一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-100以?xún)?nèi)的加、減法（筆算）及其應(yīng)用復(fù)習(xí)-蘇教版

100以?xún)?nèi)的加、減法（筆算）及其應(yīng)用復(fù)習(xí)1、教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第七單元《期末復(fù)習(xí)》第3課時(shí)P97頁(yè)第11、12、13題。

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算方法，能正確地筆算100以?xún)?nèi)的加、減法，并能估計(jì)筆算得數(shù)；能應(yīng)用筆算加、減法解決簡(jiǎn)單加、減法實(shí)際問(wèn)題，加深對(duì)相關(guān)數(shù)量關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

使學(xué)生在比較、歸納的活動(dòng)中，體驗(yàn)比較的方法，感受知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，提高比較、歸納等思維能力；通過(guò)筆算和估算，進(jìn)一步提高加減運(yùn)算能力，發(fā)展相應(yīng)的數(shù)感。

使學(xué)生在復(fù)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，初步培養(yǎng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心；初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體會(huì)可以用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題；具有初步的與同伴合作的意識(shí)，愿意與他人交流思維的過(guò)程和結(jié)果。

教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生進(jìn)一步理解兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算算理，整理筆算方法。

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)、應(yīng)用意識(shí)、合作意識(shí)，提高發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，分析和解決問(wèn)題的能力。

4、教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

師：小朋友們，你們知道嗎？動(dòng)物王國(guó)今天正要舉辦一年一度的森林運(yùn)動(dòng)會(huì)。小動(dòng)物們想邀請(qǐng)大家去當(dāng)裁判。你們?cè)敢鈫幔?/p>

師：那我們抓緊時(shí)間開(kāi)小火車(chē)出發(fā)吧！誰(shuí)先開(kāi)！

45+3=

75-50=

20+36=

38-6=

8+25=

53-7=

師：小朋友們真棒！對(duì)于兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)或一位數(shù)的口算方法掌握的非常熟練。瞧！小火車(chē)很快就到了動(dòng)物王國(guó)。熟練方法，形成技能。

運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，第一個(gè)比賽項(xiàng)目是跳繩。

2

1.兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算。

師：第一組的參賽選手有小兔和小猴。同學(xué)們，你們能通過(guò)豎式計(jì)算得出他們的跳繩成績(jī)嗎？請(qǐng)?jiān)诰毩?xí)紙上完成。

第一組：16+53=

16+35=

（1）師：誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)看小兔跳了多少下（16+53=

）。你是怎么算出來(lái)的呀！

生：小兔跳了69下，先算個(gè)位6+3=9

，再算十位1+5=6，16+53=69

。

師：在豎式計(jì)算時(shí)，有什么需要注意的嗎？

生：數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位算起。

師：你們也注意了嗎？和他的結(jié)果一樣嗎？把掌聲送給他。

師：誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)看小猴跳了多少下（16+35=

）？并說(shuō)說(shuō)你的計(jì)算過(guò)程。

生：小猴跳了51下。先算個(gè)位6+5=11，寫(xiě)1進(jìn)1

，再算十位1+3+1=5

，

16+35=51下。

師：在豎式計(jì)算時(shí)，你有什么需要提醒大家的嗎？

生：數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位算起，個(gè)位相加滿(mǎn)10

，向十位進(jìn)1。

師：同意他的觀(guān)點(diǎn)嗎？把掌聲送給他。

師：比較這兩道加法算式，豎式計(jì)算時(shí)，有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)嗎？

生：相同點(diǎn)：數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位算起；

不同點(diǎn)：個(gè)位相加滿(mǎn)10

，向十位進(jìn)1。（板書(shū)）

師：第一組比賽中小兔獲勝。

2.兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算。

師：我們?cè)賮?lái)看第二組的比賽情況，請(qǐng)先在練習(xí)紙上完成。

師:誰(shuí)知道大象跳了多少下（93-42

），并說(shuō)說(shuō)計(jì)算過(guò)程。

生：大象跳了51下。先算個(gè)位3-2=1

，再算十位9-4=5

，93-42=51

。

生：計(jì)算時(shí)要注意數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起。

師：同意他的觀(guān)點(diǎn)嗎？把掌聲送給他。

師:河馬又跳了多少下（93-24

）呢，你是怎么算出的。

生：河馬跳了69下。因?yàn)閭€(gè)位3-4不夠，從十位退1作10再減，13-4=9

，再算十位8-2=6

，93-24=69

。

生：計(jì)算時(shí)要注意數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起。

師：他說(shuō)的好不好？把掌聲送給他。

師：比較這兩道減法算式，豎式計(jì)算時(shí)，有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)嗎？

生：相同點(diǎn)：數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位算起；

不同點(diǎn)：個(gè)位不夠減

，從十位退1作10再減。（板書(shū)）

師：第二組比賽中河馬獲勝。估算結(jié)果。

師：這是第三組和第四組的比賽情況。同學(xué)們能先估一估它們的結(jié)果是幾十多嗎？

生：32+29=六十多。因?yàn)閭€(gè)位2加9滿(mǎn)十進(jìn)1，十位3+2+1=6

。

23+29=五十多。因?yàn)閭€(gè)位3加9滿(mǎn)十進(jìn)1，十位2+2+1=5

。

86-17=六十多。因?yàn)閭€(gè)位6減7不夠，從十位退1作10再減，十位7-1=6

。

68-17=五十多。因?yàn)?減7夠，十位6-1=5

。

師：下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰毩?xí)紙上用豎式計(jì)算算出具體的結(jié)果，來(lái)驗(yàn)證剛才的估算。集體校對(duì)結(jié)果。師：跳繩比賽結(jié)束了，下面進(jìn)入第二個(gè)比賽項(xiàng)目：套圈。

師：各位裁判，請(qǐng)帶上你的智慧仔細(xì)觀(guān)察，它們套中了嗎？同桌交流。

生：（1）熊二沒(méi)中。因?yàn)閭€(gè)位1減9不夠，從8退1作10再減，11-9=2

，7-3=4

，81-39=42。熊大中了。從個(gè)位算起，6+3=9，十位5+2=7，56+23=79。

（3）蹦蹦沒(méi)中。它把算式減法看成加法了。

（4）毛毛沒(méi)中。個(gè)位相加滿(mǎn)10沒(méi)有進(jìn)1。

師：在這場(chǎng)比賽中，熊大獲勝。（三）師：小朋友們瞧！第三個(gè)比賽項(xiàng)目是什么呀？（射氣球）想玩嗎？要想射中可沒(méi)那么簡(jiǎn)單。誰(shuí)先試一試！

1.

生：因?yàn)閭€(gè)位7+3=10，所以第一個(gè)框里填寫(xiě)3。

師：他說(shuō)的有道理嗎？你再說(shuō)說(shuō)看。

生：因?yàn)閭€(gè)位7+3=10，寫(xiě)0進(jìn)1,再算十位3+1=4，7+33=40

。

師：真厲害，第一個(gè)氣球射中了。

師：又飛來(lái)了一個(gè)氣球，大家想想看，這個(gè)方框里該填什么數(shù)呢？和你的同桌說(shuō)一說(shuō)。

生：（1）我認(rèn)為方框里填8,8-4=4。

我不同意，我覺(jué)得方框里填9。因?yàn)閺膫€(gè)位算起，4減6不夠，從十位退1作10，9-1=8

,8-4=4。

（3）我也不同意，如果是