2023湖南常德安鄉(xiāng)九年級上學期期中考試語文試題及答案

湖南常德安鄉(xiāng)九年級上學期期中考試語文試題及答案試卷滿分120分，考試時間120分鐘

一、語言積累與運用（19分）

閱讀下面的文字，完成下面1-2題。（6分）面對那句“人的心靈應該比大地、海洋和天空都更為

”的名言，人們往往會自慚形穢。我們難以擁有那樣雄渾的襟懷。不知累積至那種廣袤，需如何

每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓。甚至那句恨不能人人皆知的中國古話——宰相肚里能撐船，也讓我們在敬仰之余不知所措。也許因為我們不過是小小的草民，

懷有效仿的渴望，也終是可望而不可jí(

)，便以位卑寬宥了自己。但我們可以

我們的精神大廈，開拓我們的精神曠野，kè(

)守我們的精神準則，讓泥濘（

）的心靈找到棲息地。若能如此，也是一種大智慧了。1、給加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（3分）2、依次填入文中橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）（3分）

A.博大積攢即便矗立

B.博大積攢雖然挺立

C.闊大堆積即便矗立

D.闊大堆積雖然挺立

3、下面句子中沒有語病的一句是（

）（3分）

A．有關領導在會議上提出明確要求，各部門必須盡快提高疫情防控工作效率。B．今天的數(shù)字閱讀項目成功的關鍵，是能否使年輕人體會到經(jīng)典文章的魅力。C．中國慕課數(shù)量已經(jīng)穩(wěn)居世界第一，在線學習的人數(shù)也是全世界最多的國家。D．在大庭廣眾之下要有教養(yǎng)，切忌不要互相妨礙，吃飯時也切忌避免吧嗒嘴。4、請在下文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。（不超過15字）(2分)讀書的目的僅僅是記住書中的內(nèi)容嗎？答案是否定的。______________。記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗唬驗樗菀讓е旅臅局R，從而失去質疑精神。批判型閱讀是一種創(chuàng)造性閱讀，它不追求簡單機械的知識記憶，而主張激發(fā)想象力和靈感，帶著自己的思考，讓自己變得更有思想。能通過閱讀提出有價值的問題，通過質疑找出問題的根源，通過分析根源找到解決問題的途徑和方法，這在泛閱讀日益普遍的時候更顯得難能可貴。5、艾青是當代著名詩人，其詩富有鮮明的個人特色。請選出不是艾青詩句的一項（

）（3分）A.它的臉上和身上/象刀砍過的一樣，/但它依然站在那里/含著微笑，看著海洋……

B.北方是悲哀的/從塞外吹來的/沙漠風，/已卷去北方的生命的綠色/與時日的光輝

C.輕軟如同花影，/癢癢的甜蜜/涌進了你的心窩。/那是笑——詩的笑，畫的笑D.世界要是沒有光/等于/人沒有眼睛/航海的沒有羅盤/打槍的沒有準星

6、古詩文默寫。（5分）

經(jīng)典詩文中，胸懷“國之大者”的精神氣度，激勵著一代又一代的仁人志士，也滋養(yǎng)著我們。讀《岳陽樓記》，我們從“_________，___________”中感受到范仲淹以天下為己任、以利民為宗旨的濟世情懷；讀《行路難》（其一），我們從“_____________，_____________”中感受到李白乘風破浪、云帆渡海、一往無前的精神；讀《左遷至藍關示侄孫湘》，我們從“

，

”中看到了到韓愈心憂朝廷、激濁匡正、忠君愛國的追求。這些千古傳誦的名句，是詩人譜寫的一曲曲理想人生的贊歌。

二、現(xiàn)代文閱讀（32分）

（一）閱讀下面的材料，完成7-8題。（7分）

【材料一】本屆冬奧會，吉祥物最初的創(chuàng)意其實來自北方民間小吃糖葫蘆，又叫“糖墩兒”，“初稿中組委會就看中了冰糖葫蘆的冰晶外殼，但是希望冰殼里能夠承載其他的一些東西。我們更換成一些有代表性的動物，熊貓、老虎、麋鹿、藏羚羊……但在全球范圍內(nèi)都受到寵愛的熊貓成為最終選擇?！?/p>

為了讓熊貓的形象看起來更討喜，曹雪和團隊成員專門飛到四川臥龍大熊貓自然保護區(qū)實地觀察，發(fā)現(xiàn)幼年熊貓走起路來呈內(nèi)八字，頭身比也和成年熊貓不同，于是就采取了幼年熊貓的形象，讓其更顯呆萌。

“那天大家一起探討，突然有個想法說能不能把‘冰絲帶’融進去？”林存真說，這一下“點醒”了大家。當象征著冰雪運動賽道的彩色光環(huán)出現(xiàn)在熊貓臉龐時，這個身穿冰殼的吉祥物看上去酷似航天員，一下有了未來感、科技感，又是“冰絲帶”，又有冰晶外殼，而且是中國國寶，全球人都愛的動物，這樣定位馬上就很清晰了。

【材料二】

①為什么冰墩墩能可愛得如此“直擊心靈”呢？顯然，冰墩墩的可愛并不是靠楚楚可憐的形象營造出來的，我們更愿意稱之為“憨態(tài)可掬”：大眼睛、短手短腿和不成比例的大腦袋——這些嬰兒般的特征，讓看起來元氣滿滿的冬奧會吉祥物也能顯得天真可愛、討人喜歡。

②直到20世紀，諾貝爾獎得主康拉德·洛倫茨（KonradLorenz）和尼科·廷貝亨（NikoTinbergen）才描述出了人們認為可愛或惹人喜愛的特征：圓眼睛、胖臉頰以及大頭小身的比例。這些特征能幫助大腦識別出弱小的嬰兒，并給予關注和照看，以幫助他們存活。洛倫茨和廷貝亨將這種腦部活動命名為嬰兒圖式（infantschema）。嬰兒圖式（infantschema）

③從外表上看，許多“萌物”都是一副弱不禁風、易受傷害的形象，但是可愛這種特征是很強大的?？肆指癜秃盏难芯繄F隊做了一個實驗，他們展示了嬰兒和成人的面龐，并檢驗看到這些圖像時人們的腦部活動。他們發(fā)現(xiàn)，大腦在看到“萌物”后的不到七分之一秒內(nèi)就作出了反應。他的研究團隊總結認為，可愛是解鎖大腦快速注意力資源的第一把鑰匙，在那之后，有關同情與共感能力的大腦網(wǎng)絡才會發(fā)揮作用。

④如果可愛是如此重要的一把鑰匙，那么鎖匠能否偽造出一把“萬能鑰匙”呢？幾十年前，洛倫茨和廷貝亨就引入了“超常刺激”（supernormalstimulus）的概念，即比自然刺激更加突出或強烈的刺激。在一次經(jīng)典實驗中，廷貝亨發(fā)現(xiàn)，如果把真實的鵝蛋與白色的排球放在一起，鵝類更傾向于將排球滾回自己的巢穴。在這些鵝類眼中，更大、更圓的白色排球顯然比真實的鵝蛋更有吸引力。在這里，排球就是一種超常刺激。

⑤與之類似，冰墩墩的嬰兒特征可能比真實的嬰兒更加突出，這令其成為了一種超常刺激：太可愛，可愛得令人難以抗拒，同時又不像真實的嬰兒那么難伺候。這種可愛并不會讓我們想要真的去養(yǎng)育一只冰墩墩或大熊貓，但我們的大腦仍然會被這類可愛形象所“劫持”。

⑥可愛的卡通形象會刺激到我們大腦的伏隔核（nucleusaccumbens），這一神經(jīng)結構在大腦獎賞回路中非常關鍵。伏隔核中的神經(jīng)元可以釋放“快樂之源”——多巴胺。研究表明，超常刺激會激活伏隔核，令大腦的全部注意力都集中在獎賞響應上。一組國際研究者團隊對這一現(xiàn)象進行了研究，他們?nèi)斯ぬ幚砹艘恍雰赫掌拐掌锏膵雰罕日雰骸案蓯邸被颉案豢蓯邸?，從而篩選出人們認為是超常刺激的面部特征。研究者向女性被試者展示了

真實圖片和處理后的圖片，并利用功能性磁共振成像（fMRI）對其腦部進行掃描。正如研究人員設想的一樣，可愛程度的提高或降低對伏隔核的代謝活動有著顯著影響，這表明這一大腦區(qū)域能夠響應超常刺激，并激發(fā)對嬰兒的利他和養(yǎng)育行為。

（選自《科普時報》2022-02-10）

7、閱讀材料，完成以下任務。（4分）

（1）結合材料一，說說冰墩墩設計團隊的靈感來源？（3分）

（2）結合材料二①②段內(nèi)容，給“嬰兒圖式”下定義。（1分）

8、下面表述不符合原文內(nèi)容的一項是（

）（3分）

A.冰墩墩的設計既有中國元素，又有冬奧元素；既有傳統(tǒng)特色，又有未來感。

B.冰墩墩楚楚可憐的形象特征是非常強大的，能夠調(diào)動大腦快速注意力資源。

C.材料二中的劃線句運用舉例子的說明方法對“超常刺激”進行了解釋說明。

D.呆萌的卡通形象會刺激大腦的伏隔核，令大腦的注意力集中在獎賞響應上。

（二）閱讀下文，完成9-12題。（11分）

賦予文化類節(jié)目時代觸感

張騰之

①近年來，一批聚焦中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的綜藝節(jié)目集中涌現(xiàn)。這些節(jié)目瞄準大眾尤其是青少年群體的審美需求，以當代視角弘揚傳統(tǒng)文化，受到廣泛歡迎。作為公共文化產(chǎn)品，綜藝節(jié)目要在文化傳播、價值引導、公益服務等方面持續(xù)發(fā)力，筑牢文化之基，保持時代觸感，勾勒“從過去走向現(xiàn)在”的歷史脈絡，讓傳統(tǒng)文化“從現(xiàn)在走向未來”。

②“詩文隨世運，無日不趨新。”綜藝節(jié)目的創(chuàng)作需要遵循兩條基準線——創(chuàng)造性轉化，按照時代的特點與要求，選擇大眾喜聞樂見的表現(xiàn)方法和傳播樣式，最大限度引起觀眾共情和藝術共鳴；創(chuàng)新性發(fā)展，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵加以拓展、延伸，讓厚重文化基因與現(xiàn)代社會價值和鳴，繼承精華，延伸內(nèi)涵。

③聚焦傳統(tǒng)文化，凝結文化自信之“魂”。無論文字、詩歌、舞蹈，還是古籍、文物、建筑，這些留存千百年的文化印記，為綜藝節(jié)目提供了充足的藝術養(yǎng)分。比如，《典籍里的中國》將戲劇美學與專家解讀融入創(chuàng)作，在傳承中華文脈方面進行了創(chuàng)新表達。

④賦予青春氣息，塑造文化傳播之“形”。如何讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字都活起來，考驗著綜藝節(jié)目“轉譯”的功力。有的節(jié)目實現(xiàn)場景還原、現(xiàn)場復刻，有的節(jié)目擁抱全息投影等新技術，大眾化、年輕化、時尚化的傳播方式，極大提升了觀看、參與、體驗、互動的沉浸感。

⑤傳遞時代精神，抒寫文化創(chuàng)造之“新”。以益智類節(jié)目《國學小名士》第四季為例，節(jié)目不僅有典籍故事，還刻畫出孟子善辯的鮮明特點，營造代入感；不僅引用經(jīng)典，還闡釋為人處世的道理，體現(xiàn)時代特點。當代語境講述，內(nèi)容聯(lián)通古今，讓節(jié)目妙趣橫生，潤物無聲地傳遞經(jīng)典的力量。

⑥國家領導人強調(diào)：“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉，也是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的堅實根基?！睍r代浪潮奔涌不息，創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展“正在進行時”。弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，謳歌時代風貌，講好中國故事，對我們文藝工作者來說，可謂時不我待、責無旁貸，理應新作為，發(fā)出最強音。

9、下列說法和推斷與原文意思不相符的一項是（

）（3分）

A.文章的標題就是文章的中心論點，對于綜藝節(jié)目如何在文化傳播、價值引導、公益服務等方面持續(xù)發(fā)力提出了可行性建議。

B.第①段采用事例論證，列舉近年來一批文化類綜藝節(jié)目受到廣泛歡迎的事實，自然引出要談論的話題，同時還能吸引讀者。

C.第②段引用了“詩文隨世運，無日不趨新”說明綜藝節(jié)目創(chuàng)作要以當代視角弘揚傳統(tǒng)文化，讓傳統(tǒng)文化“從過去走向現(xiàn)在”。

D.在奔涌不息的時代浪潮之中，積極弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，謳歌時代風貌，講好中國故事，是文藝工作者應該具有的擔當。

10、下面這則材料可以放在文中第幾段作為素材，為什么？（2分）

《國家寶藏》有個環(huán)節(jié)“今生故事”，是由它的守護者來講解。由方正字庫設計師講述的《顏氏家廟碑》今生故事，通過“書法字庫”的全新視角，帶領觀眾領略書法藝術在當代的傳承與弘揚。從中國傳統(tǒng)書法文化，到計算機書法字庫，方正字庫團隊通過打造一座“電子碑林”，讓漢字這種古老而優(yōu)美的文字在現(xiàn)代煥發(fā)了生機。

11、綜合全文，說說“賦予文化類節(jié)目時代觸感”應從哪幾個方面著手。（3分）

12、《國學小名士》策劃組為了更好的賦予節(jié)目以時代觸感，打算在“古代四大名樓”之一的岳陽樓舉辦最新的一季節(jié)目，請你結合從文本得到的收獲并聯(lián)系你學習《岳陽樓記》后所受到的文化熏陶，說說能讓這一季節(jié)目既有文化味又有時代感的創(chuàng)意。（3分）

（三）閱讀下文，完成13-16題。（14分）

請和我門外的花坐一會兒

田秀娟

①小區(qū)的門衛(wèi)老李愛養(yǎng)花。

②人們出入小區(qū)路過值班室時，總會被他的花吸引，不由自主地停下腳步或者停車看一看，臉上會漸漸浮上笑來。抱小孩的年輕母親、姥姥或奶奶，走到門口，總會指著里面的花，笑著對孩子說，看看爺爺養(yǎng)的花多好看呀！

③這些年，小區(qū)里的門衛(wèi)走馬燈似的換了一撥兒又一撥兒。有和小區(qū)業(yè)主吵架被炒魷魚的，有嫌夜間值班辛苦離開的，還有和其他門衛(wèi)老頭兒處不上來離開的。

④只有老李，一直都在，就像小區(qū)里的一個標志。

⑤老李今年六十多歲，瘦高，有點兒駝背，細長的眼睛，整天笑瞇瞇的，說話慢條斯理。不管進出小區(qū)的人態(tài)度多么蠻橫，車輛多么急吼吼的，他都不急不躁，如和煦的春風。

⑥有一陣，物業(yè)公司管理消防通道亂停車現(xiàn)象。老李他們幾個門衛(wèi)老頭兒，輪換著在消防通道附近蹲守?？匆妬y停車的，趕緊制止。遇上胡攪蠻纏的車主，再趕上脾氣火爆的門衛(wèi)老頭兒，爭吵是避免不了的。但這樣的事，從未在老李身上發(fā)生過。

⑦傍晚，我開車回來，老李正坐在我家車庫前，守著消防通道值班。他指著汽車右輪胎說，這個輪胎氣有點兒不足，抽空去打打氣吧。我隨口應著，停好車，跟他聊了幾句。

⑧問他，晚上老值夜班，挺辛苦吧？他笑呵呵地答，辛苦啥？人老了，本來覺就少。我夸他脾氣好。他說，人嘛，不能老想著自己，多為別人著想，吃點兒虧，心里舒坦。

⑨自打老李來了以后，門衛(wèi)值班室的四面玻璃明顯透亮了，屋內(nèi)的花花草草多了起來。沒什么名貴的花，就是吊蘭、文竹、綠蘿、蟹爪蓮什么的，還有太陽花，我們都管它叫“死不了”。花盆也都是業(yè)主們廢棄不用的，被老李拾來，派上了用場。也不知道老李給花上了什么肥料，那些花，就像一群正在發(fā)育的孩子，都憋足了勁兒地長。那些莖蔓，在玻璃窗上纏纏繞繞，還覺得不過癮，最后都順著繩子淘氣地爬到屋頂上。屋里的衣架上，掛著用礦泉水瓶水培的吊蘭和綠蘿。礦泉水瓶經(jīng)過精心修剪，拿繩子穿好，很有點兒藝術氣息。

⑩我以為老李一定有一個幸福的家庭，一個賢惠能干的老伴兒，三兩個事業(yè)有成的孩子，有孫子或孫女歡繞膝下。

?其實不盡然。

?老李唯一的兒子以前跑貨車，沒料想，出了一次車禍，人沒事，但錢賠進去不少?，F(xiàn)在轉行做了小生意?！坝绣X多花，沒錢少花?！崩侠詈苤恪?/p>

?幾年前，老李的兒媳婦突發(fā)心梗意外離世，留下兩個孩子。老李和老伴兒一把屎一把尿帶大了兩個孫子?！按髮O子12歲了，最能吃啦！他奶奶做的手搟面，能連著吃三大碗。”老李用手比畫著碗的大小，眼里堆滿了笑。老李最得意的就是他的兩個孫子，寶貝疙瘩一樣。他盼著兒子能娶個善良賢惠的媳婦，一家人和和睦睦過日子。

?我出差，朋友打電話說已到了我家小區(qū)門口，從老家給我?guī)砹朔涿邸Ｎ易屗逊涿鄯旁谛^(qū)門衛(wèi)值班室，給老李就行。幾天后，我回來，在小區(qū)門口下車。我抬頭看了值班室一眼，老李在里面沖我招手。我推門進去，他雙手托著一大罐蜂蜜，遞給我。我接蜂蜜的時候，吃了一驚——老李的左手，竟然缺了兩個手指。我愣住了。老李笑笑說：“年輕時給生產(chǎn)隊鍘草，出了點兒意外。其實，干啥活兒都不影響?！蔽业男馁康靥哿讼拢频都鈩澾^。

?尼采說，就算人生是個夢，我們也要有滋有味地去做這個夢，不要失掉了夢的情致和樂趣。這話，我很想說給老李聽，可是，終究沒說。

?那天，我經(jīng)過門衛(wèi)值班室，看到老朱在里面搗鼓花草，問他，老李呢？

“在小區(qū)巡邏呢，他讓我先跟花待會兒?！崩现旃笮χf，“這個老頭子，就是個花心大蘿卜！”

?我忽然想起汪曾祺寫過的一句話：“如果你來訪我，我不在，請和我門外的花坐一會兒，它們很溫暖；你在花里，如花在風中。”

（選自《成都晚報》，有刪改）

13、請從詞語運用和修辭角度賞析第⑨段畫橫線的語句。（3分）

也不知道老李給花上了什么肥料，那些花，就像一群正在發(fā)育的孩子，都憋足了勁兒地長。那些莖蔓，在玻璃窗上纏纏繞繞，還覺得不過癮，最后都順著繩子淘氣地爬到屋頂上。

14、本文主人公是老李，但第③段、第⑤段卻都寫到其他門衛(wèi)，這樣寫有什么用意？（2分）

15、請簡要分析文章引用汪曾祺的“如果你來訪我，我不在，請和我門外的花坐一會兒，它們很溫暖；你在花里，如花在風中”這句話做結尾的妙處。（4分）

16、老李是一個怎樣的人？請結合文章內(nèi)容簡要分析。并說說你從老李身上得到了什么啟示？（5分）

三、文言詩文閱讀（19分）

（一）閱讀下面的詩，完成17-18題。（4分）

酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。

17、尾聯(lián)看似平淡，實則巧妙?！案枰磺币辉~照應了題目，“”一詞表現(xiàn)了詩人的堅定意志和樂觀精神。(1分)

18、本詩中頷聯(lián)詩人運用了什么寫作手法表達了作者怎樣的情感(3分)

（二）閱讀下面的文言文，完成19-23題。（11分）

醉翁亭記（節(jié)選）歐陽修

若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)．而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從．太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

19、下列句子中加點詞意義相同的一項是（

）（3分）

A.野芳發(fā)而幽香/見其發(fā)矢十中八九

B.人知從太守游而樂/從小丘西行百二十步

C.往來而不絕者/率妻子邑人來此絕境D.

臨溪而漁/執(zhí)策而臨之

20、用“/”給下面的句子劃分節(jié)奏。（只畫一處）（1分）

至于負者歌于途

21、把文中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（2分）

22、文段開頭的“若夫”“至于”“已而”等詞有何作用？這三段按照什么順序寫的？（2分）

23、關于《醉翁亭記》的主題，歷來有“憂慮說”和“閑適說”兩種主要意見。你贊成哪一種？說說你的理由。（3分）

（三）閱讀下面的文言文，完成24-25題。（4分）

梁君①出獵，見白雁群。梁君下車，彀弓②欲射之。道有行者，梁君謂行者止。行者不止，白雁群駭。梁君怒，欲射。其御③公孫襲下車撫矢曰：“君止！”梁君忿然作色怒曰：“襲不與其君而顧他人，何也？”……梁君援其手與上車歸，入廟門，呼萬歲，曰：“幸哉今日也！他人獵皆得禽獸，吾獵得善言而歸?！?/p>

注：①梁君：即魏國國君。②彀gòu弓：拉開弓。③御：車夫。

24、請根據(jù)語境，在橫線上補寫合適的詞語。(1分)

25、梁君最后說“吾獵得善言而歸”，下列對文段中所省略的公孫襲進“善言”內(nèi)容的推測最符合文意的一項是（

）（3分）

A.公孫襲勸諫梁君不要隨便射獵動物。B.公孫襲勸諫梁君要停止用箭矢狩獵。

C.公孫襲勸諫梁君要愛惜百姓惠于民。D.公孫襲勸諫梁君不和百姓一般見識。

四、寫作（50分）

26、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（50分）

很多同學渴望養(yǎng)成好習慣，改變壞習慣，但他們又覺得這種“養(yǎng)成”或者“改變”很難。請你寫一篇不少于600字的記敘文或議論文，講一講你在“養(yǎng)成好習慣”或者“改變壞習慣”方面的親身經(jīng)歷或者所見所聞所想，讓這些同學讀了你的文章以后受到啟發(fā)。

寫作要求：①題目自擬，不少于600字，不要抄襲，不要套作。②文中不得出現(xiàn)自己的真實姓名、校名等相關信息。

參考答案

2A

3A5C

8B

9C

19D

25C

1、即恪nìng

4、閱讀分為（分/有）記憶型閱讀和批判型閱讀

6、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海

欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年7、（1）示例：①“冰墩墩”的冰晶外殼創(chuàng)意來自糖葫蘆；②組委會希望冰殼里能夠承載其他的一些東西，在代表性動物中選中了熊貓，并在實地觀察中采取了具有呆萌形象的幼年熊貓；③探討中大家又提出融入“冰絲帶”的想法，最終將象征著冰雪運動的彩色光環(huán)呈現(xiàn)于熊貓臉龐。（3分，每點1分）

（2）示例：嬰兒圖式就是人們識別嬰兒般可愛或惹人喜愛的特征，給予關注和照看，以幫助他們存活的腦部活動?；蛘撸鹤R別嬰兒般可愛或惹人喜愛的特征，給予關注和照看，以幫助他們存活的腦部活動就是嬰兒圖式。（把可愛或惹人喜愛的特征具體寫到圓眼睛、胖臉頰以及大頭小身的比例也可）（1分）

10、放在第⑤段，第⑤段的觀點是“傳遞時代精神，抒寫文化創(chuàng)造之‘新’”，鏈

接材料中《國家寶藏》“今生故事”環(huán)節(jié)，用講述故事的方式，告訴我們，對傳統(tǒng)文化要在傳承中發(fā)展、創(chuàng)新，這個論據(jù)能很好地論證第⑤段的觀點。

11、①聚焦傳統(tǒng)文化，凝結文化自信之“魂”。②賦予青春氣息，塑造文化傳播之“形”。③傳遞時代精神，抒寫文化創(chuàng)造之“新”。（每點1分）

12、示例：以岳陽樓為背景，利用場景還原方式或全息投影等新技術，展現(xiàn)范仲淹斷齏畫粥的典籍故事，表現(xiàn)他的“不以物喜，不以己悲”的曠達以及“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國愛民的偉大胸懷。

13、運用比喻、擬人的修辭手法，將花比作“一群正在發(fā)育的孩子”，體現(xiàn)出老李對這些花像呵護孩子一般，十分用心；用“憋足了勁兒”“不過癮”“淘氣”“爬”等詞語，賦予花草人的情態(tài)動作，生動形象地寫出花草在老李的精心照料下迅速生長、生機勃勃的特點，（2分）側面表現(xiàn)老李積極樂觀的期生活態(tài)度（或：表達了“我”對花兒的喜愛及對老李的贊賞之情）（1分）。

14、通過寫其他門衛(wèi)，更好地從側面烘托老李性格溫和，與人友善的形象特點（1分），表達了作者對其美好品質的贊賞（1分）。

15、①緊扣標題（點明標題）；照應開頭“老李愛養(yǎng)花”。②凸顯老李積極樂觀熱愛生活的形象特點。③升華主旨，老李就是花