對于毛概課程的心得體會4篇

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對于毛概課程的心得體會篇1

公選課的選課可謂用“廝殺”二字來形容，而我對比幸運地選到了陳錫林老師的生理心理課為公選課。記得第一次走進教室，陳老師播放著《Youraisemeup》這首很勵志很溫馨的音樂，突然覺得這門公選課是那么和暖，這是很久違的感覺。

事實證明我們的選擇是對的，在陳老師的課堂上，我們不僅學到了有用的有關身體，心理健康的學識，還學到了好多譬如為人處事，積極心態(tài)這些原本在書本上學不到的東西。記得有一次聽陳老師的課有很舍不得下課的感覺，陳老師在報告我們男生該怎樣對女生，女生怎么好好做好自己。即刻我感到這才是真正的大學，像這樣把我們當孩子看，能細心教給我們這些道理的老師在大學真的很少，所以才那么貴重。

假設說第一堂課讓我們印象最深刻的是各個不同學院，年級的同學的相互介紹，前后桌握手，課堂瞬間和暖，那么結果一堂課上讓我們最難忘卻的就是陳老師報告我們的“成熟--成熟和年齡無關和大學無關，是一個人對所體驗的事情的感受感知”。

記得聽過一句話"成熟不是變老，而是淚在打轉還能微笑。"作為一個大學生，在面對自己的學業(yè)，自己的愛情，沒有成熟的心態(tài)是不行的。人總是要長大，不成抗拒，總有一天不得不自己獨立，而在走入社會之前，務必體驗這一個心理上的蛻變。成熟不等于變得現(xiàn)實，而是學會用一種客觀理性的方式去斟酌，去對付發(fā)生在周邊的事情，只有這樣自己才會有自己的想法，才會形成一個對比完善的人格而不至于一向在追求卻不知道自己在追求什么。

老師說“高考后的孩子眼睛里會有一層看不見的成熟，叫惆悵?！彪m然很不容許那么愛鬧愛玩的自己在逐漸變得成熟，變得理智，但還是要學會長大。成熟是要付出代價的，總要失去一些自己怎么也不愿失去的獲得一些自己也很意外的事情才會懂得。成熟了就不能一向那么天真，總該靜下來好好想想。但相信塞翁失馬焉知非福，成熟有代價，更有收獲。還是那句話，成熟不是變老，而是在看清問題之后還能持續(xù)大膽地去追求自己真正想要的，而不是用常規(guī)來限制自己。

上完公選課，印象很深刻的還有陳老師積極坦然的人生態(tài)度，這是很值得我們學習的，感謝陳老師，讓我們一起在蘇大進步。

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對于毛概課程的心得體會篇2

軟件工程課程設計課程設想心得領會，這也激起了我今后勤奮進修的樂趣，我想這將對我以后的進修發(fā)作主動的影響。其次，此次課程設想讓我充實熟諳到團隊協(xié)作的主要性，只要合作協(xié)作才干保證整個工程標有條不絮。別的在課程設想的進程中，當我們碰著不大白的勞績時，指示教員老是細心的闡明，給我們的設想以極大的輔佐，使我們獲益匪淺。因此很是感謝感動教員的教導。經過此次設想，我懂得了進修的主要性，體會到實際學問與實際相連系的主要意義，學會了堅持、細心和勤奮，這將為自己今后的進修和任務做出了最好的表率。我感受作為一名軟件工程專業(yè)的先生，此次課程設想是很有意義的。更主要的是若何把自己日常平凡所學的工具利用到夢想中?？v然自己關于這門課懂的并不多，良多根本的工具都還沒有很好的放縱，感受很難，也沒有很有效的法子經過自身去了解，可是靠著這一個多禮拜的“進修”，在小組同窗的輔佐和闡明下，逐漸對這門課逐步發(fā)作了些許的樂趣，自己起頭自動進修并逐步從根本逐漸起頭弄懂它。

所以我以為此次的課程設想意義很深，和其他4位同窗的合作進修、合作、勤奮的進程也很歡快，別的還要感謝感動教員的細心教導。

整個設想經過了軟件和硬件上的調試。我想這關于自己以后的進修和任務鄉(xiāng)村有很大的輔佐。在此次設想中碰著了良多夢想性的勞績，在夢想設想中才覺察，書本上實際性的工具與在夢想利用中的仍是有斷定的收支的，所以有些勞績不單要深切地輿解軟件工程課程設計課程設想心得領會，并且要不竭地更正以前的過失思想。一切勞績必需求靠自己一點一滴的處置，而在處置的進程傍邊你會覺察自己在飛速的提拔。關于教材辦理零碎，其法式是比力繁雜的，次假設處置法式設想中的勞績，而法式設想是一個很矯捷的工具，它反映了你處置勞績的規(guī)律思想和立異才干，它才是一個設想的魂靈地點。因此在整個設想進程中大部門時分是用在法式上面的。良多子法式是能夠自創(chuàng)書本上的，但如何跟尾各個子法式才是環(huán)節(jié)的勞績地點，這需求對零碎的布局很熟習。因此能夠說零碎的設想是軟件和硬件的連系，二者是密不成分的。經過此次課程設想我也覺察了自身具有的缺少之處，縱然感受實際上曾經放縱，但在利用到實際的進程中仍有意想不到的利誘，經過一番勤奮才得以處置。

軟件工程課程設想我以為這個收成理應說是相當大的。一路頭我們從參考書上找來了課題，可是事實是參考書，做到當時覺察良多法式都是不完好的，這讓我們傷透了腦子?？粗送庑〗M都弄得有模有樣了，可是我們連一個課題都還沒有定好。特別困難又找到了課題，可是成果仍是很不盡人意。法式接線什么的都弄好了，調試也沒有勞績，可是就是無法到達預期想要的成果。參考書事實只是一個參考，設想這種工具結果仍是要靠自己動腦子。然后我們巨匠一路齊心合力，從日常平凡做的考試考試、教員上課的舉例、書本上的學問以及教員的教導和其他同窗的輔佐下事實完成了。理應說這是經過我們小構成員的合作勤奮和動腦完成的，縱然形式并不是很繁雜，可是我們感受設想的進程相當主要，學到了良多，收成了良多。我感受課程設想反映的是一個從實際到夢想利用的進程，可是更遠一點能夠聯(lián)系到以后結業(yè)之后從黌舍轉到踏上社會的一個進程。小組人員的合作、相處，以及自身的動腦和勤奮，都是以后任務中需求的。

每次都是心得領會，黌舍教員偷工減料，做的課題都是幾年前的工具，還領會呢，自己拾掇下，留著自己或許巨匠以后利用，關于教員還行，記得珍藏啊·············

對于毛概課程的心得體會篇3

實訓內容的貫穿可以有助于促進我們對會計學識形成整體的感性熟悉，有助于我們熟悉所學的本會計課程在整個會計專業(yè)課程體系中的地位、作用，鞏固學習的積極性。通過系統(tǒng)的模擬操作，深刻理解掌管會計核算根本學識，鞏固動手操作才能，為今后的學習工作打下根基。于是學校給我們創(chuàng)造一次實訓的機遇，以檢驗自己的會計學識掌管程度和磨練自己的操作才能，接觸社會，接觸現(xiàn)實會計職業(yè)，為踏入社會工作崗位做好打定。而作為學習了差不多一年會計的我們，只可以說對會計有關的專業(yè)根基學識、根本理論、根本方法和布局體系，我們都根本掌管。但這些貌似只是紙上談兵。假若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我們也會是無從下手，一竅不通。所以，我們確定要在這次實習中，努力將自己在學校所學的理論學識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合，在實習期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，專心完成領導交辦的工作，得到學習領導及全體工作人員的一致好評，同時也察覺了自己的大量缺乏之處。

在這次實習中，我深刻體會到。實習是每一個學生務必擁有的一段體驗，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了好多在課堂上根本就學不到的學識，也開啟了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的根基。假設用班級作為會計財務室，那我們每個人就相當于一個財務科，包括有制單，出納，記帳，本金核算，綜合和主管等六個崗位，使我們實習時有一個模擬的操作環(huán)境。在取得實效的同時，我也在實習過程中察覺了自身的一些缺乏?？偨Y了以下幾點：專業(yè)方面，首先，作為一個會計人員理應具備扎實的專業(yè)學識和良好的專業(yè)思維才能，具備忠誠守信等端正的職業(yè)操守和敬業(yè)態(tài)度，這是會計工作崗位對會計人員最根本的要求。其次，作為一個會計人員要有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會計工作是一門很精準的工作，要求會計人員要切實的核算每一項指標，牢記每一條稅法，正確使用每一個公式。再次，要有吃苦耐勞的精神和平和的心態(tài)。這一次的實習雖然時間短暫，雖然接觸到的工作很淺，但是照舊讓我學到了大量學識和閱歷，這些都是書本上無法得來的。通過實習，我們能夠更好的了解自己的缺乏，了解會計工作的本質，了解這個社會的方方面面，能夠讓我更早的為自己做好職業(yè)規(guī)劃，從學識上講，會計工作是一門專業(yè)性很強的工作，從業(yè)人員只有不斷地學習才能跟上企業(yè)進展的步伐，要不斷地充實自己，掌管最新的會計準那么，稅法細那么，法律學識及攻關經濟動態(tài)。這樣才能精通自己的工作內容，對企業(yè)的進展方向作出正確的判斷，給企業(yè)的生產與流通制定出良好的財務籌劃，為企業(yè)和社會創(chuàng)造更多的資產。

從道德素質講，會計工作的特殊性使其可接觸到大量的共有財產，所以作為會計人員確定要把握好自己辦事的尺度，首先自己要做到安分守己，其次對于他人的要挾，誘惑，和指使要做到堅決不從。朱镕基同志曾經講過“不做假賬”。這四個字代表了他對整個會計界提出的要求和寄予的夢想。如何挽救道德的缺失，將個人素質提高到一個新的層面上來，是我們每一個會計人員都要努力斟酌的問題。只有會計人員自身的道德素質提高，才能夠走好職業(yè)生涯的每一步，只有會計人員全體道德素質提高，會計行業(yè)才能夠得到更深的進展，市場經濟的優(yōu)勢才能夠發(fā)揮得更好。

而作為一個會計人員要有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會計工作是一門很精準的工作，要求會計人員要切實的核算每一項指標，牢記每一條稅法，正確使用每一個公式。會計不是一件具有創(chuàng)新意識的工作，它是靠一個又一個精準的數(shù)字來反映問題的。所以我們確定要加強自己對數(shù)字的敏感度，實時察覺問題解決問題彌補漏洞。作為一名會計人員要具備良好的人際交往才能。會計部門是每個企業(yè)的核心部門，對下要收集會計信息，對上要匯報會計信息，對內要相互合作整打理計信息，對外要與社會公眾和政府部門搞好關系。在于各個部門各種人員打交道時確定要留神溝通方法，協(xié)調好相互間的工作關系。工作重要具備正確的心態(tài)和良好的心理素質。記住一句話叫做事高三級，做人低三分。作為一個即將工作或剛邁入社會的新人，也要注下面是我通過這次會計實習中領悟到的好多書本上所不能學到的會計的特點和積累，以及題外的好多道理。

以前，我總以為自己的會計理論學識扎實較強，正如全體工作一樣，掌管了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當一名卓越的會計人員，理應沒問題了。現(xiàn)在才察覺，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零!會計就是做賬。

其次，就是會計的連通性、規(guī)律性和模范性。每一筆業(yè)務的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。這為其一。會計的每一筆賬務都有依有據(jù)，而且是逐一按時間依次登記錄來的，極具規(guī)律性，這為其二。在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許肆意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為根基。表達了會計的模范性，這為其三。

登賬的方法：首先要根據(jù)業(yè)務的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據(jù)記帳憑證，登記其明細賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，結果才把它登記入總賬。結轉其本金后，根據(jù)總賬合計，填制資產負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般依次和根本流程。

會計本來就是煩瑣的工作。在實習期間，我曾覺得全日要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致“雪上加霜”。反之，只要你精心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具好玩味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：莽撞大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達告成的對岸!

畢業(yè)實習是學生大學學習完成全部課程后的最重要的實踐環(huán)節(jié)。通過這次的實習，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這一年大學里所學學識的穩(wěn)定與運用。從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的學識是有確定距離的，并且需要進一步的再學習。由于會計行業(yè)的特殊性我只能加入財務部門中較為簡樸的工作，如出納及扶助會計舉行帳目的核對等工作，但是，這扶助我更深層次地理解現(xiàn)在的企業(yè)會計，并且我對會計分錄、記帳、會計報表的應用也有了進步的掌管。不在局限于書本，而是有了一個對比全面的了解。實踐暴露了我大量學識上的缺乏，也是對理論學識的一種補足。會計工作中的每一個步驟都是特別重要的，只要有一個片面出過錯，那么就會牽連到其他的片面，所以會計真的不是簡樸的算算記記，這是一項特別嚴謹?shù)墓芾砘顒?。此外，我還結交了大量摯友、老師，我們在一起相互交流，相互促進。由于我知道只有和他們深入接觸你才會更加了解會計工作的實質、閱歷、方法。為我們以后進一步走向社會打下堅實的根基。在這次的社會實踐中，讓我學到了好多在課堂上根本就學不到的學識，開啟了視野，增長了見識，也改掉了好多毛病。知道掙錢的不輕易，工作的辛苦，與社會的繁雜多變。而為了適應社會，我們要不斷的學習，不斷的提高自己，在實踐中磨練自己，使自己在強烈的競爭中立于不敗之地!

在這次實習里留給我的都是豐富的閱歷和深深的體會?！爸挥畜w驗過，才知道其中的滋味”對于我而言，熱愛體驗生活，可以說通過這次實訓，真誠懇切的讓我了解了什么是會計，讓我對于會計最初的觀點也有了本質性的變更!會計不僅僅是一份職業(yè)，更是一份責任。

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對于毛概課程的心得體會篇4

美術學科已經在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化。新的學期，在現(xiàn)有的課程改革的根基上美術學科的課程改革還將更加深入地舉行。面對美術學科在社會進展，教導改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將持續(xù)以課堂教學研究為根本點，狠抓45分鐘的課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活，采用學校提出的三段式教學方法，努力提高教導教學質量。為更好的完本金學期的教學目標，教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作籌劃如下：

一，指導思想：

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

二，教學目標：

本學期我只承擔高二年級的美術教學工作，我將根據(jù)以往的教學閱歷，針對于高年級學生的心理特點和學習處境，通過美術課教學，將鑒賞賞，繪畫，工藝融合貫串在一起，以多種好玩的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌管美術鑒賞的根本方法，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的學識面，更好地提高學生的審美才能和動手才能。并在教學當中提防培養(yǎng)學生的查看、審美、記憶、思維、想象和動手才能的提高。讓學生能夠