音樂教師聽課心得

音樂老師聽課心得

音樂老師聽課心得1

此次到濟(jì)南聽課，確實(shí)收獲頗多。下面談一下自己四點(diǎn)較大的感想：

一、真摯的情感永遠(yuǎn)讓人覺得美、讓人感動。比方?--好?，課堂上展示出的淳樸、自然、真誠與簡單讓人特別感動，聽完這節(jié)課許多人都情不自禁地隨歌而舞、隨歌而和。

二、老師要提升專業(yè)技能，老師的專業(yè)技能是決定課的優(yōu)劣的重要因素之一，唱、彈、跳要有拿手絕活。比方上?放牛山歌?的老師那優(yōu)美的竹笛聲讓聽課者都陶醉在其中，流連忘返。

三、老師應(yīng)加強(qiáng)對教材內(nèi)容的理解、把握才能，重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握與打破才能，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)自然流暢的才能。比方在?乃呦乃?這節(jié)課中，老師抓住歌曲的特點(diǎn)：___節(jié)奏，并在情境中教學(xué)，讓學(xué)生在高昂的興趣中自發(fā)地學(xué)習(xí)，教學(xué)效果非常好;而在李路老師的?牧童?利用多媒體教學(xué)，給學(xué)生欣賞了很多生動活潑動漫，優(yōu)美的草原風(fēng)景，并學(xué)唱了?放牛歌?使學(xué)生置身與音樂的學(xué)習(xí)、音樂的活動、音樂的體驗(yàn)之中。把課堂展示得有聲有色，精彩紛呈。以致于在課堂中，學(xué)生的困惑還沒有得到解決，學(xué)生的考慮還不夠深化，學(xué)生沒有得到進(jìn)步或者開展，老師就因?yàn)橼s時間而匆匆去進(jìn)展下一個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。在這樣的課堂中，更多的是老師如何設(shè)想、如何調(diào)控、如何操作。而缺少的是學(xué)生如何學(xué)習(xí)，學(xué)生是否得到進(jìn)步，學(xué)生學(xué)得是否快樂。始終被老師困難地拖著走，越到后來越顯得在應(yīng)付老師，讓上課和聽課的人都覺得很累。

四、老師要注重自己專業(yè)知識的系統(tǒng)構(gòu)建，才能理清音樂的脈絡(luò)，不致造成學(xué)生思維的混亂。比方?小夜曲?一課中老師要求學(xué)生為樂曲分段伴奏，但是沒有給學(xué)生一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生說什么答案的都有，后來老師自己的分段也是沒有以同一個標(biāo)準(zhǔn)分段，給人一種混亂的感覺。而在?三個和尚?一課中老師以興趣為動力進(jìn)展愉快教育，注重審美體驗(yàn)。利用舞蹈、律動、打擊樂器伴奏，將抽象枯燥的技能訓(xùn)練形象化、詳細(xì)化，發(fā)揮了通感的作用。這樣視聽結(jié)合、動靜結(jié)合，將學(xué)生全身的每個細(xì)胞都融入到音樂之中，把他們從座位上解放出來，蹦蹦跳跳進(jìn)入音樂的世界，在輕松的氣氛中得到審美愉悅。

根據(jù)自己初步的體會，我覺得自己應(yīng)該從以上幾個方面努力，不斷提升自己的教學(xué)程度。很感謝學(xué)校給我這次聽課學(xué)習(xí)的時機(jī)，讓我有信心為我校的音樂教育事業(yè)做出應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。

音樂老師聽課心得2

20__年4月18日至21日，“臨沂市小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課評選活動〞在我校舉行，此活動歷時四天。我們有幸參加了這次活動，29位老師的教學(xué)才能和音樂素質(zhì)都不同凡響，以新穎別致的教學(xué)設(shè)計(jì)和活潑有趣的學(xué)習(xí)方法引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識音樂、熟悉音樂、表現(xiàn)音樂、拓展音樂、創(chuàng)造音樂，使我們在這四天的聽課學(xué)習(xí)中，收獲不少，感想頗多。更讓我感受到了音樂老師要想上好一堂課是相當(dāng)不容易。課改后的音樂課已不是當(dāng)初人們印象中的唱歌課，而是從多個方面進(jìn)展的“審美〞課了，每一節(jié)課要講的有亮點(diǎn)，有新意，都需要我們老師的努力，可以說是對老師的要求更高了，在這里我們談?wù)剠⒓舆@次活動的感想和反思：

一.真正實(shí)現(xiàn)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目的

如今的音樂課堂，越來越多的老師在新課標(biāo)指導(dǎo)下重視對音樂課堂中音樂性的挖掘，表達(dá)以新的課改理念指導(dǎo)教學(xué)、以靈敏的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)目的，形成了一種形式與目的有效結(jié)合、相輔相成的新思路。在這種思路指導(dǎo)下，學(xué)生在音樂課堂上不再是盲目的表演，而是在老師巧妙設(shè)計(jì)的活動中一步步走進(jìn)音樂，師生共同在一次次音樂感受中獲得新體驗(yàn)。相信，從這樣課堂走出來的孩子，會一天天地更加熱愛音樂，更加懂得音樂，更加愿意創(chuàng)造音樂。

二.獨(dú)具匠心的個性課堂

本次參賽課，老師的創(chuàng)新思維得到了充分的展示。幾節(jié)優(yōu)秀的課堂設(shè)計(jì)可謂新穎獨(dú)特、各具匠心，很多時候自己也融入了音樂課堂中，以致忘記了記筆記，課堂氣氛也感染了所有的聽課老師，這都?xì)w功于老師對這節(jié)課的精心設(shè)計(jì)。如：小學(xué)五年級人音版欣賞課?走近京劇?來自臨沂四小。整堂課設(shè)計(jì)巧妙有趣，老師的教態(tài)顯得很親切，根本功扎實(shí)，對課堂很有掌控才能，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，其中印象很深化的是在欣賞的同時用京劇的聲音師生問好，她打破了傳統(tǒng)欣賞方法，而是讓學(xué)生自己去體會京劇的魅力及美，后以不同的形式和方法去體會京劇人物不同的性格臉譜，和諧、生動。

給我們印象深化的還有來自郯城的一位老師的一年級欣賞?鐵匠波爾卡?，這位老師在課堂的一開場就吸引了學(xué)生的注意力，整節(jié)課在生動、有趣、繁忙的氣氛中進(jìn)展，學(xué)生能充分體會音樂中鐵匠繁忙、喜悅、快樂的心情。還有來自蒙陰的一位老師講的?真善美的小世界?，課堂氣氛活潑，老師語言組織才能強(qiáng)，學(xué)會歌曲后，通過爵士樂讓學(xué)生體會：一樣的旋律，不同的表現(xiàn)形式，帶給人不同的感覺。

三.老師專業(yè)素質(zhì)是關(guān)鍵

顯而易見的是，假如一名老師的教學(xué)根本功扎實(shí)、科學(xué)與人文的文化底蘊(yùn)豐厚，那么，她的音樂課堂過程會更流暢，學(xué)習(xí)效果會更好，學(xué)生會更配合，評委和觀摩老師也會更信服。理論證明：舞姿婀娜、歌聲優(yōu)美、鍵盤純熟，把這些融入到課堂中，才會得到評委老師的認(rèn)可，學(xué)生的喜歡。

我們認(rèn)為：作為老師的我們在課堂中始終要保持著一種對音樂的摯愛，用我們對音樂的摯愛來牽動學(xué)生，讓學(xué)生體會唱歌的魅力，體會到音樂的美!作為一名音樂老師，平時要不斷地豐富自己，充實(shí)自己，使自己的根本功進(jìn)一步進(jìn)步，并加強(qiáng)各方面的知識的學(xué)習(xí)，在教學(xué)中，突出音樂課的特點(diǎn)，相信有了我們各位同行的共同努力，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，我們的音樂課一定會上得更加有聲有色，這就是我們的收獲。

音樂老師聽課心得3

第一次進(jìn)肅寧四中的門口，正好趕上他們下午上學(xué)，在門口推著車子等待著開門。

我的當(dāng)時心里一直在想：這些孩子們看起來和我一樣高，會不會特別淘氣?他們會不會承受我這樣的老師?我該怎樣上課才能讓他們承受?我的音樂課該怎樣上才讓他們開開心心的，即到達(dá)了放松的目的，又讓他們感受到了什么是真正的音樂……心里止不住的去想。但是最后的想法讓我堅(jiān)決了，我一定要好好的教他們，讓他們愛上我的課，我得意的學(xué)生們，我一定要真心的對待你們!進(jìn)了校長的門口，有2個校長迎接了我們，說了說學(xué)校的概況，又說了說實(shí)習(xí)的一切事情，馬上就來了一句，“音樂老師比較缺，明天就要正式上課了，別的人下個星期再上，看看是聽聽課，還是直接就上課了。〞我的心立即就緊張了起來，怎么能這樣呢?我還沒有培訓(xùn)，都還沒有調(diào)整心態(tài)，孩子們都還沒有見過，就這樣上戰(zhàn)場了。覺得心里很沒有底氣。我的指導(dǎo)老師給我做了一天的思想工作，終于能承受了這個現(xiàn)實(shí)，教吧，音樂課，簡單…

第一次的藝術(shù)節(jié)。這是我在這實(shí)習(xí)的最終目的，自己主辦一個屬于自己的舞臺。先是學(xué)生們的踴躍報(bào)名，有的孩子唱的好，就是不敢唱?？墒怯械暮⒆映枧苷{(diào)，但是就是非要上，積極性大，我不知道該怎樣去說，有的孩子還哭了，說“老師，你再給我一次時機(jī)，再給我一次時機(jī)〞作為音樂老師，是無能為力的。很多孩子的積極性很大，特別擅長表現(xiàn)自己，只是這么小，就要承受失敗的痛苦。一次一次的彩排，一次一次的磨煉自己的內(nèi)心，一次一次的被我們老師們所打擊。才換來最后的演出，演出的前一天，我真的吃不下，睡不著。很擔(dān)憂他們，更多的還是舍不得。演出完后，就要和他們說再見了，為期一個半月的緊張排練，已經(jīng)有了深沉的感情，酸甜苦辣全都有。

我很愛我的學(xué)生們。我不舍得說再見。演出那天，所有的孩子們都很開心!為自己準(zhǔn)備的節(jié)目做好充分的準(zhǔn)備!我覺得發(fā)揮的都很棒!最后的時候，我和孩子們合影，孩子們蹦著和我照，開心極了，不過沒有控制好自己，哭的好難過。孩子們也都哭了，不愿意讓我走，還說“老師，非要走嗎?〞我好難過……

再難過，再不舍得，最后的結(jié)果還是要走。天下沒有不散的筵席，只不過我早早的撤離…孩子們，好好的度過初中三年吧!我們假如有緣還會再見的!老師祝愿你們，為你們加油!我不會忘記你們的!

音樂老師聽課心得4

九月份我有幸聽了四位來自不同地區(qū)的音樂老師上的音樂課。其中的一節(jié)課突出了低年級學(xué)習(xí)中的“趣〞，整堂課充滿了樂趣，學(xué)生們度過了開心的一節(jié)課，關(guān)注了低年級學(xué)生的心理特點(diǎn)，教學(xué)層層展開，課的總體構(gòu)造較合理，在“形式〞上也比較接近新理念，這是她的優(yōu)點(diǎn)。但所表達(dá)的樂趣，以快樂的“樂〞為多，以音樂的“樂〞為少，這是她的缺乏。雖然低年級的教學(xué)內(nèi)容比較粗淺，但還是需要多挖掘歌曲中的表現(xiàn)因素，用音樂的手法來帶著學(xué)生參與音樂的活動中。她的課堂表現(xiàn)是一種非常積極的狀態(tài)，可見老師對音樂教學(xué)的那份投入，這是很好的一種狀態(tài)。但在她的課中，老師和學(xué)生的活動量都過大，教學(xué)的節(jié)奏疏密度沒有把握好。最后，我送給她一句話：“曲折的才會更美麗〞，希望在進(jìn)展教學(xué)時多一些“曲折〞，少一些“直白〞，那樣的教學(xué)會更有藝術(shù)性。

另外一節(jié)課是屬于比較“平常〞的一節(jié)課，所謂“平常〞，是指沒有過多的修飾，接近平常的教學(xué)，但并不平淡。在教學(xué)中突出了一個“情〞字，使學(xué)生們沉浸在濃濃的母愛之情中，所選取的音樂，老師的示范演唱，老師溫和的語調(diào)等，都圍繞著“情〞，教學(xué)的效果較好。這是一節(jié)在常規(guī)音樂教室里上的課，沒有多媒體，老師利用鋼琴、表演、板書、語言等“多媒體〞進(jìn)展教學(xué)，讓人看到了在平實(shí)的音樂課堂里，用平常的手段，也能上出充實(shí)的音樂課。但是我覺得她對于歌曲中比照性旋律的教學(xué)，缺乏有效的鋪墊，根本上屬于遇到問題再臨時解決的做法，假如有意識地抓住歌曲旋律的特點(diǎn)，讓學(xué)生在聆聽中分辨，在視譜中分辨，在演唱中分辨，會比較利于學(xué)生掌握。對于另一個內(nèi)容?燭光里的媽媽?的設(shè)計(jì)，在時間上不夠合理，比較倉促，沒有起到料想中的效果。針對她以“情〞為主線的特點(diǎn)，我給出的教學(xué)建議是：聲中悟情——聲中找情——情中唱聲——聲中傳情，把感受音樂情緒，感知音樂要素，學(xué)習(xí)音樂內(nèi)容，表現(xiàn)音樂情緒的過程串起來，以使教學(xué)的過程更流暢。

最后一節(jié)課也是屬于比較“平常〞的一節(jié)課，老師的課堂行為很樸實(shí)，與學(xué)生的交流很自然，教學(xué)比較穩(wěn)健踏實(shí)。老師運(yùn)用了一些形象的方式來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展聲音與情感的體驗(yàn)，在教學(xué)中，較充分地利用了鋼琴和歌譜，比較重視詞和譜的學(xué)習(xí)，這些都是比較有效的。缺乏之處有：過于關(guān)注旋律的學(xué)唱，使音樂學(xué)習(xí)多了晦澀的過程，少了愉悅的體驗(yàn)，也導(dǎo)致音樂課前面精彩，后面平淡。老師在進(jìn)展旋律教學(xué)中，方式略顯單一，如能抓住旋律本身的構(gòu)成特點(diǎn)和表現(xiàn)力來進(jìn)展教學(xué)，會沖淡一些為難的“艱辛〞場面的。不過，當(dāng)師生終于過了學(xué)譜的關(guān)口后，又恢復(fù)了原有的輕松了，而此時已接近下課了。那場識譜的攻堅(jiān)戰(zhàn)，好比是戰(zhàn)士們沖出了敵人的包圍圈，終于成功脫險(xiǎn)，但是，指揮官假如用迂回的戰(zhàn)術(shù)避開“敵人〞的鋒芒，會少一些人員“傷亡〞的。

總而言之這幾節(jié)音樂課，都有一個共同點(diǎn)——實(shí)在。我們平時的音樂課就需要這樣實(shí)在的教學(xué)，再在實(shí)在的根底上，加一些細(xì)節(jié)上的修飾，那樣，音樂課就不乏生動了，假如會比較關(guān)注教學(xué)環(huán)節(jié)上的“處理〞，那會由生動到靈動了。相信，音樂課的教學(xué)會一步步走向成熟，營造出更生動、更靈動的音樂課堂。

音樂老師聽課心得5

這星期，感謝學(xué)校給我們音樂組這次時機(jī)，到沈陽市音樂優(yōu)質(zhì)課比賽現(xiàn)場進(jìn)展學(xué)習(xí)，在這幾天的時間里我們聽到了“不同風(fēng)格〞、“不同版本〞的省級音樂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課，受益匪淺。

十多位老師的授課，各具特色，亮點(diǎn)紛呈，充分表達(dá)了各個區(qū)的先進(jìn)教學(xué)程度，設(shè)計(jì)精巧，語言精練，這些優(yōu)質(zhì)課