謝依旦大班第七周教案新部編本

謝依旦大班第七周教課設計新部編本謝依旦大班第七周教課設計新部編本謝依旦大班第七周教課設計新部編本教師學科教課設計[20–20學年度第__學期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰活動時間：2015年10月19日（禮拜一下午第1節(jié)）游戲名稱：小熊請客（表演游戲）游戲內容：小熊請客民族團結游戲目標：1、體驗故事帶來的樂趣，感覺各種動物團結友善的感情。2、初步模擬各種動物的動作、表情、神態(tài)。3、試試用漢語復述故事的主要情節(jié)，熟習動物之間的對話。游戲重點：試試用漢語復述故事的主要情節(jié)，熟習動物之間的對話。游戲難點：初步模擬各種動物的動作、表情、神態(tài)。游戲準備：《小熊請客》的故事、桌偶、頭飾。游戲過程：一、教師經(jīng)過圖片引出故事的主角小熊，激發(fā)幼兒學習的興趣。二、教師講《小熊請客》的故事，幼兒耐心的聆聽。發(fā)問：1、“這個故事的名字叫什么？”2、“故事里面都有誰呀？他們在干什么？”三、指引幼兒學習故事里的對話。教師飾演狐貍，幼兒飾演小貓、小雞等動物初步進行對話。一、提示幼兒注意動物們的表情變化，感覺故事中情緒的變化。二、教師再次表達故事，深入理解故事內容三、請個別幼兒飾演不一樣的動物，學習對話。四、師幼共同講故事，結束本節(jié)活動?；顒臃此迹河撕孟翊猴L化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰活動時間：2015年10月19日（禮拜一下午第2節(jié)）圖書區(qū)靜靜靜（重點地域）多媒體活動目標：能將自己看的圖書畫面簡單的表達下來?；顒訙蕚洌焊鞣N圖書。指導重點：教師發(fā)給幼兒圖書，先讓幼兒翻看自己的圖書，看圖書內容，而后將看到的畫面內容用自己的理解表達出來，也可伙伴相互講。表演區(qū)小熊請客目標：、經(jīng)過聽故事，能用自己的語言表達故事，并進行簡單的表演。、培育幼兒的聆聽習慣。、在共同協(xié)商、合作的基礎上初步體驗表演的快樂。準備：頭飾：小公雞、小狗、小貓等指導重點：、部署任務，說明要求。、收放資料要有序，要珍愛資料。、選擇自己喜愛的小組，不可以掙搶。、要相互商議，如何去表演。建構區(qū)幼兒園活動目標：1、在幼兒已有經(jīng)驗基礎上，運用各種資料搭建出自己眼中所看到的幼兒園。、培育幼兒著手操作的能力。資料準備：積木、插片、積塑、飲料盒指導重點：、以發(fā)言形式讓幼兒談談幼兒園的特色。、幼兒自由組合，教師巡回指導。、夸獎搭建好的，鼓舞著手能力弱的。育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰、幼兒自己收放整理活動資料?；顒臃此迹夯顒訒r間：2015年10月20日（禮拜二下午第1節(jié)）游戲名稱：醫(yī)院（角色游戲）游戲內容：醫(yī)院衛(wèi)生保健游戲目標：1、在活動中體驗游戲帶來的樂趣。、初步試試飾演醫(yī)院中的各種角色。、進一步認識看病的基本程序：掛號—看病—取藥。游戲重點：進一步認識看病的基本程序：掛號—看病—取藥。游戲難點：初步試試飾演醫(yī)院中的各種角色游戲準備：經(jīng)驗準備：1.在發(fā)言活動中引起幼兒關于看病的生活經(jīng)驗，認識醫(yī)院工作人員的職責。2.和爸爸媽媽一起采集關于醫(yī)院的廢舊物如：藥瓶、病例卡等。物質準備:在醫(yī)院投放病歷卡、聽診器、針筒、藥品等環(huán)境創(chuàng)建：創(chuàng)建醫(yī)院的環(huán)境游戲過程：一、教師出示聽診器和針筒和病歷卡，引出游戲，激發(fā)幼兒參加游戲的樂趣。師：小朋友，這是什么？你們在什么地方見過聽診器和針筒？醫(yī)院里有誰？他們的工作是什么？二、師幼共同回憶去醫(yī)院看病的流程：掛號—看病—取藥師發(fā)問：你們去過醫(yī)院嗎？為何去醫(yī)院？去醫(yī)院看病時，先要做什么？接著做什么?最后做什么？師小結：小朋友身體不舒暢的時候，要去醫(yī)院看病，看病時，要先到導診臺的護士那填寫病歷，而后到主治醫(yī)生那去看病，看完病再去藥房取藥。三、介紹各種醫(yī)療用品的功能。四、初步試試進行角色的分配，教師觀察指導。1.觀察幼兒能否協(xié)商、分工，形成初步的角色意識。2.觀察幼兒能否能掌握看病的基本程序：掛號—看病—取藥。師發(fā)問：1.你今日飾演了什么角色？你是怎么做的?2.你在游戲中遇到什么困難？你是怎么解決的？育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰3．下次的醫(yī)院游戲你以為可以增添什么資料？活動反思：活動時間：2015年10月20日（禮拜二下午第2節(jié)）數(shù)學區(qū)口編應用題（重點地域）多媒體目標：牢固復習口編應用題，提升幼兒的語言表述能力。準備：背景圖若干。指導重點：、教師講活動內容及要求。、指引幼兒依據(jù)圖上的內容自編加減法應用題，并能用算式進行記錄。、幼兒交流自己的操作結果，整理整理資料。圖書區(qū)我的樂園目標：1、選擇自己喜愛的、看得懂的圖書進區(qū)看書。2、知道看書要寂靜。準備：圖書區(qū)圖書、桌椅。指導重點：、提出要求：1）選擇自己喜愛的、看得懂的圖書，能說出看懂了什么；2）模擬在圖書室相同寂靜看書。2、幼兒按要求進區(qū)，教師觀察指導。3、教師小結，表演遵守規(guī)則和要求的人。建構區(qū)漂亮阜康目標：試試用不一樣的資料來搭建阜康。感覺建構中相互合作的過程。準備：大型塑料插塑，雪花插片，牙膏盒。育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰指導重點：、回憶阜康的樣子，再來進行構造。、相互合作完成建構活動。、介紹自己的建構作品活動反思：活動時間：2015年10月21日（周三下午第1節(jié)）游戲名稱：我的家鄉(xiāng)（建構游戲）（環(huán)保）多媒體游戲內容：我的家鄉(xiāng)游戲目標：1、感覺游戲帶來的樂趣。2、培育幼兒與別人合作的樂趣。3、指引幼兒認識家鄉(xiāng)房屋的不一樣形狀。游戲重點：指引幼兒認識家鄉(xiāng)房屋的不一樣形狀。游戲難點：培育幼兒與別人合作的樂趣游戲準備：各種房屋的圖片、建構房屋的各種資料游戲過程：一、出示各種房屋的圖片，發(fā)問：“你家住的是什么樣的房屋？你喜愛什么樣的房屋？為何？二、發(fā)問：“假如今日你要給自己蓋房屋，你想要蓋什么樣的房屋？“三、準備資料，讓幼兒自己選擇資料，分組建筑自己想象中的房屋，自由組合。四、活動結束后，請幼兒自己輪流展現(xiàn)、介紹自己的房屋，也可以選出最好的作品展現(xiàn)給全部的小朋友，說一說為何喜愛這樣的房育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰屋，有什么好處？五、教師小結，鼓舞幼兒英勇想象，英勇創(chuàng)作，活動結束后請幼兒自己整理活動場所。活動反思：活動時間：2015年10月21日（禮拜三下午第2節(jié)）美術區(qū)電器集中營（重點區(qū)）（多媒體）(安全）目標：能依據(jù)回憶畫出各種電器的造型。準備：白紙、水彩筆、蠟筆。指導重點：1、教師提出活動要求，如:保持寂靜及桌面干凈、注意畫面干凈。、幼兒觀察進區(qū)開始繪畫。3、活動結束，教師談論幼兒作品。圖書區(qū)信息工具目標：1、認真看書，理解圖片內容。2、進一步認識獲守信息的方法。準備：有關信息工具的圖書。指導重點：、指引幼兒比較各種信息工具的流傳方法，比方有沒有聲音，影像，圖片或文字，能不可以跟觀眾或讀者互動。育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰、比較各種信息工具的特色。、環(huán)繞信息工具這個話題進行談論。數(shù)學區(qū)1-10的分解組合目標：能熟練運用1-10的分合方法。準備：科學區(qū)的全部資料。指導重點：。1、教師表達活動內容：依據(jù)科學區(qū)里的資料進行1-10的分解組合。2、幼兒進區(qū)選擇資料運用多種方法進行1-10的分合。教師從旁指導。3、活動結束，教師談論活動過程，幼兒整理活動地域?；顒臃此迹夯顒訒r間：2015年10月22日（禮拜四下午第1節(jié)）游戲名稱：小熊請客（表演游戲）（生成)游戲內容：小熊請客游戲目標：1、幼兒能有序的投入表演，體驗互動表演過程的快樂。、伙伴之間相互協(xié)商角色、分工合作，選擇資料，部署表演場景。、在連結、完好表演故事的過程中，學會等候、學會聆聽。游戲重點：能相互協(xié)商、選擇角色與伙伴進行表演。游戲難點：能連結、完好的表演故事。游戲準備：部署游戲場景，各角色頭飾及道具。設計企圖：在表演活動中，我發(fā)現(xiàn)有部分幼兒在表演過程中，不會等候、聆聽，當其余角色在表演時，憂如與自己沒關，不注意聽、看，以致表演不連結。所以，依據(jù)這些問題，我就設計了本活動內容。育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰游戲過程：一、簡單小結引出游戲內容。二、指導幼兒仿編故事情節(jié)對話：小熊請客時，小動物們怎么做的，小熊請他們吃了什么。請幼兒感覺角色，鼓舞幼兒說出不一樣樣的對話。三、幼兒分組表演：鼓舞幼兒將仿編情節(jié)、對話運用到表演中。四、教師指導：幫助能力弱的幼兒完成表演，能力強的幼兒將各角色的典型特色用語氣、動作、表情表現(xiàn)出來。五、講評。六、幼兒收放游戲資料?；顒臃此迹夯顒訒r間：2015年10月22日（禮拜四下午第2節(jié)）音樂區(qū)我愛唱歌（重點區(qū)）多媒體目標：認識音符的意義讓幼兒初步認識音樂知識。準備：音符卡、多媒體。指導重點：1、教師提出活動要求，如:給音符寶寶找家，不破壞資料。、幼兒進區(qū)活動，觀查教師準備的資料。、幼兒認真的給音符寶寶找家，給音符涂上顏色。、活動結束，幼兒整理圖書。美術區(qū)可愛的小伙伴目標：能依據(jù)記憶畫出自己熟習的幼兒園。準備：白紙、水彩筆、蠟筆、示范圖。育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰指導重點：1、教師提出活動要求，如:保持寂靜及桌面干凈、注意物體的比例。、教師出