃和課時進度，系統(tǒng)地向?qū)W生傳授體育科學(xué)知識和體育實踐方法，加強學(xué)生對體育的理性認識和體育文化內(nèi)涵的深刻理解，使學(xué)生形成體育鍛煉的意識，樹立終身體育鍛煉的思想。2．實踐課教學(xué)實踐課教學(xué)是以身體練習(xí)為基本手段，以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體專門開設(shè)的體育教學(xué)過程，是高校實現(xiàn)體育教育目標的基本組織形式。教師在教學(xué)過程中，除了要建立正常的教學(xué)秩序外，還要充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生主體的能動作用。（一）體育課程教學(xué)1.1學(xué)校體育的組織形式1．理論課教學(xué)（一）體育課程教學(xué)1.1學(xué)校體育的組織形式1．早操早操是指學(xué)生每天早上起床后到室外做操或進行一般性的身體活動，也叫作早練或晨練。早操既是大學(xué)生合理的作息制度的組成部分，又是學(xué)校正常教學(xué)秩序的重要環(huán)節(jié)。早操時間一般為15～20min為宜。出早操，可以消除大腦一夜的抑制狀態(tài)，激活機體的生理機能，促進形成良好的生理和心理狀態(tài)，以充沛的精力和飽滿的情緒進入到一天的學(xué)習(xí)生活中。（二）課外體育活動1.1學(xué)校體育的組織形式1．早操（二）課外體育活動2．課間活動課間活動是指在文化課下課后，利用課間休息的幾分鐘在教室周圍做的輕微身體活動。這是一種積極性休息方式，為下一堂課的學(xué)習(xí)注入新的活力和精力，以提高學(xué)習(xí)效率。1.1學(xué)校體育的組織形式2．課間活動1.1學(xué)校體育的組織形式1.1學(xué)校體育的組織形式課余訓(xùn)練的目的是提高競技運動水平，既是為參加不同層次比賽為學(xué)校爭榮譽，又是為學(xué)校培養(yǎng)體育骨干，以便指導(dǎo)和推動群眾性體育活動的開展。對于學(xué)校來說，運動訓(xùn)練必須根據(jù)學(xué)生的年齡特點、運動基礎(chǔ)、生理和心理制定專門的訓(xùn)練計劃，遵循運動訓(xùn)練原則，采用科學(xué)訓(xùn)練方法進行訓(xùn)練，確保學(xué)生在增強體質(zhì)的基礎(chǔ)上進行課余訓(xùn)練，提高運動技術(shù)水平和運動成績。（三）課余體育運動訓(xùn)練1.1學(xué)校體育的組織形式課余訓(xùn)練的目的是提高競技運動水平1.2體育促進心理健康.競爭是體育競賽的基本特征。體育競賽既可以培養(yǎng)學(xué)生競爭意識，又符合學(xué)生競爭心理的需求，所以體育競賽是推動學(xué)校群眾性體育活動開展的有效組織形式，能起到宣傳、教育和鼓勵的作用。（四）課余體育競賽1.2體育促進心理健康.競爭是體育競賽的基本特征。體育競學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成部分，它的基本任務(wù)就是增進學(xué)生身心健康、增強體質(zhì)。那么，保證學(xué)生的人身安全就成了體育教學(xué)的首要條件，也是每一位體育教師義不容辭的責(zé)任。因而，加強對學(xué)生的安全教育、落實防范措施、消除安全隱患是學(xué)校和體育教師的重要職責(zé)。1.2學(xué)校體育安全教育的必要性學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成部分，它的基本任務(wù)就是增進學(xué)生身1.3學(xué)校體育安全事故的原因分析（一）體育課教學(xué)傷害事故產(chǎn)生的原因1．教師方面的原因（1）教學(xué)內(nèi)容選擇不合理。所選擇的教學(xué)內(nèi)容不科學(xué)，搭配不合理，不符合學(xué)生的解剖、生理特點。（2）教師組織教法不嚴密。課堂上沒有明確的教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生自由活動，教師又沒有嚴加管理或教師對某些安全隱患情況沒有及時制止；準備部分不重實效，追求形式，從而造成傷害事故的發(fā)生；對病弱的學(xué)生及經(jīng)期女學(xué)生照顧不周；或者在投擲課和器械體操課中，對視力不好的學(xué)生照顧不周；投擲課中沒有畫好起擲線、遠度線，沒有規(guī)定投器械、撿器械的時機等，都易發(fā)生傷害事故。1.3學(xué)校體育安全事故的原因分析（一）體育課教學(xué)傷害事故1.3學(xué)校體育安全事故的原因分析（3）安全隱患強調(diào)不夠。如迎面接力，教師一定要強調(diào)用哪只手交接棒，交棒后的跑動方向；在接力區(qū)內(nèi)傳接棒的接力跑要等所有接棒運動員出接力區(qū)后方可離開跑道；拋實心球時，一定要強調(diào)同時拋、同時撿。（4）對學(xué)生個體差異關(guān)注不夠。教師不了解學(xué)生身體狀況、家庭病史及個體差異，心理學(xué)知識缺乏。1.3學(xué)校體育安全事故的原因分析（3）安全隱患強調(diào)不夠。1.3學(xué)校體育安全事故的原因分析2．學(xué)生方面的原因（1）對準備活動認識不足。準備活動不充分會導(dǎo)致身體反應(yīng)及能力下降，注意力不集中，而導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生。（2）技術(shù)動作掌握不正確。例如，在雙手頭上擲實心球練習(xí)時用力不正確，造成肘關(guān)節(jié)受傷；跳箱及跳山羊練習(xí)時，沒有掌握踏跳和推手的時機，難以獲得一定的騰空高度，導(dǎo)致身體碰在器械上或成倒栽蔥跌倒；籃球接球，排球上手傳球時；由于手形不對，或不會緩沖可能會戳傷手指。做技巧滾翻動作時手臂沒有支撐好、低頭團身不夠造成頸椎挫傷等。1.3學(xué)校體育安全事故的原因分析2．學(xué)生方面的原因1.3學(xué)校體育安全事故的原因分析（3）缺乏保護和自我保護意識。自我保護的目的是減少意外傷害事故的程度。（4）沒有及時向教師報告自己的身體狀況或了解自己的身體狀況。（5）學(xué)生的心理因素。心理狀態(tài)不好也是造成教學(xué)中運動損傷的重要原因之一。學(xué)生由于思想不集中或信心不足產(chǎn)生畏懼心理，動作猶豫，從而導(dǎo)致運動損傷。相反，有些學(xué)生喜歡逞強好勝，練習(xí)一些力所不及的項目也容易出現(xiàn)傷害事故。（6）上課不遵守紀律。學(xué)生的紀律松散，擅自進行與課程無關(guān)的活動或不服從教師的組織安排，而導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生。1.3學(xué)校體育安全事故的原因分析（3）缺乏保護和自我保1.3學(xué)校體育安全事故的原因分析.3．其他方面的原因（1）場地器材不符合教學(xué)要求。很多學(xué)校對體育教學(xué)的重視程度不夠，沒有標準的場地、合格的器材，這樣也容易使學(xué)生發(fā)生傷害事故。例如，田徑場的跑道過硬或過軟或不平整，學(xué)生在練習(xí)快速跑時，都容易造成下肢扭傷；水泥地的籃球場，學(xué)生跌倒后，就很容易擦破皮膚，嚴重時可能發(fā)生骨折等現(xiàn)象等等。1.3學(xué)校體育安全事故的原因分析.3．其他方面的原因1.3學(xué)校體育安全事故的原因分析.（2）教學(xué)內(nèi)容具有對抗性。如籃球、足球等項目在對抗練習(xí)中沖撞擦傷。（3）意外傷害的不可預(yù)測性。由于體育老師和學(xué)生不能預(yù)測，不能抗拒的原因發(fā)生的學(xué)生傷害事故。（4）沒有進行正常的學(xué)生體檢。學(xué)校沒有組織進行一年一次的學(xué)生體檢，對個別體質(zhì)差的學(xué)生的疾病狀況不能及時了解，在體育課上，讓沒有體檢或身體有病的學(xué)生參與鍛煉，從而導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生。1.3學(xué)校體育安全事故的原因分析.（2）教學(xué)內(nèi)容具有對抗1.3學(xué)校體育安全事故的原因分析（二）體育課外活動傷害事故產(chǎn)生的原因1．晨練安全事故學(xué)校開展晨練主要是晨跑與早操，由于人多路窄、天黑、光線不好，可能發(fā)生相互擁擠踩踏、扭傷等，或者由于學(xué)校場地不足，在校外馬路上晨跑，也容易造成傷害事故。2．大型體育賽事與觀看比賽安全問題學(xué)校沒有制定科學(xué)合理的出入線路。造成看臺、扶梯擁堵，極易發(fā)生摔倒和踩踏等安全事故，大型體育賽事組織不合理，造成場地混亂引發(fā)事故。3．課外體育活動安全問題學(xué)校沒有統(tǒng)一安排課外體育活動的內(nèi)容與體育活動的組織形式，在課外體育活動中缺乏教師統(tǒng)一指導(dǎo)、組織、監(jiān)督，學(xué)生盲目地擅自活動，從而引發(fā)安全事故。1.3學(xué)校體育安全事故的原因分析（二）體育課外活動傷害事1.3學(xué)校體育安全事故的原因分析4．課余體育訓(xùn)練安全問題課余體育訓(xùn)練事故產(chǎn)生的原因主要有以下四個方面：首先，在運動員選才上沒有全面了解、檢查學(xué)生的身體健康狀況；其次，運動負荷安排不合理，訓(xùn)練過程中不遵循科學(xué)的鍛煉原則，不遵循人體基本的生理、心理和體能規(guī)律；再次，訓(xùn)練方式、方法、手段枯燥單一，會造成學(xué)生厭煩情緒，思想不集中，進而形成傷害事故；最后，訓(xùn)練中不注重準備活動與放松練習(xí)。1.3學(xué)校體育安全事故的原因分析4．課余體育訓(xùn)練安全問題1.3學(xué)校體育安全事故的原因分析5．學(xué)校體有競賽安全問題就學(xué)校體育競賽特點，極易產(chǎn)生安全事故的主要因素歸納為以下幾種類型。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、帶隊教師對競賽學(xué)生的安全隱患教育預(yù)防與預(yù)測不到位，賽風(fēng)、賽紀差，打架斗毆導(dǎo)致意外傷害事故。其次，安全保衛(wèi)措施不力，沒有安全應(yīng)急預(yù)案，比賽秩序混亂，導(dǎo)致安全事故發(fā)生。再次，校際間體育競賽忽視交通、飲食的安全造成交通和食物中毒等事故。最后，醫(yī)務(wù)監(jiān)督不到位，缺乏現(xiàn)場第一時間的診斷與應(yīng)急救助，從而造成重大傷害事故的發(fā)生。1.3學(xué)校體育安全事故的原因分析5．學(xué)校體有競賽安全問題1.3學(xué)校體育安全事故的原因分析在實際運行中，許多學(xué)校為了節(jié)約建設(shè)投資與教學(xué)成本，學(xué)校未嚴格執(zhí)行國家和地方行政部門有關(guān)場地、器材的規(guī)定，偷工減料使用沒有質(zhì)量保證或不合格體育器材，同時忽視對常用場地、器材進行檢查和保養(yǎng)，給學(xué)校體育活動帶來許多嚴重安全隱患，極易發(fā)生傷害事故。（三）體育活動場地、器材傷害事故的原因1.3學(xué)校體育安全事故的原因分析在實際運行中，許多學(xué)校（1）學(xué)校的體育活動場地狹窄、器材位置不當(dāng)造成的體育傷害事故，主要是體育活動參與者與場地中器材之間的碰觸、磕絆，造成身體器官扭曲變形。（2）體育活動器材安全隱患造成的體育傷害事故，體育活動器材由于長時間的使用，對其又不做經(jīng)常的保養(yǎng)、檢查，形成體育活動器材傷人。（3）體育場地、場地器材使用不當(dāng)造成的體育傷害事故，體育活動中對場地器材的使用要求不了解，違規(guī)進行練習(xí)，造成傷害事故。1.3學(xué)校體育安全事故的原因分析目前就體育活動場地、器材安全事故產(chǎn)生的主要原因可以歸納為以下三種情況。（1）學(xué)校的體育活動場地狹窄、器材位置不當(dāng)造成的體育傷害事故第二節(jié)學(xué)校體育安全措施與安全教育的內(nèi)容一有關(guān)體育教學(xué)中的安全二有關(guān)體育場地、器材的安全三有關(guān)特殊體質(zhì)學(xué)生的運動安全四有關(guān)體育項目的安全第二節(jié)學(xué)校體育安全措施與安全教育的內(nèi)容一有關(guān)體育教學(xué)中的2.1有關(guān)體育教學(xué)中的安全.（1）體育教師課前仔細檢查上課所用器材和設(shè)施是否完好，排除運動場地的安全隱患。（2）體育教師課前正確擺放運動器材，對存在危險隱患的器材要派專人看管。（3）進入課堂常規(guī)部分時，教師要例行查看學(xué)生的穿著是否合適，提醒學(xué)生不要帶任何有礙運動的雜物，詢問有無生病和身體不適的學(xué)生。對課上有明顯危險存在的項目（如鉛球、標槍等），教師一定要在課的開始階段重點強調(diào)安全并要求學(xué)生嚴格遵守相關(guān)的具體要求，讓學(xué)生對可能發(fā)生的傷害有所了解，提高他們的安全意識。（一）準備部分的安全措施和安全教育2.1有關(guān)體育教學(xué)中的安全.（1）體育教師課前仔細檢查上2.1有關(guān)體育教學(xué)中的安全.（4）進入準備活動階段，體育教師要根據(jù)氣候條件、學(xué)生的生理和心理特點安排適宜的準備活動內(nèi)容。例如，進行游戲內(nèi)容時要合理安排場地，避免游戲形式混亂，教師應(yīng)準確說明規(guī)則，進行中要有效控制學(xué)生的興奮度，以免發(fā)生傷害。2.1有關(guān)體育教學(xué)中的安全.（4）進入準備活動階段，體育2.1有關(guān)體育教學(xué)中的安全（二）基本部分的安全措施和安全教育（1）體育教師要根據(jù)學(xué)生的實際情況安排適當(dāng)?shù)恼n堂教學(xué)內(nèi)容，避免出現(xiàn)超出學(xué)生能力以外的教學(xué)內(nèi)容和運動負荷。同時，要考慮不同教學(xué)內(nèi)容前后安排的合理順序，預(yù)防由體力不支引發(fā)的傷害事故。（2）體育教師的教法要得當(dāng)，示范要準確，講解要清晰，引導(dǎo)學(xué)生準確地理解動作技術(shù)并正確地進行練習(xí)。（3）體育教師要加強課堂組織紀律的管理，避免學(xué)生在課堂上的散漫行為，嚴禁相互打鬧嬉戲、不聽教師指揮、冒險做沒學(xué)過的技術(shù)動作等，做到防患于未然。2.1有關(guān)體育教學(xué)中的安全（二）基本部分的安全措施和安全2.1有關(guān)體育教學(xué)中的安全（4）體育教師要在保護與幫助上下功夫，開動腦筋利用現(xiàn)有的或自制的輔助保護器具進行難度動作的學(xué)習(xí)和練習(xí)，尤其像器械體操類教學(xué)更需要教師多動手動腦。（5）體育教師在課堂上，要始終保持敏銳的觀察力，時刻注意學(xué)生的身體和情緒狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。（6）體育教師要合理擺放上課時所用的器材，避免過于密集，以防引起學(xué)生相互沖撞；避免方位不當(dāng)或擺放不規(guī)范，以防學(xué)生把玩引發(fā)的傷害事故。2.1有關(guān)體育教學(xué)中的安全（4）體育教師要在保護與幫助上2.1有關(guān)體育教學(xué)中的安全（三）結(jié)束部分的安全措施和安全教育（1）進入結(jié)束部分，教師要根據(jù)整堂課的運動負荷合理安排放松練習(xí)，要針對學(xué)生身心的疲勞程度選擇合適的形式和內(nèi)容。避免因體力不支或思想麻痹而導(dǎo)致傷害的發(fā)生。（2）對課堂上出現(xiàn)的有礙安全的違紀行為要給予嚴肅的批評指正，引起學(xué)生的重視；對出現(xiàn)的危險情況，教師要加以分析，引以為戒，避免重蹈覆轍。（3）課后，教師要妥善、及時地安排送還運動器材，杜絕學(xué)生在沒有教師看管的情況下，擅自使用運動器材進行練習(xí)，防止意外的發(fā)生。2.1有關(guān)體育教學(xué)中的安全（三）結(jié)束部分的安全措施和安全2.2有關(guān)體育場地、器材的安全（1）學(xué)校應(yīng)盡的職責(zé)：定期派專人檢查球類運動場地、器材。檢查器材安裝是否松動；器材零件是否陳舊老化；器材是否變形；塑膠場地是否有破損、隆起等現(xiàn)象。同時要及時解決存在的安全隱患，需要更換的要及時撤出活動場所或明示學(xué)生禁止使用。（一）球類運動場地、器材的安全措施和安全教育2.2有關(guān)體育場地、器材的安全（1）學(xué)校應(yīng)盡的職責(zé)：定期2.2有關(guān)體育場地、器材的安全（2）體育教師應(yīng)盡的職責(zé)：課前體育教師例行檢查上課所用球類場地、器材，確保安全后再進入教學(xué)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)存在的安全隱患要及時向有關(guān)負責(zé)部門或負責(zé)人上報。教授學(xué)生自我保護的技巧，如躲避突如其來的球的技巧、合理避讓與球門柱相撞的技巧等，以此提高學(xué)生自我保護的能力。2.2有關(guān)體育場地、器材的安全（2）體育教師應(yīng)盡的職責(zé)：2.2有關(guān)體育場地、器材的安全（3）學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé)：課前，負責(zé)借送球具的值日生或體育骨干要盡到看管的義務(wù)，以防丟失和損壞；課上，要聽從教師的組織和安排，以防混亂導(dǎo)致球具傷人；遵守紀律，不打鬧嬉戲，不亂攀亂爬，看到有此類行為，要加以制止或報告教師，尤其是體育骨干要有力地協(xié)助教師維持好課堂紀律，發(fā)現(xiàn)任何安全問題及時解決或向教師匯報。2.2有關(guān)體育場地、器材的安全（3）學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé)：課前2.2有關(guān)體育場地、器材的安全（1）學(xué)校應(yīng)盡的職責(zé)：由于口徑場地是學(xué)生在?；顒拥闹饕獔鏊虼藢W(xué)校每天都應(yīng)有專人定時檢查田徑場地內(nèi)所有固定器材，包括其他運動器材的安全和使用狀況，做好維護、修理、更換和采購等工作，檢查和排除跑道上和沙坑中的雜物，及時修整場地；定期檢查器材室內(nèi)口徑器材的磨損狀況，及時修理和替換，杜絕“帶病”器材進入課堂。（二）田徑運動場地、器材的安全措施和安全教育2.2有關(guān)體育場地、器材的安全（1）學(xué)校應(yīng)盡的職責(zé)：由于2.2有關(guān)體育場地、器材的安全（2）體育教師應(yīng)盡的職責(zé)：課前體育教師例行檢查上課所用田徑場地、挑選可用的器材。課上體育教師要教會學(xué)生預(yù)見由于田徑場地、器材可能引起的傷害，提高學(xué)生的安全警惕心。課后，體育教師要及時回收器材和設(shè)備，禁止學(xué)生在沒有教師的情況下自行練習(xí)。2.2有關(guān)體育場地、器材的安全（2）體育教師應(yīng)盡的職責(zé)：2.2有關(guān)體育場地、器材的安全（3）學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé)：課前，負責(zé)借送田徑器材的值日生或體育骨干要盡到看管的義務(wù)，不但要防止丟失和損壞，還要阻止其他學(xué)生擅自拿取練習(xí)。課上，學(xué)生要聽從教師的統(tǒng)一指揮和組織安排，不爭搶器材、不亂闖投擲區(qū)等。課后，學(xué)生要配合教師安全回收器材，由專人送還器材室，不在沒有教師的指導(dǎo)下私自進行練習(xí)。2.2有關(guān)體育場地、器材的安全（3）學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé)：課前2.2有關(guān)體育場地、器材的安全（1）學(xué)校應(yīng)盡的職責(zé)：定期派專人檢查所有體操器材的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時修理、修補，甚至報廢和更換。同時對學(xué)生在沒有教師指導(dǎo)的情況下不允許運動的器械要有明確的文字或圖片警示，避免學(xué)生課間玩耍時出現(xiàn)意外。（三）體操場地、器材的安全措施和安全教育2.2有關(guān)體育場地、器材的安全（1）學(xué)校應(yīng)盡的職責(zé)：定期（2）體育教師應(yīng)盡的職責(zé)：體育教師在課前，要例行檢查所用體操器材，保證體育教學(xué)的安全進行。課上，體育教師首先合理擺放好體操器材，避免擁擠和相撞；器械體操練習(xí)時，要合理有效地擺放保護墊，避免學(xué)生落下時崴腳或起不到應(yīng)有的保護作用等。其次，體育教師要教育學(xué)生在進行器械練習(xí)或墊上練習(xí)時，不要嬉笑玩鬧，以免由于注意力分散掉落器械或動作變形造成傷害。體操練習(xí)經(jīng)常需要學(xué)生間的相互保護與幫助，教師應(yīng)教授學(xué)生在保護與幫助中，學(xué)會預(yù)見和判斷，并有效地避免因被保護學(xué)生的錯誤動作致使器械傷人的事故。課后，教師要及時回收器材，預(yù)防傷害的發(fā)生。2.2有關(guān)體育場地、器材的安全（2）體育教師應(yīng)盡的職責(zé)：體育教師在課前，要例行檢查所用體操2.2有關(guān)體育場地、器材的安全（3）學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé)：值日生和體育骨干要嚴格按照教師的要求，認真擺放體操器材，并阻止其他學(xué)生課前利用器械進行活動。課上，每位同學(xué)都應(yīng)嚴肅認真，進行器械或墊上練習(xí)時一定要全神貫注，全力以赴。如果上課過程中，器械或保護墊位置有移動，要及時調(diào)整好，或報告教師處理。課后，值日生或體育骨干要協(xié)助教師及時地將體操器材送還器材室。2.2有關(guān)體育場地、器材的安全（3）學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé)：值日2.3有關(guān)特殊體質(zhì)學(xué)生的運動安全.根據(jù)學(xué)生體質(zhì)狀況及基本運動能力的不同，可分為體質(zhì)正常型和體質(zhì)異常型兩類。體質(zhì)異常型的學(xué)生包括患有先天性疾病、一定程度的殘障或體型過度肥胖或瘦弱者。學(xué)校針對體質(zhì)異常型學(xué)生應(yīng)該有詳細的病史或健康方面的記錄，對不能參加體育活動的學(xué)生安排相適宜的教學(xué)內(nèi)容，對可以參加體育活動的學(xué)生要將該生的具體情況通告其任課教師，讓教師做到心中有數(shù)。2.3有關(guān)特殊體質(zhì)學(xué)生的運動安全.根據(jù)學(xué)生體質(zhì)狀況及基2.3有關(guān)特殊體質(zhì)學(xué)生的運動安全作為體育教師，在課前要仔細查看學(xué)生的健康檔案，掌握本班學(xué)生的身體狀況。學(xué)期開始的第一節(jié)課要提醒學(xué)生，患有心臟病、眩暈病、哮喘病等病癥參加激烈的體育運動會有一定的危險，應(yīng)向教師說明，以免發(fā)生意外。在教學(xué)過程中，體育教師對能夠從事體育活動的體質(zhì)異常型學(xué)生如太胖或太瘦的學(xué)生，要控制好運動內(nèi)容和運動強度，同時做好保護與幫助，以防發(fā)生傷害事故。作為體質(zhì)異常型學(xué)生，在入學(xué)時應(yīng)如實向?qū)W校通告自己的病情、病史，或向?qū)W校提供真實有效的體檢證明，以便學(xué)校進行合理的安排。2.3有關(guān)特殊體質(zhì)學(xué)生的運動安全作為體育教師，在課前要2.4有關(guān)體育項目的安全1．教師方面（1）要讓學(xué)生了解各種體操器械的特性并能正確地利用這些特性進行練習(xí)。如了解踏跳板的彈性特點并能正確地掌握上板踏跳技術(shù)，就能避免因上板位置偏后，跳板彈性小而造成第一騰空過低，不能越過而摔在馬上。（2）針對不同的動作，要讓學(xué)生了解可能會發(fā)生的危險，并教會學(xué)生不同的自我保護方法。如動作失敗時抓牢器械不輕易松手以防從器械上摔下；落地時屈膝緩沖或順勢滾翻避免身體受傷等。（一）體操項目的安全措施與安全教育2.4有關(guān)體育項目的安全1．教師方面（一）體操項目的安2.4有關(guān)體育項目的安全（3）對于需要相互保護和幫助的動作技術(shù)，教師要讓學(xué)生明確保護和幫助的手法、站位和要領(lǐng)，使學(xué)生以高度的責(zé)任心進行相互的保護和幫助。對于一些難度較大的新學(xué)動作，教師要親自進行保護和幫助，或在確保學(xué)生能夠獨立完成保護和幫助的情況下交給學(xué)生操作，教師在旁指導(dǎo)。（4）教師要仔細觀察學(xué)生，掌握學(xué)生的心理狀態(tài)，以有效的方法克服學(xué)生的恐懼心理（如學(xué)生跳箱時，不敢過箱）；制止學(xué)生的冒險心理（如模仿專業(yè)運動員的高難度動作）；應(yīng)對學(xué)生的好勝心理（如看別的同學(xué)都已完成，自己也急于求成）。2.4有關(guān)體育項目的安全（3）對于需要相互保護和幫助的2.4有關(guān)體育項目的安全2．學(xué)生方面（1）將每個動作的基本技術(shù)練扎實，適時、主動地與教師交流心得和體會，幫助自己穩(wěn)步完善和提高動作質(zhì)量，避免因基礎(chǔ)不牢導(dǎo)致動作出錯引起的傷害。（2）學(xué)生對于自己害怕的項目，要努力克服恐懼心理，相信保護和幫助自己的教師和同學(xué)，盡自己所能完成動作，切忌練習(xí)過程中猶豫不決造成傷害。（3）進行保護和幫助的學(xué)生，要以高度的責(zé)任心切實盡到保護同學(xué)安全完成動作的職責(zé)。2.4有關(guān)體育項目