好好學(xué)習(xí)分享模板課件

202x好好學(xué)習(xí)演講人202x-11-11202x好好學(xué)習(xí)演講人202x-11-11101二、掌握臨界知識的底層思維與方法01二、掌握臨界知識的底層思維與方法2二、掌握臨界知識的底層思維與方法跳出低水平勤奮陷阱兩個心態(tài)提升學(xué)習(xí)能力的三個方法三個技巧二、掌握臨界知識的底層思維與方法跳出低水平勤奮陷阱3將新舊知識之間建立起聯(lián)系，大腦擅長的事是把信息和舊知識聯(lián)系起來二、掌握臨界知識的底層思維與方法跳出低水平勤奮陷阱放慢速度，記錄讀書筆記，不僅尋章摘句，而是描述讀書后受啟發(fā)的內(nèi)容，以及這些啟發(fā)和過去的哪些經(jīng)驗相關(guān)，從而使讀書進(jìn)入復(fù)利效應(yīng)狀態(tài)。讀書時不追求數(shù)量，也不要求讀完。而是要解決某個問題時，主動尋找可能會討論這個問題的文章和書籍、去觀察——作者用什么樣的思路解決問題？在這個解決方案背后，是否有我熟悉的知識？我還能把這個方案的原理，應(yīng)用在什么領(lǐng)域？將新舊知識之間建立起聯(lián)系，大腦擅長的事是把信息和舊知識聯(lián)系起4二、掌握臨界知識的底層思維與方法兩個心態(tài)綠燈思維，減少“習(xí)慣性防衛(wèi)”的影響以慢為快，“結(jié)硬寨，打呆仗”，把慢功夫花在真問題上，打通阻礙融會貫通的知識阻塞，而不是追求看起來很花哨的新方法、新技巧（其實就是二八法則）比如六個月學(xué)會任何外語，就是抓住最核心、最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)：什么影響你溝通，就在這個環(huán)節(jié)下硬功夫死磕。二、掌握臨界知識的底層思維與方法兩個心態(tài)綠燈思維，減少“習(xí)慣5二、掌握臨界知識的底層思維與方法提升學(xué)習(xí)能力的三個方法反思（復(fù)盤每天的生活：每一天的決策都是在什么樣的假設(shè)下做出的，又產(chǎn)生了什么樣的結(jié)果）01以教為學(xué)02刻意練習(xí)（參考萬萬沒想到）：提升元認(rèn)知能力的過程03二、掌握臨界知識的底層思維與方法提升學(xué)習(xí)能力的三個方法反思（6反思（復(fù)盤每天的生活：每一天的決策都是在什么樣的假設(shè)下做出的，又產(chǎn)生了什么樣的結(jié)果）反思是對產(chǎn)生結(jié)果的原因進(jìn)行分析，實質(zhì)是對假設(shè)進(jìn)行校正。例子：高鐵新城建設(shè)為什么會失敗？反思（復(fù)盤每天的生活：每一天的決策都是在什么樣的假設(shè)下做出的7反思（復(fù)盤每天的生活：每一天的決策都是在什么樣的假設(shè)下做出的，又產(chǎn)生了什么樣的結(jié)果）反思的作用發(fā)現(xiàn)知識誤區(qū)，避免條件反射性假設(shè)（不假思索的、未經(jīng)理性思考的。事實→大腦解讀→假設(shè)→行為）。記反思日記：放慢思考過程，重新審視自己的決定促進(jìn)已有知識產(chǎn)生新知識：反思時主動地進(jìn)行知識的聯(lián)想和聯(lián)結(jié)，與其他經(jīng)驗串聯(lián)起來，將分散的經(jīng)驗重新組織，從而產(chǎn)生新的知識。多問問自己有沒有遇到過類似的事情、錯誤或方法督促我們檢查學(xué)到的新知識是否用了起來：富蘭克林十三種德行，《高效能人士的七個習(xí)慣》，對標(biāo)管理反思（復(fù)盤每天的生活：每一天的決策都是在什么樣的假設(shè)下做出的8反思（復(fù)盤每天的生活：每一天的決策都是在什么樣的假設(shè)下做出的，又產(chǎn)生了什么樣的結(jié)果）反思的效果不僅能夠解釋這件事情，而且能夠解釋更多相關(guān)的事情在看似孤立的事情背后建立了可能的聯(lián)系反思（復(fù)盤每天的生活：每一天的決策都是在什么樣的假設(shè)下做出的9如何反思（高水平的反思能力，讓自己處于持續(xù)的改進(jìn)狀態(tài)）從小事反思，深入突破：每天寫反思日志，記錄自己的情緒和思考的過程，而不僅僅是事情的結(jié)果。

把生活案例化處理：人之所以會改變，是因為得到了反饋

培養(yǎng)些反思日記的習(xí)慣：把每天的日記分成不同的版塊，每個版塊有一個關(guān)鍵詞或小標(biāo)題。九宮格日記法如何反思（高水平的反思能力，讓自己處于持續(xù)的改進(jìn)狀態(tài)）從小事10以教為學(xué)督促自己發(fā)現(xiàn)只是阻塞，打通已有知識強化記憶和認(rèn)識別人提出提問、質(zhì)疑和新想法，會增強我們的認(rèn)識以教為學(xué)督促自己發(fā)現(xiàn)只是阻塞，打通已有知識11元認(rèn)知：對我們思考過程的思考

元認(rèn)知與臨界知識：一個是思考的過程，一個是思考的工具

刻意練習(xí)與臨界知識結(jié)合應(yīng)用對基本核心知識畫小圈。如學(xué)游泳、騎車。大量的、有高度針對性的、重復(fù)的訓(xùn)練將基本知識組合成更大的能力單元在各知識能力單元之間構(gòu)建認(rèn)知框架刻意練習(xí)（參考萬萬沒想到）：提升元認(rèn)知能力的過程元認(rèn)知：對我們思考過程的思考刻意練習(xí)（參考萬萬沒想到）：提升12二、掌握臨界知識的底層思維與方法三個技巧記錄：沒有記錄就沒有發(fā)生01定期回顧：是連接過去與未來的紐帶，是價值倍增的過程02付費購買03二、掌握臨界知識的底層思維與方法三個技巧記錄：沒有記錄就沒有13如實地記錄過程，主動思考，挖掘看不見的關(guān)系如實記錄的過程的第一個價值是有豐富的材料拿來吸取教訓(xùn)并且加速成長第二個價值是記錄的時間跨度越長，就越可能讓自己看到更深層的規(guī)律。吃虧是福記錄：沒有記錄就沒有發(fā)生如實地記錄過程，主動思考，挖掘看不見的關(guān)系記錄：沒有記錄就沒14定期回顧：是連接過去與未來的紐帶，是價值倍增的過程周/月度回顧：審視問題解決思路年度回顧：檢視基本思維方式和激發(fā)靈感五年以上回顧：探尋基本規(guī)律如何影響生活備份短信，對每一次對話錄音，提醒定期回顧，建立核查清單，回顧重要人脈定期回顧：是連接過去與未來的紐帶，是價值倍增的過程周/月度回15買書不是為了看完書，而是為了更快速地尋找問題可能的解決方案，探索如何消除知識阻塞付費購買買書不是為了看完書，而是為了更快速地尋找問題可能的解決方案，1602四、常用的底層規(guī)律02四、常用的底層規(guī)律17四、常用的底層規(guī)律黃金思維圈（透過問題的表象看透問題的實質(zhì)）1系統(tǒng)思考2二八法則（實質(zhì)就是系統(tǒng)中的復(fù)利效應(yīng)，比如同樣的魚苗，最終大小魚符合二八法則）——抓核心人、抓關(guān)鍵事、關(guān)鍵環(huán)節(jié)3復(fù)利效應(yīng)4概率5進(jìn)化論6四、常用的底層規(guī)律黃金思維圈（透過問題的表象看透問題的實質(zhì)）18四、常用的底層規(guī)律底線思維、備份系統(tǒng)（由于冪律分布定律，小概率事件會造成極端嚴(yán)重的后果）如泰坦尼克號少救生艇。三個思路四、常用的底層規(guī)律底線思維、備份系統(tǒng)（由于冪律分布定律，小概19四、常用的底層規(guī)律黃金思維圈（透過問題的表象看透問題的實質(zhì)）遇到每一件事情，首先問“為什么”，定要比別人能夠更快更準(zhǔn)確地抓住問題的關(guān)鍵。比如營銷的最高境界就是營銷你的價值觀，也就是營銷你的why——你為什么存在？也就是講品牌故事，賣情懷。比如封閉式問題的回答。0102在what層面不會有創(chuàng)新，從why的層面思考問題，可以在how的層面產(chǎn)生創(chuàng)新想法。四、常用的底層規(guī)律黃金思維圈（透過問題的表象看透問題的實質(zhì)）20四、常用的底層規(guī)律系統(tǒng)思考思考“關(guān)系、結(jié)構(gòu)”而非“人和事物”。例如魏則西事件，系統(tǒng)缺乏反饋、評價機制。關(guān)鍵解（突破口），而非癥狀解獨立思考，快速試錯，觀察系統(tǒng)的結(jié)果四、常用的底層規(guī)律系統(tǒng)思考思考“關(guān)系、結(jié)構(gòu)”而非“人和事物”21思考“關(guān)系、結(jié)構(gòu)”而非“人和事物”。例如魏則西事件，系統(tǒng)缺乏反饋、評價機制。系統(tǒng)結(jié)構(gòu)決定“部分”的行為系統(tǒng)不是簡單的線性因果關(guān)系，而是回路網(wǎng)絡(luò)關(guān)系。有時行動的原因和結(jié)果在時空上并非緊密聯(lián)系。思考“關(guān)系、結(jié)構(gòu)”而非“人和事物”。例如魏則西事件，系統(tǒng)缺乏22關(guān)鍵解（突破口），而非癥狀解一個系統(tǒng)中的特定位置或環(huán)節(jié)，對其施加一個小小的變化，就能導(dǎo)致系統(tǒng)行為發(fā)生顯著的變化。如美鋁集團(tuán)、nba、電表裝到門口關(guān)鍵解（突破口），而非癥狀解一個系統(tǒng)中的特定位置或環(huán)節(jié)，對其23四、常用的底層規(guī)律二八法則（實質(zhì)就是系統(tǒng)中的復(fù)利效應(yīng)，比如同樣的魚苗，最終大小魚符合二八法則）——抓核心人、抓關(guān)鍵事、關(guān)鍵環(huán)節(jié)人脈的三個價值破解人際關(guān)系的“結(jié)構(gòu)洞”，打造人脈蜂窩。人脈價值：分享資源與能力人脈管理要遵循二八法則四、常用的底層規(guī)律24情感（提供情感慰藉），信息（提供信息情報）和能力（分享資源能力）人脈的三個價值情感（提供情感慰藉），信息（提供信息情報）和能力（分享資源能25破解人際關(guān)系的“結(jié)構(gòu)洞”，打造人脈蜂窩。從串聯(lián)到并聯(lián)把非重復(fù)關(guān)系人、重要弱關(guān)系，主動建立成強關(guān)系破解人際關(guān)系的“結(jié)構(gòu)洞”，打造人脈蜂窩。從串聯(lián)到并聯(lián)26自我暴露——和別人分享你的一些小秘密，或者一些不會在公開場合談?wù)摰脑掝}。如心理輔導(dǎo)中的講述童年經(jīng)歷、挫折、恐懼等做一個給予者我怎樣才能幫到你你能給我什么建議嗎？你覺得這件事情應(yīng)當(dāng)在去咨詢誰？找重要的、不同圈子的人脈中心，和他們進(jìn)行1對1的深入交流，建立彼此信任。自我暴露——和別人分享你的一些小秘密，或者一些不會在公開場27復(fù)利效應(yīng)的本質(zhì)是：.做事情a會導(dǎo)致結(jié)果b，而結(jié)果b又會加強a，不斷循環(huán)。:s=p(1+r)^n，關(guān)鍵是提高利率r和次數(shù)n復(fù)利效應(yīng)可以導(dǎo)致冪律分布：不均衡分布（二八法則），與正態(tài)分布（鐘形曲線，平均占主要部分，極好和極差占少數(shù)）生活中發(fā)生的很多事情其實都是復(fù)利模型，比如人脈，首先是讓自己變得有價值，其次才是讓更多的人知道自己的價值成功四、常用的底層規(guī)律復(fù)利效應(yīng)復(fù)利效應(yīng)的本質(zhì)是：.做事情a會導(dǎo)致結(jié)果b，而結(jié)果b又會加強a28四、常用的底層規(guī)律概率為大概率堅持，為小概率備份（底線思維）03概率是動態(tài)值：快速迭代、不斷試錯04生活是概率分布的，在不確定的世界里，我們可以不斷地投入成功概率最大的事情當(dāng)中，并且避免小概率事件給我們帶來的致命打擊01決策樹理論：列出目標(biāo)或問題→列出實現(xiàn)目標(biāo)的所有方案→對列出有方案可能的結(jié)果及其實現(xiàn)的概率→計算02四、常用的底層規(guī)律概率為大概率堅持，為小概率備份（底線思維）29四、常用的底層規(guī)律進(jìn)化論知道和做到是兩碼事，避免死于知道的太多卻沒有行動03最小成本、快速試錯、快速改進(jìn)04在變化的環(huán)境里，行動的跟進(jìn)常常是遲緩的，因此我們應(yīng)該擁抱變化，構(gòu)建信息優(yōu)勢，讓自己及時看到環(huán)境的變化。抓機遇、抓風(fēng)口01位置比努力更重要：在哪里比干什么重要，讓自己處于信息優(yōu)勢的位置。城市》學(xué)校》專業(yè)。要么自己成為人脈中心，要么結(jié)識更多的人脈中心。02四、常用的底層規(guī)律進(jìn)化論知道和做到是兩碼事，避免死于知道的太30四、常用的底層規(guī)律底線思維、備份系統(tǒng)（由于冪律分布定律，小概率事件會造成極端嚴(yán)重的后果）如泰坦尼克號少救生艇。三個思路設(shè)計冗余備份（建立安全空間最常用的辦法）：abz計劃提高決策質(zhì)量，只有在確保勝算的情況下才做決策，減少極端事件的發(fā)生：冗余的反面是“精簡”，簡單的法則最難堅持提升系統(tǒng)的反脆弱性，增強系統(tǒng)對極端事件的應(yīng)對能力：構(gòu)建反脆弱的安全空間，即不是對系統(tǒng)的結(jié)果進(jìn)行應(yīng)對，而是直接改變系統(tǒng)的性質(zhì)底線思維、備份系統(tǒng)（由于冪律分布定律，小概率事件會造成極端嚴(yán)重的后果）如泰坦尼克號少救生艇。三個思路設(shè)計冗余備份（建立安全空間最常用的辦法）：ABZ計劃提高決策質(zhì)量，只有在確保勝算的情況下才做決策，減少極端事件的發(fā)生：冗余的反面是“精簡”，簡單的法則最難堅持提升系統(tǒng)的反脆弱性，增強系統(tǒng)對極端事件的應(yīng)對能力：構(gòu)建反脆弱的安全空間，即不是對系統(tǒng)的結(jié)果進(jìn)行應(yīng)對，而是直接改變系統(tǒng)的性質(zhì)四、常用的底層規(guī)律底線思維、備份系統(tǒng)（由于冪律分布定律31設(shè)計冗余備份（建立安全空間最常用的辦法）：abz計劃完整備份（a）：冗余的系統(tǒng)。兩眼、兩耳解決方案備份（planb）：冗余的解決方案關(guān)鍵節(jié)點備份（z）：冗余的關(guān)鍵功能解決方案備份（PlanB）：冗余的解決方案關(guān)鍵節(jié)點備份（Z）：冗余的關(guān)鍵功能設(shè)計冗余備份（建立安全空間最常用的辦法）：abz計劃完整備份3203一、知識管理與認(rèn)知優(yōu)勢03一、知識管理與認(rèn)知優(yōu)勢33一、知識管理與認(rèn)知優(yōu)勢知識發(fā)展三階段(從認(rèn)知優(yōu)勢構(gòu)建的角度看)深度答案的三個特征為什么多數(shù)人學(xué)習(xí)層次上不去？一、知識管理與認(rèn)知優(yōu)勢知識發(fā)展三階段(從認(rèn)知優(yōu)勢構(gòu)建的角度看34一、知識管理與認(rèn)知優(yōu)勢知識發(fā)展三階段(從認(rèn)知優(yōu)勢構(gòu)建的角度看)知識數(shù)量取勝階段知識獲取速度取勝階段知識深度取勝階段一、知識管理與認(rèn)知優(yōu)勢知識發(fā)展三階段(從認(rèn)知優(yōu)勢構(gòu)建的角度看35一、知識管理與認(rèn)知優(yōu)勢深度答案的三個特征它是分析具體現(xiàn)象后找出抽象規(guī)律01依托于有實驗驗證或數(shù)據(jù)分析支持的結(jié)論02能更普遍的解決類似問題03一、知識管理與認(rèn)知優(yōu)勢深度答案的三個特征它是分析具體現(xiàn)象后找36一、知識管理與認(rèn)知優(yōu)勢為什么多數(shù)人學(xué)習(xí)層次上不去？技術(shù)效率01認(rèn)知效率02一、知識管理與認(rèn)知優(yōu)勢為什么多數(shù)人學(xué)習(xí)層次上不去？技術(shù)效率03704三、發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用自己的臨界知識04三、發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用自己的臨界知識38三、發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用自己的臨界知識如何發(fā)現(xiàn)臨界知識臨界知識的應(yīng)用用臨界知識構(gòu)建自己的“能力圈”，也就是核心能力三、發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用自己的臨界知識如何發(fā)現(xiàn)臨界知識39三、發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用自己的臨界知識如何發(fā)現(xiàn)臨界知識找到最重要原理的原始出處0204沒有解釋，就創(chuàng)造一個假設(shè)并驗證從興趣入手，閱讀經(jīng)典書籍，尋找最重要的原理和知識03嘗試用更加基本的原理來解釋這個知識。馬斯克的第一性原理01三、發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用自己的臨界知識如何發(fā)現(xiàn)臨界知識找到最重要原理的40如何發(fā)現(xiàn)臨界知識從興趣入手，閱讀經(jīng)典書籍，尋找最重要的原理和知識找到最重要原理的原始出處嘗試用更加基本的原理來解釋這個知識。馬斯克的第一性原理沒有解釋，就創(chuàng)造一個假設(shè)并驗證如何發(fā)現(xiàn)臨界知識從興趣入手，閱讀經(jīng)典書籍，尋找最重要的原理和41三、發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用自己的臨界知識臨界知識的應(yīng)用在不同的場景中、在不同的時間里，重復(fù)同一個臨界知識。01借助外部資源掌握臨界知識02刻意練習(xí)03臨界知識與預(yù)見性認(rèn)知04三、發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用自己的臨界知識臨界知識的應(yīng)用在不同的場景中、在42在不同的場景中、在不同的時間里，重復(fù)同一個臨界知識。臨界知識的應(yīng)用在不同的場景中、在不同的時間里，重復(fù)同一個臨界知識。臨界知識43借助外部資源掌握臨界知識臨界知識的應(yīng)用借助外部資源掌握臨界知識臨界知識的應(yīng)用44臨界知識的應(yīng)用刻意練習(xí)0201大量持續(xù)的練習(xí)抓住問題的本質(zhì)進(jìn)行練習(xí)。如品牌命名關(guān)鍵在于降低傳播成本臨界知識的應(yīng)用刻意練習(xí)0201大量持續(xù)的練習(xí)抓住問題的本質(zhì)進(jìn)45臨界知識與預(yù)見性認(rèn)知結(jié)構(gòu)性反應(yīng)（避免應(yīng)激性反應(yīng)，）不僅接觸到現(xiàn)象做出反應(yīng)，還要思考導(dǎo)致現(xiàn)象的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)是什么

系統(tǒng)化思考（避免單因果思考），不是對問題本身做出反應(yīng)，而是將問題背后推動的原因納入一個整體進(jìn)行思考

解釋的三個層次。例：得到app為什么能快速崛起現(xiàn)象層面技術(shù)規(guī)律層面底層規(guī)律層面看得見的設(shè)計與看不見的設(shè)計內(nèi)容更新頻率的差別背后，是巨大的機會成本差別；內(nèi)容生產(chǎn)方式差別的背后，是用戶價值挖掘的差別看得見的設(shè)計是指功能和用戶體驗設(shè)計；看不見的設(shè)計師運營和贏利點的設(shè)計

系統(tǒng)化思考（避免單因果思考），不是對問題本身做出反應(yīng)，而是將問題背后推動的原因納入一個整體進(jìn)行思考

解釋的三個層次。例：得到APP為什么能快速崛起現(xiàn)象層面技術(shù)規(guī)律層面底層規(guī)律層面看得見的設(shè)計與看不見的設(shè)計內(nèi)容更新頻率的差別背后，是巨大的機會成本差別；內(nèi)容生產(chǎn)方式差別的背后，是用戶價值挖掘的差別看得見的設(shè)計是指功能和用戶體驗設(shè)計；看不見的設(shè)計師運營和贏利點的設(shè)計臨界知識與預(yù)見性認(rèn)知結(jié)構(gòu)性反應(yīng)（避免應(yīng)激性反應(yīng)，）不僅接觸到46三、發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用自己的臨界知識用臨界知識構(gòu)建自己的“能力圈”，也就是核心能力在能力圈范圍內(nèi)，你要比90%的人做得好，排到前10%010203作者經(jīng)過分析，畫出了知識服務(wù)的群體邊界：1、有一定積累，想進(jìn)一步突破成為高級學(xué)習(xí)者的人；工作3-8年，想從底層打通已有知識和經(jīng)驗的中層管理者。要知道自己的能力邊界，重大決策在能力圈中做出三、發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用自己的臨界知識用臨界知識構(gòu)建自己的“能力圈”，47用臨界知識構(gòu)建自己的“能力圈”，也就是核心能力在能力圈范圍內(nèi)，你要比90%的人做得好，排到前10%要知道自己的能力邊界，重大決策在能力圈中做出作者經(jīng)過分析，畫出了知識服務(wù)的群體邊界：1、有一定積累，想進(jìn)一步突破成為高級學(xué)習(xí)者的人；工作3-8年，想從底層打通已有知識和經(jīng)驗的中層管理者。用臨界知識構(gòu)建自己的“能力圈”，也就是核心能力在能力圈范圍內(nèi)4805序言05序言49序言知識管理有三個維度單擊此處添加標(biāo)題9,300million數(shù)據(jù)管理維度（如何存儲、搜索、歸類等）信息管理維度（怎樣理解、消化、應(yīng)用獲得的知識，如記筆記、思維導(dǎo)圖）底層規(guī)律維度（認(rèn)知深度，在深層次上掌握普遍規(guī)律，將有形化為無形，又將無形用于有形）單擊此處輸入你的正文，文字是您思想的提煉，為了最終演示發(fā)布的良好效果，請盡量言簡意賅的闡述觀點；根據(jù)需要可酌情增減文字，以便觀者可以準(zhǔn)確理解您所傳達(dá)的信息。序言知識管理有三個維度單擊此處添加標(biāo)題9,300milli5006改變你行動的信息才是知識。有些知識比另一些知識有著更強大的力量06改變你行動的信息才是知識。有些知識比另一些知識有著更強大51改變你行動的信息才是知識。有些知識比另一些知識有著更強大的力量改變你行動的信息才是知識。有些知識比另一些知識有著更強大的力5207知識管理的核心是通過管理知識提升我們的認(rèn)知深度，進(jìn)而改變我們的行為模式。07知識管理的核心是通過管理知識提升我們的認(rèn)知深度，進(jìn)而改變53logo知識管理的核心是通過管理知識提升我們的認(rèn)知深度，進(jìn)而改變我們的行為模式。logo知識管理的核心是通過管理知識提升我們的認(rèn)知深度，進(jìn)而5408復(fù)雜的世界是由簡單的基本規(guī)律決定的；復(fù)雜系統(tǒng)不是簡單的因果關(guān)系累加，而是各因素08復(fù)雜的世界是由簡單的基本規(guī)律決定的；復(fù)雜系統(tǒng)不是簡單的因55復(fù)雜的世界是由簡單的基本規(guī)律決定的；復(fù)雜系統(tǒng)不是簡單的因果關(guān)系累加，而是各因素相互影響的動態(tài)系統(tǒng)。我們的世界更像是網(wǎng)狀的結(jié)構(gòu)，而不是線性的因果結(jié)構(gòu)。復(fù)雜的世界是由簡單的基本規(guī)律決定的；復(fù)雜系統(tǒng)不是簡單的因果關(guān)5609學(xué)習(xí)知識的三個目標(biāo)：解釋問題、解決問題和預(yù)測問題09學(xué)習(xí)知識的三個目標(biāo)：解釋問題、解決問題和預(yù)測問題57學(xué)習(xí)知識的三個目標(biāo)：解釋問題、解決問題和預(yù)測問題學(xué)習(xí)知識的三個目標(biāo)：解釋問題、解決問題和預(yù)測問題58感謝聆聽感謝聆聽59202x好好學(xué)習(xí)演講人202x-11-11202x好好學(xué)習(xí)演講人202x-11-116001二、掌握臨界知識的底層思維與方法01二、掌握臨界知識的底層思維與方法61二、掌握臨界知識的底層思維與方法跳出低水平勤奮陷阱兩個心態(tài)提升學(xué)習(xí)能力的三個方法三個技巧二、掌握臨界知識的底層思維與方法跳出低水平勤奮陷阱62將新舊知識之間建立起聯(lián)系，大腦擅長的事是把信息和舊知識聯(lián)系起來二、掌握臨界知識的底層思維與方法跳出低水平勤奮陷阱放慢速度，記錄讀書筆記，不僅尋章摘句，而是描述讀書后受啟發(fā)的內(nèi)容，以及這些啟發(fā)和過去的哪些經(jīng)驗相關(guān)，從而使讀書進(jìn)入復(fù)利效應(yīng)狀態(tài)。讀書時不追求數(shù)量，也不要求讀完。而是要解決某個問題時，主動尋找可能會討論這個問題的文章和書籍、去觀察——作者用什么樣的思路解決問題？在這個解決方案背后，是否有我熟悉的知識？我還能把這個方案的原理，應(yīng)用在什么領(lǐng)域？將新舊知識之間建立起聯(lián)系，大腦擅長的事是把信息和舊知識聯(lián)系起63二、掌握臨界知識的底層思維與方法兩個心態(tài)綠燈思維，減少“習(xí)慣性防衛(wèi)”的影響以慢為快，“結(jié)硬寨，打呆仗”，把慢功夫花在真問題上，打通阻礙融會貫通的知識阻塞，而不是追求看起來很花哨的新方法、新技巧（其實就是二八法則）比如六個月學(xué)會任何外語，就是抓住最核心、最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)：什么影響你溝通，就在這個環(huán)節(jié)下硬功夫死磕。二、掌握臨界知識的底層思維與方法兩個心態(tài)綠燈思維，減少“習(xí)慣64二、掌握臨界知識的底層思維與方法提升學(xué)習(xí)能力的三個方法反思（復(fù)盤每天的生活：每一天的決策都是在什么樣的假設(shè)下做出的，又產(chǎn)生了什么樣的結(jié)果）01以教為學(xué)02刻意練習(xí)（參考萬萬沒想到）：提升元認(rèn)知能力的過程03二、掌握臨界知識的底層思維與方法提升學(xué)習(xí)能力的三個方法反思（65反思（復(fù)盤每天的生活：每一天的決策都是在什么樣的假設(shè)下做出的，又產(chǎn)生了什么樣的結(jié)果）反思是對產(chǎn)生結(jié)果的原因進(jìn)行分析，實質(zhì)是對假設(shè)進(jìn)行校正。例子：高鐵新城建設(shè)為什么會失?。糠此迹◤?fù)盤每天的生活：每一天的決策都是在什么樣的假設(shè)下做出的66反思（復(fù)盤每天的生活：每一天的決策都是在什么樣的假設(shè)下做出的，又產(chǎn)生了什么樣的結(jié)果）反思的作用發(fā)現(xiàn)知識誤區(qū)，避免條件反射性假設(shè)（不假思索的、未經(jīng)理性思考的。事實→大腦解讀→假設(shè)→行為）。記反思日記：放慢思考過程，重新審視自己的決定促進(jìn)已有知識產(chǎn)生新知識：反思時主動地進(jìn)行知識的聯(lián)想和聯(lián)結(jié)，與其他經(jīng)驗串聯(lián)起來，將分散的經(jīng)驗重新組織，從而產(chǎn)生新的知識。多問問自己有沒有遇到過類似的事情、錯誤或方法督促我們檢查學(xué)到的新知識是否用了起來：富蘭克林十三種德行，《高效能人士的七個習(xí)慣》，對標(biāo)管理反思（復(fù)盤每天的生活：每一天的決策都是在什么樣的假設(shè)下做出的67反思（復(fù)盤每天的生活：每一天的決策都是在什么樣的假設(shè)下做出的，又產(chǎn)生了什么樣的結(jié)果）反思的效果不僅能夠解釋這件事情，而且能夠解釋更多相關(guān)的事情在看似孤立的事情背后建立了可能的聯(lián)系反思（復(fù)盤每天的生活：每一天的決策都是在什么樣的假設(shè)下做出的68如何反思（高水平的反思能力，讓自己處于持續(xù)的改進(jìn)狀態(tài)）從小事反思，深入突破：每天寫反思日志，記錄自己的情緒和思考的過程，而不僅僅是事情的結(jié)果。

把生活案例化處理：人之所以會改變，是因為得到了反饋

培養(yǎng)些反思日記的習(xí)慣：把每天的日記分成不同的版塊，每個版塊有一個關(guān)鍵詞或小標(biāo)題。九宮格日記法如何反思（高水平的反思能力，讓自己處于持續(xù)的改進(jìn)狀態(tài)）從小事69以教為學(xué)督促自己發(fā)現(xiàn)只是阻塞，打通已有知識強化記憶和認(rèn)識別人提出提問、質(zhì)疑和新想法，會增強我們的認(rèn)識以教為學(xué)督促自己發(fā)現(xiàn)只是阻塞，打通已有知識70元認(rèn)知：對我們思考過程的思考

元認(rèn)知與臨界知識：一個是思考的過程，一個是思考的工具

刻意練習(xí)與臨界知識結(jié)合應(yīng)用對基本核心知識畫小圈。如學(xué)游泳、騎車。大量的、有高度針對性的、重復(fù)的訓(xùn)練將基本知識組合成更大的能力單元在各知識能力單元之間構(gòu)建認(rèn)知框架刻意練習(xí)（參考萬萬沒想到）：提升元認(rèn)知能力的過程元認(rèn)知：對我們思考過程的思考刻意練習(xí)（參考萬萬沒想到）：提升71二、掌握臨界知識的底層思維與方法三個技巧記錄：沒有記錄就沒有發(fā)生01定期回顧：是連接過去與未來的紐帶，是價值倍增的過程02付費購買03二、掌握臨界知識的底層思維與方法三個技巧記錄：沒有記錄就沒有72如實地記錄過程，主動思考，挖掘看不見的關(guān)系如實記錄的過程的第一個價值是有豐富的材料拿來吸取教訓(xùn)并且加速成長第二個價值是記錄的時間跨度越長，就越可能讓自己看到更深層的規(guī)律。吃虧是福記錄：沒有記錄就沒有發(fā)生如實地記錄過程，主動思考，挖掘看不見的關(guān)系記錄：沒有記錄就沒73定期回顧：是連接過去與未來的紐帶，是價值倍增的過程周/月度回顧：審視問題解決思路年度回顧：檢視基本思維方式和激發(fā)靈感五年以上回顧：探尋基本規(guī)律如何影響生活備份短信，對每一次對話錄音，提醒定期回顧，建立核查清單，回顧重要人脈定期回顧：是連接過去與未來的紐帶，是價值倍增的過程周/月度回74買書不是為了看完書，而是為了更快速地尋找問題可能的解決方案，探索如何消除知識阻塞付費購買買書不是為了看完書，而是為了更快速地尋找問題可能的解決方案，7502四、常用的底層規(guī)律02四、常用的底層規(guī)律76四、常用的底層規(guī)律黃金思維圈（透過問題的表象看透問題的實質(zhì)）1系統(tǒng)思考2二八法則（實質(zhì)就是系統(tǒng)中的復(fù)利效應(yīng)，比如同樣的魚苗，最終大小魚符合二八法則）——抓核心人、抓關(guān)鍵事、關(guān)鍵環(huán)節(jié)3復(fù)利效應(yīng)4概率5進(jìn)化論6四、常用的底層規(guī)律黃金思維圈（透過問題的表象看透問題的實質(zhì)）77四、常用的底層規(guī)律底線思維、備份系統(tǒng)（由于冪律分布定律，小概率事件會造成極端嚴(yán)重的后果）如泰坦尼克號少救生艇。三個思路四、常用的底層規(guī)律底線思維、備份系統(tǒng)（由于冪律分布定律，小概78四、常用的底層規(guī)律黃金思維圈（透過問題的表象看透問題的實質(zhì)）遇到每一件事情，首先問“為什么”，定要比別人能夠更快更準(zhǔn)確地抓住問題的關(guān)鍵。比如營銷的最高境界就是營銷你的價值觀，也就是營銷你的why——你為什么存在？也就是講品牌故事，賣情懷。比如封閉式問題的回答。0102在what層面不會有創(chuàng)新，從why的層面思考問題，可以在how的層面產(chǎn)生創(chuàng)新想法。四、常用的底層規(guī)律黃金思維圈（透過問題的表象看透問題的實質(zhì)）79四、常用的底層規(guī)律系統(tǒng)思考思考“關(guān)系、結(jié)構(gòu)”而非“人和事物”。例如魏則西事件，系統(tǒng)缺乏反饋、評價機制。關(guān)鍵解（突破口），而非癥狀解獨立思考，快速試錯，觀察系統(tǒng)的結(jié)果四、常用的底層規(guī)律系統(tǒng)思考思考“關(guān)系、結(jié)構(gòu)”而非“人和事物”80思考“關(guān)系、結(jié)構(gòu)”而非“人和事物”。例如魏則西事件，系統(tǒng)缺乏反饋、評價機制。系統(tǒng)結(jié)構(gòu)決定“部分”的行為系統(tǒng)不是簡單的線性因果關(guān)系，而是回路網(wǎng)絡(luò)關(guān)系。有時行動的原因和結(jié)果在時空上并非緊密聯(lián)系。思考“關(guān)系、結(jié)構(gòu)”而非“人和事物”。例如魏則西事件，系統(tǒng)缺乏81關(guān)鍵解（突破口），而非癥狀解一個系統(tǒng)中的特定位置或環(huán)節(jié)，對其施加一個小小的變化，就能導(dǎo)致系統(tǒng)行為發(fā)生顯著的變化。如美鋁集團(tuán)、nba、電表裝到門口關(guān)鍵解（突破口），而非癥狀解一個系統(tǒng)中的特定位置或環(huán)節(jié)，對其82四、常用的底層規(guī)律二八法則（實質(zhì)就是系統(tǒng)中的復(fù)利效應(yīng)，比如同樣的魚苗，最終大小魚符合二八法則）——抓核心人、抓關(guān)鍵事、關(guān)鍵環(huán)節(jié)人脈的三個價值破解人際關(guān)系的“結(jié)構(gòu)洞”，打造人脈蜂窩。人脈價值：分享資源與能力人脈管理要遵循二八法則四、常用的底層規(guī)律83情感（提供情感慰藉），信息（提供信息情報）和能力（分享資源能力）人脈的三個價值情感（提供情感慰藉），信息（提供信息情報）和能力（分享資源能84破解人際關(guān)系的“結(jié)構(gòu)洞”，打造人脈蜂窩。從串聯(lián)到并聯(lián)把非重復(fù)關(guān)系人、重要弱關(guān)系，主動建立成強關(guān)系破解人際關(guān)系的“結(jié)構(gòu)洞”，打造人脈蜂窩。從串聯(lián)到并聯(lián)85自我暴露——和別人分享你的一些小秘密，或者一些不會在公開場合談?wù)摰脑掝}。如心理輔導(dǎo)中的講述童年經(jīng)歷、挫折、恐懼等做一個給予者我怎樣才能幫到你你能給我什么建議嗎？你覺得這件事情應(yīng)當(dāng)在去咨詢誰？找重要的、不同圈子的人脈中心，和他們進(jìn)行1對1的深入交流，建立彼此信任。自我暴露——和別人分享你的一些小秘密，或者一些不會在公開場86復(fù)利效應(yīng)的本質(zhì)是：.做事情a會導(dǎo)致結(jié)果b，而結(jié)果b又會加強a，不斷循環(huán)。:s=p(1+r)^n，關(guān)鍵是提高利率r和次數(shù)n復(fù)利效應(yīng)可以導(dǎo)致冪律分布：不均衡分布（二八法則），與正態(tài)分布（鐘形曲線，平均占主要部分，極好和極差占少數(shù)）生活中發(fā)生的很多事情其實都是復(fù)利模型，比如人脈，首先是讓自己變得有價值，其次才是讓更多的人知道自己的價值成功四、常用的底層規(guī)律復(fù)利效應(yīng)復(fù)利效應(yīng)的本質(zhì)是：.做事情a會導(dǎo)致結(jié)果b，而結(jié)果b又會加強a87四、常用的底層規(guī)律概率為大概率堅持，為小概率備份（底線思維）03概率是動態(tài)值：快速迭代、不斷試錯04生活是概率分布的，在不確定的世界里，我們可以不斷地投入成功概率最大的事情當(dāng)中，并且避免小概率事件給我們帶來的致命打擊01決策樹理論：列出目標(biāo)或問題→列出實現(xiàn)目標(biāo)的所有方案→對列出有方案可能的結(jié)果及其實現(xiàn)的概率→計算02四、常用的底層規(guī)律概率為大概率堅持，為小概率備份（底線思維）88四、常用的底層規(guī)律進(jìn)化論知道和做到是兩碼事，避免死于知道的太多卻沒有行動03最小成本、快速試錯、快速改進(jìn)04在變化的環(huán)境里，行動的跟進(jìn)常常是遲緩的，因此我們應(yīng)該擁抱變化，構(gòu)建信息優(yōu)勢，讓自己及時看到環(huán)境的變化。抓機遇、抓風(fēng)口01位置比努力更重要：在哪里比干什么重要，讓自己處于信息優(yōu)勢的位置。城市》學(xué)?！穼I(yè)。要么自己成為人脈中心，要么結(jié)識更多的人脈中心。02四、常用的底層規(guī)律進(jìn)化論知道和做到是兩碼事，避免死于知道的太89四、常用的底層規(guī)律底線思維、備份系統(tǒng)（由于冪律分布定律，小概率事件會造成極端嚴(yán)重的后果）如泰坦尼克號少救生艇。三個思路設(shè)計冗余備份（建立安全空間最常用的辦法）：abz計劃提高決策質(zhì)量，只有在確保勝算的情況下才做決策，減少極端事件的發(fā)生：冗余的反面是“精簡”，簡單的法則最難堅持提升系統(tǒng)的反脆弱性，增強系統(tǒng)對極端事件的應(yīng)對能力：構(gòu)建反脆弱的安全空間，即不是對系統(tǒng)的結(jié)果進(jìn)行應(yīng)對，而是直接改變系統(tǒng)的性質(zhì)底線思維、備份系統(tǒng)（由于冪律分布定律，小概率事件會造成極端嚴(yán)重的后果）如泰坦尼克號少救生艇。三個思路設(shè)計冗余備份（建立安全空間最常用的辦法）：ABZ計劃提高決策質(zhì)量，只有在確保勝算的情況下才做決策，減少極端事件的發(fā)生：冗余的反面是“精簡”，簡單的法則最難堅持提升系統(tǒng)的反脆弱性，增強系統(tǒng)對極端事件的應(yīng)對能力：構(gòu)建反脆弱的安全空間，即不是對系統(tǒng)的結(jié)果進(jìn)行應(yīng)對，而是直接改變系統(tǒng)的性質(zhì)四、常用的底層規(guī)律底線思維、備份系統(tǒng)（由于冪律分布定律90設(shè)計冗余備份（建立安全空間最常用的辦法）：abz計劃完整備份（a）：冗余的系統(tǒng)。兩眼、兩耳解決方案備份（planb）：冗余的解決方案關(guān)鍵節(jié)點備份（z）：冗余的關(guān)鍵功能解決方案備份（PlanB）：冗余的解決方案關(guān)鍵節(jié)點備份（Z）：冗余的關(guān)鍵功能設(shè)計冗余備份（建立安全空間最常用的辦法）：abz計劃完整備份9103一、知識管理與認(rèn)知優(yōu)勢03一、知識管理與認(rèn)知優(yōu)勢92一、知識管理與認(rèn)知優(yōu)勢知識發(fā)展三階段(從認(rèn)知優(yōu)勢構(gòu)建的角度看)深度答案的三個特征為什么多數(shù)人學(xué)習(xí)層次上不去？一、知識管理與認(rèn)知優(yōu)勢知識發(fā)展三階段(從認(rèn)知優(yōu)勢構(gòu)建的角度看93一、知識管理與認(rèn)知優(yōu)勢知識發(fā)展三階段(從認(rèn)知優(yōu)勢構(gòu)建的角度看)知識數(shù)量取勝階段知識獲取速度取勝階段知識深度取勝階段一、知識管理與認(rèn)知優(yōu)勢知識發(fā)展三階段(從認(rèn)知優(yōu)勢構(gòu)建的角度看94一、知識管理與認(rèn)知優(yōu)勢深度答案的三個特征它是分析具體現(xiàn)象后找出抽象規(guī)律01依托于有實驗驗證或數(shù)據(jù)分析支持的結(jié)論02能更普遍的解決類似問題03一、知識管理與認(rèn)知優(yōu)勢深度答案的三個特征它是分析具體現(xiàn)象后找95一、知識管理與認(rèn)知優(yōu)勢為什么多數(shù)人學(xué)習(xí)層次上不去？技術(shù)效率01認(rèn)知效率02一、知識管理與認(rèn)知優(yōu)勢為什么多數(shù)人學(xué)習(xí)層次上不去？技術(shù)效率09604三、發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用自己的臨界知識04三、發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用自己的臨界知識97三、發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用自己的臨界知識如何發(fā)現(xiàn)臨界知識臨界知識的應(yīng)用用臨界知識構(gòu)建自己的“能力圈”，也就是核心能力三、發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用自己的臨界知識如何發(fā)現(xiàn)臨界知識98三、發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用自己的臨界知識如何發(fā)現(xiàn)臨界知識找到最重要原理的原始出處0204沒有解釋，就創(chuàng)造一個假設(shè)并驗證從興趣入手，閱讀經(jīng)典書籍，尋找最重要的原理和知識03嘗試用更加基本的原理來解釋這個知識。馬斯克的第一性原理01三、發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用自己的臨界知識如何發(fā)現(xiàn)臨界知識找到最重要原理的99如何發(fā)現(xiàn)臨界知識從興趣入手，閱讀經(jīng)典書籍，尋找最重要的原理和知識找到最重要原理的原始出處嘗試用更加基本的原理來解釋這個知識。馬斯克的第一性原理沒有解釋，就創(chuàng)造一個假設(shè)并驗證如何發(fā)現(xiàn)臨界知識從興趣入手，閱讀經(jīng)典書籍，尋找最重要的原理和100三、發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用自己的臨界知識臨界知識的應(yīng)用在不同的場景中、在不同的時間里，重復(fù)同一個臨界知識。01借助外部資源掌握臨界知識02刻意練習(xí)03臨界知識與預(yù)見性認(rèn)知04三、發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用自己的臨界知識臨界知識的應(yīng)用在不同的場景中、在101在不同的場景中、在不同的時間里，重復(fù)同一個臨界知識。臨界知識的應(yīng)用在不同的場景中、在不同的時間里，重復(fù)同一個臨界知識。臨界知識102借助外部資源掌握臨界知識臨界知識的應(yīng)用借助外部資源掌握臨界知識臨界知識的應(yīng)用103臨界知識的應(yīng)用刻意練習(xí)0201大量持續(xù)的練習(xí)抓住問題的本質(zhì)進(jìn)行練習(xí)。如品牌命名關(guān)鍵在于降低傳播成本臨界知識的應(yīng)用刻意練習(xí)0201大量持續(xù)的練習(xí)抓住問題的本質(zhì)進(jìn)104臨界知識與預(yù)見性認(rèn)知結(jié)構(gòu)性反應(yīng)（避免應(yīng)激性反應(yīng)，）不僅接觸到現(xiàn)象做出反應(yīng)，還要思考導(dǎo)致現(xiàn)象的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)是什么

系統(tǒng)化思考（避免單因果思考），不是對問題本身做出反應(yīng)，而是將問題背后推動的原因納入一個整體進(jìn)行思考

解釋的三個層次。例：得到app為什么能快速崛起現(xiàn)象層面技術(shù)規(guī)律層面底層規(guī)律層面看得見的設(shè)計與看不見的設(shè)計內(nèi)容更新頻率的差別背后，是巨大的機會成本差別